2023年幼儿园中班游戏教案7篇.docx

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1、2023年幼儿园中班游戏教案7篇 作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应当怎么写呢？下面是由我给大家带来的幼儿园中班嬉戏教案7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园中班嬉戏教案篇1 活动目标： 1、知道三原色相互搭配可以调出多种色调。 2、通过看图形推理颜色的方式，大胆尝摸索索涂色操作活动，进一步感知色调的组成。 3、感受三原色组合成新色调的奇妙，激发幼儿对色调认知活动的爱好。 4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动重点难点： 活动重点：知道三原色相互搭配可以调出多种色调。 活动难点：通过看图

2、形推理颜色的方式，大胆尝摸索索涂色操作活动，进一步感知色调的组成。 活动打算： PPT课件一份，调色盘人手一份，颜料若干（红、黄、蓝），城堡图一份。 教学方法： 在现实生活中，培育幼儿解决问题的实力是至关重要的。在这一活动中，我为了让幼儿更形象、更直观的了解颜色的改变，我将在活动中采纳视察法、讲解法、示范法、操作法的形式进行，使整个过程环环紧扣，使幼儿在轻松开心的环境中学习，从中获得有关颜色改变的学问阅历。本次活动始终以幼儿为主体，创建条件让幼儿主动参加其中，老师为支持者和合作者，调动幼儿的各种感官，使他们懂得遇到问题时要自己想方法解决。幼儿在活动中，通过看一看、说一说、做一做，激发幼儿的学习

3、热忱，在操作探究中发觉颜色改变的神奇，感受颜色改变的乐趣，从而完成预设目标的要求。 活动过程： （一）、活动导入： 老师：你们知道吗？红黄蓝三种颜色有一个共同的名字叫什么？（三原色） 评析：导入比较自然，提问比较自然轻松，孩子没有压力。 （二）、活动过程 1、出示彩色城堡图，假如想进城堡必需打开城门。 今日，三个颜色宝宝想要去“彩色城”玩，可是，想要进去，必需要打开城门才行，怎么才能打开城门呢？我们一起来听听彩色城的主子是怎么说的：“欢迎你们来彩色城，假如要打开这扇门，必需要6种颜色填满锁上的6个扇形才行。红娃娃说：“我有红颜色我先来”，“来看我的，我有黄颜色”，“还有我，我有蓝颜色”。 评析

4、：以PPT课件的形式展示了“彩色城主子”与三位颜色宝宝之间的对话，生动形象的交代了此次活动的目标：找到6种颜色填满锁上的6个扇形，幼儿对此非常感爱好，必定会好好思索，留意力也会更加集中一些。 2、老师提问： （1）现在有几种颜色啦？（3种） （2）城门能打开吗？为什么呀？ （3）请你猜猜看，剩下的3个地方，有可能是什么颜色呢？ 3、幼儿回答：绿色、粉色、紫色。 4、究竟是什么颜色，我们来听听彩色城的主子是怎么说的，好不好？（彩色城主子：“剩下的这3个地方，可不是随意什么颜色都能填的，肯定要红、黄、蓝三种颜色两两相加后出现的颜色才行，小挚友们，快点帮帮颜色娃娃吧。”） 师：你们情愿帮助他们吗？每

5、个小挚友的前面都有一个调色盘，桌子的中间有红黄蓝三种颜色的颜料，依据彩色城主子的要求，你们肯定要两种颜色的颜料调在一起才行。 （1）那请小挚友动动脑筋看，比如说黄色可以和什么颜色调在一起呢？它们会变出什么颜色呢？ （2）红色还可以跟什么颜色调在一起啊？ （3）那最终还有哪两种颜色没调在一起啊？ （4）那么我们等一会在操作的时候，每次取颜料时都要取的一样多，不然调出来的颜色会有偏差的，现在我们来比一比，看看谁做的又快又精确，好吗？那我们起先吧！ 5、播放音乐，让幼儿进行调色并记录，老师巡回指导。 评析：老师不用太多的要求，可放开手脚让幼儿尽兴操作，使平常担小、不太爱动手的幼儿也全身心地投入到调色

