2023年教案推荐-大班美术种子旅行记教案.docx

《2023年教案推荐-大班美术种子旅行记教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教案推荐-大班美术种子旅行记教案.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年教案推荐:大班美术种子旅行记教案 教案推荐:大班美术种子旅行记教案。 学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家开始动笔写自己的教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们会写教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的教案推荐:大班美术种子旅行记教案，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。 大班美术种子旅行记教案(篇一) 活动目标： 1.激发幼儿探索植物种子奥秘的兴趣。 2.在认识各种种子的基础上，了解种子的几种传播方式并进行简单分类。 3.能大胆说出自己的观点，发展观察、分析能力。 活动准备： 1.课件种子旅行记 活动过程： 一、回忆故

2、事种子的旅行，导出课题。 1.复习故事种子的旅行 师： 小朋友们，你们还记得故事种子的旅行吗？ 师：那故事里都提到了哪些种子啊？（蒲公英、苍耳、红果、椰子、豌豆。） （教师按照幼儿的答出的种子在白板上依次点击出现图片。） 师：那，你们还记得它们都是怎样去旅行的吗？蒲公英是怎样去旅行的？ （分别请幼儿模仿一下蒲公英是怎样去旅行的。） 2.介绍新朋友 师：有两个小家伙看到蒲公英、苍耳、小红果、椰子、豌豆都去旅行了，羡慕极了，也想去旅行，你们想不想认识它们？ （教师点击出现凤仙花和喷瓜的图片） 师：请你仔细观察一下，猜一猜，凤仙花的种子藏在哪里？喷瓜的种子藏在哪里？ （种子藏在瓜皮里） 师：再猜一猜

3、，凤仙花和喷瓜会用什么办法去旅行呢? 师：小朋友们想了好多的办法。 师：那让我们来看一看，凤仙花和喷瓜到底是怎样去旅行的。 （教师播放视频） 小结师：凤仙花和喷瓜都是靠弹力把种子们喷射出去，它们都是靠自己的弹力把自己弹出去旅行的。 师：还有很多植物也像喷瓜和凤仙花一样用各种办法把种子宝宝传播出去，送它们到各个地方去旅行。到了收获的季节种子宝宝们就长大了，跟妈妈一模一样。 二、视频植物怎样传播种子，引导幼儿了解种子传播的方式。 1.播放视频植物怎样传播种子 （1）幼儿观察讨论种子的传播方式（点击出现视频中出现的植物） 幼儿自由讨论观察到的种子传播方式。 师：在水里漂的是鸭腱藤，它是靠水力传播的。

4、鸭腱藤成熟了种子就会掉进水里漂到很远的地方，继续生长。（教师点击出现水力传播的标志） 师：除了靠风力和水力传播种子，植物们还用了哪些好办法来传播种子啊？ （被动物吃下去，随着粪便洒向四方。果实炸开，蹦到外面。） 师：牛蒡是靠人和动物传播的，牛蒡成熟后就会粘在从他旁边经过的人或动物的身上。野果的种子硬硬的被动物吃下去不易消化，就会随着粪便排出体外。凤仙花和喷瓜则是靠自身的弹力把种子传播出去的。他们是靠弹力传播的。（教师点击出现人和动物传播标志和弹力传播的标志） 小结种子的传播方式： 通过大家的观察讨论，我们了解到有的种子像降落伞一样飘在空中，它的种子靠风传播；有的种子像小船一样能浮在水上，它的种

5、子可以靠水传播；有些硬硬的小种子被鸟吃掉后不消化，能随粪便拍出来；有些种子成熟以后，果实外皮开裂，种子通过自身弹力把自己弹出去旅行。 （2）游戏：点一点 幼儿说一说图片上的植物分别用什么方法去旅行。重点介绍种子（水黄皮、风滚草、黄花酢浆、萍婆） 教师协助幼儿点击出现种子的传播方式。 1.帮助种子去旅行 2.按传播方式给种子分类。 （幼儿分别说出种子的传播方式，教师指导幼儿将种子拖进相应的框框里。） 3.引导幼儿运用身体动作表现种子的传播。 在音乐中，幼儿自由结伴分组，分别扮演种子和帮助种子传播的外力，合作表现种子的传播过程。 三、结束： 教师与幼儿一起模仿种子飞回教室。 大班美术种子旅行记教案

