2023年小学一年级最新音乐教案5篇.docx

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1、2023年小学一年级最新音乐教案5篇 音乐是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。也是最能即时打动人的艺术形式之一。为帮助大家学习便利，我收集整理了小学一年级最新音乐教案5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习! 小学一年级最新音乐教案1 教学内容：观赏百鸟朝凤 教学目标： 1、倾听百鸟朝凤这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培育学生的创建意识和想象力。 2、在参加活动的过程中，激发学生对民族音乐的酷爱。 教学重、难点：了解唢呐的构造、音色特点及其表现力。 教学打算：实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。 教学过程： 一、倾听百鸟朝凤音乐 导言引导学生思索。 (1)

2、乐曲表达了什么样的心情? (2)这是什么乐器演奏的? (3)在什么地方看过?在什么地方听过? (4)唢呐演示。 1、专心倾听、体验。 2、表达听后的感受。 (1)心情欢快热情、生动而好玩。 (2)唢呐的特点：音亮大、音色光明而粗旷。 (3)民间节庆、婚丧喜事和戏曲场面。 让音乐调动学生的感受力，挖掘学生生活中的素材。 二、揭示课题。哼唱主题音乐。 引导学生思索： (1)鸟类的大王? (2)“朝”意指什么? (3)“百”是什么意思? (4)还可以起其他名字吗? 1、动物中的大王是狮子，鸟中的大王是凤凰。 2、“朝”指朝拜之意 3、“百”是虚指，表示多的意思。 4、千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等等

3、。 5、哼唱主题音乐。 充分调动学生的想象力和创建力，加深学生对主题音乐的感受。 三、分段倾听乐曲 1、引导学生思索：我仿佛听到，我仿佛看到。 2、激励学生用文字或者画画来表达对乐曲的理解。 (1)引子：用语言叙述。 (2)主题。 (3)模拟各种鸟的叫声。 (4)小组活动。 (5)小组汇报。 学生对音乐的感受进行二次创作。 四、小组活动、总结 1、你知道多少鸟的名字?鸟是我们的挚友，我们应当怎样爱护? (1)学生探讨(看谁知道鸟的名字最多?) (2)小组叙述鸟的名字和怎样爱护鸟类?激发学生了解更多的学问和对环境的爱护。让学生和鸟交挚友。 板书设计：鸟类的大王?“朝”意指什么?“百”是什么意思?

4、 随笔：初步了解了民族乐器唢呐，熟识了它的音色。对优秀的民间乐器作品产生爱好，对民间艺人产生敬重之情。 小学一年级最新音乐教案2 第一课时 教学内容： 1、学唱歌曲法国号 2、音乐学问：法国号、四三拍。 教学目标： 1、学唱法国号这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音仿照、表现法国号的音色，用连贯而充溢热忱的声音表现自信的“我”。 2、能相识法国号的外形，知道其另一个名称圆号，并熟识其音色。 3、通过法国号的演唱和声势的练习，驾驭四三拍的强弱规律。 重点难点： 1、学生亲身感受、体验表现四三拍的律动改变。 2、了解有关圆号法国号的学问。 教具打算：钢琴、多媒体。 教学过程： 一、导入新课 1、学

5、生踏着圆号吹奏的乐曲进入教室。 2、请学生从小乐队中唱到的五种乐器的图片中试着找出所听的乐器。 3、老师简介圆号也称法国号。导入歌曲法国号。 二、学唱歌曲法国号 1、法国号的范唱录音。 2、学唱歌曲，并让学生找寻歌曲创作的规律。老师分句教唱，留意乐句间的完整性。 3、启发、提示用浑厚而有弹性的声音仿照、表现法国号的音色，用连贯而充溢热忱的声音表现自信的“我”。 4、待歌曲演唱娴熟后，加入教材第26页所示范的律动，边唱边做律动。 三、进一步驾驭四三的节奏律动 1、请学生自己创建不同的声势，表现四三拍的强弱规律。 2、以组为单位选择不同的律动形式加入到自己的演唱中。 四、自制简洁小乐器 老师就学生

