2023年小学生读书活动的方案5篇.docx

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1、2023年小学生读书活动的方案5篇 小学生读书活动的方案5篇 读书它更是可以培育孩子的阅读实力和语言组织实力。在当今社会，各种各样的电子产品充斥着我们的生活，也在不知不觉中影响到到孩子的身体和视力健康，下面是我为大家整理的小学生读书活动的方案，假如大家喜爱可以共享给身边的挚友。 小学生读书活动的方案（精选篇1） 为引导我院学生多读书、读好书，形成酷爱读书的新风尚，图书馆联合校团委从4月5日至5月14日举办了我院“读书活动月”活动。本届读书月活动开展了经典图书举荐、学术讲座、数字资源培训、读书沟通会等丰富多彩的系列活动。通过活动引导同学们酷爱读书，有效利用图书馆丰富资源。 为更好地宣扬本次活动，

2、营造浓郁的活动氛围，图书馆利用网页、制作展板、悬挂大幅标语等形式多层次、多途径宣扬报道读书月活动，使得此次活动辐射面广，在读者中产生主动反响，有近4000学生参加读书月活动。在“4.23”第十七个世界读书日当天，合川日报记者到我院做了特地的采访，并于次日做了报道。 为提高同学们的阅读爱好，培育良好的阅读习惯，提升阅读品位及文化修养，引导同学们回来名著、回来经典，深化了解经典文学的深刻内涵，图书馆向读者举荐各类经典图书近200种，并将这些经典书目于图书馆向广阔读者展出。 4月25日，图书馆邀请重庆市级重点学科古代文学负责人、探讨生领衔导师、我校文学与新闻学院谢真元教授为读者举办了一场主题为“红楼

3、梦的悲剧世界”的学术讲座。来自各院系的260余名师生参与了本次讲座。听讲的同学普遍感到受益匪浅，充分激发了学生对我国古典文学的爱好，学到了很多课堂上学不到的学问。 4月17日至4月24日我馆邀请数据库厂商的专业技术人员来我院举办数据库运用方法的系列培训活动，以帮助读者充分利用馆藏数字资源。培训活动以互动沟通、有奖问答等形式绽开，为读者献上了共五场生动活泼、开阔视野的数字阅读盛宴，加深了读者对图书馆数字资源的了解，提高了同学们利用数字资源的实力。 通过读书月活动的开展，我院师生读书人次明显增加，据统计，在读书月活动中，学生借出图书达12000余册，借书册次比同期增长52% “腹有诗书气自华，最是

4、书香能致远”，“品读润才华，书博得风雅”。让我们在生活中多读书、读好书、好读书。让读书充溢自己的每一天，让读书成就自己美妙的将来吧！ 小学生读书活动的方案（精选篇2） 最是书香能致远，书是人类进步的阶梯，读书使人明智，读书使人高尚。为扎实推动“书香校内”建设，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增加文化底蕴。塑造内涵丰富、特色显明的校内文化，让学生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让学生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书林”之间，让读书成为习惯，成为一种自觉； 让学生从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。我校在教化局的支持下，在老师发展中心教研员杨永乐老师

5、的指导下，在家长的协作下，在校领导的关注下，全体语文老师有效的开展了“语文主题学习”教学工作，效果显著。 20_年春季开学，我校有幸加入了“北京华樾教化探讨院”，成为了雄安新区首批“语文主题学习试验校”试点之一。一年之计在于春，开学季我校开启了语文主题学习的新篇章。短短两个月的时间，励志，经过专家引领、老师实践、把脉问诊、反思研讨、备课指导和详细落实等，我校老师历经语文主题学习课堂视察员试验员种子老师培训员几个阶段，着力打造我校优秀老师成为语文主题学习的名师。 推动我校语文主题学习的整体进程，促进、引领和拉动老师的学科素养和专业发展，激发我校师生读书的爱好，让我校师生养成博览群书的好习惯。使我

6、校每一位学生爱读书、会读书，促进学生特性和谐发展。使读书成为我校师生自身发展的须要和生活方式，从而提高自身的人文素养。 通过我校主动推动和扎实开展语文主题学习活动，你会发觉：在自由读书展示课上，孩子们能正确、流利、大方、自信地把好故事读给大家听了；主题读书展示课上，孩子们能有选择地围绕一个主题读相同题材的书了；你更会发觉孩子们不但可以把好故事读给同学听了、还乐于读给家长听了，家长们能主动的通过微信群展示学生读书状况了； 孩子们读书时适时批注了；孩子们读书津津乐道了.孩子们通过自己奋斗获得了学问，养成了好习惯，更得到了应有的回馈。看！在语文主题学习“读书少年”评比中获得表彰的孩子们张张笑脸，老师

