2023年小学语文研修个人总结5篇.docx

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1、2023年小学语文研修个人总结5篇 小学语文研修个人总结5篇 首先语文可以让一个人学问积累量增多，语文是全部学科的基础。我们学习的任何教材，都离不开汉字，而汉字是语文的一个重要组成部分，这里给大家共享一些关于小学语文研修个人总结，供大家参考。 小学语文研修个人总结篇1 我有幸参与了本次小学语文国培学习，在这次培训的过程中我倾听的多位教化专家的生动、形象而有精彩的讲座。教化专家精辟的论述，独道的见解，新奇的教法，人格的魅力，渊博的学问无不影响着我，使我对新课程改革的理念有了更深刻的相识，明确了提高专业素养的重要性，提高了思想相识、提升了学习理念、丰富了专业理论。为我的头脑增加了不少新的教化教学理

2、念；心理辅导，让我收获了一份欢乐心情。下面结合自己的此次培训总结： 一、透过培训，提高了自己的思想相识。 以前没有更好地了解此刻教化的现状和老师成长方面的状况，对所从事的教化教学工作缺乏全面的了解。透过此次培训，我清晰地明白了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教化工作，不断地提高自身素养和教化教学水平，不断地总结自己的得失，提高相识，不断学习，才能适应教化发展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。能够说网页学习的即时性，有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的冲突。能够说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。能够说网页学习的互动性，有助于我和众多老

3、师刚好学习和解决一些实际问题。 二，透过培训使我提高专业理念和业务水平 此次培训，专家引领我们走进新的教化教学理念，为我们今后的工作带给了源头活水，让我们走出老式教化的误区，学习到很多新理念，我们要把新的理念用于课堂教学，确保学以增智。我的学问结构在国培中得到了进一步优化。我能精确看待国培的学习，学习的定位不仅仅仅局限于取得一张合格证，而在于求得小学教化真知，力争做一个眼界宽、学问宽、思路宽的全面发展的学习型小学老师。这次培训，让我懂得要以“情”为纽带，让感情走进课堂，给学生思索的空间，老师要为学生创设良好的学习环境，老师要与学生互动，要关爱学生，敬重学生，让学生在简洁的学习氛围中成长，老师要

4、充分挖掘学生的潜能，要求学生做到的，老师务必做到，要激发学生的学习爱好，让学生乐于学习，培育学生健全的人格，老师不能卑视差生，要关爱留守儿童，让他们感受老师的关爱。所以在以后的教学中，必需会充溢自己，增加学习观念。开阔自己的视野。 三、透过培训提高自己的教化才智。 此次培训使我深刻的相识到，有才智的课堂教学，是灵动的，充溢活力的课堂；有才智的教化是华蜜的教化，华蜜的教化源于教化才智。在培训中我感悟到只有专心思索注入才智的课堂才能深深地吸引学生，激发学生的学习爱好。为了我们的学生，为了我们的教化，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习提高，生

5、成自己的教化才智，做一个学习型老师，与学生共成长。 四，老师要学会反思，在互动中成长。 在学习课程的过程中，能够透过班级论坛发帖提问，跟贴探讨。尽管那里的沟通具有任务的性质，资料很是简略，问题也不那么深刻，回答多半三言两语，片言只语，而且具有相当大的随意性。但是那里能够向专家教授请教，能得到他们的一些些指引，无疑对学员来说，都会有指引迷津的作用，是极其宝贵难得啊。参加培训的学员都是一线的老师，与他们沟通也很有好处，尽管简洁的一句问话或是回答，反映的却倒是真实的状况。从中多少能了解我县少数民族学校的教化状况，也能看出些老师们流露出的某些心态特征。另一方面，还能够沟通一下感情。所以，从这个角度来说