6、自制小乐器进行提示，并提出要求。可参照教材中的示范，指定各组所需完成的乐器制作;更可激励学生自己创建出独具匠心、别出心裁的乐器类型。还可指定学生打算下节课上需完成自制乐器的材料等等。老师可依据学生实力、条件，特殊是教学时间自主选择此项教学的要求和难度)。 其次课时 教学内容： 1、学习简洁的舞蹈律动，协作歌曲法国号背唱。 2、学习用口风琴等乐器为歌曲伴奏。 3、展示自制的小乐器或随堂自制简洁的小乐器。 教学目标： 1、通过背唱、做律动等活动，做到温故而知新的教学目的，使学生顺当驾驭伴奏部分的音型节奏。 2、通过学生运用自制乐器为同学的演唱伴奏，培育音乐节奏感和协作、协作的实力。 3、通过学习表

7、现三拍子律动的简洁舞蹈，进一步巩固对四三拍的相识与感受，培育学生的身体协调性。 重点难点： 1、学生用自制的简洁乐器为演唱歌曲伴奏，并从中体会创建与合作的乐趣，以及培育学生关注不同质地、不同器形的乐器会有不同的音乐改变这一问题。 2、表现三拍子律动的简洁舞蹈，留意协调性。 教具打算：钢琴、录音机、录音带。 教学过程： 一、复习上节课内容。 1、学生共同复习背唱法国号这首歌曲。 2、学生自己边唱边加表现四三拍强弱改变的声势，留意对比明显。 3、学习简洁的舞蹈律动，加深对四三拍节拍的感受与体验。 (1)老师完整示范。 (2)老师分解示范，学生仿照。 (3)播放歌曲法国号的录音，学生自己做舞蹈律动。

8、 二、学习用口风琴或自制的乐器为歌颂的同学伴奏。 1、老师请学生展示自制的打击乐，并做简洁评价。并按乐器类型分组站立(皮质类、散响类、木质类、金属类以及有音高改变的和能发出特别音响的)。 2、老师请全班同学分别为两声部，分别用各自的小乐器表现两种节奏型，并相互协作。 (1)3/4 x o o |(建议用皮质类、金属类) (2)3/4 o x x | (建议用木质类、散响类、有音高改变的乐器)。 特别音响的乐器依据其发音特点，由老师现场确定其分类。 3、待学生协作默契，即可加入法国号的演唱。 4、老师示范用口风琴或自制的乐器演奏(保证学生的平安)为学生的演唱伴奏。并请学生辨别伴奏的节奏是(1)(

9、2)的哪一种节奏型。 5、学生学习用口风琴或自制的乐器演奏伴奏部分(依据学生实力可降低难度，每人只演奏一种音型，甚至是按节奏演奏一个音，但难度在于相互的协作。此方法更能培育学生神情专注、相互合作的实力)。 6、学生分为两部分，相互为同学的演唱伴奏。 小学一年级最新音乐教案3 教学目标： 1、引导学生感受4/4拍歌曲美丽的意境，感受家庭的暖和，深情的演唱歌曲。 2、引导学生相识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律。 重点难点： 1、指导学生声断气连的歌颂。 2、用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。 课前打算：小小的船歌曲录音。 教学过程： 一、导入 1、听音乐做律动(播放小小的船歌曲录音)。

10、 2、刚才歌曲里唱的小船是指弯弯的月亮，今日老师再请你们听一首歌曲，听一听这一首歌曲里的小船指的什么? 二、教唱歌曲 1、分别听歌曲小小的船和小船第一段歌词，熟识歌曲旋律。 (1)提问：感受一下两首歌曲有什么异同(从心情、节拍、速度等方面考虑)? (2)复习3/4拍号的含义和强弱规律，引导学生学习4/4拍号的含义和强弱规律。 (3)用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。如第一拍拍手;其次拍手打开;第三拍拍腿;第四拍手打开。 2、完整倾听小船的范唱录音，让学生再次感受4/4拍的韵律，进一步熟识4/4拍的强弱规律。 3、用哼鸣模唱歌曲旋律。 4、学生有感情的朗读歌词，老师音乐伴奏。 5、老师声情

11、并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。 6、学生随伴奏演唱歌曲。 三、歌曲处理 1、指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，留意倚音的演唱。 2、结束音要唱满四拍，讲解全音符，让学生了解全音符的形态和时值。 3、这首歌曲表现的是小主子公感到了家庭的暖和，父母的关爱，你们觉得我们该用什么样的声音来表达呢? 小学一年级最新音乐教案4 教学目标： 一、听鸟店、袋鼠，唱我的小绵羊、小袋鼠，感受音乐表现的生动显明的形象。教化学生酷爱大自然，突出本科主题“可爱的小动物”，培育学生爱护动物的意识。 二、通过创编动作、歌词，尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的想象力，培育学生的创建意识。 教学课时

