2023年学校教师规章制度废改立工作制度7篇.docx

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1、2023年学校教师规章制度废改立工作制度7篇 在发展不断提速的社会中,制度起到的作用越来越大,制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。大家知道制度的格式吗?下面是由我给大家带来的学校老师规章制度废改立工作制度7篇，让我们一起来看看! 学校老师规章制度废改立工作制度篇1 一、教学基本规范 (一)备课与编写教案： 1、备课是老师的一项重要工作，是上好课的前提。老师备课除探讨教学大纲，钻研教材外，还应全面了解学生，选择正确的教学方法。老师备课必需娴熟驾驭几个基本环节： (1)熟识教学大纲和教材，驾驭好教学内容。 (2)明确教学目的要求和重点难点。 (3)全面了解学生选择正确的教学方法。 (4)编写教

2、案，熟识教案和教具。 2、备课以个人钻研为主，老师在自备的基础上，应参与学校定期组织的集体探讨活动(每授课周期一次)，明确教学目的和要求，以抓住关键讲清重点，突破难点，沟通阅历。 3、在备课的基础上，老师必需写出教案才能上课，严禁无教案上课，教案要反映出教学目的要求、教学重点、难点、课的类型、实施的步骤和方法等(包括是否有播音间实训课、观片室实践课)。教案依据教学阅历和娴熟程度不同可详可略，但要系统、明确、好用。 4、老师要提前一周写好教案。提交学校教务部门。学校依据实际状况指导实施。老师依据学校要求适时调整。 (二)课堂教学： 1、课堂教学是整个教学工作的中心环节。老师应按下列要求细心组织课

3、堂教学，确保每堂课的教学质量。 2、老师必需按课程表的支配上课，兼职老师提前10分钟到校。按时上、下课。因故须要调课时，必需经校长同意，提前将课程协调妥当。 3、老师要按预定的教案授课，保证落实教学内容，完成教学任务。老师上课不得拖课或提前下课，不应随意变更进度、变更教学内容。 4、老师上课应做到仪表庄重、教态自然、语言文明。老师应检查学生人数，做好考勤记录，然后才起先讲授。 5、课堂教学可采纳讲授课、练习课、多媒体课等各种形式。老师要仔细组织课堂教学，细心设计好每一堂课，要坚持课堂教学环节即复习旧课与引入新课，讲授新课，巩固新课，布置作业等，老师要勇于改进和采纳新的现代化教学手段进行教学。

4、6、老师授课必需力求条理清晰，逻辑严密，语言生动，重点突出，不要照本宣科;要深化浅出，通俗易懂，要充分调动学生的思维实力，发挥老师的主导作用和学生的主观能动作用，努力提高讲课效果。要提倡教学相长，老师要虚心听取学生看法，不断改进教学方法，提高教学水平。 7、老师要坚持相互听课制度，按院教务处的规定相互观摩和上公开课，并通过评议，沟通阅历，共同进步。老师应欢迎其他老师和各级教学管理部门人员的听课。听课后必需仔细填写听课记录和课堂教学评价表并交教务处存档。 8、老师在播音室和观片室和多功能厅上课时，留意保持环境卫生，同时，课前以及课后留意检查设备运行状况，如发觉异样，刚好向学校汇报。 (三)阶段测

5、试与辅导： 每位老师担当的授课周期结束，老师组织学生参与校内测试，确保100%通过，即达到教学要求。假如所带学生没有通过测试，老师须义务给学生补课，直至学生通过测试。 (1)一般话基础学问部分 测试目标：一般话语音基本精确无误，吐字发音清楚。入学时的吐字发音问题得到解决。 (2)朗诵部分 测试目标：选定自备稿件并流畅表达指定稿件播读顺畅。 (3)即兴评述 测试目标：依据所给题目快速确定主题，并以较为清楚的思路和丰富的语言，述评2分钟左右。 (4)形体 测试目标：精神饱满，动作协调，体态端庄，行为举止，大方得体。 (5)才艺指导 测试目标：才艺较入学时有所提高。或娴熟驾驭一段戏曲唱段，一首歌曲等

