2023年实习教师工作总结8篇.docx

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1、2023年实习教师工作总结8篇 为便于今后的工作，我们要做出变更，我们须对以往工作的阅历和教训进行分析、探讨、概括，以吸取阅历。所以我们要写一份针对性的总结。下面是我为你们细心整理好的实习老师工作总结，希望能给你们带来实质性的帮助。 实习老师工作总结篇1 我在_外国语学院实习的三个月中，每一天都有跟学生接触，渐渐的也总结出了一套正确的与学生相处方法。我在实习期间主要是担当一位物理老师，与学生课上沟通的机会比较多，期间还兼任了实习副班主任，所以有了与学生课下沟通的机会。一起先由于与他们相对生疏，与他们沟通难免会有些障碍，不过这个问题可以用时间来解决。渐渐的也总结出了与学生交往须要讲究度的问题，应

2、遵循一下几个原则。 一、同等原则 同等在人与人的相处中至关重要，不仅体现在与学生方面，要别人敬重你的前提是你要敬重别人。在以前的师生关系中，许多都是老师利用权威来压迫学生，虽然本意是为学生学生好的，但正所谓那里有压迫，那里就有抗拒这样培育出来的学生依靠性强、创建力差、缺乏主见。记得我在上第一节课的时候就和学生们做了几条约定（在他们的眼中要做约法三章），其中一条就是：可以指责老师。老师做的不正确的，你们可以选择你觉得适合的方式对老师提出。我觉得这样不仅可以熬炼学生们的沟通技巧，也可以促进老师与学生们的沟通。当下的老师与学生应当建立一种新型的师生关系，我信任当老师充分敬重学生的权利，以同等的原则来

3、对待学生，学生们也会赐予老师最大的信任。 在我执教期间，我从来不会用我老师这一形象去压迫他们，但有时候他们会不听你的指挥，比如在课堂上做出一些捣蛋行为，终归还是一帮未成年人，许多事情都会出错，这时候往往又须要老师本着严厉的看法去处理，这样是否就是对学生不同等呢？这虽然是用老师的权威强迫学生，但这是老师必需具有的威历。在处理学生关系上讲求的是同等，但在同等中不能失了威历，老师的身份不是学生的另一位同学，自身要树立一个威历的形象，所你的学生仰慕很敬重，就像他们在校外的父母。 二、亲近但要有分寸原则 在我实习刚起先的时候，我是把学生们当挚友来对待的。对于学生们来说，他们对我这位新来的实习老师既新奇又

4、生疏。原来以为我会跟他们会有肯定的沟通障碍，终归我们的年龄差距比较大，后来发觉，学生们普遍都我这位小老师都特别热忱。首先他们在走廊上遇见我都会特别热忱的打招呼，这间学校的学生的确很有礼貌，在我第一次我在班上自我介绍时，他们还尽然特别热忱的叫我帅哥，感觉我对他们的第一印象的确不错。我是一个比较随和的人，所以跟学生们相处的特别好，在这三个月里面没有发生过冲突。基本上我对他们的看法就像挚友一样，可能这也是我做的不好的地方吧，好像少了作为一个老师的尊严。他们在我上课的时候也喜爱跟我开玩笑，这的确不太好，终归课堂是个肃穆的地方。现在快要走了，我对这帮年轻的小家伙还是有些不舍的，虽然我们算不上什么老挚友，

5、但他们的确让我感觉年轻了好几岁。 最近始终在反思自己以前作为学生的时候，喜爱什么样的老师，喜爱什么样子的教学方式。然后我发觉我和任何的学生都一样，都不喜爱自己的老师成天板着脸孔说教。他们须要的是一个热忱、温柔与亲切的老师。当老师在课堂上或课余时表情温柔、平易近人、亲善可亲时，师生的角色差异给学生造成的心理压力就会削减。这不仅打通了师生间的感情通道，学生思维之门也为之打开，接受教化的效果也会大大提高。而每每遇到淘气捣蛋的学生，我会以“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这句话来提示自己，也就是说假如老师老是板着一张脸,甚至呵斥不断，肯定会令学生产生恐惊甚至逆反心情，这样就会与我们的目的相违反了。

