2023年幼儿园第一学期小班数学教学计划5篇范文.docx
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1、2023年幼儿园第一学期小班数学教学计划5篇范文 每一个小班幼师要遵守和执行幼儿园的各项规章制度,酷爱幼教事业。在小班教学中,小班教学安排能够发挥巨大的作用,那么你知道小班教学安排的写法?你是否在找正打算撰写“幼儿园第一学期小班数学教学安排”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! #364717幼儿园第一学期小班数学教学安排篇1 活动目标: 1、相识数字1-3,学习将数字与相应数量的实物匹配。 2、能按要求参与小组活动,学习自己整理操作材料。 活动难点: 相识数字1-3,学习将数字与相应数量的实物匹配。 活动打算: 1、动物卡片(分别为1只大象,2只猴子,3只小兔子),数字卡1-3。 2、
2、幼儿人手1份动物卡(分别为1只鸭子,2只大鹅,3只小狗),数字1-3,小筐,幼儿用书,笔。 活动过程: 1、引导幼儿视察物体的数量。 师:黑板上有什么?出示动物卡,引导幼儿视察。 师:我们一起来数一数,每种动物有几只?带领幼儿感知卡片上动物的数量并点数。 2、幼儿按序排卡片。 师:请小挚友按数量多少的依次给小动物们排排队,想一想谁排在最前面?引导幼儿给实物卡排序。 师:他是怎么排的?请一位幼儿操作,其他幼儿视察排的过程。 师:他排得对吗?(1只大象,2只猴子,3只小兔子)师生共同检查并带领幼儿从前往后地读一读小动物排队的依次。 3、相识数字。 师:今日动物卡片想找数字卡片做挚友,1只大象可以用
3、数字几来表示呢?这就是数字1,1是什么样的?(老师依次小结:1像棍子、2像鸭子、3像耳朵)老师出示数字卡片引导幼儿相识数字1、2、3,及其代表量。 师:1除了可以表示1只大象,还可以表示1个什么?(1还可以表示1只鸭子、1个苹果老师再依次引导幼儿感知、了解数字2、3的实际意义)。 4、幼儿个别操作。 师:请小挚友拿出你的动物卡,数数每种动物有几只,给它们排排队,然后分别把它们的数字挚友放在它们的下面。 (2)老师视察幼儿操作状况,个别指导幼儿。 师:做好后,请你把动物卡按刚刚排队的依次收齐放在小筐里,数字卡也按同样的依次收齐放在小筐里面。 5.完成幼儿用书。 幼儿用书完成后,老师展示个别幼儿&
4、quot;圈数字"的操作卡,请其他幼儿共同看看他圈出的数字是对是错。 师生共同检查各种操作材料是否已收放整齐(用过的材料摆成了原来的样子),表扬会自己整理操作材料的幼儿。 #364716幼儿园第一学期小班数学教学安排篇2 活动目标: 1、初步感知梯形的基本特征,相识不同摆放位置的梯形 2、发展幼儿的视察、比较、动手实力。 活动意图:初步理解梯形的基本特征,并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形 活动打算:符合情境的图画若干幅演示教具,各种图形若干操作材料,包含有梯形的图画若干张(人手一份);蜡笔(一人一盒) 活动过程: 一、通过情境,复习了以前学习过的几何图形,引出梯形 小挚友们
5、好,今日武老师要带小挚友们到一个地方去看看,在一个宽敞的草地上,住着一只可爱的小兔子,小兔子有一座特殊的房子。这座房子是什么样的?提示孩子举手发言(门有凹凸的;窗户有大有小的;房子是橙色的;房顶是梯形的;正方形的房子的身体;窗户是圆圆的)总结:这是一座特殊的房子,是由各种各样的几何图形组成的。我们来看看是由什么几何图形组成的?什么样的?提示举手(正方形)正方形的什么?(门)哦,正方形的门。在黑板上出示正方形。还有什么?有梯形的房顶。哦,有梯形的房顶,看得真细致。在黑板上出示梯形,(有长长的门),有长方形的门,在黑板上出示长方形。有圆形的窗户,在黑板上出示圆形。还有正方形的房子的身体。这是一座特
6、殊的房子,都由几何图形组成的,有梯形的房顶,圆形的窗户,正方形的身体,长方形的门和正方形的门。 二、视察梯形 1、了解梯形的基本特征。 我们凳子下面有两个图形,请你拿出来,放在膝盖上。听老师的口令,我说拿出什么形态你就立刻拿出什么形态。梯形,哎哟,拿得都对的,长方形!好!把长方形藏到下面去,把梯形拿着,我也拿出一个梯形。这个梯形是怎么样的,看一看呢,是什么样的?提示举手回答。(有四个角)我们来数数看,一个角,两个角,三个角,四个角。有四个角。(有四条边)。我们来数数呢,一条边,两条边,三条边,四条边。一共有四条边,我们再细致看看呢,还有吗?还有哪个小挚友有新的发觉。看老师这里。我们看这上面的这
7、条边短,下面的这条边长,这两条边啊一条短一条长,并且这两条边还都是平平的,我们再看旁边的两条边,看细致了,旁边的两条边是什么样的呢。探讨无果。我们跟长方形比比看,长方形也有四条边四个角呀我们来比比看,请小挚友说说,再引导。我们来比比看,看者条边(左)和这条边(右)一样长吗?者条边(左)和这条边(右)一样长。上面来比比看,这上面的边和下面的边一样长吗?不一样长,梯形的上面的边和下面的边是不一样长的。大加要看细致了,虽然不一样长,但是是平平的。旁边两条边是斜斜的。长方形上下两条边是平平的,旁边两条边也是平平的。总结:原来梯形啊:有四个角,四条边,上下两条边平平的,不一样长,旁边两条边斜斜的。 2、
8、相识不同摆放位置的梯形。 下面我们把梯形藏进去。留意了!我们看冯韵小挚友,她现在是不是坐在这里啊,(是),她坐在这里是冯韵吧?(是的)冯韵站起来,大家看看,她站起来了,她不坐着了,站着,是不是就不是冯韵了呢?那中午的时候冯韵睡在床上,躺在那里就不是冯韵了呢?还是冯韵。不管她是坐着,还是站着,还是躺着,她都是冯韵。这个梯形宝宝有点调皮,它要翻跟斗了。(老师拿着梯形演示)这样还是不是梯形呢?原来梯形可以倒着放,躺着放,斜着放,随意朝哪边放,它都是梯形。好,把梯形都藏到下面去。 小兔子啊可爱惜自己的家了,他在家里种了几盆花。天气很好,小兔子把花搬到屋子外面晒晒太阳。为了爱护花和草地,他又在家门口立了
9、一个爱护环境的小牌子。这么美的环境引来了一只小蝴蝶。我们来看看,小兔子的家四周还有梯形吗?引导幼儿找梯形。我们来看看小兔子家四周一共有几个梯形。师幼一起数,一共有五个梯形。 3、情景,找一找梯形。 三、嬉戏操作 1、找一找,涂一涂小兔子住的地方是不是特殊漂亮啊,想不想武老师带你们去啊?想!好,想去的话,要完成武老师布置的一个任务。在那边桌子上,我们要从很多图形中找出梯形,然后给梯形涂上美丽的颜色。 2、贴一贴好,中(1班)的小挚友真的好厉害呀,都找对了,也都涂的很美丽。我们拿上自己的梯形,这里有一条通往小兔子家的路,上面有许多的图形,我们把涂好的美丽梯形贴到这条路上的梯形中去。 找错订正 3、
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