2023年幼儿园大班开学第一课教学教案7篇.docx

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1、2023年幼儿园大班开学第一课教学教案7篇 作为一名辛苦耕耘的教化工作者，时常会须要打算好教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是由我给大家带来的幼儿园大班开学第一课教学教案7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园大班开学第一课教学教案篇1 活动目标 1、发展幼儿走跑交替、跳动的实力，体验嬉戏带来的乐趣。 2、发展幼儿四肢的协调性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号快速反应做相应动作的实力。 3、培育幼儿的扩散性思维。 4、探究、发觉生活中解放军的特征。 5、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 教学重点、难点 幼儿走跑交替及跳动，听信号快速反应做相应的动作。 活动

2、打算 1、黄、银、绿色的塑料圈每人四个。 2、黄、银、绿色小旗各一面。 3、鼓一面。 4、音乐。 活动过程 一、谈话引出课题，激发爱好。师：小挚友们你们喜爱解放军吗?你们想当解放军吗? 二、活动热身。师：战士们，现在我们要去训练场操练了，打算好了没有?(放音乐)老师带领幼儿进行队列整合和热身运动。 三、基本部分。 (一)、熟识鼓声，练习基本动作，初步练习听信号快速反应做相应动作的实力。 1、幼儿熟识鼓声。师：解放军在打仗的时候都会听信号行动，今日我这里有几种信号请你们来听一听?师：请问你们听到了几种?假如用走、跑、跳这三种动作来表示，你觉得用哪一种动作表示哪一种声音更合适呢? 2、听信号做动作

3、。幼儿依据不同的鼓声信号练习三种动作：渐渐敲走。快速敲跑，敲鼓边跳。 (二)走跑交替、跳动练习，听信号快速反应做相应动作 1、出示四种不同颜色的圆圈，增加颜色为其次种信号。师：现在当信号停止的时候，我会举起手中的信号旗，我举起什么颜色的旗子就请你快速的跳入相应颜色的圆圈占据那块阵地，明白了吗? 2、增加信号旗颜色的种类。师：现在当信号停止的时候，我会举起两种(三种、四种)颜色的信号旗，请你想一想你要怎样才能同时占据这两个颜色的阵地! 3、训练结束整理训练场地。 (三)集体嬉戏炸碉堡战士们全体集合!立刻执行司令部的吩咐进行军事战斗! 1、战略部署分两队同时向敌人进攻。 2、进行军事战斗 过桥 过

4、电网 过雷区：幼儿分为两组，以老师出示的信号旗的颜色为信号分组前进，信号旗的颜色种类不断改变，幼儿要依据信号旗的颜色向前跳入相应颜色的圆圈才能平安度过雷区，踩错颜色的幼儿将被视为踩到地雷受伤不能参与战斗。此环节颜色种类和幼儿人数都在不断增加，并且整个过程都是在行进中完成，因此，这个环节不仅巩固了前面的学问，又为幼儿提出了更高的听信号做相应动作的难度。活动的重难点在这个环节得到了突破。 炸碉堡，攻陷阵地，夺旗欢呼。幼儿成功的急昂的心情得到抒发和释放。 3、结束部分战斗结束，幼儿跟着心情欢快的音乐成功回营(退场)。 幼儿园大班开学第一课教学教案篇2 活动目标： 1、引导幼儿探究绳子的多种玩法。 2

5、、发展幼儿发散思维的实力。 3、进一步熬炼幼儿身体的平衡、协调实力。 4、体验合作创编嬉戏的乐趣。 5、体验仿照的乐趣。 活动打算： 跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干，篮子三个，小旗一面，小兔一只 活动过程： 1、活动打算：事先让幼儿拿好绳两队站好。 随着欢快的音乐，幼儿和老师一起做绳操。 2、老师引发幼儿玩绳的爱好：小挚友，绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多。 3、幼儿自由玩绳：老师视察并激励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提示幼儿留意平安，绳不要打到别的小挚友。 4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，老师和其他幼儿赐予确定和表扬。 5、嬉戏：捉尾