6、(篇二) 设计意图 种子对于孩子们来说并不陌生，但是幼儿所见到的大部分都是农作物的种子，是靠人类来种植的。在自然界中还有许许多多的野生植物，它们有各种各样奇特的种子，能借助于外界或自身的力量遍布世界。然而正是因为孩子们在这方面经验的欠缺，所以能使幼儿产生更浓厚的探索兴趣。种子旅行记这一活动，通过各种教学方式，让学生了解种子传播的秘密进而让孩子们更真切地感受到大自然的奇妙和植物顽强的生命力。 活动目标 1了解几种常见的种子传播方式。 2.初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。 活动准备 课件种子旅行记 活动过程 一、开始部分：故事种子旅行记 教师：小朋友，让我们一起认识一下这些神奇的植物

7、宝宝吧！ （蒲公英、苍耳、豌豆、莲藕等） 二、主体部分：种子宝宝旅行记 1.引导幼儿观察种子的外部形态，猜测它们旅行的方式。 师：请小朋友告诉老师咱们看到的蒲公英、苍耳、豌豆、莲藕的宝宝都长什么样？ 教师小结：这些种子大小不同，颜色不同，形状也不同，有的是带毛的，有的是带钩的，还有长刺的呢。猜一猜它们为什么长这个样呢？ 师：原来它们有着特殊的本领，奇特的外形是能帮助它们旅行的，我们大一班的小朋友只有懂得了它们的特殊本领才能当上他们的保镖，让我们一起来看一下种子宝宝都有哪些本领吧。 2.探寻本领。 (1)蒲公英的本领（播放蒲公英旅行的视频）。 教师：蒲公英的种子是什么样子的？它是怎样旅行的？ 小

8、结：因为蒲公英的种子很轻，并且有绒毛，像一把降落伞，所以蒲公英就是靠风帮它旅行的。 请幼儿说说还有哪些种子是靠风旅行的。（榆树种子、槭树种子） （2）苍耳旅行记（播放苍耳旅行的视频） 教师：苍耳的种子是什么样子的？它是怎样旅行的？ 小结：因为苍耳的种子浑身长刺，容易粘到动物和人身上，动物和人走到哪儿，就把它带到哪去旅行。所以苍耳就是靠动物帮它旅行的。 （3）莲子旅行记（播放莲子旅行的视频） 师：为什么莲子会随着水旅行去旅行？ 小结：莲子生活在水中，就顺着水流到远方去。 （4）豌豆旅行记（播放莲子旅行的视频） 师：小豌豆是用什么方法旅行的？ 小结：原来豌豆长大后在太阳的照射下果壳裂开，把自己弹出

9、去。像我们见到的黄豆、红豆、绿豆等也是靠自己来传播的。 教师小结：原来种子的传播方式和它长的样子有很大关系呢。同时种子宝宝去旅行也是为了繁殖它们的小宝宝。 三、结束部分：抵达愿望岛。 师：现在我们已经学会了种子宝宝的本领了，让我们来当自己喜欢的种子的保镖护送他们到它们喜欢的愿望岛上吧！ 附：故事种子旅行记 今年植物王国的喜事接连不断，蒲公英的妈妈生了许多降落伞宝宝，苍耳妈妈生了许多刺刺球宝宝，莲藕妈妈生了许多乖巧的莲子宝宝，豌豆妈妈生了许多可爱的小豌豆，调皮的小家伙们想去美丽的愿望岛旅行。妈妈们生怕有人伤害他们于是就请我们大一班小朋友做他们的保镖，保护它们的宝宝安全抵达愿望岛。 活动反思： 活

