2023年小学科学教师年终总结范文5篇.docx

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1、2023年小学科学教师年终总结范文5篇 总结，就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总探讨，分析成果、不足、阅历等。下面我给大家共享一些关于小学科学老师年终总结，供大家参考。 小学科学老师年终总结1 本学期又有许多收获，也有一些自己并不满足的环节。现对科学学科的教学工作总结如下： 一、仔细学习课程标准，提高自身素养 尽管我已经教过一个学期的科学课，应对新教材，我还是专心、仔细学习课程标准，仔细学习教化教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务潜力。在教化教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。透过自主探究与沟通合作来帮忙学生学习新知，提高学生的各种各种潜力。 二、仔细

2、制定教学安排，为工作指明方向 有人觉得教学安排是花架子，是让校内领导看的，我还是不太同意。假如随随意便写一个安排，确定不会有太大的价值。假如是悉心制定的安排，价值就太多了。我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学安排，我觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清晰，对学生上学期和此刻存在的问题相识清楚，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。 三、在教化教学工作中 我留意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的改变和影响等;有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参加者的作用;有的课要以学生搜集资料为主，在课上相互介绍自己

3、的收获;能做试验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的专心性和上进心。更多老师工作总结网感谢您的支持和激励! 四、教学评价多元化。评价有过程性评价 也要有结果性评价。既关注学生对学问的记忆状况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学学问解决生活的问题，课上听讲、做笔记状况等，特性关注学生自己生活的视察和思索，动手试验等。五四班的王新元等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时心情高涨。也给了我一个惊喜。课上不闹了，比着的复习。 五、接着

4、搞好试验工作 培育学生多方面的潜力和良好习惯。在试验前进行平安和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高;学生做试验的热忱比上学期高多了，如做化石模拟试验时，校内里没有熟石膏，各班学生从家里零零散散带来不少，足够年级学生做试验用了。学生扦插、种种子和水泡的花卉，我拍照下来，发布在我的博客上，让全体学生观赏和学习借鉴，到达带动学生共同提高的目的。我也“下水”做试验，如扦插金银花等。 六、充分利用 校内、家庭、社会的各种资源开展学习，引导学生关切四周环境的.的改变、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的改变，特性是网络资源，获得课本以外的学问，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得学问的同时，

5、也培育了学生学科学、爱科学、用科学的爱好;利用学生已有的学问解决身边和生活中的一些问题，到达学以致用的目的。 小学科学老师年终总结2 20_年是比较劳碌的一年，在这一年中由我们工作室根据安排开展了很多丰富多彩的活动。盘点这些活动，既有收获，也须要反思。详细状况总结如下： 一、组织理论学习，提升老师的教化理念 1、20_年3月20日下午3：20分在常州市_小学二楼多功能教室召开名老师工作室成立大会。首先邀请了市教研室的王俊老师给我们进行论文写作培训，讲了对论文写作的几点思索。其次是工作室全体成员参观了常州市科普模型基地，并合影留念;然后回到会议室，新成员围坐在一起学习探讨了天宁区小学科学_工作室

6、方案，也谈了谈自己的成长规划，最终依据个人的特进步行了工作室分工支配。 2、4月17日上午8：00在常州市博爱路小学三楼小会议室实行了工作室的其次次活动。整个活动分2个内容：首先是由_做的关于文献探讨的讲座。他把文献探讨形象比方为“淘宝”，同时渗透了撰写论文和课题探讨的方法讲授，也让我们学到了许多新的概念和名词;其次是博爱小学的俞颉老师介绍了她如何收集相关的影视内容，如何分类、汇编成册。大家再把自己工作中的一些困惑提出来，一起商议，再次明确工作目标和方法。 工作室活动采纳集中和分散学习相结合的方法，同时通过工作室平台和QQ群共享学习资源，大家找到了家的感觉。 二、开展课堂探讨，培育老师的教学实