6、巴 老师交待玩法：幼儿两人一组，各自由后腰带上系上彩绳当尾巴。嬉戏起先，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉对方的尾巴，同时你要爱护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同嬉戏。嬉戏结束后老师针对状况，刚好表扬激励。 6、竞赛嬉戏：帮兔妈妈运食物 师：嬉戏的名字叫帮兔妈妈运东西，秋天到了，兔妈妈地里的萝卜、蔬菜都熟了，我们一起帮它运回家好吗？通往田地的路上，困难重重，你们有没有信念克服困难完成任务？ 将幼儿分成三组，老师交待玩法，提出要求，（首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在当心的走过小路，最终拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返

7、回，放入小篮内，拍其次个小挚友的手，嬉戏以此进行，在规定的时间内运回最多的成功） 7、老师小结：表扬肯动脑筋，想出各种玩绳的方法。 今日小挚友真棒，都动脑想出了绳的好多玩法，希望你们以后接着探究关于绳的其他玩法，想出后再告知老师和小挚友。 8、结束：随着音乐领幼儿做放松运动。 幼儿园大班开学第一课教学教案篇3 类型：混龄活动 班级：大班 名称：春节歌谣（儿歌） 目标： （1）理解儿歌的内容，情愿大胆朗诵、表演这首儿歌。 （2）体验感受春节快乐的气氛。 打算：教学挂图、幼儿用书春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。 过程： （1）听音乐磁带，激发幼儿的爱好： _（远处传来喧闹的背景音乐和鞭炮声

8、）让幼儿猜猜：“是什么事那么喧闹啊？” _老师用儿歌小结：“春天到，真喧闹，家家户户哈哈笑。” （2）听听、看看、讲讲理解儿歌内容： _阅读图书，引导幼儿揣测： “会有哪些挚友兴致勃勃得迎接春节呢？” _逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。 _老师提问： “刚才有哪些小动物在迎接春节？” “小动物分别是怎样过春节的？” _老师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。 _集体朗诵儿歌。 （3）共同表演儿歌： _师生共同听儿歌录音磁带。 _请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色，进行表演。 _幼儿自由结伴进行表演。 幼儿园大班开学第一课教学教案篇4 【活动目标】 理解每段歌词表达的不同内容和情感，学习分角色表演演唱。

9、【活动打算】 课件。 【活动过程】 一、起先部分组织教学。 师：孩子们，你们听是谁哭了？不知道吧，今日老师请你们看动画片，想看吗？（想）。 二、基本部分。 1、组织教学，师：操作课件，让孩子们观看小人书哭了，引导幼儿探讨：小人书为什么哭了？（原来是小人书被有的小挚友撕坏了，所以哭了） 2、幼儿自由发言，让孩子说，师引导幼儿说说怎样爱护书，孩子大胆说。幼儿：不撕书、不破坏书、不在书上乱写等。师：总结怎样爱惜书。 3、今日老师给你们带来了一首好听的歌曲，歌曲的名字是：小人书不要哭，你们想学吗？（想）。 4、放录音，让幼儿观赏一遍歌曲，大体上了解歌曲歌词的意思，老师讲解歌曲歌词。让幼儿了解知道小人书

10、哭了的缘由。 5、老师示范演唱一遍歌曲，让幼儿再观赏一遍。老师教幼儿学说歌词。师说一句，幼儿说一句，和老师一起说歌词。 6、学唱歌曲，老师完整演唱歌曲，激励幼儿小声跟唱。分成2组竞赛演唱歌曲，看哪组唱的好。 7、老师和幼儿共同演唱，在幼儿熟识歌曲的基础上，引导幼儿自由编动作，表演歌曲内容。 8、让幼儿共同探讨：我们应当怎么爱护书？把破的书放到区角中，进行修补。表扬激励幼儿大胆表现。 【活动分析】 通过给孩子们上这节音乐课，大部分孩子都学会了这首美丽的歌曲，有的孩子还能给歌曲编上美丽的动作，如：葛荷琪、葛荷鑫小挚友等。通过让孩子在玩的过程中，懂的疼惜书本，不毁坏书，不撕书等。 附儿歌：小人书不要