10、动延伸 进行种子的粘贴活动及自然角种植活动。 大班美术种子旅行记教案(篇三) 大班美术活动教案太空旅行记 幼儿园大班美术教案：太空旅行记 艺术活动：太空旅行记 活动目标： 1、创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。 2、鼓励幼儿大胆合作，培养幼儿解决问题和相互合作的能力。 3、体验创作的快乐与成功。 活动准备： 师生共同收集的废旧材料、油画棒、记号笔、铅画纸、颜料、信封、太空图 活动过程： 一、谈话： 看太空夜色你们喜欢太空吗？知道杨利伟叔叔吗？ 二、以读信的方式激发想象并进行创作 告诉你们一个喜讯，今天我收到杨

11、利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告诉小朋友。 这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？ 神秘的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，让我们赶快动手吧。 三、幼儿制作： 泥工区建构区废旧材料区体育区 四、语言交流 请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。 五、作品展览 快看，太空隧道来到了我们面前，杨利

12、伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。 六、延伸活动：幼儿游戏 大班美术种子旅行记教案(篇四) 大班美术优秀教案小种子去旅行 活动目标： 1尝试借形、借色、借事进行联想和想像，并用绘画的形式表现。 2能较合理地设计自己的画面，画面丰富，突出主题。 活动准备： 各色A4彩虹纸若干，水彩笔，油画棒，幼儿对种子的了解。 活动过程： 1播放视频，引出活动，引发幼儿参与的兴趣。 (视频中出现各种种子)师：你都知道哪些种子? 幼：黄豆的种子、蒲公英的种子、辣椒的种子 2观看小种子去旅行视频，引出主题绘画内容。 师：小种子要去旅行，它可以怎么去呢? 幼1：借助风的力量，大风一吹就把它吹到别地

13、。 幼2：小动物把水果吃了，就可以把种子带走了。 3继续观看视频，引发幼儿对色彩的想像。(种子出现在蓝色画面中) 师：小种子到了哪里?你怎么知道的? 幼1：到天空了，因为天空是蓝颜色的。 幼2：到海里了，因为水是蓝的。 师：小种子去了很多地方，它碰见了谁?发生了什么事? 幼1：它在天上碰到了许多小种子，它们在天上飞，碰到了云彩，然后就落到了草地上。 幼2：它在大海边遇到了小贝壳，小种子把小贝壳当成了小船，它们俩浮在水面上一起玩(种子出现在绿色画面中)师：这次小种子到了哪里，发生了什么事? 幼l：它在草地上，被人捡起来种到了花盆里，它长大了，长成了一朵美丽的花。 幼2：它遇到了毛毛虫，和毛毛虫一

14、起聊天，又在草地上遇到小鸟，小鸟带着它一起飞走了(种子出现在白色画面中)幼1：小种子飞到云上面，云带着它到了太阳那，它们一起唱歌、跳舞。 幼2：小种子到了雪山上，它找到小海豹和它一起玩。 幼3：它到了北极的一棵树上，后来它到了船上，在船上一弹，撞到了小鸟的身上，小鸟救了它(种子出现在棕、黄、红、紫、桔、粉色画面中，引导幼儿对其他色彩进行联想。)师：这里有许多颜色，有这些颜色的地方，小种子都想去。你们猜猜它想去哪里?在这些地方又发生了什么事?请和你旁边的小朋友说说。 4幼儿自选颜色纸张，绘画小种子去旅行的故事，教师巡视指导。 师：如果你是一粒小种子，你想去哪里旅行?会遇到谁?可能会发生什么事情?

15、请你选择你想用的的纸，把小种子去旅行的故事画下来。 5.展评幼儿作品，请个别幼儿上前来讲述自己的作品故事。 幼1：这是一粒火龙果的种子，它飞过了大山，来到了沙漠。这里的太阳很大，很热，它一下子掉了下去，经过一段时间的生长，它长大了，但奇怪的事情发生了，它不是火龙果了，它变成了仙人掌。 幼2：小种子去旅行了，它在天上飞了很久，最后它来到了沙漠，掉到了金字塔上，风一吹，扎到了小种子的屁股，它吓了一跳，但它没有哭。 幼3：小种子来到了土星，它看到土星人正在搬木头。土星船长和小种子一起玩。小种子看到土星上有一面灰色的旗子。后来，土星人把小种子放在了土里，小种子长呀长，最后长成了大树。 大班美术种子旅行

