2023年幼儿园活动总结与反思7篇.docx

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1、2023年幼儿园活动总结与反思7篇 每一种职业的发展,都须要员工的尽心尽责,员工的工作阅历可以让自己不断进步,不妨坐下来好好写写总结吧。那么,总结应当包括什么内容呢?下面是我给大家带来的幼儿园活动总结与反思7篇，以供大家参考。 幼儿园活动总结与反思篇1 转瞬前，一个学期的时间已经过去，回首点点滴滴，自己对于班级工作有了太多的感受与体会，现在，期中考试已经结束，为了更好地做好班级工作，： 一、基本状况分析： 初一（4）班有47人，其中男生23人，女生24人。我们班的同学应当说都比较活泼，好动，加之年龄较小，基本上全部同学都不会自觉地进行学习，只有在老师的要求下才会学习。 开学后，我们年级组自己组

2、织了一次模拟考试，在模拟考试中，我班的成果不太志向，其中及格率还可以，但是与平行班级还有肯定的差距，优秀率更不志向，尖子生并没有考出自己的真实水平。究其缘由，都是平日对于学习不重视，学习看法不端正而引起的。班中常常有同学不能够按时地、保质保量地完成作业。如，张海军、杨丹、张妮、冯立坤等，老师们实行了各种各样的方法，可是收效却很低，对于这部分同学，我确定在下段时间下大力气狠抓，肯定解决此类问题，让该类问题在本班无影无踪；本班级存在的另一个问题就是学生不敢大胆的提问问题，勇于向老师提“为什么？”，上课不敢大胆发言，有阻碍学生发散思维实力的良好发展；本班级的另一个问题就是学生简单满意，对问题不求甚解

3、，取得肯定成果就起先自高自大，有飘飘焉的想法，也起先有了飘飘焉的做法。总尔言之，学生没有树立自己的远大志向，只想吃喝玩乐，有了父母这棵大树恒久可以乘凉。 在这次的期末考试中，我班的成果也不太志向，这引起了我的深刻反思，主要存在如下问题：1、本人平日在工作上没有刚好的做好班级的调查工作，再班级的工作上不仔细、不扎实，基本为一个形式。2、平日没有做好学生的思想工作，没有解决她们思想上的实际问题，因而她们在学习上始终背负着思想包袱，不能轻装上阵。3、平日没有帮助学生树立远大的志向，来到学校，每天都在当个和尚，可谓鼠目寸光，来一天混一天，没有端正的学习看法和明确的学习目的。 在劳动、卫生等方面，我班的

4、学生虽然有的时候不能自觉地完成自己所管辖的卫生区，但在老师的督促下，大部分同学能够在限定时间内提前完成。这充分说明我班部分同学的集体荣誉感还不强，责任心也不强，在今后老师应当多做他们的思想工作，增加他们对班级的凝合力。 三、改进措施 1、抓好小组合作，进一步推动小组竞赛活动。在全班同学之间，树立远大志向，在小组之间形成一种既你追我赶，相互竞争，又相互合作、相互帮助的良好氛围，培育良好的班风学风，形成严明的纪律。 2、一步抓好优秀生、及格生的培育工作。牢牢树立“响鼓要用重锤敲”的观念，紧紧盯住优秀学生，思想上重视，方法上指导，行动上严格要求，注意发散思维训练，题量大而难。争取优秀生培育迈出一大步

5、。 3、视边际生转化工作。对边际生要做好转化工作，通过思想上 激励，生活上关切，学习上帮助等各项措施，大量转化边际生，为学习成果的大面积提升打下坚实的基础。 4、接着落实学期教化内容：中学生日常行为规范教化、中学生守则教化、未成年人爱护法教化、平安教化、集体主义教化、爱国主义教化、志向教化、惜时守信教化、公民道德和法制育、思想品德及劳动教化。 5、召开主题班会怎样成为一个合格中学生，相互沟通，取长补短，端正学习目的，树立远大志向，惜时守信，勤奋学习。 6、搞好课间操，增加学生身体素养，抓好学生的生活管理，培育学生自治自理实力。 7、多找个别问题同学谈话、沟通，刚好地发觉问题，刚好解决。 幼儿园