6、中去了，真正体现以幼儿为主的原则。 6、小结、讲解： 师：“哪个小挚友先来说一说，你选的是哪两种颜色，调在一起后变出了什么颜色，好吗？” （1）红+蓝=紫，你们的红色加蓝色也是这样的吗？那我们来问一问彩色城的主子，红色加上蓝色是不是紫色，好不好？ （彩色城主子：“红色加蓝色是紫色。”） （2）红+黄=橙，你们的红色加黄色也是橙色吗？问彩色城的主子，红色加黄色也是橙色吗？ （彩色城主子：“红色加黄色是橙色。） （3）谁来介绍一下最终两种颜色？黄+蓝=绿色，你们同意吗？ （彩色城主子：“黄色加蓝色是绿色。） （4）当幼儿发觉颜色量多或少，配出来的颜色也会尽然不同时，老师应支持激励幼儿的新发觉，同时

7、做进一步的规律总结。如：“红色+蓝色”，当蓝色配多时，会变成紫红色等。 评析：引导幼儿主动思索主动揣测，老师不作答，让幼儿在实际操作中寻求答案，既增加幼儿的探究意识，又发挥了幼儿的主动性，幼儿在尝试过程中表现得特别大胆，自由仔细，对变出来的颜色发出感叹，原来两种颜色合在一起是那么奇异，说变就变，幼儿又兴奋又惊异。 7、介绍“三间色”。 师：太厉害了，我们三种颜色全都找到了，你们知道吗？橙色、绿色，还有紫色，这三种颜色他们也有一个共同的名字，叫做“三间色”。原来，这些三原色（红黄蓝）两两相加后还可以变出绿橙紫这些三间色呢，真奇妙呀！ 8、现在，6种颜色全都找到了，那我们可以进去了吗？问问彩色城的

8、主子。 （彩色城主子：“你们可真厉害，6种颜色全找齐了，请进来吧。”） 师：彩色城里好美丽啊，今日，彩色城里大丰收了，里面收获了许很多多的蔬菜水果，我们分别来看下有什么？（西瓜、葡萄、橙子、黄瓜、茄子）它们是什么颜色的？（绿色、橙色、紫色） 9、幼儿作画，并要求幼儿用三间色来画蔬菜水果。 （1）师：你刚刚调出的是什么颜色的？与你的颜色相对应的蔬菜水果有哪些呢？现在，就用你调出的颜色来画画它们，好吗？ （2）幼儿操作，老师巡回指导。 （三）、活动结束介绍，讲评。 师：“现在，请你们把画好的蔬菜水果送到彩色城里来吧，让我们来共同观赏一下，谁画的最美丽。” （四）、活动延长：了解其他颜色的改变。 师

9、：“红、黄、蓝三种颜色两两结合在一起会变成绿、橙、紫的三间色，那么，其他颜色组合在一起会变成什么颜色呢？让我们来试一试吧！” 幼儿园中班嬉戏教案篇2 活动目标： 1、幼儿通过找一找、变一变、演一演，获得光和影子的感性阅历。 2、活动中幼儿的视察、合作实力得到发展，体验科学探究的乐趣。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、通过视察、沟通与探讨等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。 5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。 活动打算： 白色屏幕筐架4个，皮影道具5个，皮影、手影录像各一，篓子4只，手电筒数量和师生人数一样多，小动物图片若干个，音乐健康歌，大投影屏幕一个。 活动过程

10、： 一、找寻屏幕上的影子，激发幼儿对影子的爱好 师：孩子们，这儿有我们的影子，一起来看哪！ 师：挥挥手，摇摇头，我们一起来和影子跳个舞吧！ （评：孩子们兴奋地在大屏幕前急迫地找寻自己和同伴的影子，不停地和自己的影子一起舞动，继而产生了对影子的新奇。） 二、猜一猜手影并观赏手影录像，感知手影的奇妙魅力 1、幼儿相互探讨 师：白色的屏幕上怎么会有影子的呢？ 师（小结）：光照在身上，身体拦住了光线，屏幕上就有了影子。 2、师生做手影。猜手影，感受影子的多样性 师：光照在我的手上，屏幕上就有了手的影子。我来表演几个手影，你们来猜猜。 师：看这是谁呢？（师分别用手变出小鸟、大灰狼、孔雀。） 师：你们真厉