16、记教案(篇五) 活动目标： 1、通过秋游观察，教幼儿用种子进行镶嵌画，表现出自己看到的印象最深的物体形象。 2、发现自然材料美，体验成功的乐趣。 3、培养幼儿的欣赏能力。 4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。 活动准备： 1、幼儿与家长共同收集不同种类的种子，如黄豆、芝麻、黑豆等。 2、教幼儿课前学习绘画奶牛、树叶、菊花等。 3、操作纸、浆糊、勾线笔、棉签、抹布。 活动过程： (一)出示种子盒，导入活动，激发幼儿兴趣。 1、教师摇盒子，幼儿根据声音，猜测盒子里是什么?(棋子，种子等)。 2、小朋友想想看种子可以做什么呢? 师小结：小朋友刚才说了种子可以种，做粥等等，今天老师用种子做一个样

17、特别的东西，你们喊1-2-3把它请出来，好不好? (二)出示范画，引导幼儿观察，讨论作画步骤。 1、小朋友，请你们仔细观察，看看这幅图和平时看到的有什么不一样呢?(平时用蜡笔涂颜色，这幅图上镶嵌着各种各样的种子。) 2、小朋友再来找找看，老师贴上去的种子有什么规律呢?(相邻的部位贴得颜色不一样。) 3、小朋友刚才仔细地观察了老现的图画，你们觉得漂亮不漂亮呀?那今天请你们也做一幅画，用种子把它打扮得漂漂亮亮的。 4、小朋友用勾线笔把你想画的东西画好，因为这次要用种子来打扮你的画，所以小朋友画得时候要比平时画得大一点，这样种子才能贴上去。画好后，可以按照先贴外面的轮廓，再贴里面部位的顺序，用棉签均

18、匀地涂上浆湖，然后放上你要贴的种子，用小手轻轻一按，种子就贴上去了，我们用同样的方法把其它的部位也贴上各种各样的种子，这样我们的画就变得更漂亮了。(师边讲边示范) (三)师交带要求，幼儿操作，师指导。 现在请小朋友想一想秋游时，你看到的印象最深的一样东西是什么，有的小朋友看到的是秋天的落叶，有的小朋友看到的是奶牛等，今天请你们把它画下来，然后用桌上的种子把它打扮得既干净又漂亮。 注意： 1、画图时要画得大一点。 2、涂浆糊时要涂得均匀一点，不能涂得太多。 3、取种子时要相互谦让。 4、保持画面干净。操作完后把棉签放在空盒子里，把浆糊的盖子盖好。现在请小朋友想想自己看到的印象最深的一样东西是么，

19、想好后就把它画出来。 (四)、点评。 选2-3幅画点评： 1、请幼儿介绍自己看到的印象最深的东西。 2、构图大小是否合理。 3、画面是否干净。 4、是否表现出了物体形象。 (五)、结束活动。 请做好的小朋友把你的画累累地放在后面的科学区时，让老师和其他同伴一起欣赏，并认识你所用的种子。 活动反思： 在这节课中也有几点不足之处，需要在以后的课程中多加注意，如：粘贴时不均匀、牢固性不强、还有构图过大或过小的现象，在今后的学习生活中，我会多让孩子利用身边的物品进行各项活动。 大班美术种子旅行记教案(篇六) 一、活动目标： 1.初步了解几种常见种子的传播方式，知道种子的外部形态及其传播方式之间的关系。

20、 2.能根据种子的传播方式对种子进行分类。 3.激发幼儿进行科学探索的兴趣。 重点： 难点：学习植物的基本种植方法，培养幼儿动手操作的兴趣和能力 活动准备： 1.知识准备：在活动前，幼儿在家长的帮助下一起搜集各种种子图片，了解相关的种子传播方面的知识。 2.材料准备：种子的旅行录像和课件、各种种子图片的展板、传播方式背景图。 3.准备几种常见的种子：芝麻、豆荚等。 二、基本部分： 导入 参观种子博览会。 师：小朋友们，今天老师要带你们来参观一个种子博览会，请你们仔细看一看，你认识这些种子吗？观察一下它们长的是什么样子的？（注意提醒幼儿注意安全，不要将小种子放进嘴巴、鼻子里） 幼儿玩种子，教师逐