6、。 (6)化妆：明确应试化妆基本技巧，每人举荐两套着装及头型方案。公共课结束后，组织召开学生家长会，展示教学成果。提出下阶段学习目标，与家长协作，确保学习效果。 (7)模拟主持 测试目标：现场主持突出新闻事务的结构、体现现场报道的形式，有层次和逻辑，语言流畅。 校考模拟主持：对材料分析透彻，提炼主题，围绕材料绽开节目策划。要有肯定的节目策划思想，开头、串联语、结尾结构完整，表述清楚。 (8)即兴评述(包括看图说话话题探讨) 测试目标：观点或立意精确，最好具有独创性。结合所给材料，适当联系实际，论述方法多样。看图说话表述完整，富于想象力，语言流畅，给人以肯定启迪。分组探讨时恰当表达个人观点，兼顾

7、他人，观点独特，语言富于感染力和劝服力。 (9)影评：理解较为精确，相识较为全面，分析较为深刻，结构比较清楚，专业词汇比较精确，语言通顺，无语法错误。 二、嘉奖与处分 1、对在教学质量、教学管理、学生指导等方面做出成果的老师和教学任务饱满、教学效果好的老师，学校将赐予相应嘉奖。 2、老师假如上课迟到、提前下课，经教学检查或学生与同行老师反映教学效果差，必需在限期内改进，否则停止任课资格。凡由于主观缘由，老师不能按时完成教学工作任务的，相应扣其教学工作量。 学校老师规章制度废改立工作制度篇2 一、班主任工作职责 1、班主任办理学员报到手续，向学员介绍学校概况。 2、做好学员的入学教化工作，组织学

8、员学习学校有关规章制度，教化和督促学员遵纪遵守法律、举止文明。 3、发放教材，排好座位，编制花名册并支配好每天值日。 4、每天检查学员出勤状况，如有缺席，刚好与学员单位取得联系，搞清缘由，同时检查学员着装仪表状况是否符合学校要求。 5、教化学生爱惜学校的财产，节约水电，常常检查班级公务状况，发觉损坏刚好调查和处理。 7、督促学员遵守有关学校管理制度，妥当处理突发事务。对影响较大的突发事务刚好报校领导。常常巡察，发觉违纪行为刚好制止。 8、擅长发觉班级中的先进事迹，刚好进行表扬，对不良现象刚好指责教化。 9、放学后，检查班级卫生状况以及门窗、电器设备是否关好。 10、刚好反映学员队学校工作的看法

9、和要求，并结合详细状况提出有关建议和解决措施。 11、负责学员考试的支配工作，支配考场。教化学员端正考风，肃穆考纪。 12、整理培训档案，交档案管理人员存档。 二、老师职责 1、按指定的教学安排，仔细备好课，规范教学行为，组织好课堂纪律。 2、按章行事，加强组织纪律观念，维护和保证教学制度权威性和肃穆性。 3、任课老师要根据学校排定的课程支配表按时间到指定教室上课，不得随意停课。 4、关切和爱惜学员，敬重学员人格。 5、老师讲课理论联系实际，更新观念，注意培训效果，激发学员的学习主动性。 6、老师上课应口述和手写并重，板书整齐，使学员能做好笔记。 7、教任课老师仔细回答学员提出的问题。 8、遵

10、守学校的教学管理制度。 三、实训指导老师职责 1、酷爱本职工作，仔细执行教学安排和教学大纲，编写好学期授课安排，努力完成教学任务。 2、严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退、不缺课、不随意调课、坚持上下课制度、不无故提前下课。 3、仔细备课，写好教案，做好课前的一切打算工作。 4、上好实训课，按时达到实训场地，按要求做好演示、指导的打算工作。仔细做好入门教化、巡回指导、结束指导三个环节的教学工作，填好教学日志。 5、加强学生实训管理，严禁学生在实训场地嬉闹或做与学习无关的事情。 6、负责考核学生平常、期中、期末及毕业实习成果，并仔细记载刚好报送教学科。 7、不断采纳先进技术和操作方法，提高学生的操

11、作技能和实习产品质量。 8、严格要求学生仔细执行平安文明生产规定及操作规程，教化学生遵守劳动纪律，爱惜公共财产，节约材料。对违章、违纪作业的学生进行指责教化。 9、加强自身政治、业务学习，努力提高生产业务水平和教学水平，关切学生，留意言传身教，为人师表。 10、主动参与学校及本科室开展的教学教研活动，完成学校和科室交办的其它工作任务。 四、备课制度 1、仔细根据教学大纲和教学安排的要求进行备课。 2、仔细钻研教材，驾驭系统学问，针对培训对象做到备课有明确的教学目的，有步骤，有重点。 3、备课尽量做到结合实际状况，通过典型案例分析增加学员操作实力。 4、在老师独立钻研教材的基础上，有安排地组织必