7、力 1、20_年6月15日，在中山路小学由_老师执教着陆伞、许俊老师执教孔明灯。2、20_年10月9日，大家在红梅试验小学一起帮助陈文佳老师一起备市级竞赛课气垫船。3、20_年10月15日，陈文佳老师参与市课堂教学竞赛获得一等奖。4、20_年11月9日，在红梅中心幼儿园由李亚萍老师执教蛋宝宝和殷花老师执教水果娃娃。5、20_年12月4日，在中山路小学由李波执教F1空气桨电动赛车，陈秋艳执教探讨纸。6、20_年12月11日，在虹景小学由钱亚芳执教我们的食物平安吗，周玉执教糖画。7、20_年12月23日，在解放路小学由张慧执教今日天气怎么样，朱琴执教食物的消化。 以上课例，都是作为区级探讨课进行的

8、展示，我们工作室的成员像个大家庭一样，那样融洽，那样和谐。大家相互学习，相互探讨，相互探讨，共同成长。 三、组织专题培训，熬炼老师的操作实力 1、20_年3月28日，我们常州市一行10位老师在袁英杰老师的带队下，来到了苏州市吴县中学，参与由江苏省航空运动协会主办的“20_年航空模型、航天模型全国科技体育模型辅导员培训班”。本次培训以竞赛项目“飞鸽橡筋动力扑翼飞机”、“云海橡筋动力直升飞机”、“天驰橡筋动力模型飞机”、“东风一号火箭”、“小力士火箭”“模拟航空飞行”为主要培训项目。通过这次培训，我们首先相识到了要做好航模，要先了解其原理。在有了理论的基础上，再按步完成模型的拼装。假如要提高飞行成

9、果，则可以通过减轻重量等多种方法和途径来达到。 2、20_年12月23日，工作室还组织了一场实际操作实力的培训水仙花的雕刻。虹景小学的技术指导员黄老师负责选购好水仙花球、花盆、刻刀以及装盆用的白石子，同时也对我们这些“门外汉”进行雕刻指导。大家一边仔细倾听黄老师的雕刻留意点，一边细致观看老师雕刻的每个步骤，那种仔细的样子，似乎我们又回到了曾经的学生时代。 在整个雕刻过程中，时常传来“啊”、“哎”、“哇”的惊羡声，原来我们成员初次雕刻，手上不知道轻重，要么不敢下刀，要么由于用力过猛，碰伤了花蕊。一个个雕刻过的水仙花雏形在我们手下形成，大家兴趣盎然，希望类似这样的培训多举办几次，以加强我们老师的动

10、手操作实力，增加我们科学老师的专业素养。 四、进行参观研讨，拓展老师的探讨视野 1、为进一步纵深推动素养教化，扩高校生的学问面，发展特性特长，为今后的发展打下良好基础，经过前期论证，我区将在红梅新村小学建立“青少年科技体验中心”。为了使该项目更快更好地实施，在区文教局尤局长的带领下，强校长、_和数位工作室成员驱车前往无锡市滨湖区少年宫参观取经。大家对滨湖区少年宫科技馆的奇妙设计、学科齐全、生动形象赞叹不已，同时也受到了肯定的启发，确立了我区“科技体验中心”建设的初步思路框架。 滨湖区少年宫科技馆设计奇妙，通过精致设计，空间的合理布局，使两间将近200平方左右的教室组成的场地得到了无形中的放大，

11、给人以广袤的空间感。科技馆内学科齐全，从一进门的生物标本(蝴蝶标本、海洋生物标本、动物标本等)，细心设计的各种地质地貌，从地球结构到广袤的宇宙空间，到最终的倾斜木屋，使学生有一个系统的感受。科技馆内的设施生动形象，给初次见到的人们以新颖感，通过声光电模拟火山喷发，通过在地下安装弹簧模拟地震的摇摆感，通过逼真的标本模型以及逼真的场景，给人以深化其境的感觉。此外，科技馆除了能让学亲身体验之外，还配备了两个活动室，供应学生动手创作的场地，让动手动脑相互结合，更好的推动了学生科学教化，提高了学生的实力。另外，我们工作室两位成员还参加考察了张家港市青少年科技活动中心，启迪和收获同样令人兴奋。 小学科学老