6、活动总结与反思篇2 在本学期里，我班三位保教依据自己班幼儿的年龄，有安排，有目标的开展各项工作。在不断的学习中强化班保教人员的服务意识，加强素养教化，全面提高班级管理工作。 一、仔细学习，提高相识 纲要是我们工作的指南，作为一名优秀的幼儿园老师，只有反复的，不断地学习规程，驾驭并理解里面的思想，用理论去指导实践，才能真正做到让幼儿开心、健康、有发展地渡过每一天。本学期，我班保教人员对规程进行了具体，深化的学习，仔细比照本岗位的工作职责，明确了解工作的方向。要提高保教质量，首先就要同班人员相互协作，相互帮助，从而了解幼儿的年龄特点入手，依据他们的爱好、爱好、以及特性特征来采纳不同的教化方法，留意

7、坚持正面教化，多以激励，表扬的方式，在幼儿心中树立良好的榜样作用，在日常生活中，有针对性地对幼儿开展教化教学工作。 二、建立常规，奠定基础 良好的常规和习惯的建立是做好教学工作的前提和保证。那么，如何才能建立一个好的常规呢？依据年龄特点，大班幼儿都比较活泼好动，要想收放自如地组织好一个班的孩子并不是一件特别简单的事。从中班升上来，我们始终在不断地累积阅历，在实践中我们也深深地体会到：要培育良好的常规和习惯，在日常生活中肯定要坚持不懈地抓好，在了解每个孩子的特点上，讲求方法，讲求措施，从而想出行之有效的好方法： 1、会专心灵指挥孩子，多给孩子一些激励。 规程中第一章第六条中明确指出“敬重、爱惜幼

8、儿、严禁虐待、卑视、体罚和变相体罚、羞辱幼儿人格等损害幼儿身体健康的行为”。根据规程的要求，在日常工作的管理中我们老师应当充分了解每个孩子的特性特点和心理物征，多激励，多表扬来调动幼儿参加活动的主动性。留意老师的榜样作用，尝试专心灵指挥孩子的方法，学会用眼神和动作来指挥孩子。 在幼儿园中，幼儿大多数喜爱仿照成人的说话及做法，老师的一举一动会是孩子学习的对象，文明有礼，团结互助的老师将会教出同样的学生。因此，老师的榜样的作用显得尤为重要。我们班的三个保教老师都特别严格要求自己，以一个良好的师表形象出现在孩子的面前。说话文明，对人有礼，外事待人大方，要求孩子做到的自己首先做到。事事量量做好孩子的表

9、率作用。专心灵指挥孩子就是在每一次活动前给孩子提出明确的要求，老师在幼儿活动的过程中进行视察、指导。对做得好的幼儿赐予刚好的表扬，报以赞同的微笑，或轻轻地摩挲孩子的头，让孩子深深地感觉到老师对自己的爱，清晰自己的做法是对的，能够得到老师的确定。这样，能够大大地增加他们的自信念，充分地调动他们参加各种活动的主动性。并在各活动中都能根据老师的要求去做好。另外，对于一些活泼好动，忘性比较大的幼儿，在组织上课或者是其他活动中，要有心地支配他们尽量靠近老师身边，并随时地运用眼神或者是手势提示他们，让他们形成一种随时随地都会看老师表情，会看老师动作的习惯。所以，我们要用爱心、耐性、细心去对待每一个孩子，从

