2023年幼儿园道德与法治遵守规则说课稿7篇（精选）.docx

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1、2023年幼儿园道德与法治遵守规则说课稿7篇（精选） 作为一名人民老师，通常须要用到说课稿来协助教学，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么应当如何写说课稿呢?下面是由我给大家带来的幼儿园道德与法治遵守规则说课稿7篇，让我们一起来看看! 幼儿园道德与法治遵守规则说课稿篇1 1礼貌行为在成人的提示下，会运用礼貌用语向老师小挚友问好、问早，客人问好后能有回应;不乱吐、乱涂、乱扔废杂物。 2整理活动在成人的帮助下将脱下的衣帽放在固定位置;在老师的指导下，学习整理物品的本事。 3入 厕知道大、小便去厕所，不把大、小便排在池外。 4盥 洗知道餐前便后和手脏时洗手，盥洗时不戏弄水和肥皂;夏季午睡起床后，活动

2、出汗后，知道洗手、洗脸;洗手后用自己的毛巾正确擦手;冬季知道爱护皮肤。 5进餐知道各种餐具的名称，主要用途，学习运用餐具;知道正确的进餐姿态，会用手扶好碗，不手抓、不挑食、不剩饭菜，不吃掉在地上的食物;会正确运用餐巾纸，不用衣袖抹嘴和手。 6午睡能在成人的帮助下，穿脱衣服和鞋;宁静入睡，养成正确的睡姿。 7喝水在成人的提示下，会运用自己的缸子;不洒水、不玩水、不玩缸子。 8劳动习惯情愿参与力所能及的劳动，并对劳动有爱好;初步培育对值日生工作的相识，培育以自我服务为主的劳动意识。 9学习看法情愿参与教学活动;有爱好参与活动 10留意力仔细听课;留意力相对稳定10-15分钟 11思维能用直觉行动思

3、维和详细形象思维;会对物体表面特征进行概括分类;有初步的数概念 12表达与表现留意倾听他人讲话，理解别人说话的意思;学说一般话，能大胆地用语言表达自己的想法;声音洪亮，说话速度适中;喜爱听故事 13行为习惯学习良好的坐姿、站姿等常规;学习良好的握笔、看书等常规;学习良好的举手常规户 外 活 动 14熬炼情愿学习基本动作;走、跑、跳、爬、攀登、钻、学习抛、踢球;坚持熬炼身体，做操仔细;正确运用器械，主动参加活动。 15漫步遵守漫步常规(不打闹，宁静漫步);在老师启发下，对四周环境感爱好并会按老师要求进行视察;放松、远眺。 16平安正确上下楼，学会自我爱护;身体不适，刚好告知老师;在老师指定的范围

4、内活动;不接触危急物品。 幼儿园道德与法治遵守规则说课稿篇2 大班数学教案 裙子中的隐私(按规律排序) 活动目标： 1、通过发觉物体的排列规律，并让幼儿尝试按规律进行排序。 2、培育视察，比较实力和初步的推断推理实力。 活动打算： 装饰后的裙子一条、字卡(图形、物体、大小、颜色)、固体胶、粘贴小图片若干、各种玩具若干、串珠珠若干、排序图样4种 活动过程： 一、出示裙子，让幼儿视察，找到裙子上的隐私。 红红小挚友的生日立刻到了，赵老师为她做了一条美丽的裙子，这条裙子上面藏着许多隐私，你能把它找出来吗? 幼儿说说自己找到的隐私。引导幼儿找到裙子中的四处隐私。(幼儿每说出一个地方，师将打算好的图案依

5、次出示) 小结：原来领子和袖口、腰带、裙摆都有隐私的，领子是根据物体的不同排队的，(出示字卡：物体);袖口是根据图形的改变规律排队的(图形);腰带是按大小的改变规律排队的(大小);下摆上的图案则是按颜色的改变规律排队的(颜色)，这样的排队就叫做按规律排序! 二、展示已排好序的图样，让幼儿视察，分析出各种图样属于以哪种改变为规律排序的。 我们来看看这些图样是根据什么规律来排序的呢? 三、幼儿尝试按规律排序。 老师也为小挚友们打算了一些材料，让我们一起来把它们有规律的排一排吧。 请小挚友来说说你是按什么规律排的? 老师小结：原来同一种的物品可以按不同的规律排出许多不同的排法。 四、有规律排序除了排

6、出来，我们还可以用其它的方法来表示呢。 我们用小猫小狗的叫声来有规律地表示出来。(分成两组喵汪汪 ，喵汪汪、喵汪汪) 我们用动作来试试看(如：小鸡小狗小猫的动作，重复三次) 五、幼儿分组自由选择操作材料(装饰衣服、铺地砖、 串彩链、 围围墙)，进行按规律排序。 红红打算在她生日那天开个“生日PATY”，要做许多的打算工作，让我们去帮忙，你们情愿吗?四个小挚友一组，在工作之前，每一组要商议好用什么规律来进行排序。 幼儿操作，老师巡察帮助。 展示作品，师幼一起评析。 六、谈谈排序跟我们生活的亲密关系 请小挚友找找看，教室里有没有有规律排序的东西呢? 在我们的生活中，还有哪些地方也会运用到有规律的排