7、、家长、孩子多么欣慰！ 小学生读书活动的方案（精选篇3） 一、指导思想： 语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，激励学生自主选择阅读材料。而在全部的阅读材料中，经典名著恒久是最佳的选择，因为孩子能从这些不朽的文学作品不断丰富学问，拓展视野，陶冶情操，净化心灵。在中国古典小说名著中，西游记要算是最驳杂的一部书，它糅合进了佛、道、儒三家之言，向读者讲解并描述了一个个扣人心弦的故事、展示了多数个特性显明的人物。为能更好地贯彻新课标要求，着眼于学生的终身发展，九月份我班设计了读西游记的一系列活动。 二、活动目标： （一）整体目标：通过

8、读西游记，扩高校生阅读面，增加阅读鉴赏力，能对作品进行浅显而独特的分析、评价，并从中提高阅读爱好，体会读书之乐，受到应有的熏陶，丰富自己的精神世界。 （二）详细目标： 1、学生在充分阅读古典名著西游记（原著）的基础上，熟知故事情节，吸取中国古典文学作品丰富美丽的语言养分。 2、把握西游记中主要人物的特点，培育学生全面、客观地分析人物的实力。 3、正确理解和把握作品内容，能创建性地展示阅读成果，培育学生表达实力、创新实力。 三、活动主题：读西游话西游展魅力 四、活动对象：六（1）班全体学生 五、活动步骤： （一）营造“洋溢西游”的人文环境。 1、召开“读西游展魅力”活动启动仪式。 2、营造浓郁的

9、西游氛围。发倡议齐动手，做好环境布置，出黑板报、墙报，设计班级读书标语，让班级的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢浓烈的西游书香。 3、广开书源，开发阅读环境。学生人手一册不同版本的西游记。 4、在班级中形成良好的读书氛围。定于每周中午12：0012：30分为阅读课，加强对学生读书活动的指导。 5、开展亲子共读活动。向家长发出“大手拉小手，同读西游记”倡议书，号召全体家长主动投身到“欢乐读名著”活动中。 （二）开展“绘声绘色”的汇报活动。 为了更好地展示学生阅读成果，提升学生阅读素养,整个展示活动分为三课时：漫话西游学问篇、漫话西游人物篇、漫话西游拓展篇。 1、漫话西游学问篇分为三个环节：西游作者我来

10、评（学生通过多种途径、多种方式介绍、评论作者），西游学问知多少（运用必答、抢答等形式考验学生理解西游记学问状况）西游故事我来讲（小组竞赛，开展西游记故事竞赛）。 2、漫话西游人物篇共有四个环节：人物竞猜，学问呈现（运用封号、语言、歇后语等形式，呈现学生对名著中人物了解的状况。）；人物再现，实力比拼（主要通过读句子，说故事，全面展示学生阅读原著的状况。）；人物分析，唇枪舌战（针对学生对人物分析中的难点进行集中展示，让学生在充分发表自己看法的基础上，对人物分析进行总结）；人物创编，潜能开发（让学生做一回小演员、我辑等，自编自演西游记后传的短剧和故事）。 3、漫话西游拓展篇：通过绘制西游小报、写西游

11、心得体会、谈读书格言等活动，将读西游记的活动推向高潮。 （三）建立“激发爱好”的评比制度。 1、建读书手册：每个学生都要建立一本“西游读书手册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书安排书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来，然后评比“最佳读书手册”。 2、设“荣誉之树”。 （1）评比“书香儿童”。评价主要依据：依据学生平常阅读质量进行评比，主要是“课外阅读表”中阅读“量”的多少。主动参与班级组织的各项读书活动中并取得优异成果。被评比出的“书香儿童”把他的照片及个人简介、读书感言挂在荣誉树，激发学生读书的主动性。 2、评比“书香小组”。 评价主要依据：