6、 但同时与学生和谐相处并不是说要与学生"称兄道弟"。同在一起实习的老师就有提出：我和学生们走的太近这个问题，但是我觉得可能是由于我教心理这个学科的特别性，我希望我的学生多来找我闲聊，让我可以走进他们的心里，可以对他们进行更加实质性的帮助，当然是在我的实力范围之内。当然我也明白，作为一名老师，若与学生相处的过程中嘻嘻哈哈、打打闹闹，对学生言听计从，毫无老师的尊严，那不仅有损老师的形象，而且会令学生不把你的话当一回事，久而久之会使学生陷入一种无压力状态，这等于是放任自流，后果是极其严峻的。我作为实习老师会更加留意这方面的问题。因此，老师与学生交往除了要遵从同等原则，还要顾及作为

7、老师的角色形象。我信任这可能是在与学生相处中最难把握的原则。 就我的亲生经验而然，我可能跟几位学生的关系挺好的，而恰恰他们都是平常喜爱淘气捣蛋的学生，因为他们爱说话，所以会常常什么都不管，过来找我闲聊。而我作为一位实习老师，我也特别情愿跟他们闲聊，自然而然，相互了解的机会也多了。我发觉他们本身是敬重老师的，但很厌烦一些老师特别肃穆，原来是对他们有好感，后来感觉那些肃穆的老师不喜爱他们，渐渐好感就没了，他们对我还是有相当的好感，因为我这个人本身就不喜爱压迫别人，待人接物都是持友好看法，所以学生们喜爱把我像挚友那样对待，这样有好处也有坏处，前面也所过，我自身与学生相处的技巧还有待改进。 三、指导性

8、原则 作为以为人民老师，是学生们的启蒙者。学生们不仅会在老师的可能上学习到理论学问，老师的一些行为准则也会看在学生眼里，在他们的这个年龄，极其简单仿照。所以作为一位老师，第一要关注的是自己的形象。 而老师的职责只是教会学生们考试的理论学问吗？其实不然，作为以为合格的老师，虽然教懂学生们理论学问是学校给的任务，但学生如何做人，也是身为人师的重要人物。记得我中学时有一位语文老师说过，你们在这里学习的主要目的不仅仅是学我教你的学问，还有最重要的是，你们要在这里要学会如何正确做人。 涉世未深的学生们非常渴望能从老师那里吸取阅历和学会做人的道理。无论是在学习还是在生活上，他们都会遇到一些快乐与不快乐的事

9、。正所谓亦师亦友，这就要求老师与学生交往的过程中多赐予他们一些指导，为其排忧解难。那么这个时候，我们更应当留意自己的言行，信任大家都知道榜样的力气是巨大的，而老师又被称作是“人类灵魂的工程师”。 我信任在这个与学生沟通相处的过程中，对学生和我们自己而言，都是一种历练，彼此都会得到成长。 四、老师要观赏学生，宽容学生 要让一个人更好的发展自己，须要别人能去观赏他。作为一位老师，须要关切学生的身心发展，这时候就要学会去观赏学生。观赏一个人具有极大的鼓舞作用，能充分调动学生们在学习上的主动性。例如给与一些学习进步的学生一些赞许，能让他们更有冲劲。一个没有自信的差生得到你的观赏，会重燃他学习的自信。作

10、为一位好老师要学会用观赏去充分发掘学生的潜能。 还有学生们是未成年人，还没形成完整的道德观和世界官，有时候难免会做出一些我们成年人难以理解的事情。这时候如何对象是成年人做出的，作为老师你确定会很生气，到学生就不同了，就算我们生气也要本着宽容的看法，耐性的去指导他们，把他们错误的思想设法订正过来。所以当一位人们老师要有相当的耐性，对待学生们难免要花一些心思。 五、老师要讲究方法技巧 在老师教学技巧方面，一起先我的确就是一个菜鸟，到处碰壁。连上课之前备课写的教案的写的不太好，让老师不满足，修改了好几遍才行。上课的课堂就更不用说了，跟那些正式老师相比差的可不止一点点，刚起先连流畅度都有问题。但特别幸