12、要的集体备课，以完成各学问的连接，坚决杜绝无教案授课。 6、主动推广多媒体教学。广泛收集多媒体教学素材，驾驭多媒体课件的制作方法，做好电子教案制作工作。 五、上课制度 1、严格执行教学安排，按规定进度授课，不缺课，不随意按课。 2、上课要讲清基本概念，留意学问的系统性、科学性和完整性，做到层次清晰，深化浅出，便于学员理解和记忆。 3、贯彻精讲多练的原则，重视案例分析，使学员通过分析案例的方法，提高实际操作实力。 4、上课必需有教案，不上无打算之课。 5、课堂教学必需预防缺漏，当堂巩固，注意板书，让学员做好记录，便复习与考试。 6、做好学员的上课考勤工作。 7、正确操作多媒体教学设备，爱惜好教学

13、仪器设备。 学校老师规章制度废改立工作制度篇3 第一条：仔细学习和贯彻党的教化方针、政策及各项法律法规。要求广阔老师仔细遵守中小学老师职业道德，青海省老师职业道德十禁要求，履行岗位职责，爱岗敬业，教书育人，服务育人，环境育人，为人师表。事业上有责任心，育人上有挚爱心，工作上有自信念。要坚持教化必需为“三农”服务的思想。 其次条：老师要养成崇高敬业精神，不断加强思想政治、业务理论学习，每天坚持12小时自修。并与实践阅历相结合，不断学习和探讨教化教学理论，且要写好教学反思和教学案例。转变教化观念，刚好驾驭新信息、教化动态、政策方向。主动推行素养教化，努力实施基础教化课程改革。 第三条：老师的学历要

14、达到规定学历，尚未达到的要通过离、进修，函授，自学等渠道在23年内达到规定学历，即：小学中专以上，中学大专以上(45岁以上者除外)。 第四条：老师的仪表要端庄，行为端正，作风正派，服装整齐、大方，谈吐文明，老师不准留怪发型，不准穿奇装异服。保持周边卫生清洁，到处起表率作用。违反以上行为者，每发觉一次处以100元以上的罚金。 第五条：加强对学生的组织纪律教化，对学生各方面的要求和各科的教学要严格根据教化规律进行，加强正规训练，规范各种行为和教学。加强学生的思想道德教化。坚决制止社会不良风气对校内、对课堂、对学生的侵蚀。 第六条：上课期间不准赌博或陪伴他人酗酒，更不准酒后进教室或学生宿舍。发觉上述

15、状况一次罚金100元以上，酒后闹事、打架斗殴、制造冲突引起是非者、无故顶撞和谩骂领导者，每出现一次罚金200元以上。并通报指责，在学校大会上做书面检查等处理。若再次出现上述行为者加倍罚款。 第七条：上课期间不准离堂、迟到、早退，不准随意外出，不准随意脱岗、拖堂，要准时进入课堂。若有违反，每发觉一次处以50元以上的罚金。 第八条：每学期制定出相应的安排。要有学期、年度和阶段性的总结和阅历沟通材料。要仔细根据“三表”(即课程表、时辰表、课外活动表)进行工作(“课外活动”不仅指单一的课外活动，还指一系列实践等活动)。未按“三表”工作的，每发觉一次处以50元以上的罚金。 第九条：要做好校内内的绿化、美

16、化、文化建设工作。要刚好办好黑板报，学习专栏等宣扬栏目，有组织，有安排地开展其次课堂教学活动，丰富学生的课余文化生活，使课内外有机地结合起来，要做最大的努力使各种教学仪器、图书资料、电教设备等教学资源充分得到开发和利用，若发觉有可利用的教学资源而未加利用的，每发觉一次罚50元。要加强学生的身心健康教化。上午其次节课不准拖堂按学校的要求组织学生仔细精确地做好“两操”。要常常性地开展丰富多彩的体育活动，增加学校的吸引力。 第十条：加强公共卫生和平安防范教化，要求各校、各班每周进行一次相关学问讲座、竞赛、检查、评比等活动，若因失职而发生问题，则对相关责任人进行5001000元的经济惩罚，并追究其责任