11、害，都被你们猜到了。谁也会表演手影来考考大家？（分别请34个幼儿演示手影） 师：那你们知道为什么会有这么多不同的影子呢？ （幼儿自由探讨。） 师：你们真聪慧，原来手的不同姿态形成了不同的影子。 3、观看手影录像，体验手影的奇妙 师：有一位大师，做的手影特棒，我们一起来猜猜他表演的手影是什么？（放手影录像，幼儿观看） （评：此环节旨在让孩子们感受手影的奇妙魅力所在，幼儿被大师精彩的手影表演所折服，纷纷把掌声送给了表演大师。） 三、通过找一找、变一变，感知影子的改变，获得光和影子的感性阅历 1、找一找影子 师：还有很多小动物也想在白色的屏幕上找到影子，等一会儿三个小挚友一组，去找一找、玩一玩，和你

12、的好挚友说一说，你找到了谁的影子？（幼儿分组在小屏幕后面操作） 师：你找到了谁的影子？谁来做给大家看看？（请34名幼儿操作演示） 师：你用什么方法找到小动物的影子？（手电筒）为什么？ 幼：因为光照在小动物的身上，小动物拦住了光线，就有了影子。 师（小结）：刚才小挚友们找到了小鸟、小兔和小乌龟的影子，发觉了光照在这些小动物身上，就被小动物拦住了光线，白色的布上就有了它们的影子。 2、变一变影子 师：刚才我发觉了小乌龟的影子还会变戏法呢！（师边操作，边让小乌龟的影子分别变大变小、点点头、挥挥手、摇摇小尾巴、跳个圆圈舞） 师：啊！这真是太奇妙了！那你们想不想也让小动物的影子会变戏法呢？等一会儿把发觉

13、的隐私告知大家。 师：孩子们，你们发觉影子的隐私了吗？谁来说说，影子是怎么变戏法的？ 幼1：光离小动物近，影子就大，光离小动物远，影子就小。 幼2：灯光不动，小动物近，影子就大，小动物远，影子就小。 幼3：小动物不动，灯光离得远，影子就小，灯光离得近，影子就大。 幼4：小动物和灯光一起动，小动物的影子就在跳舞了。 幼5：小动物不动，灯光动，小动物的影子就在跳舞了。 幼6：灯光不动，小动物动，小动物的影子就在跳舞了。 幼7：小动物的头、脚、尾巴、翅膀折了一下，灯光动转，小动物的影子就像在跳舞了。 师（小结）：刚才呀，我们小挚友都发觉了影子的隐私，光离小动物越近，影子就越大；光离小动物越远，影子就

14、越小。把小动物的头、脚、尾巴、翅膀轻轻一折，随着光的移动，小动物的影子就像在跳舞了。（边说边示范） （评：此环节通过老师的设疑让孩子们不断地揣测变戏法的秘诀。在反复操作、验证的基础上，进一步感知不同角度、不同距离光照后，影子的不同改变，继而获得光和影子的感性阅历。） 四、观赏皮影戏，演一演皮影戏，感受影子在生活中的作用 1、观赏皮影戏表演 师：影子除了会变戏法、跳舞，它还会演戏呢！我们一起来观赏皮影戏。 2、合作表演皮影戏 师：哥哥姐姐也来表演皮影戏了（出示哥哥、姐姐形象的皮影道具），等会儿小挚友还是三个人一组，可要分一下工，头、手、脚的道具分别由一位小挚友拿，一起合作表演，看哪一组的表演最棒