12、对每个小组阅读西游记状况进行简洁的测试调查，依据小组过关率进行评定。利用“课外阅读调查表”，对小组课外阅读活动进行检查。 3、评比“书香家庭”。 依据学生阅读实力、写作实力，家长和孩子互评互促“我和爸爸妈妈同读西游记”等活动，了解家长对孩子课外阅读的重视度及是否辅导等详细状况，并赐予“亲子读书奖”。 小学生读书活动的方案（精选篇4） 一、活动目的： 英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的养分品。我希望同学们都想读书、爱读书、会读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中树立志向，陶冶情操，获得真知。 二、活动目标： 1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习氛围。激发学生读

13、书的爱好，养成博览群书的习惯。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养，促进学生思想上的健康发展。 三、活动对象：全班学生 四、活动口号：做个欢乐的读书人 五、活动实施安排： 1、教化学生节约零用钱用于购买课外读物，建立家庭小书库。 2、提倡同学与同学之间，定期实行“好书换着看”活动。 3、每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。 4、主动组织读书活动，检查读书效果。如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参与一次读书竞赛活动”。 5、班级不定期实行古诗词擂台赛，读书学问竞赛等活动。 6、读书活动先进个人

14、评比。在班级读书活动主动、表现优异的学生，每月可评为班级读书活动先进个人。 小学生读书活动的方案（精选篇5） 一、活动主题 “阅读的力气”。 二、活动时间 20_年4月_日20_年4月_日。 三、活动目的 宣扬推广全民阅读活动和世界读书日主旨，推动更多的人参加阅读和学习，培育人们对阅读的爱好。 四、活动详细支配 1、开展“世界读书日”的专题宣扬活动 利用广播电台、图书馆网站、大厅屏幕、校内广播多种形式组织专题宣扬，向广阔读者普及“世界读书日”的由来、历史及世界各地开展活动等方面的相关学问，推广科学的阅读方法，公布读书倡议书。 时间：4月_日4月_日。 地点：图书馆大厅责任部门：办公室。 2、开

15、展爱心图书漂流活动 为丰富山区儿童精神文化生活、让更多的山区儿童能读到好的课外书籍，图书馆联合_报到_镇实行爱心图漂流活动。 时间：4月_日。 地点：_镇责任部门：读者服务部。 3、_举办“阅读推广”公益讲座 图书馆将邀请_省图书馆学会常务理事，学术委员会副主任，_省高校人文社会科学优秀学者_做岂让小屏遮望眼如何运用手机阅读讲座，进一步丰富市民阅读生活，引领市民阅读实力的提升。 时间：4月_日。 地点：一楼报告厅责任部门：读者服务部。 4、世界读书日精品图书举荐 在图书馆主页及新书公告栏上发布世界读书日精品图书举荐清单。 时间：4月_日前责任部门：采编部。 5、开展“世界读书日”新书展览活动

16、图书馆安排开展为期_天的“世界读书日”新书展览活动，并且在图书馆网站和图书馆公告栏进行新书宣扬，从而提高读者的阅读爱好。 时间：4月_日4月_日。 地点：图书馆_楼大厅责任部门：流通部采编部。 6、举办少儿读物和科普图书举荐活动 时间：4月_日4月_日。 地点：图书馆_楼大厅责任部门：采编部技术部。 7、开展为馆外点更换图书活动 在活动期间，回访馆外点，开展为馆外点更换图书活动。 时间：4月_日4月_日。 责任部门：读者服务部。 8、“共享书香，欢乐生活”优秀期刊展阅 开展以“共享书香，欢乐生活”为主题的优秀期刊展阅活动，从健康人生、乐游天下、衣食住行、投资理财四个方面，全面展示我馆丰富的馆藏

17、资源，推动全民的读书热忱。 时间：4月_日4月_日。 地点：图书馆二楼大厅。 责任部门：阅览部。 9、利用文化信息资源共享工程开展视频播放活动。 利用全国文化信息资源共享工程资源为读者开展视频播放活动，丰富活跃广阔读者的文化生活。 时间：4月_日4月_日下午3：00。 地点：图书馆六楼展播厅责任部门：信息技术部。 10、推动24小时街区图书馆建设，打造图书馆文化服务新亮点。 时间：近期责任部门：信息技术部。 五、活动要求 1、各相关部门要细心组织、仔细筹备，协作协调，务求实效。 2、除第四项、第十项活动外，每一项活动要有保存图片资料和文字新闻，注意宣扬，主动与新闻媒体加强沟通，扩大影响。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页