12、师年终总结3 作为一名小学科学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的实力。现将本年度工作总结如下： 我主动参与政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。我仔细学习小学科学课程标准和小学科学课程标准解读，从书中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教化好学生，老师必需时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜爱我。在工作中，我主动、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务实力都得到较快的提高。 本年度我

13、所担当的是四年级的科学教学工作。我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想。我严格要求自己细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。课前备好课，打算好科学课上所需的试验材料，假如仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作。做到仔细钻研教材，了解教材的结构，重难点，驾驭学问的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果。在课堂上，关注全体学生，调动学生学习主动性，使学生能自觉的从学习看法上重视科学课。特殊是在试验操作中，留意每一位学生，使每一位学生都参加到科学探究活动中去，使学生对科学产生深厚的爱好，提高他们的学习主动

14、性，从而做到自主探究。在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造深厚的科学学习氛围，主动组织学生参加各类科学试验竞赛，展示他们的风采。 为了不断提高和完善自己的理论水平和业务实力，我还主动参加听课、评课，虚心向同行学习，不懂就问，博采众长。教研活动和学习机会我更是不放过。本年度先后参加学习了许多新的教学理念及教学方法，受益颇丰。期间，对科学评价体系有了全新的相识和体会。正是在不断的学习中，我的教学实力有了很大的提高20_，对于我来说是劳碌的一年，我不仅在业务实力上，还在教化教学方面都有了很大的提高。金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改

15、正不足，使自己不断提升与完善。 小学科学老师年终总结4 作为一名小学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的实力。现将本学年的工作总结如下： 一、在思想方面 我主动参与各种学习培训，仔细参与学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。我不但注意集体的学习，还仔细学习了小学科学课程标准和小学科学课程标准解读，从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教化好学生，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学

16、生能接受我、喜爱我。 二、在教化教学方面 小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要_，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教化向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的： 1、课前打算：课前要备好课，肯定要打算好科学课上所须要的试验材料，这对学生的探究和试验特别重要，所以，我会提前打算好，假如仪器室没有的材料，但是为了上好课

17、，我就自己找材料或动手制作。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生的学习状况：我会在依据每节课堂上的状况，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。 3、探讨教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给学生，而且，我教了三个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培育方向不同，所以要实行不同的教学方法。另外，一个年级的几个班状况各不相同，所以要依

18、据各班学生已有的学问和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习主动_，使学生能够自觉地从学习看法上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，特殊是试验_作，要留意视察每位学生，使每一位学生都参加到科学探究活动中，多激励，多运用加到好处的评价_语言，使学生对科学产生深厚的爱好，提高他们的学习主动_，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。 5、做到酷爱学生：同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师

19、生关系促进了学生的学习。 6、不断学习：主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。 三、开展科学活动，全面普及、注意提高。 科普活动是科普教化的载体、没有活动就没有活力，我们依据小学生的特点，主动开展具有思想_、科学_、趣味_、实践_、创建_，内容丰富、形式多样的科普教化活动。 小学科学老师年终总结5 这学期我就担当八年级两个班的科学教学。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心学习。经过努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在这学期的教学状况的工作总结。 一、仔细备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或

20、者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动_，曾有一位前辈老师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然_苦，但事实_是值得的。因为备课充分，能调动学生的主动_，上课效果就好。 二、增加上课技能，提高教学质量 备课充分，能调动学生的主动_，同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。 所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。

21、这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有效方法解决当中困难。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。 三、做好课后辅导工作 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一_切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对

22、后进生的辅导，并不限于学习学问_的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要_和必要_，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也

23、会随之增加。 四、细心布置作业 布置作业做到精读精练。有针对_，有层次_。为了做到这点，我经常到网上搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 五、主动推动素养教化 目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 经过将近一学期的努力，取得了肯定的成果。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高学生的科学水平。因此，无论怎样_苦，我都会接着努力，多问，多想，多向同行学习，争取进步。 小学科学老师年终总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页