17、、赔偿经济损失。每周组织不少于一次的大扫除，要求全体老师必需参与。若不参与者，每发觉一次处以50元以上的罚金。若无组织者，对班主任处以100元以上的罚金。 第十一条：要求每位老师要高度重视“两基”工作，做好对在校学生的巩固工作，对流失的学生要刚好与家长、学校、乡政府取得联系，主动深化地进行动员，使其重返校内。对巩固成效好的班主任或学校赐予肯定的嘉奖。因工作不当或失职而造成重大影响或学生辍学、转学较多的，对班主任及学校进行肃穆处理。 第十二条：不准随意代周、代班、代课、私自调课若遇特别状况的确须要代周、代班、代课的，经校领导批准后方可有效。一切责任由被代者担当。若私自有上述行为者，双方均处以50

18、元以上的罚金，并追究责任。 第十三条：要严格执行收费有关规定标准收取，不准向学生乱收费，更不准向学生及家进步行变相收费。若出现乱收费或变相收费的要退还相应的款项，并处以500元以上的罚款和行政处分。 第十四条：加大力度做好班主任工作。班主任工作成效好的进行50元以上的嘉奖，造成肯定影响的处以50元以上的惩罚(详细问题由校委会探讨处理)。 第十五条：做好办公室值日及财产手续的交接工作。整齐有序地摆放作业本、教学用具、各类文件、报刊、仪器、桌凳等。常常保持室内卫生清洁。 第十六条：每个老师要乐意接受党支部、团委、少先大队、工会、总务处、教务处支配的工作，按期高质量地完成任务。借故推托和不听从支配的

19、视其情节处以200元以上的罚金。主动参与学校组织的各项活动，若有有意阻碍和无故不参与者，当年不评优、不评先，并处100元以上的罚金。 第十七条：按时参与学校和其他部门在学校召开的各类大小会议，若不参与者处以100元以上的罚金。开会时，做好记录，自觉遵守会场秩序，不开“小会”、不吸烟，进入会场后关闭手机，若在会议中有上述行为之一的每发觉一次罚金5元。 第十八条：每天放学或半月假及节日放假时，各班主任，各室负责人对自己的教室、宿舍、办公室等务必关闭电源，关好窗户，锁好门锁。否则，一经发觉，一次罚金50元以上，造成损失的按原价赔偿。 第十九条：值周老师严密组织升降国旗仪式。值周老师要公允、公正、照实

20、地对各班级的纪律、卫生和“两操一活动”及“两自习”状况做好详实记录，抓好住校生管理工作。班主任、值周老师努力组织学生充分发挥监督岗的作用，仔细填写值周日志及相关监督表，并按要求刚好上报。若发觉记录不实者，罚金50元以上。 其次十条：严格实行学生插班的规定，老师无权私自接受和调换同年级的学生;不卑视、不驱逐学生，若发觉有上述行为者，处以100元以上的罚金。 学校老师规章制度废改立工作制度篇4 为了更好地促进国家新一轮课程改革，到达海南省新一轮老师全员培训的目标要求，促进我校老师队伍建设可持续发展。建设一支师德高尚、业务精良、适应时代发展要求的高素养老师队伍，显得非常迫切和重要。所以务必加强对老师

21、的培训和管理。为了进一步促进新一轮老师全员培训的规范化、科学化、制度化管理，现强调如下： 一、完善培训机制 1、建立以卢文科校长为组长，其他几位校级领导为副组长，教研室、教务科、政教科主要领导和各学科教研组长为成员的“海南试验中学新一轮老师全员培训领导小组”，规划和管理我校的老师培训工作，详细工作的实施由教探讨室和教务科共同负责。 2、依据学校的规定，备课组每周群众备课一次，教研组两周开展教研活动一次。充分发挥教研组和备课组的功能，有安排、分层次、按步骤地对全校老师进行课堂教学评价，检查课堂教学中新理念贯彻的状况，谛视课堂上学生自主学习、探究和合作学习活动的开展状况。进一步进行教学技能专项培训