11、运的是，我的指导老师是一位特别有耐性的老师，而且人特别好，出现了一些不好的问题不会生气，而是带着激励的语气很细心的一点一点指出我的问题所在。到最终，问题还是渐渐解决了，我有一个技巧生疏的老师变成了一个基本合格的老师，期间真的很感谢老师们的耐性辅导。 以上就是我总结出来的与学生相处的技巧，也是我实习期间体会最深的地方。 实习老师工作总结篇2 在师范分院为期六周的实习，让我感受到了教学工作的喜悦与劳累，深深体会到了老师这一行业的艰辛与不易，相识到了为什么老师被称为人类灵魂工程师。还有更多的是对自己的学问水平的不足与阅历缺乏的相识，也懂得了曾经我们当学生时的行为对老师的教学会产生多大的影响。 在实习

12、期间，我学到了很多东西，遇到了一些困难，也看到了自己本身存在着很多问题。 初次登上讲台，难免惊慌、慌乱，实习指导老师给了我莫大的支持和激励。我主要教专业钢琴小课和儿童钢琴教学法的选修大课。还任教即兴伴奏，年级的大课堂。上大课的时候，有时候课堂学生提出我没有考虑到的问题，要不是指导老师在帮忙解说，我真的无法顺当接着讲下去；有时候我给学生写的练习题太难了，学生理解不了。指导老师都一一给我指出来，教我如何修改，怎样引导学生，每一步，指导老师都很详尽地给我分析、讲解。我从自己的上课和老师的教学过程两者的比照中看到了自己的很多不足之处：没有抓住重点、不懂得吸引学生听课、没有引导好学生进行思索，没有针对学

13、生的水平支配教学儿童钢琴教学法，是一门我在学校学习期间没有学到得一门课程，自己从未涉及过这一领域。在这种自己对课程一窍不通，并且没有教材没有教案的状况下，打算对学生教学，对我来说是一个很大的挑战，也是一个很大的压力。我只有自己在课后抓紧一切时间充电，上网查找资料，尽一切方法尽可能好的打算好上课的教案。实习指导老师给我很大帮助，帮我检查教案，上完课后给我提出缺点和不足。让我真正感觉到的当老师不简单，当个好老师更不简单。 在这一个多月里，令我感到快乐的是实习学校老师对我的确定以及学生对我确定。我面对的学生都是和我年龄相仿的高校生。能让他们敬重我，把我当真正的老师看待，让我很感动，也说明我付出的努力

14、没有白费。对待任何性格的学生，对待任何程度的学生，只要专心对他们负责任，就会得到回报。 此外，简洁总结一下自己对当好一个音乐老师专业水平的相识： 一、自身专业学问务必丰富扎实。 常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，吸取更多的学问，做到“腹中有货”，才能心中有数地去面对学生同时，要留意这滴水的质量。本身音乐就是一个很宽敞的领域，当好一个音乐老师不止是会弹琴会唱歌，更重要的是学问面的扩展，对各种音乐形式各国音乐特点都要有所了解。当好一名老师，肯定要有扎实的基础学问，要有坚固的基本功,对每一个基本的学问点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能赐予学生真正须要的东西。

15、二、要真正做到“学以致用”。 “学以致用”，简简洁单的四个字，其内涵却极其丰富。若能真正懂得学以致用，那么其收效也必将是显著的。实习期间，我始终用学以致用的思想指导自己，从中充分感受到了学问的力气。 备课时，多方面收集材料，细致地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使学问的输入更具整体性、系统性。授课时，依据授课内容的特点，结合本班学生的实际，敏捷选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。 三、了解学生 明白面对的是什么样的学生，不仅是学习程度而且还有学生的性格接受实力等各方面。不同学生不同教法，熟识多样教学法，儿童用儿童化语言，嬉戏法；成人用成人的方式；专业学习要严格要求；业余