15、。（幼儿分组、合作表演） 师：那你们想不想当一回小观众，观赏一下小挚友表演的皮影戏呢？（幼儿轮番当小观众观赏同伴的表演） （评：此环节中，老师别出心裁地用废旧x光片，制作了形象逼真的皮影道具。孩子们手拿道具，个个酷似皮影戏演员，伴随着欢快的音乐节奏，不断地在屏幕上呈现出影子的各种姿态。还通过互换角色“演员”与“观众”，体验到了合作胜利的喜悦。活动中，时常地发出小观众们的捧腹大笑，兴奋、激烈之情溢于言表。） 五、活动拓展 1、影子有什么用处？（介绍古代用影子确定时间） 2、影子有什么不便利呢？（介绍医院用的无影灯） 3、嬉戏“踩影子”，找一找生活中还有哪些影子？ 幼儿园中班嬉戏教案篇3 活动目标

16、 1、初步相识什么是毒品，了解毒品的危害。 2、远离毒品，有参加宣扬毒品危害的社会责随意识和良好的生活习惯。 3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算 1、PPT课件、香烟盒1只 2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水 活动过程 一、活动导入：老师出示PPT图片 老师：小挚友们，老师今日要请你们看几张图片（打开PPT罂 粟花图片），请你说一说，你看完了这几张图片之后，有什么感觉，或者是有什么想要说说的。要说不一样的，别人说过的我们就不说了。 这里是对活动绽开的一个铺垫。不急于给出罂 粟花毒性的本质，先引导幼儿从罂 粟花的形态、

17、颜色等方面让幼儿感受它的"漂亮"。 孩子：很漂亮，很美丽，五彩缤纷的真美丽。 可见孩子们对罂 粟花的漂亮已经认可和接受。到这里，老师不妨给孩子们先入为主的阅历，来一个"大撞击"。 老师：它的名字叫罂 粟花。你们都觉得它很好看的对吧。可是，孩子们，就是这么美丽的花，几乎全部的人都不喜爱它。你们想想看，有可能是什么缘由？ 到这里，是要求孩子们发挥想象力，同时，打破孩子刚刚建立的相识阅历。 孩子：因为它上面有刺的；因为它的味道很臭；它很简单死掉、枯萎 老师：都吃过蘑菇的对吧，往往那种很美丽的蘑菇呢，其实是不能食用的，因为有毒，这个我们小挚友都知道了。同样，罂

18、粟花虽然美丽，但是今日你要知道，其实它是一种"很恐怖的花"。 二、幼儿观看禁毒宣扬视频，了解毒品的危害 老师：现在，你还觉得罂 粟花是一种漂亮的花吗？ 孩子：不觉得了。 老师：刚才，我们都知道了罂 粟的果实是做毒品的原料，危害我们身体健康。一吃就上瘾，对身体有害。 那小挚友再想想看，在我们的四周，除了我们刚才说的毒品对我们的身体是有危害的，还有哪些东西也是危害我们身体健康的，但有的人已经上瘾了，戒不掉了？ 回来幼儿生活阅历，帮助幼儿整合在生活中视察到的不良生活饮食习惯。 老师：比如，你想想看，爸爸们喜爱抽什么啊？喝什么啊？（出示香烟盒，并引导孩子视察烟盒上的一排小字）。 孩

19、子：抽烟；喝酒。 老师：对，你看这上面还有你们不相识的字呢："吸烟有害健康"。 这里，孩子们争辩的很厉害，于是我给孩子们探讨的时间，同时为接下来的"宣扬海报"设计，做一个思路上的开阔。 老师：都想说的，对吧？那好，给你们1分钟的时间，和你身边的好挚友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候，再思索一个问题，我们可以怎么帮助这些人。 孩子：告知爸爸，吸烟、喝酒对身体不好；让他看新闻（了解毒品的危害）；妈妈可以骂爸爸的 三、设计"远离毒品"的宣扬海报 老师：刚才，小挚友们都开动了自己的小脑经，想了许多的好方法，帮助身边的人。老师呢，这里有

20、纸和笔，请你把刚才的好方法画下来，我们再一起把它装饰到这张"远离毒品"的宣扬海报上，帮助更多的人了解毒品的危害、远离毒品。 让幼儿用自己的想象和创建，来解决身边的问题，这也是为了实现本次活动的社会性目标，培育孩子初步的社会责随意识。 幼儿园中班嬉戏教案篇4 设计背景 现在的生活中存在的担心全的因素许多，有时候孩子和家长会忽视一些平安问题，对孩子独自由家时的平安没有防范意识，这节课就是要告知孩子们在家里玩耍时要留意的和要知道的学问，加强孩子对平安的意识。 活动目标 1.知道不能给生疏人开门，懂得在家时的平安常识。 2.知道爱护自己，培育自我爱护意识。 3.知道在家里哪些事情是