10、而形成一个民主、同等、密切、友好、和谐的班风班纪。 2、做到一日生活各环节有规则，要求及小结。 孩子的最大的一个特征就是记快易忘。所以，依据这一特点，我们留意到每一个活动之前都会向孩子提出明确的要求，例如：进入睡室应当做到哪几点。上下楼梯一个跟着一个走等等。每一个活动都有它不同的要求，例如：进餐时，我们要求孩子吃饭要做到的三点： 1、吃饭时要仔细，不挑食、不说话，不东张西望； 2、饭后要做到擦嘴巴，留意个人清洁； 3、学做值日生，擦桌子，搬椅子。在活动中留意视察，指导。活动后刚好做好小结工作，并刚好表扬，激励活动中做得好的孩子。对做得不够的小挚友，也要刚好提出留意的地方并加以引导。我发觉，孩子

11、们一每天进步了，生活和学习的常规及习惯都有很大的进步。所以，我们认为这些方法是切实可行的。 要想幼儿能够形成一个良好的常规，还有一点也特别重要。那就是要持之以恒，同班人员要做到一样性。常规的建立，不是一朝一夕的事情，而是要持之以恒，三位老师一起抓才能做好的。所以，我们在平日的工作中从来不放松对孩子的要求，克服时松时紧的现象。大家靠着“心往一处使，力往一处使”的看法，所以我们班孩子的常规能保持稳定，良好的状态。 三、加大教研步伐，不断提高保教质量 本学期，我们班三位保教人员在注意培育孩子良好常规，习惯外还加大了教研的步伐，不断学习，不断汲取新信息和教学阅历，依据本地区的实际，结合孩子的年龄特点，

12、创建性地摸索出一条适合幼儿，适合自己的教学之路。改进教学方法，坚持一般话教学，注意平常的教化和随机教化，大大提高了幼儿的口语发展水平，主动引进新的教学模式，进行综合构建法的探讨，实践活动，在幼儿手、脑、口并用的学习中，思维得到快速的发展，音乐，常识，体育在教法上也相应进行了探讨和实践活动，并得到了不同程度的提高。 在进行教学改革和实践的同时，我班也相应进行了相应的保育工作的探讨活动。幼儿园工作中，教化孩子的工作当然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能开心地学习和生活。所以，我们班人员在留意了教化教学工作的同时更留意了保育工作的落实，特殊是保育老师李艳杰，每

13、天坚持活动室的通风及室内外环境的清洁，预防传染病，流行病的发生。刚好给孩子更换汗湿的衣服，冬天留意帮孩子增加衣物，还留意加强孩子的自理实力的培育，多利用下午的时间组织一些幼儿感爱好的活动，让幼儿在嬉戏中易于学会所要驾驭的学问。通过不断的加强学习，现在生活自理方面都发展的特别好。给孩子供应一个良好的环境，那么如何才能使孩子的身体得到健康发展呢？我们一样认为，要使孩子有一个良好的身体，首先要加强各项熬炼活动，激励幼儿早回园进行早熬炼工作。坚持每天不少于小时的户外活动，其中体育活动一小时，并留意丰富户外活动的内容。重视幼儿参与体育活动的爱好和习惯的培育，要主动创建条件，充分利用阳光、空气、水等自然因

14、素设计及开展丰富多彩的适合幼儿年龄特点的“三浴活动”。这个学期，我们有安排的为幼儿制定了一份考察表，一个学期下来，幼儿的各项达标都有所上升。 四、社区工作和家长工作 幼儿教化是幼儿园、社会、家庭三项结合的教化，只有三方面共同努力，孩子才能达到最好的教化效果。因此，我们除了平常努力教化好孩子外，还与家长多沟通，面对不同素养，不同文化，不同的年龄的家长，我们先了解他们的特性特征，家庭状况，然后对症下药，与他们一起沟通孩子的家、园状况，共同探讨教化方法，对于个别较为困难的家长，我们实行耐性劝服，以理解人的方式，征得家长对我们工作的支持和理解，促进了教化教学的不断发展。 五、团结协作，目标一样 一个班