16、学习可适当放宽要求。 这次实习，给我步向人生另一个阶段上了一节充溢的教学课，为我以后走向讲台奠定良好的基础，使我终生难忘。 实习老师工作总结篇3 今年10月份，我们来到湖南株洲职工高校（工业学院）绽开教化实习工作。 我们带着激烈、惊慌的心情，夹杂着少许担心。据了解，我们的学生都是大专或者中专的学生，在年龄上和我们相差无几，可能沟通沟通方面没多大困难，但是作为老师我们该怎么去做，的确让我们有点尴尬；由于他们跟我们院校的性质、教学方向目的上不一样，学习专业技能跟我们或多或少有很大的差别。对于教学方面我们都担当着压力。 到达株洲职工高校的第一天，学校就给我们开了小会，安排了任务以及我们的生活日常以及

17、留意的事项。我们明确了这次教化实习的目标:班主任工作、教学工作。 一、班主任工作 我担当的是大专二年级环艺班级的班主任，为了做好班主任工作，我提前请教了原班主任该做的工作，原班主任对于我们实习老师很是照看，简洁做了交接工作，带我们到班级做了简洁介绍。我自己也找了班上干部做了沟通，并了解了班上学生大致状况。班级日常早读、小班会课、晚自习每天三到我都到达并检查人数以及组织学习。 第一周，对于本班学生我没有做太多干涉，因为他们已经大二了，有肯定的独立性，据了解本班学生干部团体自觉性很高，组织力较强。班级工作已经成为了一个较固定的流水线。其实第一个星期自己对班级工作没做多大的干涉，也是有几个缘由，自己

18、对于生疏的和自己年龄相当的学生沟通起来还是有些许害怕的，总感觉找不到沟通话题，班级小团体组织，桌位也感觉格格不入。 其次周了，多了一件新的事情，就是升旗。升旗对我们来说，多少有些忘怀了，特殊是对于我，中学我们学校由于是新校区，有些都没建设好，我们一般都不实行升旗仪式，也顶多是进行演讲什么的。来到这带领班级学生参与升级仪式或多或少充溢了新颖的感觉。另外对于班级工作我也起先慢慢步入正轨。从自己的专业和本班学生进行了沟通，从专业到人生想法动力。各种学习生活的交谈让我们亲近了许多，学生也起先情愿什么事情都跟我说，并告知我他们的想法和迷茫。 第三周和第四周的工作和前一周相差无几，班级工作主要是多了要陪学

19、生组织运动会的开幕式彩排，我们班级主要是有一个彩绘工作，班级同学都热忱的参与。第四周的星期一，我带着班级学生组织了一次户外活动，我们骑单车从学校动身，到达神农公园，很幸运的我们遇到了一对拍外景的新人，我们借了单车给他们，并在摄影师的邀请下，帮他们吹泡泡做了一些幕后工作，在游乐场和大家一起玩了一些消遣项目。想起了自己那是的状态简直是赶鸭子上架，欲哭无泪。后来又到了炎帝广场，拍了一些照片作为留恋。 二、教学工作 对于教学，自己担当的教学课程以及任务，在同来实习的同学中算是特殊的轻松的了。我只有一个课程素描，而且班级学生是刚刚高一的，属于起步阶段。因为自己曾在画室当过助教，也带过几次高考班，对于此项

20、工作还是相当的游刃有余的。从前跟原任课老师简洁的了解了班级状况并完成了交接工作，原任课老师对我们的工作赐予了莫大的确定和帮助，使一路上的教学都比较顺当。班级学生都是90后，而且处于青春叛逆的时间段，有个别同学还是有些难以限制。但是总的来说，班级学生对于学生都很仔细的学习，当然我们也把自己所知道的尽力的交予学生。虽然说绘画算是我们的强项，但是几年没动笔也有些生疏了，有些理论性质的东西也不是那么清楚了，为此，我们都做了练习和部分打算工作。上网查阅了一些资料，也翻阅了一些教材，仔细的备课，并多与原任课老师、学生沟通，以便于了解的进度，加强学习，各个突破，因人施教。或许我们做得还不够好，但是我们始终在