22、。 3、建立完善老师培训安排、培训考核评估措施、明确培训资料。 4、新一轮老师全员培训以学习师德教化、新课程、新理念、新技术为主要资料，结合我校教化教学实际，坚持理论学习与课堂教学实际相结合，在实践中提高。 二、培训人员的管理 1、校领导每人做到有培训专题：有目的，有资料，有辅导材料。 2、教务教研线的领导，要深化课堂听课，获得教学教研第一手材料，和老师切磋问题，解决问题。关切和指导年轻老师，指导骨干老师的帮扶工作，帮忙年轻老师的快速成长，隔年一次“教坛新秀杯”和“创新奖”课堂教学评比和每年一次的教化教学论文评比。 3、骨干老师有帮扶对象：有带徒安排、总结、有示范课、有帮扶老师上的汇报课。 4

23、、全体老师有义务和权利参与培训，不得以任何借口拒绝培训。各老师要有年度培训安排和总结。提倡老师阅读有关教化理论书籍，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，探讨有论文，课题有成果，每学期每位老师要撰写不少于一篇的教化教学论文。5、每位老师既是实践者、又是培训者。学校激励老师参与双学位、高学历的进修学习。 三、培训过程的管理 1、分别制定各门课程的培训安排、确定骨干老师帮扶对象、签定带徒协议。 2、建立老师接着教化学分登记制度，以学分登记册为管理手段。 3、探究培训模式：专家引领、外派学习、以特级老师、省优专家、国家级和省级骨干老师、学科带头人和教研组长为培训主体、远程及现代媒体收看、自学、座谈

24、沟通、小规模参加体验式实践学习、专业互动探讨式实践学习。 四、培训结果管理 1、培训评估考核、进行阶段性和终结性培训总结。 2、考核的结果与每月劳动补贴和年终考核挂钩，考核不合格的能够思索削减授课任务或调整工作岗位。 3、充溢老师个人档案，评估考核结果作为老师的业务存档。 学校老师规章制度废改立工作制度篇5 为规范外籍老师的管理，依据外事工作要求和上级规定，结合本校实际制定本方法。 一、外籍老师的含义 外籍老师是指： (一)由学校干脆聘用或依据学校与外方合作单位协议由合作方派遣到我校进行教学或其他沟通活动的外籍老师(以下简称长期外籍老师); (二)短期访问的外籍老师(以下简称短期外籍老师)。

25、二、外籍老师的管理 外籍老师的管理工作由校国际沟通处总体负责，实行校、二级单位两级管理。国际沟通处负责指导各二级单位办理聘用手续，二级单位实施对所聘外籍老师的日常管理;二级单位外籍老师工作由分管负责人负责，并由二级单位指定工作人员专职或兼职详细处理外籍老师事务。二级单位还应为所聘外籍老师配备政治素养好、业务素养高的合作老师，与外籍老师保持亲密联系，帮助做好外籍老师的服务管理工作。 (一)聘前管理 1、长期外籍老师应聘资格及应聘材料 (1)外籍老师应具有学士以上学位; (2)二年以上教学阅历，一年以上相关行业阅历; (3)语音语调规范(英语老师应来自英语为母语的国家); (4)身心健康，无政治倾

26、向; (5)供应个人简历：应注明姓名、性别、国籍、诞生日期及地点、护照号码、婚姻状况、现工作单位和具体家庭地址;学历状况(高校本科或探讨生专修课程、最终获得学位);工作经验、健康状况、懂何种语言; (6)相关证件要求：学历证书、毕业文凭、学位证书(均为复印件); (7)如审批通过，协作供应相关签证申请流程的文件。 2、短期外籍老师应聘资格及应聘材料 (1)符合我校国际沟通发展方向，学科建设方向，科研方向; (2) 应在其专业、行业领域内有肯定的学术地位和影响力; (3)供应个人简历，用于我校外事归档及相关活动宣扬; (4)如审批通过，需凭我校的邀请函自行办理签证申请。 3、聘请程序 二级单位将