15、有三位保教人员，要想教化好孩子，并不是一个人说了算的，而是要三人同心协力互帮互助共同完成的。只有目标一样，教化孩子的成效才会事半功倍。我们班三们保教人员就是在达到共识和互助的前提下结合在一起的，我们的工作分工不分家，共同为了搞好工作，一切为了孩子的目标而奋斗。工作上我们能互助互谅。年长老师对年青老师能竭尽所能做好指导，帮助及扶持工作。生活上大家以好挚友的身份相互关切，知寒问暖。正因为有了这样的协作，我们班工作才一天比一天做得更好。 六、存在问题及今后工作方向 幼儿园活动总结与反思篇3 或许，在很多外行人的眼中，幼儿园只是、一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音，武警幼儿园

16、的老师正是在这片小小的土地中开括出了属于自己的百花园，成为了幼教的一支优秀的育苗者，6月16号，我们有幸在领导的支配下，第一次到武警幼儿园参与观摩活动，留给我最深印象的，便是老师和孩子们那绚丽的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、敢说敢讲的行为表现。我想着确定离不开老师点点滴滴的培育，更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为主抓幼教的我肯定要赶上他们，甚至比他们先行一步。 参与这次讲课的老师细心打算，为我们展示了特别精彩的活动课，让我们特别直观的感受到了先进的教化理念的体会，各位讲课老师的教学设计特别有创意，通过活动可以看得出，每一位老师的每一节课都经过细心的探

17、讨，每一个环节都经过仔细的考虑，什么地方该说什么，该提哪些问题，每一位老师都做到了心中有数。 各位老师的活动课，充分呈现了依据孩子的不同特点实行不同的教化教学方法的理念。活动中，各位老师教态自然，敬重每一位幼儿特性，注意为幼儿创设自主宽松的学习环境，充分发挥引导作用，跟孩子们精彩互动。注意孩子的自由探究，让幼儿学会自己去学习，去探究。 每一位老师依据自身的素养特点选取了不同的活动内容，每位老师所展示的活动内容也很好的展示了老师的优势，由此我想到我们学区幼儿园的工作；依据自己学区的特点，选取有利于呈现幼儿园优势的活动内容，并形成自己的特色，所幼儿园特色化发展的必经之路，祈愿我们学区的每一所幼儿园

18、都能找到自己的特色化发展之路，每一位老师都能成为孩子的支持者、合作者、引导者，每一个孩子都可以在我们的幼儿园中健康欢乐的成长！ 这次外出听课学习，让我在观赏别人精彩的同时，也发觉了自己的许多不足，在今后的教化教学中，要严格要求自己，取人之长，补己之短，做到仔细反思，查找不足，不断提高自身的业务水平，为今后的教化教学工作打下一个良好的基础。 记得有位特级老师说过：“做的是你应当做的，得到的却是你意想不到的。”是啊，在幼教的岗位上静默无闻的人何其多，不必争求什么，平凡的岗位也有不平凡的事，让我们一起努力吧！ 幼儿园活动总结与反思篇4 几天前看到孩子幼儿园家长群里发的通知，邀请家长到幼儿园参与家进步

19、课堂活动。我怀着既惊慌又兴奋的心情报了名，工作之余在家里专心打算了两天后，在9月10号的上午我走进了上午我来到了孩子所在的班级，在走进教室的那一刻我的心情荣幸之余又有些忐忑担心,担忧自己能否胜任这第一堂课。 但在进入教室的那一刻，孩子们的热忱与激烈，一点都不怕生的那种天真可爱，一下子就消退了我全部的惊慌和顾虑。当全部孩子都就座后，在老师的介绍下，孩子们以热情的掌声欢迎我这位“新老师”的到来。 这堂和小挚友们互动的活动内容是平安学问我知道。我将生活中所涉及平安学问利用图书的方式和孩子们共同阅读。然后邀请小挚友们从身边动身说说身边的平安故事。几乎每个孩子都主动地举起了小手，孩子们兴致都很高，课堂气