21、努力去做。对于公开课，自己也打算了将近两个星期，虽然最终上课的时候有少许不如意，但在备课，试讲的过程中，自己学到了许多。 整个实习过程中，经验了很多，或许与老师看法不统一，或许与学生发生争吵，或许由于专业不了解备课遇到瓶颈等，种种的种种，让我们对于老师这个职业有了新的深刻的认知。 许多曾经在我们心目中完备的东西，在实践时候的险阻，让我们提前了解了实践的真理性，也为我们步入社会有了一个良好的前奏。 实习老师工作总结篇4 一、实习基本状况 还记得九月初，我怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬来到了我们的实习目的地吉林省梅河口市博文中学。这虽是一个成立不久的私立中学，但整个中学分为小学部

22、、初中部还有中学部，办学设施齐全并且浩大，师资力气雄厚，而对于我来说最珍贵的是这的校长是我们东师的才子，并且他还是我们物理系的学长，这令我们倍感亲切。如今一转瞬，两个月的实习生活就要结束了，在领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特殊是指导老师的帮助辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的胜利。 实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作。无论是带班还是教课，作为实习老师，我都会以一个正式老师的身份来对待学生。 二、教学工作: 作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间须要付诸许多的努力。 首先在第

23、一周，我听了指导老师和其他物理老师的课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我留意学生的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。我们班是一般班，并且学生人多，尤其是男生更多，但这些都不是问题，问题是他们的基础学问比较薄弱，并且普遍不喜爱物理，课堂气氛不活跃，缘由是他们觉得无论枯燥

24、、难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和试验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进行教学，即便利又能吸引学生。 在带队老师朱老师和指导老师冷老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了许多不足，但老师的亲切激励让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来针对从事老师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间相互沟通，吸取阅历弥补自己的不足。教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不

25、仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会。 通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取。有了前几次讲课

26、的阅历，我认为自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制时间，也能够削除刚起先的那种惊慌感。 除了上课外，我还负责批改学生的作业。我的指导老师带了五个班，所以作业量比较到，但我每都仔细批阅，并注评语，将学生作业中的问题刚好的反映给指导老师，协作老师作分析总结。期中考试前帮老师出卷子，考完试后批改试卷。在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。 三、班主任工作 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，我觉得我的身份终归与他们原

27、班主任不同。一个班的班风和学风的好与坏，班集体的凝合力强与弱，干脆干系到该班的发展问题。这就要求我们领导者、决策者班主任的工作必需作好，给学生供应一个良好的学习环境和一个和谐的活动空间。虽然班主任试作的时间不长，但却给我留下了很深的印象。 因为我是个女老师，而且年龄不大，对高一的学生来说我就像个姐姐一样，所以和他们成为挚友不是个困难的问题，但是难办的是他们觉得我太温柔或者说他们和我太亲近，我的话他们常常当成笑话听，这件事让我很受打击，不过班主任告知我，他们其实是情愿听我讲话，并且也往心里去，但是他们淘气捣蛋的表现是为了引起我的留意。所以我开拓了一个新的管理学生的方法，要尽快叫出每一个学生的名字

28、，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关切学生的学习，生活以及思想情感，应当信任学生的实力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很留意把握了一个度。我运用教化学，心理学学问处理学生中出现的问题。开展有益的班级活动，与学生交挚友。做好学生的思想工作，加强了与学生能够之间的感情而在上课。考试时，又要有肯定的肃穆度。这样在学生面前保持了肯定的威信。 四、我的收获 实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我相识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中

29、“教书”，面对实际。作为一名即将毕业的大专生，我将会在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力。 在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要仔细完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 在实习的两个月里，我在这里收获了一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。 在为人师的这条路上，

30、我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。 总之，教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的打算。但事实告知我，应当对自己有信念，应有志气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己创建良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了

31、快乐！ 想想我的实习生活，回头看看我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先！ 实习老师工作总结篇5 曾听人说“老师是太阳底下最光辉的职业”，从前的我始终未能体会到这句话所蕴含的意义。这次长达八个星期的教化实习，对于我们这群初为人师的师范生来说，是一件颇具挑战性与诱惑性的事情。也是在这次教化实习中，让我最终明白到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。时间长河的消逝犹如大江东去，淘尽世事红尘，但对于我来说这段难忘的实习经验不会随着时间的消逝而消逝，而是铭刻于心底，常在心中 常言道：“有缘千里来会面。”或许就是缘分把我和新会机电中专08财会（1）班的同学们牵到了一起。9月