21、组告诉幼儿种子的名称，并引导幼儿仔细观察种子的特点。 谈话：你看到了什么种子？它长的是什么样子的？有什么奇特之处？ 基本部分 接下来通过课件“种子的旅行”，引导幼儿了解种子的四种传播方式及传播方式与外形之间的关系。 （教师同时出示四种种子的大图片） 提问：老师这里还有几张种子的图片，你们认识这些种子吗？这些种子宝宝长大了，它们很想离开妈妈去旅行，可是它们既没有手和脚，又没有翅膀，怎么去旅行呢?(请幼儿进行猜测)那么它们到底是怎样旅行的呢？请看！ （播放课件） 你猜对了吗？它们分别是怎样旅行的？它们为什么要选择这样的旅行方式？ 与幼儿一起进行小结：蒲公英因为比较轻而且有绒毛，所以能借助于风去旅行

22、，还有些种子长着像小鸟一样的果翅也能借助风的力量飞得高飞得远；莲蓬比较轻而且能浮在水面上，所以能借助水的力量去旅行；苍耳能挂在人和动物的身上，借助人和动物的活动旅行、豆子能借助自身弹力等）发散性问题：你还知道哪些植物的种子是靠这些方法旅行的？ 你们知道种子旅行有什么好处吗？（种子的旅行可以使我们在很多地方可以看到它们，让它们的子孙后代在新的地方安家） 幼儿进行竞答游戏。 师：我们现在知道了种子的旅行方式与种子的样子有很大的关系，那我们来进行一个竞猜的游戏吧。 我们分成两组，每当出现一张图画你们就进行抢答，猜一猜它是用什么方式进行旅行的，每猜对一次可以得到一朵小红花。（用磁性教具的小红花来记录成

23、绩） 游戏“帮助种子去旅行”，对种子的传播方式进行复习巩固。 1.（教师出示种子的图片）既然我们都猜对了，那我们就来帮助它们开始旅行吧？（出示背景图与幼儿一起讲解图画的意思）请小朋友把这些种子，放到合适的地方让他们开始一次愉快地旅行吧？请幼儿从上选择自己喜欢的图片进行观察，根据其外形特点，将其贴在适当的背景图的位置上。 2.检查幼儿贴图片的情况，并让幼儿提出问题。 师：你们想一想你们还有没有问题需要大家帮助解决？（幼儿提出问题） 3、提出发散性的问题 师：刚才，你们提了那么多的问题，图图老师也有个问题需要你们帮忙，你们还知道种子的其他旅行方式吗？请你们回家问问爸爸妈妈，下次来告诉老师，好吗？

24、三.结束部分： 今天，小朋友表现很棒，现在我们每个人可以变成一个小种子宝宝，用我们学习到的方法带着它开始愉快地旅行吧！ 大班美术种子旅行记教案(篇七) 活动目标： 1、积极动脑，根据瓶子的外形大胆联想。 2、在景物切换的不同情景中联想瓶子的变化，创造出富于幻想和情趣的作品。 活动准备： 1、前期活动：观察、写生瓶子，了解瓶子的基本形态及特征。 2、各种瓶子、风景图片、大小不一的纸张、彩色水笔、电视机、实物投影仪等 活动过程： 一、出示被遮挡的瓶子，玩“猜一猜”的游戏。敲打听声、露出罐子的部分，让幼儿听一听、摸一摸了解瓶子的外形特征。 教师：谁能猜出这是什么？你怎么猜出来的？为什么说它是罐子？