27、拟聘外籍老师的材料、二级单位聘请看法(须注明工作任务、逗留期限等)书面上报国际沟通处。由国际沟通处会同人事处等相关职能部门审核外籍老师任教资质及访问目的。涉及需学校支付酬金等费用的，聘用部门需供应经费支出信息供学校参考。 对于长期外籍老师，根据国家外专局有关规定，学校人事处必需同受聘人签署聘用合同书。聘用合同书应在长期外籍老师来华前签署，用以申请外国专家来华工作许可，以保证在聘用期间工作的正常进行。“合同书”可以是外国专家局统一印发的标准合同书。 学校老师规章制度废改立工作制度篇6 第一章 老师的职业道德修养 一、爱国遵守法律。酷爱祖国，酷爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国

28、家教化方针，自觉遵守老师法等法律法规，依法履行老师职责和义务。不得有违反党和国家方针、政策的言行。 二、敬业奉献。忠诚人民教化事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导学生。不对工作敷衍塞责。 三、酷爱学生。关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。爱护学生平安，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。实施素养教化，遵循教化规律，勇于探究创新，不断提高教化教学水平。培育学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神

29、。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌。虚心谨慎，团结协作。同等对待学生家长，仔细听取看法和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。 六、终身学习。树立终身学习理念，遵守老师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教化观念，完善学问结构，潜心钻研教化教学业务，不断提高教书育人的实力水平。 其次章 老师的主要职责 一、担当教学工作： 1.参加教学安排、实习安排和教学大纲的制订。 2.担当课程基本建设任务，包括编、选教材及编、选协助教学资料等。 3.担当课

30、程的讲授、辅导答疑、课堂探讨、指导学生进行技能训练等教学任务。 4.主动参与教化学、教学法的探讨活动，参与教学改革。 二、担当学校安排的教研任务，努力做学者型、专家型、“双师型”教学工作者。 三、教书育人： 1.教书育人是每个老师的崇高职责。老师不仅要传授学问和技能，也要在教学工作中留意帮助学生树立正确的世界观、人生观，培育良好的道德情操和思想作风。 2.老师要常常关切学生的学习和思想状况，关切学生的全面成长培育学生形成健康的心理素养和健康的身体素养，力促身心俱健。要兼任并努力做好学校安排的学生管理工作。 第三章 开课前的基本打算 一、制订教学大纲：一门课程的教学大纲是实现培育目标和要求的教学

31、指导性文件，是编写教材、组织教学、进行教学评估的主要依据。没有教学大纲的课程不能开课。教学大纲要依据教学安排的要求、该课程教学目标和安排课时量制定，经教务处批准后，仔细实施。 二、做好教学支配： 每学期分属教研室应依据学校教学工作支配，分别制定出自己的学期教学工作安排、主要教学活动支配日程表。于开课前由各教研室主任报教务处。 教学进度表是各门课程每学期授课的详细实施安排，担当各门课程的老师要在开学后的一周内，根据教学安排或实际支配的上课时数，填写本门课程的教学进度表并上报教研室、系，经批准后仔细执行。 教学安排和课程进度安排具有肯定的前瞻性、适应性、可行性和稳定性。教学安排一经审定批准，不得随

32、意改动，必需按要求仔细组织实施。 各门课程教学内容或教学进度需调整时，需经教研室及教务主任批准。 教务处对教学安排和教学进度完成状况定期进行检查、监督。 第四章 课堂教学 一、备课 仔细备课是保证课堂教学质量的必要条件。老师在接受教学任务后，应依据教学大纲和教学安排，仔细备课，撰写教案，配备必要的练习题和思索题，并支配好教学进度。 备课要有必要的深度和广度，要不断补充、修订和更新老教案，汲取新材料、补充新学问和新成果。 个人备课要有超前意识，要落实先周备课。个人备课要规范化，教案要工整、好用。要具有教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、授课时数、教(学具)具打算、教学步骤、板书设计、课堂小结

33、、教学札记等十个要素。要重视现代化教化手段的普及应用，突出培育学生的动手操作实力。 实施集体备课制。为尽可能避开在平行课程的授课标准和教学进度上产生过度差异，确保教学、考试统一标准，促进教研室内集思广益，相互协作，特规定凡同一年级同一专业内二人以上平行讲授的课程须定时、定期进行集体备课。 各教研室在开学初，要依据本教研室的详细状况制定出切实可行的集体备课安排。 集体备课每月一次，由教研室老师参与，由教研室主任依据教学需求，支配备课内容。 任课老师在集体备课时应注意互通信息，相互学习，共同探讨课堂教学方法，每个教学单元要明确详细目标、重点和难点，提高教学效果和教学质量。 主讲老师应根据教学大纲要