32、1日，我们怀着无比兴奋的心情踏入新会机电中专，我的记忆中便多了一群淘气孩子的身影。在往后的八个星期中，我们一起品尝相聚时的酸甜苦辣咸，一起走过风雨，一起守望彩虹 作为一名教化实习生，我们的实习目的是，巩固和运用所学的基础理论，专业学问和基本技能，培育教化和教学上的独立工作以及与人合作的实力，在实习过程中向优秀老师学习，相识人民老师的光荣职责。希望能通过这次教化实习，全面检查我的师范技能的强弱，刚好发觉问题，实行改进措施，以提高我们的教学水平，为将来成为一名精彩的人民老师而打下坚实的基础。 在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我牢记“为人师表”，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合

33、，在实践中学，在学中实践，仔细开展课堂教学工作和班主任实习工作。 在此期间，我付出了许多，也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会理论学问的高校生到一个能轻松驾驭课堂教学的老师，从一个没有管理阅历的高校生到一个对职中班级有肯定处理实力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘得到了一份收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结： 一、教学实习方面我做到了以下几点： （1）我仔细听原任语文老师林凤平老师的授课，做好听课记录，课后虚心请教。 （2）我深化了解职中学生的学习状况，针对学生的实际，确定教学目标、重难点、教学方法，写出具体教案，交原语文老师指导，并按其看法进行必要的修改。 （3）在备

34、课过程中，我与同组的实习生相互学习、相互帮助、共同提高，我们集体备课，相互听课，相互评议，并仔细做好听课和评议的记录。 （4）在授课过程中，我仔细根据备好的教案进行教学，并敏捷变通，驾驭好课堂教学。 （5）课后，我仔细做好批改作业和下班辅导学生的工作，与同组实习生一起探讨作业的答案，对比较困难的疑难问题，刚好请教原语文老师的看法。 （6）我依据语文学科的学问组织学生开展其次课堂活动，指导阅读文学作品，组织诗歌朗诵竞赛。 实习初期，我全面熟识职中高一语文教材，仔细听原语文老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素养教

35、化的理论与落实考纲考点的要求相结合。 在写教案期间，我细心琢磨教材、具体写教案，再交给原语文老师审批，在原语文老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课原语文老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵看法，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。 在批改作业时，我仔细钻研作业答案，与同组实习生一起探讨作业状况，请教原语文老师的看法，并刚好表扬作业优秀的学生，激励作业成果比较差的学生，用适当的手段惩处

36、未按时递交作业的学生。 因为职中的学生基础学问比较差，驾驭新学问的实力比较低，我授课过程中，我放慢教学速度，争取照看到大部分学生，每个问题尽量讲具体。同时，我留意培育学生的学习爱好，利用休息时间给学生补课，满意不同层次的学生的不同需求。 在教学过程中，我认为自己还存在以下两点缺陷： （1）在讲授学问点时，重点难点不太突出。 （2）课堂的调控和应变实力还有欠缺，有待加强。 我信任，在往后的教化生涯中，我会发觉自己自身存在的问题并努力改进，提高自己的教学水平。 二、班主任实习方面我做到了以下几点： （1）在实习初期，我通过看学生手册、学籍登记表、学生姓名表、座位表、与学生闲聊等方式了解和熟识学生,

37、了解班风、班规及目前存在问题,了解驾驭全班学生的思想、学习状况。 （2）我领导好班集体，对班集体进行思想教化，仔细指导班委，团委开展工作，发动班、团干部的模范作用。 （3）同时，我做好个别教化工作，深化了解一名后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型状况，作好个别学生的转化工作。 （4）我敬重原班主任，要虚心向原班主任学习，一切工作须在原班主任指导下进行。 （5）我做好班主任日常工作，与学生一起出操，督促学生早读、晚修，开展文体活动，检查教学日志、检查卫生、批改周记，检查作业等。 （6）我开展了一次平安学问竞赛，增加学生的平安学问；独立主持了一次“我文明我漂亮”的主题班会，努力把学生培育成文明

