2023年少儿舞蹈班工作计划5篇.docx

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1、2023年少儿舞蹈班工作计划5篇 教学安排的制定，对孩子的学习和老师开展教学活动是很有帮助的。下面是我给大家整理的少儿舞蹈班工作安排，欢迎大家查阅，希望大家喜爱! 少儿舞蹈班工作安排1 一、班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调实力为训练重点，发挥学生的想象力、创建力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，

2、动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照实力和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。 三、教学效果 1、软开度达到肯定的标准(横，竖叉 下腰 压腿 )完成。 2、仿照实力(能够很快很形象的仿照老师的动作)。 3、表现力(跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信)。 四、教学手段 1、有安排的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。 3、有步骤的教授课程内容。 如：压腿练习(10分钟) 步骤： 1、教授正确的把上压腿方法; 2、老师正确示范，口数节拍; 3、口数节拍，教授

3、学生压腿练习; 4、口数节拍，学生单独完成 5、协作音乐，完成组合。 五、教学安排 依据每期课时，分为四大阶段进行训练。 1、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。 2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。 3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创建力，提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。 少儿舞蹈班工作安排2 主要以培育

4、3-6岁幼儿相识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必需具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。 其次节：教学任务 经过一套综合练习，使幼儿渐渐识别音乐的节拍，并能根据音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够精确的完成。渐渐地培育幼儿对音乐舞蹈的爱好，增加他们身体机能的反抗疾病的实力，提高他们身体敏捷性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的深厚爱好，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。 第三节：教学内容 1) 课前热身嬉戏 2) 芭蕾舞基

5、本功训练 3) 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。 组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂 第四节：教学步骤 1) 第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练 2) 第四至第六课教授 a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步 3) 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的精确度和规范性 4) 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小挚友分组，轮番表演基本功组合 c 通过每一堂嬉戏的按部就班，排列队行并加添幼儿生活

6、情趣的小舞蹈。 教学大纲 一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果 二：1、手背位置、手背动作。2、爱护小羊，你说可笑不行笑 三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚 四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃 五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手 六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔 少儿舞蹈班工作安排3 一、指导思想: 民族舞蹈是儿童喜爱的一种艺术表现形式，它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意，还能让孩子们了解少数民族的风俗和文化。少儿民族舞蹈特别符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合孩子

7、通过感知和依靠表象来相识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、消遣中提高了仿照实力，加深了对于外界事物的相识和理解。舞蹈动作是无声的语言，孩子们经常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创建性的思路。 舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们供应和构筑了童心的审美观赏与审美创建空间。少儿民族舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移默化，使孩子们习惯于酷爱世间一切美妙的事物。可通过舞蹈的详细形象来相识缤纷的世界，相识真善美，从而培育学生感受美、观赏美、追求美的实力。为了帮助孩子很好地借助舞蹈表现自己，提高孩

8、子的综合素养，促使他们身心和谐、健康的发展，我们开设民族舞蹈活动小组，并选取了一系列的内容，希望通过活动，调动学生对舞蹈的爱好，提高他们的表现技能，促进儿童身心开心的发展。 二、 教学目的和任务： 1、舞蹈教学是促进少儿体、智、德、美全面发展的重要手段之 一。舞蹈教化形象、生动活泼、感染力强，是孩子非常宠爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教化适合少儿的发育成长，使之更好地驾驭身体，便于有表情地、创建性地运用动作语言，以表达丰富的内心世界。 2、通过学习，使学生了解和驾驭舞蹈身体运动的一般规律，各种动作的名称要领和实际感受。从整体上训练学生，克服身体的自然状态。发展舞姿动作的协调性，敏捷性，节奏感

9、。训练学生动作时所需的软度，力度，开度。培育学生舞蹈动作与情感表达的一样性。 三、活动形式： 1、老师实行示范讲解动作,逐个辅导的方法。 2、学生个人练习和个别辅导相结合。 3、采纳学生互帮,好学生示范的方法进一步提高水平。 4、活动间可加入小嬉戏,寓教于乐，提高学习效率。 5、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生找寻舞蹈感觉。 四、活动支配 第一阶段 1、学习基本手位(包括手型)和脚位(勾绷脚地面练习)。 2、基本步伐、眼部训练 其次阶段 藏族舞蹈基础学问与技能训练 1、上肢基础训练。 2、下肢基础训练。 3、颤踏动律训练。 第三阶段 蒙族舞蹈基础学问与技能训练 1、手型训练。 2、基本动作：硬