20、氛特殊活跃。孩子们共享了平安乘坐电梯，开车时不分神，逛商场时不乱跑、遇到和爸爸妈妈走丢了怎么办等。探讨结束后，我们观看了平安教化视频，孩子们增加了自我爱护意识。 这次走进班级，不仅看到并切身体会了孩子们在幼儿园的日常生活，看到孩子和孩子在一起的那份快乐与喧闹，看到他们自由自在“自由”的既有规则又有秩序，就像在自己的家里一样。同时感觉到孩子们在集体生活中学会了许多本事，也养成了许多好的习惯，这些都与老师们的辛勤付出是分不开的。 特别兴奋有这次走进课堂的机会，让我们家长体验了参加幼儿园课程的欢乐，同时看到了孩子们的幼儿园生活，更体会到了幼儿园老师的辛苦，这将成为我和孩子们美妙的回忆。愿老师和孩子们

21、快乐欢乐的生活每一天。 幼儿园活动总结与反思篇5 今日是二十四节气的冬至，为了使孩子们亲身感受中华民族的传统习俗，20_年12月22日渭滨区广元路幼儿园开展了“迎冬至，包饺子”实践活动。 活动起先前，老师通过短片让孩子们了解了冬至的由来与传闻，向小挚友们讲解并描述了有关冬至的传统习俗。随后就到了本次活动的重要环节包饺子。老师先向孩子们讲解了一些包饺子前的打算工作和包饺子过程中的细微环节和要领。不等老师说起先，孩子们就迫不及待地挽起袖子，起先动手操作了。同时老师还邀请了一些家长和小挚友一起感受节日的气氛。老师、家长和孩子们一起揉面、分面团、擀面皮、包饺子，分工协作，繁忙而有序。在快乐、温馨的气氛

22、中，小挚友们个个大显伸手，充分展示着自己的手艺，现场气氛热情，孩子们仔细参加其中。活动结束后，老师和小挚友一起将包好的饺子送到了厨房师傅们的手里，午餐时间就可以品尝到自己亲自包的饺子。 通过此次活动，使孩子们了解了中华民族传统文化，感受到了传统节日的氛围，体验到了劳动的欢乐，同时也增进了家园间情感沟通，更是让幼儿学会了谦让与共享，培育了幼儿间互助合作的意识和动手操作实力，让孩子在真实的活动中欢乐地成长！ 幼儿园活动总结与反思篇6 为加强东西部教化沟通，主动汲取教化发达省区先进教化理念，提升教化教学水平。20_年6月5日，由“浙派名师名校长”代表团前来河西堡第一小学进行阅历主题研讨活动。我有幸参

23、与了这次活动，倾听了名师的示范课和主题报告，使我深受震撼，受益匪浅，真正感受了名师对学生、对教化、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的学问力气；感受到他们对学生身心发展以及语文教化、思品教化了解之广、钻研之深，让在场的听课老师都感叹到听名师讲课就是不一样。尤其是金华市浦江县试验小学的朱柏烽校长给我们展示的一堂二年级的识字课给我留下了深刻的印象，以下是我肤浅的心得体会。 一、老师课前导入风趣、幽默，调动学生学习的主动性。 老师面对的是生疏的'学生，学生面对的是生疏的老师。朱老师幽默的语言加上好玩的嬉戏进行课前互动沟通一下子拉近了师生之间的距离，从介绍自己的名字“朱柏烽”起

24、先，设置悬念让学生猜出是哪个“烽”字，学生进行猜字嬉戏，从而让学生在玩中驾驭了“feng”的同音字（风、峰、锋、枫），并告知学生自己起这个名字的来历，因为小时候按迷信的说法缺火，所以取了烽火的“烽”，在欢乐的猜名嬉戏中学生无形当中驾驭了“烽”的字形，字义，接着恰到好处的引入到中国最早的汉字，激发起学生学习汉字的主动性，从而进入正文的识字学习。 二、整堂课老师能够轻松的教学，学生开心的学习。 朱老师的整堂识字课不是单纯的识字而识字，而是将“字、词、句、篇、章”贯穿于教学中。以学生的发展为主设计每个教学环节，从而使学生在轻松开心的学习氛围中达到“思维活跃流畅、自主学习进取”的最佳境界，真正行之有效