38、礼貌的中学生。 实习老师工作总结篇6 时间飞逝，为期三个月的实习已经走到了终点。在高堡初中实习的日子是劳碌而充溢的。在这里，让我尝到了初为人师的味道；在这里，让我坚决了为人师表的信念。我们从学生到老师的一个角色转换的过程也短暂告一段落，从实习前的打算到实习中到实习结束，我们每一个人都经验了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。 一、实习基本状况 我们于9月中旬来到实习学校-高堡初中，由于住宿状况特别惊慌，我们只能住在试验室里面，一人四张桌子拼起来的大通铺，女生们脑袋一下就蒙了。一个房间里住了13个人，学校的老师和学生帮助我们打扫干净住下来了。大家在满是埋怨的状况下出去买了生

39、活用品，刚巧当天是镇上的集，这让我们一下子又来了爱好。安排好之后，学校的领导和老师就召集我们开会，校领导对我们的到来表示了欢迎，并支配了我们的实习工作，提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺当完成，每个实习老师都能学到本事。我印象最深的一句话就是，“你们现在既是老师，又是学生，是有着双重身份的人。” 在这次实习中我主要担当初一、初二的美术老师和教务处的日常工作。 二、实习主要内容 （一）、教学实习工作 1、听课打算阶段（1-5周） 坚持听课，仔细听好每一节课。做好听课记录。不但听指导老师的课，同科组其他老师的课也要听,尤其是有阅历的老老师的课。而且，同学之间相互听课,沟通教学阅历和

40、心得体会，相互指出优缺点，共同进步。听课最重要的不是数量而是质量。在坚持听课的前提下，更要留意仔细听好每一节课，分析老师对教材的处理方法，对课堂的限制，学生的反应等等。在听课阶段，我主要听了美术课、政治课、英语课等课程，学习到了老老师如何将书本学问传递给学生，引导学生学习。对我后来的教学工作起到了很大的促进作用。听课是上好课的关键环节。 2、课堂教学阶段（611周） 我知道要讲好一节课必需先备好一节课。备课，我坚持看清晰教材，留意目标,重点,难点,并写出符合实际状况的教学设计，虚心向指导老师请教。每天花在备课上的时间许多，尽可能写出一个最好的教案。从课堂教学导入，课堂教学讲课提问，课堂教学语言

41、等方面，我都做了大量的设想,做多手打算，以防教学阅历不足而在课堂上出现问题。除了备好教材，还要备学生。我是教7、8年级美术的，一个班共三、四十名学生,每个学生的特性都很不一样，但是他们的上课气氛特别活跃，所以在备课过程中,我尽量设计较多的问题，用以调动他们的气氛。有的学生上课有时会扰乱课堂，因此，在备课中我尽可能把有可能被干扰的问题做好充分的打算，做到四平八稳。这样对学生，教学都是一件好事。试讲是走上讲台的演练，是备课质量的检测。通过试讲可以模拟学生的反应，发觉备课的不足，刚好调整上课的内容，并在队员间开展互评，客观指出上课时存在的不足。 在整个实习过程中,我的第一节课是在7（2）班中进行的,

42、由于是第一次讲，所以基本上，我还是有点惊慌的。我发觉一些同学喜爱在上副课的时候做作业，说出来也不听。于是我就转换了教学模式，让同学到黑板上画画，充分调动了学生的主动性，全班同学都主动协作。而且回答问题也很热情，由于受他们的影响，我的课也越来越放得开。上了这么多节课让我深切体会到当老师的辛苦，上课不但要声音大,教态要自然，在学问讲授方面又要得当，真的是一项很大的挑战!但是，看着自己一每天进步，一每天成熟起来，心里自然也就越来越兴奋了。讲课过程虽然特别重要，但是也还须要一个刚好的课后反思和总结，才可以在下一节课有所进步。因此，每上完一节新课,我都会向我的指导老师请教，让她给我提出看法，老师的看法特