34、求，仔细书写教案，宣讲时做到简明扼要，重点突出，系统规范，条理分明，讲解清晰。参与集体备课的老师应阅读主讲老师教案，并对教案及主讲老师的宣讲提出看法和建议，做出评价。 集体备课须做好备课记录，填写老师集体备课记录表。集体备课状况列入老师教学档案。 新老师备课必需有老老师、骨干老师专人辅导，全部老师不备课不允许上课。 为提高备课质量，教务处除了对老师备课进行不定期抽查外，每学期定期组织评估组进行检查，各教研室主任于每周周五时间将任课老师的备课薄送教务处验收，经签字盖章后生效。 新老师首次授课，应充分做好教学打算工作。熟识所授课程的教学大纲，仔细钻研教材，抓住基本概念、基本理论、基本技能及各章节的

35、基本要求。明确重点、难点。细心编写教案、讲稿。 新老师应当提前两周将备课笔记、教案与指导老师进行沟通。同时，随时打算接受教务处的抽查。 二、课堂授课 各教研室要仔细执行培育(教学)安排，完成教学任务，保证课堂教学秩序的稳定。 1、老师讲课时，要严格根据校历、教学进度表和课程表进行教学。不得随意更改授课时间、地点和调整教学进度。 2、 要严格遵守教学纪律，按时上、下课，不得擅离教学岗位。 3、 任课老师上课时应携带课本、本人教案、学生成果记录表、点名册及必要的教具进入教室。 4、 未经批准，不得随意停课、调课或让人代课。 5、 期末不得提前结课，上自习或是放任自流。 6、 任课老师不得在上课时间

36、内做与授课无关的事情，如接听、拨打电话，无故离开教室等。要求学生关闭全部的通讯工具。 7、老师仪表要端庄大方,举止自然。课堂语言精确、精炼。 8、 敬重学生，不羞辱、谩骂、体罚或变相体罚学生。 9、非教学活动应尽量支配在课外活动时间内进行。任何教研室、班级和个人不得占用教学时间。 10、 老师要加强学生出勤管理，严格学生考勤。 (1)、实施课堂点名制度，不能放任自流，仔细记录缺席学生的姓名及缘由，填写老师上课学生管理记录表。任课老师每天上完课后将老师上课学生管理记录表交教务处。 (2)、没有假条而缺课的同学，一律根据旷课记录。 (3)、学生缺课时数超过本学科总时数1/3者，不得参与本学科考试，

37、并不予补考。 11、课堂讲授和练习是教学的主要手段。其基本要求是： (1)、讲授内容要符合教学大纲要求，具有思想性、科学性、系统性和好用性。 (2)、要讲究教学方法，实行“启发式”，避开“注入式”;要理论联系实际。 (3)、注意实际效果，讲究授课艺术，充分利用现代化教学手段，以确保良好的教学效果。 (4)、老师应根据学校规定仔细维护课堂纪律，妥当处理课堂上发生的一切学生问题。 学校老师规章制度废改立工作制度篇7 第一章 老师的职业道德修养 一、爱国遵守法律。酷爱祖国，酷爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教化方针，自觉遵守老师法等法律法规，依法履行老师职责和义务。不得有违反

38、党和国家方针、政策的言行。 二、敬业奉献。忠诚人民教化事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导学生。不对工作敷衍塞责。 三、酷爱学生。关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。爱护学生平安，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。实施素养教化，遵循教化规律，勇于探究创新，不断提高教化教学水平。培育学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表

39、。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌。虚心谨慎，团结协作。同等对待学生家长，仔细听取看法和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。 六、终身学习。树立终身学习理念，遵守老师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教化观念，完善学问结构，潜心钻研教化教学业务，不断提高教书育人的实力水平。 其次章 老师的主要职责 一、担当教学工作： 1.参加教学安排、实习安排和教学大纲的制订。 2.担当课程基本建设任务，包括编、选教材及编、选协助教学资料等。 3.担当课程的讲授、辅导答疑、课堂探讨、指导学生进行技能训练等教学任务。 4.主动