25、地改革了课堂教学，把素养教化真正落实实处。例如：教学生相识“乌鸦”这个词时，朱老师不是简洁教学生驾驭乌鸦的读音、字形，而是多方面、多层次地深化理解，让学生说出乌鸦的生活习性，乌鸦的优点、缺点以及关于乌鸦的故事，最终拓展到带有鸟字旁的字，关于鸟的成语，环环相扣，由浅入深。整堂课把讲解看成是对话的过程引导学生，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品尝”还给了学生。学生的思维始终处于兴奋状态，学习爱好高涨。学生有了学习爱好，学习活动对他们来说就不是一种负担，而是一种享受，一种开心的体验，学生会越学越愿学、越爱学。 三、注意学生学习习惯的培育 整堂课老师特殊注意学生学习习惯

26、的培育，教化学生要学会听；学会说完整的一句话；学会动脑思索，擅长发觉；学会自己想方法解决课堂中遇到的问题。例如在教“隹”这个部首时，孩子们不相识这个部首，老师没有干脆告知孩子们是什么部首，而是让孩子通过查字典解决这一难题，在查的过程中学生遇到了困难，在单人旁中查不出这个字，老师还是激励孩子想其他的方法自己解决这一难题。最终，孩子们最终从“隹”这个部首中查出了这个字并理解了字义短尾巴的鸟。孩子们的脸上洋溢着一种胜利的喜悦。这样通过自己解决的问题想必孩子们已经根深蒂固的印在脑海中，终身难忘。 四、留意书写习惯的培育 在教学生写字时朱老师首先进行示范，讲解书写要领，学生仔细视察。学生练习时老师始终强

27、调写字姿态，用笔方法，每一笔在田字格中的位置。最终进行展示沟通，评价。同朱老师的写字教学相比，深感自身在写字教学上的差距。今后我会根据名师的教学方法努力的。 五、老师评价学生的语言到位，亲切 整堂课老师评价学生的语言是那么贴切，到位。 “你最聪慧”；“你的坐姿最美”、“孩子你来回答，答错没问题”“你的眼睛已经告知我答案了”“你知道的真多”等。这些朴实，自然的语言，对我感受很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些漂亮的评价语言。 曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。短短的两节课和一堂专题讲座，使我深切体会到，要想成为一名优秀的语文老师，不仅要具有扎实的专业

28、学问，还要有深厚的文化底蕴、良好的教化素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是变更自己、提高自己的关键。同时，在新的课改理念下，如何使教化教学工作焕发出新的光彩，是我们值得深思、感悟的。在今后的教学中，针对自己的教学的薄弱环节，以名师为榜样，探讨他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完备，努力提升我的教学的品位。 幼儿园活动总结与反思篇7 为了促进幼儿全面发展，每个幼儿园都为幼儿供应各种活动区域，以达到促进幼儿发展的目的。区域活动又称区角活动，它的特点是：自由、自主、特性化、指导的间接性。区域活动的类型分为：主题 区域、常规区域(运动 、手工、角色、阅读

29、、科学、表演)、特域(五子棋、废旧材料制作)。 区域活动的指导原则：目标性原则、自主性原则、爱好性原则、探究性原则、多样性原则、适应性原则、互动性原则。老师在区域活动中的角色是视察者和指导者，在幼儿须要的状况下做适度的指导。区域活动详细组织结构为：起先即介绍任务、介绍层次性材料、介绍活动要遵守的规则阶段;幼儿进入区域活动阶段即幼儿自主选择主动探究、区域活动中老师是活动的支持者、合作者和指导者;老师适时指引;小结时进行多种形式的点评，对幼儿进行激励。 以上我的收获来自北顺幼儿园李延楠老师为我们所做专题幼儿园区域活动。这些在我们的一日活动中特殊适用，李老师为我具体解剖了幼儿园区域活动的内涵，让我们对区域活动有了深刻的相识，为我们今后开展区域活动指明白方向。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页