43、别中肯，这也让我获益匪浅。我还会请教来听课的队友，队友的看法一般都比较符合实际状况。他们看到了问题都会很干脆的指出，一语道破,这让我印象深刻,同时更加醒悟,也有利于改正自己的缺点。除了向别人请教，我还会依据本节课的课堂反应做好教学后记，记录下自己的优缺点以及学生的状况，用以作为以后课堂的借鉴,让自己不断进步。 3、教学总结阶段（12周） 这个阶段，以指导老师对我们的教学总结和个人总结工作为主，指导老师对我们教学工作做了确定，同时对我们的教学优点和缺点都了做了具体分析。 （二）、班主任实习工作 由于学校规模的关系，我们一行人中有10人安排到了班主任工作，其他四人安排到了政教处、教务处工作。我被安

44、排到了教务处工作。虽然不是班主任，但是任务一样艰难。教务处的主要工作是查看各班课堂教学，老师和学生的基本状况，发觉问题刚好向上汇报，帮助教务处老师处理日常工作，考试期间登记分数，办美术培训班，帮助队友班主任工作，作为机动人员随时工作。 1、查课 我们四人分成两组，轮番查课。主要是看老师有无迟到、早退、旷课。学生纪律状况。实行抽查的方式进行，工作秩序基本正常，但是在一节课中，我们没有按时查课，遂造成了教学事故，有老师旷课的行为。领导对我们进行了指责教化，我们将抽查的方式改为每节课都到岗，站好每一道岗。再之后的工作中，刚好讲问题汇报上去，解决问题。完全杜绝了迟到、早退、缺课现象，教风，学风良好，教

45、学质量稳步前进。 2、考试工作 实习期间，一共进行了两次考试，月考和期中考试，第一次月考，我担当了改卷老师和登记分数的工作。第一次从学生的身份转变为改卷老师，心情也是很激烈的。我们一行人分成了组，按组改卷，我负责了语文，数学，政治，物理，化学的改卷任务。文科试卷的活动性还是比较大的，要依据学生的回答适时的给分，所以在改卷前我也是先熟识试卷，熟识答案，确保无误。在算总分时候，确保每一个分数都是正确的，不让任何学生成果有误。虽然最终还是存在问题，但是再之后的阅卷中得到了提高。考试成果完成之后，和队友一起讲分数登入电脑，便利以后查询，同时也提高了自己驾驭办公设备的实力。 期中考试也是担当阅卷任务，经

46、过月考的洗礼，期中考试的阅卷任务游刃有余的完成。对今后的工作奠定了基础。 3、美术培训班 这次实习还有一个主要的任务，就是在各班发觉有绘画，书法特长的学生，组织美术培训班，我们实习老师辅导学生上课。通过各班实习班主任发觉了许多有意愿的学生，报名很踊跃。为了确保学生质量，防止混水摸鱼的学生溜进美术班捣乱，我们确定进行筛查考试，让每一个报名的学生交一副自己的作品，从中选出优秀的和有绘画潜力的学生。学生交上来的作业不乏有好的作品，但是还有一些学生不懂绘画技巧。但是对绘画有很大爱好。如何录用又成了一个难题，通过询问指导老师的看法，删除了一些特别状况的学生，尽最大努力让全部学生都能进行绘画学习。 我们教

47、务处的实习老师主要负责协作指导老师办美术培训班，布置教室。上课是辅导学生画画，受到了学生的好评，学生的绘画主动性很高。通过在教务处的实习，对日后在行政方面的工作上起到了主动的促进作用。 （三）、社会调查在此实习期间我做了简洁的蛋奶工程和学生取暖设施的调查。 随着农村义务教化阶段撤点并校和寄宿制的推行，农村学生特殊是山区孩子上学的条件越来越好了，但也同时产生了一个问题：一些贫困家庭的孩子在学校只能吃从家里带来的腌菜和干粮。处于发育阶段的孩子，长期这样饮食，养分和健康是无法保障的。目前，陕西省各地接连出台“蛋奶工程”实施方案。西安市教化局、市财政局将根据“家长拿一点、政府补贴一点、社会捐一点”等方法筹集大约2600万用于全市5.3万名义务教化阶段寄宿制学生“蛋奶工程”的实施。在学校里每天早上学生都可以拿到一个鸡蛋一盒牛奶。学校实行了这一方案，每天早上按班级分类分放在指定地点，供学生食用。这一举措，受到了广阔师生的欢迎和认可。我们实习老师也为这一举措而感到欣慰。 然而国家在一系列惠民举措之下