40、参与教化学、教学法的探讨活动，参与教学改革。 二、担当学校安排的教研任务，努力做学者型、专家型、“双师型”教学工作者。 三、教书育人： 1.教书育人是每个老师的崇高职责。老师不仅要传授学问和技能，也要在教学工作中留意帮助学生树立正确的世界观、人生观，培育良好的道德情操和思想作风。 2.老师要常常关切学生的学习和思想状况，关切学生的全面成长培育学生形成健康的心理素养和健康的身体素养，力促身心俱健。要兼任并努力做好学校安排的学生管理工作。 第三章 开课前的基本打算 一、制订教学大纲：一门课程的教学大纲是实现培育目标和要求的教学指导性文件，是编写教材、组织教学、进行教学评估的主要依据。没有教学大纲的

41、课程不能开课。教学大纲要依据教学安排的要求、该课程教学目标和安排课时量制定，经教务处批准后，仔细实施。 二、做好教学支配： 每学期分属教研室应依据学校教学工作支配，分别制定出自己的学期教学工作安排、主要教学活动支配日程表。于开课前由各教研室主任报教务处。 教学进度表是各门课程每学期授课的详细实施安排，担当各门课程的老师要在开学后的一周内，根据教学安排或实际支配的上课时数，填写本门课程的教学进度表并上报教研室、系，经批准后仔细执行。 教学安排和课程进度安排具有肯定的前瞻性、适应性、可行性和稳定性。教学安排一经审定批准，不得随意改动，必需按要求仔细组织实施。 各门课程教学内容或教学进度需调整时，需

42、经教研室及教务主任批准。 教务处对教学安排和教学进度完成状况定期进行检查、监督。 第四章 课堂教学 一、备课 仔细备课是保证课堂教学质量的必要条件。老师在接受教学任务后，应依据教学大纲和教学安排，仔细备课，撰写教案，配备必要的练习题和思索题，并支配好教学进度。 备课要有必要的深度和广度，要不断补充、修订和更新老教案，汲取新材料、补充新学问和新成果。 个人备课要有超前意识，要落实先周备课。个人备课要规范化，教案要工整、好用。要具有教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、授课时数、教(学具)具打算、教学步骤、板书设计、课堂小结、教学札记等十个要素。要重视现代化教化手段的普及应用，突出培育学生的动手

43、操作实力。 实施集体备课制。为尽可能避开在平行课程的授课标准和教学进度上产生过度差异，确保教学、考试统一标准，促进教研室内集思广益，相互协作，特规定凡同一年级同一专业内二人以上平行讲授的课程须定时、定期进行集体备课。 各教研室在开学初，要依据本教研室的详细状况制定出切实可行的集体备课安排。 集体备课每月一次，由教研室老师参与，由教研室主任依据教学需求，支配备课内容。 任课老师在集体备课时应注意互通信息，相互学习，共同探讨课堂教学方法，每个教学单元要明确详细目标、重点和难点，提高教学效果和教学质量。 主讲老师应根据教学大纲要求，仔细书写教案，宣讲时做到简明扼要，重点突出，系统规范，条理分明，讲解

44、清晰。参与集体备课的老师应阅读主讲老师教案，并对教案及主讲老师的宣讲提出看法和建议，做出评价。 集体备课须做好备课记录，填写老师集体备课记录表。集体备课状况列入老师教学档案。 新老师备课必需有老老师、骨干老师专人辅导，全部老师不备课不允许上课。 为提高备课质量，教务处除了对老师备课进行不定期抽查外，每学期定期组织评估组进行检查，各教研室主任于每周周五时间将任课老师的备课薄送教务处验收，经签字盖章后生效。 新老师首次授课，应充分做好教学打算工作。熟识所授课程的教学大纲，仔细钻研教材，抓住基本概念、基本理论、基本技能及各章节的基本要求。明确重点、难点。细心编写教案、讲稿。 新老师应当提前两周将备课笔记、教案与指导老师进行沟通。同时，随时打算接受教务处的抽查。 二、课堂授课 各教研室要仔细执行培育(教学)安排，完成教学任务，保证课堂教学秩序的稳定。 1、老师讲课时，要严格根据校历、教学进度表和课程表进行教学。不得随意更改授课时间、地点和调整教学进度。 2、 要严格遵守教学纪律，按时上、下课，不得擅离教学岗位。 3、 任课老师上课时应携带课本、本人教案、学生成果记录表、点名册及必要的教具进入教室。 4、