21、危急的，不行以接触和玩耍。 4.发展幼儿思维和口语表达实力。 5.培育幼儿敏锐的视察实力。 重点难点 培育幼儿的平安常识，让孩子知道不仅在外要留意平安，在家也要有平安意识，熬炼他们面对危急时的自我爱护实力。 活动打算 1.相关的图片及动画片片段。 2.和孩子提前演练人物的角色。 活动过程 1.情境导入 老师扮演一个生疏人敲门，孩子独自由家看动画片，这时候敲门声响起. 幼：谁呀？ 教：我是你 妈妈的同事王阿姨，这是你 妈妈让我带的东西，请你开门好么？ 幼：我怎么不相识你呢？ 老师和幼儿绽开一段生动的表演，孩子在迟疑应不应当开门，这时候表演停止。老师提问：都发生了什么，吓跑挚友该怎么做呢？幼儿探讨

22、回答，接着起先下一段表演。 生疏人：哎呀，我肚子好疼！可能是吃坏了肚子，小挚友你能开门让我进去上个厕所么？ 幼儿：在门洞里向外看是不是真的。 表演结束后老师提问：又发生了什么，小挚友是怎么做的，假如是你你又会怎么做？你会开门还是想别的方法呢？一起来说说吧！ 2.观看图片。 教：小挚友在做什么？ 幼：在给生疏人开门。 教：这样做对不对？ 幼：不对！ 教：再看看这个小挚友在干什么？ 幼：它在家玩火。 教：他这样做对么？ 幼：不对，这样很危急。 3.辨别对错。 老师拿出一些小图片，上面是小挚友独自由家时做的一些事情，请小挚友们来看看他们哪些做的是对的，哪些做的是错的。并将对的图片贴在左边，危急的图片

23、贴在右边。 4.平安探讨。 教：小挚友你们独自由家的时候肚子饿了怎么办呢？ 幼：自己从冰箱里找吃的。 教：可不行以自己到厨房开火想自己做呢？ 幼：不行以，我们不会运用炉灶会有危急的、 老师设计一些问题来让小挚友回答，在面对一些危急的事情时该怎么做才是正确的。培育幼儿的自我爱护意识。 5.结束。 小挚友们，以后我们独自由家的时候知道什么是该做的什么又是不该做的了吧！千万记住不能玩火，也不能玩墙面上的开关、线路，也不能玩爸爸的打火机，更不能在阳台上面玩耍，这些都是平安隐患，不留意很可能会给小挚友带来危急，知道了么？ 幼儿园中班嬉戏教案篇5 活动目标： 1、培育幼儿的自我爱护意识。 2、教化幼儿不玩

24、、不接近危急物品，不做危急的事。 3、了解一些简洁的平安常识和自救方法。 4、加强幼儿的平安意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 小挚友玩危急品受伤的事例图片。 活动过程： 一、老师分别出示挂图，请幼儿细致视察，并请个别幼儿讲讲图上的小挚友在干什么？他们做的对吗？ 二、引导幼儿探讨：生活中还有哪些物品或事情是危急的？. 老师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。 三、找寻危急品 将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落找寻担心全物品及玩具，然后大家一一记录进行沟通，增加幼儿自我爱护意识和对担心全的预见实力。 四、通过探讨的方法了解应当怎样避开受伤

25、 1、激励幼儿探讨预防受伤的方法。 2、老师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应留意的问题。 五、向幼儿简洁介绍受伤后的自救方法。 六、平安嬉戏 1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危急及正确方法。 2、请几位幼儿示范正确玩法。 活动延长： 家园共同提示幼儿留意平安，刚好阻挡危急行为，增加平安意识。 活动反思： 1、因为生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能四平八稳。 2、在活动中，师幼互动有肯定的不协调，老师应依据幼儿状况在调整教学。 3、这节课还是很胜利的，老师还有待提高幼儿的主动性和主动性。 幼儿园中班嬉戏教案篇6 活动目标： 1、提高平安意识。 2