11、哭 有本小人书 躺在桌上哭 呜呜呜 哪个小挚友呀 把它脸撕破 小人书你别哭 我来给你补 小人书听了 哈哈哈哈 笑呀笑呵呵 幼儿园大班开学第一课教学教案篇5 活动目标： 1、感受歌曲欢愉快泼的旋律，学唱并创编歌曲。 2、在敲一敲、玩一玩中发觉因击鼓轻、重而产生物体在鼓上跳动不同的现象。 3、体验歌颂活动带来的欢乐。 活动打算： 小鼓四个、米粒、蚕豆、黄豆等。 活动过程： 一、干脆导入，引出主题。 师：你们看，今日老师带来了什么呀？边说边出示小鼓。 师敲小鼓“咚 咚 咚”（重的），请幼儿仿照学一学。 师再敲小鼓“咚 咚咚”（轻的），再请幼儿学一学。 提问：你觉得老师两次敲的鼓有什么不同？ 师小结：

12、两次鼓声一次响，一次轻。 二、感受节奏，理解记忆歌词。 师：我们再来听一听，师敲节奏“咚 咚 咚咚咚 咚 ”，问：这种声音似乎小鼓在干什么呢？学习歌词第一句：咚咚咚， 咚咚咚，小鼓在歌颂。 师出示一杯小米粒说：它是什么？我们把小米粒放在鼓上再来敲鼓，看看会怎样呢？（提示幼儿说出“蹦蹦跳跳”）谁来把这句话完整地说一遍？ 师：那我们再来看一看小米粒是怎样在鼓上跳舞的？幼儿分组在鼓上做试验，师指导幼儿随节奏轻、重敲鼓，幼儿视察两种现象并回答。（引导幼儿说歌词：小鼓敲得响，米粒跳得高；小鼓敲得轻，米粒跳得低。） 三、感受旋律，学习歌颂。 师：老师把小米粒在鼓上跳舞的样子编成了一首歌，名字就叫“鼓上的小

13、米粒”。 师清唱歌曲。问：你听到了什么？ 师：我们再来听一听。 师在伴奏下歌颂。说：小挚友也来唱唱看。 幼儿跟着伴奏轻轻歌颂。师指导幼儿在歌声的改变上歌颂。 还可采纳男女幼儿分开唱，男女幼儿分句唱等形式歌颂。 四、创编歌曲。 师：小米粒会在小鼓上跳舞，那还有什么东西也会在小鼓上跳舞呢？ 老师还打算了几样东西，请小挚友去试着放在小鼓上敲一敲，然后我们来把它编到歌里去。 幼儿分组试验。 师幼合作创编歌曲。 幼儿园大班开学第一课教学教案篇6 设计意图： 纲要反复指出艺术是幼儿“表达自己的相识和情感的重要方式” ，要使幼儿“大胆的表达自己的情感、理解和想象”。在艺术活动中孩子们很难把握眼神、表情协作身

14、体动作来表达音乐作品与自己的情感，与观众进行沟通，老师也为之困惑。为此，我设计本活动，选择贴近幼儿的音乐，创设符合音乐的情境，用生动、形象的方式，激发幼儿的心情、情感与音乐、动作产生共鸣，激励孩子运用眼神与表情、肢体动作大胆地表达对作品的理解与感受。变生硬的教授、练习为幼儿自主地探究、学习，从中获得满意与胜利。 活动目标： 1、感知眼神在表演中的重要性，初步驾驭运用眼神时点与线的区分，增加爱护眼睛的意识。 2、能夸张运用眼神、表情和肢体动作大胆表现音乐情境。 活动打算： 音乐磁带森林幻想曲；幼儿人手一个花儿头饰、蝴蝶手偶一个。 活动过程： 一、热身运动：花儿醒来了 师：春天来了，花儿都醒来了！