25、（幼儿：是瓶子、装水的、是笔筒、是罐子 因为听声儿是空的；有罐子上的花纹；凉凉的、有大肚子） 二、出示瓶子，请幼儿具体观察。 教师：“这些瓶子长的一样吗？它们哪不一样？” （幼儿：这个瓶子是长脖子的、这个瓶子肚子在上边、这个瓶子有耳朵、这个口大） 瓶子要是变的很小很小，可以做什么？ 幼儿：可以装蚂蚁、当球打、可以做小印章、 能变成瓶子面包、小发卡 三、鼓励幼儿从多角度创思。（小朋友可以自己动手摆弄瓶子） 教师：刚才，我们把瓶子变大、变小，你还有什么新方法变一变吗？这样变，能变成什么？（观察想象：倒着放、横着放的瓶子） （幼儿：可以倒过来变成灯罩、帽子、铃铛、蘑菇房子、打仗用的钢盔、章鱼头、水萝

26、卜。 横着放象大炮、排水口、火车箱） 四、引导幼儿根据背景的变化进行联想。 实物投影展示：不同背景上出示活动的瓶子图片。 教师：你们想不想和神奇的瓶子一起去旅行? 瓶子来到了天空中。看，它变成了什么？ 瓶子来到了森林中。看！它象不象一个热气球。想一想森林中的瓶子还象什么？ 瓶子来到了海洋中。看，它在水里变成了什么？ 瓶子来到了沙漠中。你觉得它变成了什么？ （幼儿：瓶子在蓝天上变成了水星、大鸟、热气球、火箭在山上变成大树、葫芦、子弹、宝塔。 在海里象大鲸鱼、潜水艇、小鱼的家、章鱼、氧气罐、海螺。在沙漠里变成探照灯、坦克、铲沙子的、装沙子的大罐车。） 五、欣赏与提升。教师：这是小朋友画的瓶子旅行记

27、，多有意思呀！ 瓶子学校开学了！ 瓶子飞船、瓶子火箭参加星球大战，武器都是瓶子变的。 变成了热汽球，飞上了天空 士兵们正在迎接新型的瓶子坦克，瓶子坦克有好几个炮筒威力真大！ 瓶子火车就要开车了，小朋友们高兴极了！ 六、鼓励幼儿大胆创造表现。教师：快带上你的瓶子去旅行吧！你们去哪了？瓶子变成了什么？请你把瓶子旅行记画下来好吗？ 七、难点指导： 当孩子造型有困难时进一步帮助幼儿对想象物进行加工、细化。 对不敢想象的幼儿鼓励其通过动手操作、变化瓶子与背景（图片）进行观察、想象。 引导幼儿步步深入描画出瓶子的变形物。如，瓶子来到了大海上。首先突出瓶子的形态，在此基础上添画细节变成联想物。“它变成了什么

28、？轮船上有没有栏杆？加上救生圈就更象轮船了。谁在轮船上，他在干什么？” 引导幼儿根据瓶子变形添画相关景物背景。如：瓶子轮船出发了，大海里有什么呢？鲨鱼、海豚是不是都想来看一看这艘有趣的大船呢？ 大班美术种子旅行记教案(篇八) 活动目标： 1、利用种子镶嵌作画，表现一定的形象、图案。 2、发现自然材料组合的美，体验创作的乐趣。 活动准备： 不同种类的种子、各色橡皮泥泥工板、不同造型的瓶子不同形式的范例作品。 活动过程： 一、欣赏不同的种子 1、幼儿自由欣赏各种各样的种子，说说其名称，观察其特点。 2、引导幼儿谈谈种子的作用。 二、探索镶嵌方法 1、幼儿分成三组，自由欣赏、探索各组的范例作品。 2、三组轮流介绍自己一组的范例作品，重点介绍自己猜测的作品的制作方法。 3、教师总结幼儿的介绍，重点说明镶嵌画的制作要领。 三、由镶嵌创作 1、幼儿选择所需种子，进行自由镶嵌画。 2、师鼓励幼儿大胆想象 3、创作，并协助有困难的幼儿进行创作。 四、展示创作作品 1、幼儿相互介绍自己的作品，并尝试给自己的作品取一个好听的名字。 2、将作品陈列在玩具橱上，供大家欣赏。