6、，沟通学习，使大家能相互了解些彼此学校的相关教学状况，还能交些挚友，产生友情，都是很有些好处的。 透过学习和沟通，我相识到将来教化须要科研型的老师，而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，务必树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教化事业，应对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的职责和义务。要想给学生一碗水，你务必有一桶水。所以，我们务必学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。反思能够促进我们的成长，教学不仅仅仅是一门困难的.学问，它同时也是一门超群的艺术，须要我们不断去探讨，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我

7、们才会在老师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！ 总之，经过了此次培训，我领会了专家们的治学严谨、博大才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。感觉自己学问功底、教学方法、思想相识、心理素养等等都还有很大的漏洞。“国培”是增长学问和提高素养的志向学府！在那里我增长了学问，遗忘了辛苦；增加了快乐，抛开了苦恼；增加了自信，努力摆脱教学上的逆境！提高依靠努力，努力走向胜利，胜利赢得荣誉！为自己的今后教学和管理增加了许多珍贵财宝！这次培训是短暂的，但是留给我的记忆与思索是永恒的。带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。我提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名

8、优秀老师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 小学语文研修个人总结篇2 作为一名小学语文老师，我们担负着培育将来社会有用人才的重任，在这个学期中，我有幸参与网络教化研修。经过近期的学习、研修，我有以下体会： 从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变，虽然在平常的工作中，我们已经非常重视老师和学生的沟通，但学习让我们更加重视对学生的培育上，对自身素养的提高。只有老师的素养提高了，才能把我们的学生培育成为具有独立学习潜力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。 不论从哪一方面来说，网络研修是一种全新的教化教学模式。它不仅仅吸纳了当今最新的技术，而且又又致

9、力于应用于课堂的教与学之中。既丰富老师本身的学问技能，又为现行的教化体制注入活力。这种研修是以学员为主体，各种资源为协助，为学员创建了一个全新的学习环境，在整个研修过程中既丰富了自己的学问，又娴熟驾驭了计算机技能，还增加了与他们交往的潜力。 在研修过程中，我努力仔细完成了老师布置的全部作业，虽然并不非常完备，有些想法还没来得及实现，但是我的教学思维方式的转变将引导我在研修结束以后，还要进行仔细的修改和完善。无疑这将对我的日常工作是起到确定性的作用。 是呀，当我们被繁琐的工作所累，像个不停旋转的陀螺时，我们就远离了思索，同时也就偏离了教书育人的正确轨道。 这次远程研修课程的设置非常科学，常常由问

10、题导入，由思索结束，这种研修充分地挖掘了老师们的学习潜能，有效地提高了老师的教研潜力。我在此次远程研修的过程中，就尝到了探讨的甜头，找到了做了一个探讨性老师的努力方向，假如我们把教化教学中遇到的问题都当作教研的课题，那我们的教化生活就会每天充溢悬念，时时充溢探究，当然也就会不断地品尝到胜利的欢乐! 总之，此次新课远程研修带给我的冲击太多太多，远非一篇文章所能容纳，我期望国家教化主管部门能够在更大范围更长时间地实行这样互动的研修活动，那会让更多的老师在登陆网站的同时，起先攀登自己事业上新的高峰。 小学语文研修个人总结篇3 历经四个月的网络研修就要结束了，回顾这几个月的学习，我们劳碌着，却充溢着；

11、我们劳累着，却收获着；我们辛苦着，却欢乐着我深刻地感受到，网络研修全面提升了自己的基本素养和业务综合潜力，对于个人今后的发展起到了专心的促进作用。 下面就这次研修的学习和收获做简要总结如下： 一、研修回顾 这次培训历时四个月，主要学习了小学语文字词教学的策略小学语文探究性学习的教学策略小学语文写字教学技能与策略教研组进行校本研修的几种途径等课程。 在这四个月的时间里，我充分利用工作之余和休息时间上网学习，仔细倾听了众位教化专家的精彩讲座，领会了他们幽默风趣的教化风格、先进的教化理论；透过与学员之间的相互沟通、切磋，使自己对老师这个职业进行了重新的相识；在培训中，我仔细撰写日志、发帖回帖、按时完