15、让我们随着音乐翩翩起舞吧！ 从形体的要求提示幼儿的身体动作，表现花儿在晨风中绽放的姿态。 二、学习情境表演：花儿与蝴蝶 （一）创设“蝴蝶飞来了”的情境，帮助幼儿理解并驾驭眼神中点与线的区分。 1、情境导入。 师：花园里那么多漂亮的花儿，会引来谁呢？ 一只小蝴蝶，飞到花丛中，飞到左、飞到右。 2、幼儿尝试用身体动作、眼睛来告知大家：一只小蝴蝶，飞到花丛中。 3、请一幼儿做蝴蝶，帮助其他幼儿理解、驾驭运用眼神的要领：眼顺手动，同时能用表情来表现与蝴蝶嬉戏时的欢乐心情。 4、出示蝴蝶手偶，引导幼儿边讲故事边运用已有阅历探究眼神中点与线的不同。 飞到左、飞到右，飞到上，飞到下。（眼神：看点） 飞来飞去

16、和花儿捉迷藏。（眼神：连成线） 5、集体边讲故事边表演一次。 （二）创设找蝴蝶情境，重点引导幼儿学习眼神与表情的协作。 1、提示幼儿长时间用眼后应当适当休息。边休息边猜想音乐中花儿与蝴蝶嬉戏的情景。 2、幼儿表演后，通过个别示范重点指导幼儿理解惊异、焦急、惊喜时不同的感受与表现，并结合眼神进行表演。 3、完整地表演。 （三）通过分组表演，引导幼儿相互学习表演中身体动作的运用。 1、邀请能运用身体动作协作表演的孩子示范。 2、引导幼儿向同伴学习。 指导重点：手臂、旁腰、身体前倾的运用。 3、幼儿自愿向他人展示自己。 （四）集体完整展示 1、集体表演 2、戴上头饰展示。 三、结束部分： 用眼神与老

17、师们打招呼说“再见”。 附故事： 一只小蝴蝶，飞到花丛中，飞到左，飞到右，飞到上，飞到下。飞来飞去和花儿捉迷藏。呀！蝴蝶不见了。左找找，右找找，没找到！看远处，再找找。咦！蝴蝶在那儿呀！还带来了很多好挚友！ 幼儿园大班开学第一课教学教案篇7 目的： 训练幼儿的反应实力。 能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 初步培育幼儿有礼貌的行为。 玩法： 请一组幼儿站好，老师说："高"，幼儿就要做"矮"的动作，老师说"左转"，幼儿就要做"右转"的动作，依次类推。 、此嬉戏也可正话反说。如："上、下"&quo

18、t;大、小""长、短""好、坏""对、错""粗、细""宽、窄"。 教学反思： 本活动用溜溜布创设情境，贯穿整个教学过程，让幼儿在玩中学。这次的活动是从幼儿中来的，所以孩子们活动时就表现出了极高的爱好，并能全身心地投入。 本活动中，引导孩子运用接触到布条后的自然动作，从“海底隧道”“飞渡铁索桥”“捕鱼”嬉戏设计按部就班，使幼儿在轻松欢乐中提高了抖、S跑、跨跳和各种各样爬的技能技巧，奇妙的熬炼了幼儿的上肢力气和身体的灵敏性，发展了创建实力，培育了幼儿机灵坚决、坚韧拼搏的良好品质，实现了活动

19、目标。 不足之处： 集体练习时幼儿都想主动地完成动作，老师没把活动要求讲解清晰就起先活动，造成幼儿混乱。 整个活动，幼儿身体得到了全面得熬炼，同时培育了幼儿一物多玩的实力，发展了创建力此活动不仅体现了欢乐体育的特点，还将生存体育蕴含于嬉戏中。使幼儿驾驭了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页