7、序呢?(观看电脑) 请小挚友回家找找，家里有那些地方也是有规律排序的呢?请你把它画来来，明天带到幼儿园来一起沟通，好吗? 大班数学教案 裙子中的隐私(按规律排序) 幼儿园道德与法治遵守规则说课稿篇3 活动目标： 1.能从日常生活中发觉不遵守法律则的现象，并找到解决方法，因此养成遵守法律则的好习惯。 2.能将遵守法律则的意识用画画的形式表现出来。 活动打算: 1.日常生活中常见情景的3段实况录像，每个幼儿1张白纸与1只画笔。 2.教学PPT。 活动过程: 一、情景引入 1.引导幼儿自己动手搬来小椅子，做成整整齐齐的一排。老师从中引出问题以激发幼儿思索。 小挚友们，你们来好好想想，假如在搬椅子的时

8、候不守规则，将会产生什么样的后果呢? 二、乘电梯 1.播放视频“乘电梯”。探讨在“乘电梯”这一日常生活的情景中，应当怎样遵守法律则才能不产生危急。 2.情景仿照嬉戏：让两位幼儿仿照电梯门，剩下的一部分表演乘电梯的人，另一部分表演等待电梯的人。引导幼儿从情景仿照中找到最好的乘电梯法则，并探讨。 三、照哈哈镜 1.播放视频“照哈哈镜”。探讨视频中所出现的问题。引导幼儿找到好的解决方法。 四、取垫板 1.播放视频“取垫板”。探讨视频中所出现的拥挤、无序的问题，引导幼儿找到解决方法。 2.情景仿照嬉戏：在讲台上放上1叠白纸，让幼儿有序地排队上台领取白纸。 五、画一画 1.让幼儿在纸上画出日常生活中“能

9、做的”与“不能做”的情景。完成后分别展示并解说。 幼儿园道德与法治遵守规则说课稿篇4 教学目标： 1、养成情愿自觉遵守规则的看法。 2、在原有基础上，更加深化地相识自觉遵守规则的重要性。 3、将对于外来规则的听从渐渐内化为自觉遵守规则的行为。 教学重点： 1、养成情愿自觉遵守规则的看法。 2、在原有基础上，更加深化地相识自觉遵守规则的重要性。 教学难点： 将对于外来规则的听从渐渐内化为自觉遵守规则的行为。 教学过程： 1、导入。 关于规则我们已经探讨了多次，现在谁情愿说一说我们学过的内容? 2、自我检查。 今日我们大家一起来自我评价一下自己对于规则遵守得如何，就像课本中所说的：“在家里、在教室

10、里、在操场上、在电影院、在商场、在公园、在公路上，你是不是守规则了?” 请同学们想一想，然后在课本中的“自我评价表”中填上自己的行为。 3、小组沟通。 将学生分成小组，相互介绍自己的评价表。然后大家谈谈感想，老师巡察。 4、归纳总结。 请学生填写“我们的看法”。 幼儿园道德与法治遵守规则说课稿篇5 活动目标： 1.让幼儿发觉、经验、探究图形和数字简洁的排列规律，通过比较，从而理解并驾驭找规律的方法，培育学生初步的视察、操作、推理实力。 2.让幼儿发展合理推理实力，清楚的阐述自己的观点。 活动重点： 使幼儿通过视察、试验、揣测、推理等活动发觉图形和数字简洁的排列规律。 活动打算： PPT课件、雪

11、花片若干、幼儿操图片人手一份。 活动过程： 一、设情引课 1. 新年快到了，小猫和小青蛙正在忙着装饰自己的家。(出示PPT挂图) 2. 以小组为单位，各组进行探讨，各自发表不同的看法。(幼儿汇报结果) 3. 引入生活中的规律，并出示课题。找规律 二、引导探究，相识规律 1. 出示第一幅图，说说哪些东西的排列是有规律的?;来源;快思老师教案网;分别是按什么规律排列的?并想个方法让我们一眼就看出这个规律。 2. 小组探讨。(幼儿汇报结果) 3. 随着幼儿回答电脑分别出示每一组排列有规律的图形，幼儿每回答一组后，老师引导幼儿再细致视察，加深对每一组规律的理解。 三、动手体验规律 1. 幼儿尝试动手拼

12、雪花片，并说出自己的规律展示自己作品。 2. 幼儿依据PPT图片用声音或者肢体动作做出规律。 3. 幼儿给衣服设计规律图案。 四、全课结束。 活动反思： 活动中幼儿爱好很高，参加的欲望较强。幼儿通过视察去找寻规律，用动手操作去发觉规律，用动作去体现规律，用各种感官去变现规律。幼儿在看、说、动、做中思维非常活跃。 幼儿园道德与法治遵守规则说课稿篇6 教学目标 1.能够视察发觉物体的排序规律，体验递增、递减的规律。 2.尝试用有规律的方法进行排序，体验规律排序的乐趣。 3.回来生活，体验有规律排序在生活中的运用，增加幼儿的审美情趣。 4.教幼儿养成细心、仔细的学习看法。 教学打算 ppt课件、幼儿