12、成作业，圆满地完成了研修网对学员的各项规定要求。 二、收获颇丰 观念得到了更新，视野得到了开阔，是我这次研修的最大收获。透过培训，本人的教化理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的相识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。在新课程下，老师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习专心性、创建性，为学生带给思索和发言的机会，构建探究合作的平台，让学生成为学习的主子。老师既要学习先进的课堂理念，又要因地制宜适当改革教学；要能发挥学生主体性和专心性，给他们带给一个创新思维活动的空间或情境。培训让我获得了许多的信息，开阔了视野，同时为今后的工作打下了坚实的基础，我

13、认为培训学习不但学有所获，更重要的是必需要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。 三、树立终身学习理念 时代不断进步，学问不断更新，老师务必树立终身学习的思想。作为一名老师，应不断学习，不断完善学问结构，不断充溢自己。新课标下的老师，既是教者又是学者。我深切地感受到：务必坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身学习理念，只有不断地学习、更新观念和学问，不断地在实践中总结阅历教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力，具有更高的教化教学水平。 网络研修就要结束了，但学习和思索并没有停止，也不能停止！我将接着关注研修平台，常回“家”看看，刚好与专家、同行进行沟通，

14、不断提升自我，为今后的教化事业打下坚实的基础。 小学语文研修个人总结篇4 一听说要参与小学语文国培学习，我的心里既兴奋又担忧。兴奋的是领导给了我一次提升自己实力的机会，担忧的是我的身体不能胜任，因为我刚做了息肉手术不久，身体没有复原，每天还要带病坚持上班。但是，因为怀着一份对老师职业的酷爱和对国培学习的渴望，我克服了各种困难，最终坚持下来了，而且在规定时间内圆满完成学习任务。通过这次小学语文国培研修学习，使我受益匪浅。 在培训过程中，我克服了工作与学习、学习与身体的冲突，合理支配时间，保质保量完成学习任务。做到仔细看课程，主动参加班级活动及研修活动，主动参加专家答疑活动，主动撰写日志，上传资源

15、、关注同伴，发话题，写作业，阅读班级简报等。在培训班级中表现活跃，自觉、主动仔细。学习成果具有独创性、示范性，能发挥模范带头作用。坚持学思结合，把学到的理论学问应用于实践。()曾被班级辅导老师在班级简报里评为“最佳学习之星”“贡献之星”“看课程之最”，作业被举荐，资源被推优，赢得学校老师的认可与好评。 通过这次培训，使我更加熟识网络操作平台；通过这次培训，不但开阔了眼界，而且还增长了见识；通过这次培训，我驾驭了基本的自我诊断方法，学会制定个人教学问题改进安排，提升了师德素养，提升了老师的职业华蜜感；通过这次培训，我驾驭了学情调研与分析的基本方法。懂得把教学资源转化为详细的、可操作的教学行为。通

16、过这次培训，使我理解了“以学定教”的理念，能够发觉课堂教学实施中存在的问题，驾驭了变更课堂教学行为的方法与策略。本着“因材施教”的理念，能够有效地进行课堂视察，学会视察针对不同学生的教学策略怎样；通过通过这次培训，使我更新了对学生的评价理念，驾驭了测试技能，能够围绕本单元教学内容，编制该单元测试卷，能够本着因材施教的原则，进行分层作业设计。通过这次培训，不仅使老师的思想意识得到提升，而且心理素养也得到了培育。 总之，通过这次培训，使我对网络平台的操作更加熟识了，不仅提升了自己的思想意识，而且还提升了自身的专业理论学问和业务水平，丰富了自己的实践阅历。虽然很累，但收获着，欢乐着，充溢着，同时也相