10、腕、柔肩、硬肩耸肩等。 3、脚位训练。 4、基本舞步：平步、踏踮步、马步。 5、舞步组合创编。 6、学习草原英雄小姐妹。 第四阶段 白族舞蹈基础学问与技能训练 1、基本舞步训练。 2、学习白族舞蹈啊咧咧。 第五阶段 民族舞创编 1、复习所学的各民族基本动作。 2、用最炫民族风来伴奏进行创编。 第六阶段 彝族舞蹈基础学问与技能训练 1、基本舞步训练。 2、教学七月火把节。 3、教学叠脚舞。(18脚) 少儿舞蹈班工作安排4 一. 状况分析 由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以每次上课的人数也许在十五人左右，本学期的全部“小演员”都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有观赏音乐基础

11、。所以，基训、节奏感、音乐表现实力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于仿照性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要 “因材施教”信任在期末节日演出时，会达到预期效果! 二，培育目标 舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教化形象、生动活泼、感染力强，是幼儿非常宠爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教化不仅促进幼儿的发育成长、塑造美丽形体，而且它还是一种创建性的肢体语言，使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的详细培育目标如下： 1、通过对身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，发展幼

12、儿身体的松软性与敏捷性。 2、喜爱跟着音乐做动作，培育节奏感。 3、通过学习培育幼儿对舞蹈的爱好，同时发挥幼儿的想象力与创建力。 三、指导措施 音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿留意力，但是小班幼儿的特点是留意力简单转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的爱好，留意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简洁的舞蹈动作，如：拍手、摇摆身体、勾绷脚等;然后培育幼儿音乐素养，引导启发孩子们学会用肢体动作去仿照大自然的各种动物、人物，如：小兔子、小花猫等，让她们自信的、欢乐的、在音乐里跳属于自己的快乐舞蹈;最终，可以让幼儿跳一些简洁的集体舞动作，以备后来节日演出。在教学中多采

13、纳“融合式教学”，把趣味性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时，孩子们可能因为首次接触并且耐力不够，往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题，所以此时多以“爱好式教学”为主，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈老师在教学中不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还应当留意培育孩子的思想道德品质和健全、完备的品行。 四、详细支配 (一)本学期主要教学内容 舞蹈基本功训练包括：(1)地面(2)中间(3)勾绷脚练习地面训练：头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。 中间训练：屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。 基训小组合：开火车、小钟说话、下雨啦

14、等。 舞蹈组合：欢乐珍宝 少儿舞蹈班工作安排5 一、教学目的 启蒙舞蹈班授课资料针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中留意力、新奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的爱好，培育孩子的身体协调性及乐感，增加孩子的自信念为教学目的。在资料设定上，坚持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。 二、教学任务 1、培育幼儿喜爱舞蹈和做音乐嬉戏。 2、相识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和敏捷运动的初步协调性训练 3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态。 4、能根据音乐节拍做动作，培育节奏感。 5、学会几个简洁的舞蹈，能在

15、众人面前自如地表演，培育自信念。 三、教学资料支配 1、活动部分 第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，经过快慢不一样的走步，拉手绕圈小跑，变换不一样的造型、步伐，吸引孩子们的留意力，导入上课的气氛。 其次部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师应对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。 2、软开度初步训练 简洁的压前、旁腿，弯腰等。 3、舞蹈组合 A、相识身体的基本部位，唱、跳结合。首先相识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调协作和反应本领 B、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子的步伐选择相应的歌曲进行嬉戏和律动，培育孩子的平衡感和节奏感 C、基本舞蹈坐姿的培

16、育，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背;伸腿坐时指导孩子们留意绷脚、双腿加紧，经过示范和订正动作，培育孩子的听从指令、自省意识 D、仿照及视察本领练习。让孩子仿照平常见到的小动物，跟着音乐进行练习，培育孩子的想象力。 E、让孩子学习根据音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。 少儿舞蹈班工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页