26、、不能因为贪玩把手、腿或头塞进狭小的地方。（门缝、墙缝等） 3、假如发生意外，应刚好求救。 4、驾驭自救方式，用肥皂水将卡在肢体上的物品拿下。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 重点难点： 1、丰富幼儿的自救学问。 2、教化幼儿不要贪玩或新奇，玩危急嬉戏。 活动打算： 平安教化的片指环肥皂油 活动过程： 一、看平安教化片段 片段1：来凤县幼儿手指被铁环卡住14个小时。 片段2：九个月大的小孩拇指被铁环卡住。 片段3：6岁男孩玩耍时，被夹在墙缝中不能动弹。 二、让幼儿畅所欲言，相互沟通看了片段后的感受 1、让个别幼儿谈谈自己的看法 2、讲讲生活中自己还遇到过哪些担心全的事。 3、

27、自己以后应留意些什么。 三、向幼儿演示自救方式（老师操作，幼儿观看） 1、拿出打算好的指环，在老师自己的手上，过一会让小挚友试着往下摘，结果不简单摘下来。 2、提问：让幼儿结合自己的生活阅历想方法，帮助老师摘下指环。 （用力拔、用水洗、涂上油、弄断指环） 3、把幼儿想到的方法逐一演示。 4、的方法是尽快用肥皂水擦洗，更重要的是提高幼儿的平安意识，不能随意将指环之类的东西套在自己或他人的身体上。若出现意外状况，应刚好向大人求救。 四、结合雨含的经验，再次强调贪玩带来的危害。 活动延长： 1、把自己今日看到的，学到的讲给家人，或更多的小挚友。 2、把活动后的图片张贴在教室四周。 教学反思： 1、通

28、过真实的案例，老师向幼儿进行真实形象的讲解并描述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言主动踊跃。 2、选择孩子身边熟识的生活情景为题材，进行热情的探讨，取得了很好的效果。 幼儿园中班嬉戏教案篇7 活动目标 1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解平安春游的留意事项。 2、知道留意平安才能快乐出游。 3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算 教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、谈话，引发幼儿的美妙回忆，导入活动。 老师：小挚友们，你们喜爱春游吗？为什么？ 2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿探讨。 老师：有些小挚友也去春游了，可是他们都

29、哭着回来了，请小挚友们看看，他们都怎么啦？ （1）引导幼儿观看第一幅图。 提问：图上的小挚友在干什么？ 老师小结：外出春游时，肯定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小挚友。 （2）引导幼儿观看其次幅图。 提问：这个小挚友的腿是怎么破的？这是怎么回事呢？小草那么松软怎么会划破小腿？ 老师：有什么好方法可以帮助她呢？换上什么样的服装就可以爱护自己了？ （3）引导幼儿观看第三幅图。 提问：图上的两个小挚友在干什么？你觉得这个小挚友为什么要拉住他? 老师小结：肯定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。 （4）引导幼儿观看第四幅图。 提问：他怎么了？他的头上有什么？这是怎么回事？小挚友们，你们说，假如春游

30、的时候遇上大马蜂，你们怎么办？ 老师小结：假如遇到马蜂或者其他小虫子，当心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。 3、老师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要留意的两点。 （1）老师：请你们细致看看书上，看看还有没有我们刚才没有发觉的问题。 （2）引导幼儿细致视察，并探讨另外两点： 老师：这个小挚友的手怎么了？怎么会流血呢？那我们春游的时候望见小花可以怎么做，不行以怎么做？ 老师小结：春游的时候不要乱碰花草，当心被刺扎到。 老师：这幅图上有什么？它提示我们要留意什么呢？ 老师小结：艳丽的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的。 4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小挚友自由地说一说外出游玩要留意的事项。 5、组织幼儿儿歌表演郊游。老师：我们记住了这么多平安留意事项，就可以快欢乐乐地春游去喽。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页