17、识到自身的不足，我在学习中不断反思，不断总结，将学到的理论学问和先进的阅历用于自己的教化教学实践之中，不断学习，努力工作，为祖国教化事业的发展尽自己的绵薄之力。 小学语文研修个人总结篇5 不知不觉，一学年已经结束了，在20_年里我主动参与学校的校本研修培训，以下是我对于这一年来的研修总结： 一、品读校本教研的含义，真正理解，真正去参加校本教研。 “国家兴衰在教化，教化好坏在老师。”随着新课改步伐的加快，作为当代的语文老师，真的要不断更新自己的学问结构，以适应现代社会的需求。老师的专业化发展已经提到日程，老师的专业素养必需不断强化和提高， 通过学习我明确地知道了校本教研的定义：校本教研是以新课程

18、为导向，以教学过程中老师所面对的各种详细问题为对象，着眼于在真实的教学情境中发觉问题、探讨问题、解决问题，达到改善本校教学实践，提高语文教学质量，进而促使学生、老师和学校共同发展的目的。 作为老师要真正参加到教研的课题中，通过不断地发觉琢磨探讨须要解决问题，也就是我们要真正地在校本教研中受益并且去让我们的学生和学校和我们一起进步、一起成长！ 二、校本教研中要多关注自我反思，作为一名语文老师要努力在仔细反思中前行。 “自我反思是老师个体与自身的对话，它是开展校本教研的前提和基础。”校本教研强调老师就是探讨者，离开了老师个体的参加，校本教研将失去它的生命力。作为一名老师，在校本教研中肯定要学着不断

19、反思，每当参加一项课题的探讨或者和同组的同事们或者校本研修论坛里的学员们沟通时，都要想一想假如自己遇到类似的问题自己应当怎么做，想着如何最大限度地学习别人的优点克服自己的缺点，以使自己更快地进步和提高。 比如在校本教研的时候，我们同组的其他老师总是会对一节课或者某一位老师身上存在的缺点进行实事求是地剖析，在这个时候我们就须要刚好记录，并且深刻地做以反思，假如同组的老师给自己提出了一些好的建议，自己肯定要听从并且尽快改正自己的缺点，我争取在远程培训平台的带动下，争取在校本教研的大气候下尽快地成长起来！ 三、在校本教研中，要多关注同伴之间的互助，众人拾柴火焰高！ 团结的力气是无穷的！同伴互助就是老

20、师与同伴之间的对话。在老师反思的基础上，要不断地开放自己，共享沟通，彼此学习、共同成长。老师在校本教研中仍旧须要明确自己的身份探讨者！老师是校本教研中的主子。在学校为我们创建了宽松的学习氛围之后，每个科研组的同伴们可以自由地沟通观点、共享自己的教学阅历成果，老师之间就是最好的合作者。打架可以相互帮助，共同提高！ 四、校本研训中假如能够得到专家的引领，将会带到老师更快地提高。 专家的引领就是实践与理论的对话，在我们的平常生活中可能没有那么多的机会与语文教化专家面对面地沟通和沟通。但是我们可以优化校内人力资源的整合，发挥老师的集体才智，我们可以多在网络中学习或者多购买一些语文教化书籍来阅读，遇到困

21、惑了刚好消退困惑，遇到难题了刚好解决难题，心中想着提高和发展，就肯定会有解决问题的好方法。 很有幸参与这次培训，这么近距离地接触到了教化方面的专家，我们要在这样的校本研修中真正去领悟专家讲座的精髓，在阅读回复时我也学习了许多新的教学方法，汲取了许多新的教学理念，虽然不能一一领悟透，但是我会渐渐地去将自己不懂的地方琢磨透的！ 总之，我很观赏书中的一句话“校本教研的发展趋势是向学校回来、向老师回来、向教学实践回来，只要真正发挥老师个人、老师集体、专业探讨人员的三种校本教研基本力气的效用，并有效整合，校本教研就会推向深化，学生、老师、学校都会真正受益的！” 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页