12、：两课时 教学过程： 第一课时 一、表演我的小绵羊 1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。 2、在表演歌曲时，留意歌中带有“>”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了(“12”与“54”)，唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。 3、分小组演唱，相互评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清晰。 4、启发学生用自己宠爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。 二、编创与活动 1、学生发觉树丛里各种各样的动物，仿照它们的叫声和动作。 2、学会歌曲后，将这些动物编创

13、成新的歌词。 三、创编与活动：摘果子 1、提示学生视察小袋鼠口袋上有什么标记?每个小袋鼠能摘上几个果子? 2、让学生分小组探讨，用划线的方式连到小袋鼠口袋上。 其次课时 一、倾听袋鼠 1、指导学生探讨有关袋鼠的学问，描述袋鼠灵敏的动作和机警的神态。 2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。 3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。 二、表演小袋鼠 1、用听唱法学会歌曲。依据学生的程度支配范唱和听录音感受的次数。 2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。探讨：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱?老师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。 3、学

14、生歌表演。 三、编创与活动 1、默读歌谣，说出它的谜底是什么鸟。自由编创拍击动作。 2、老师提示学生对拍手的方式许多种，想一想怎样拍。让学生自己去创建。 3、学生两人一组边读边拍，看哪组歌谣读得好。 4、老师启发学生自创谜语歌谣大家猜，边读边拍。 小学一年级最新音乐教案5 第一课时： 【教学内容】 1、观赏天涯有颗闪亮的星 2、学唱歌曲杜鹃花 【教学目标】 1、使学生了解歌剧党的女儿的剧情。 2、观赏剧中玉梅的唱段天涯有颗闪亮的星。 3、学唱最终一幕的唱段杜鹃花。 【教学过程】 1、导入 老师可在课前让学生查找有关歌剧党的女儿的剧情介绍。 师：你们在课前查找的歌剧党的女儿的资料，可以与同学们沟

15、通一下吗? 同学们沟通课前查找的资料，老师补充。 2、观赏歌曲 (1)初次听赏歌曲。 (2)听完后老师提出问题。 师：歌剧中唱到的"闪亮的星""小花""青松"分别指的是什么? (3)复听歌曲 3、观赏第五场和第六场的同名歌曲 4、分析总结歌曲在不同的场次出现时，为什么演唱形式会有所不同?这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮助? 5、学唱杜鹃花 (1)观赏歌曲杜鹃花 (2)学生看谱在心里默唱 (3)老师提示学生留意，歌曲的节奏是5/4拍。 (4)随录音小声哼唱。 (5)全体学生有感情的演唱歌曲杜鹃花。 其次课时 【教学内容】 观赏卡

16、门序曲 【教学目标】 1、了解歌剧卡门的剧情。 2、观赏管弦乐合奏卡门序曲。 【教学过程】 1、导入 老师可在课前让学生查找有关歌剧卡门的剧情介绍。 2、观赏管弦乐合奏卡门序曲。 (1)老师出示主部主题，并引导学生观赏主部主题。 (2)老师出示第一插部主题并引导学生观赏： 师：这段音乐有什么改变?表现了什么样的场景?学生回答，并随录音演唱第一插部的主题。 (3)老师出示其次插部主题并引导学生观赏： (4)完整观赏管弦乐合奏卡门序曲。 (5)为乐曲划分段落。 3、观赏歌剧中的其他选曲斗牛士之歌 (1)老师简介歌曲背景。 (2)观赏这首歌曲的视频资料。 4、再次观赏管弦乐合奏卡门序曲。 第三课时：

17、 【教学内容】 观赏街头少年 【教学目标】 1、观赏童声合唱街头少年。 2、了解作曲家比才。 【教学过程】 1、导入 可由学生简介歌曲背景。 2、观赏歌曲街头少年 (1)出自完整听赏。 (2)观赏并学唱主题A。 (3)观赏并学唱主题B。 (4)完整观赏歌曲。 3、简介作曲家比才 4、复习比才创作的其他乐曲 (1)复习、观赏间奏曲 (2)复习观赏小步舞曲 5、再次完整观赏街头少年 小学一年级最新音乐教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页