13、操作材料。 教学重点、难点 重点：让幼儿探究发觉物体有规律的排序，体验排序的乐趣。 难点：用递增、递减的规律进行排序。 教学过程 1.创设情景，引发幼儿探究物体的排序规律。 (1)出示课件，引导幼儿视察彩旗、灯笼、地板格的排序规律，把不完整的规律补充完整。 师：我们一起为新家挂上美丽的彩旗，请问彩旗都有什么颜色?根据这个规律，最终一面旗是什么颜色? (2)让幼儿通过操作材料，合作运用不同的规律进行排序。 师：小挚友们起先动手操作，一起布置新家。 2.进一步找寻规律，体验递增、递减的排序规律。 (1)请幼儿视察玩具橱中积木的递增递减排列依次。 师：玩具橱的第四层是积木，观看排序。()总结：这是根

14、据递增的规律排序的。 (2)玩递增递减排序的嬉戏。 3.回来自然，回来生活，发觉规律。 师：有规律排序在大自然中、生活中到处可见，应用特别的广泛，比如，大自然中的动物斑马，生活中斑马线、床单、雨伞、地板，一年四季的轮回，就连锣鼓的声音都可以是有规律的。 4.活动结束，跟老师去探究大自然中、生活中的排序规律。 教学反思 整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子都有自己动手操作的机会，活动过程首先让幼儿找到小动物的排队规律，然后让孩子排一排，说一说身边什么是有规律的，最终让孩子们摆一摆，让孩子们在展示的基础上，老师加以总结。活动的目的基本达到，大部分孩子都能驾驭按规律排序。活动的过程能兼顾全体幼儿的

15、须要，留意幼儿的个体差异，让每个幼儿都有胜利和进步的体验。 我认为本节课的亮点是“摆一摆”，在此环节幼儿可以自己动手把想的规律摆出来，体现了手脑互动，然后说出自己是根据什么规律摆的，在说时留意要说完整话，用“我是根据规律排序的”句式完成。最终请小伙伴接着自己的作品往下排，小挚友来做小老师检查是否正确。 我认为本节课的不足是缺少小组活动，下次设计时加小组活动，让小挚友们有竞争意识，合作意识。 幼儿园道德与法治遵守规则说课稿篇7 幼儿园大班数学教案：按物体的特定规律排序 【活动目的】 1、通过让幼儿动手操作、比较，发觉物体的排列规律并进行排序。 2、培育视察、比较实力和初步的推断推理实力。 3、熟

16、识()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。 4、熟识()歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的爱好。 举荐阅读：幼儿园大班数学优秀教案100篇【常更新】 【活动打算】 1、教具：黑白序列的排序图样。 2、学具：幼儿分组操作材料：a铺地砖b串彩链c围围墙d排排队花片黑白方块若干。 3、环境创设：小动物的家。 大班数学优秀教案按物体的特定规律排序 【活动过程】 (一)以小挚友为“小动物布置新家”引入课题。 (二)幼儿自主探究物体简洁的排序规律。 1.幼儿分组操作。 a铺地砖：供应蓝、白两种颜色的泡沫地砖，让幼儿按颜色改变规律排序。 b围围墙：供应四种颜色炮弹玩具，让幼儿按颜色及节数按

17、规律排序。 c做彩链：供应不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿依据纸条多种特征串成彩链条。 d种树：供应高矮、品种不同的树木，让幼儿按其形态、高矮不同的规律排序。 评析：让幼儿设计物体的排序规律，是训练幼儿敏捷运用所学学问解决问题的过程。在这一过程中，不同层次的幼儿可选择不同活动材料进行操作，便于分层指导、因材施教。 2.自主探究活动内容的沟通： 1、取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的? 2、引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，老师强调规律性。 3、针对幼儿的怀疑进行探讨。 4、师生共同归纳小结。 排序的方法有多种，可按形态、颜色、数量等多种特征排序。 (三)出示三张大卡片，引导幼儿发

18、觉并说出它们的排列规律(第一张蝴蝶不变，小花逐一增多;其次张蝴蝶不变，小花逐一削减;第三张蝴蝶逐一削减，小花逐一增多)。 评析：幼儿通过视察、比较，发觉了图形排序的规律。这是对幼儿进行初步推断推理实力的训练。 (四)让幼儿自取不同颜色花片，学习按物体数量的递增和递减的规律排序。 (五)观赏黑白序列 老师出示黑白序列，让幼儿视察找寻序列中黑白两色是以几个为一组进行排列，知道黑白两色也可组成许很多多好玩的序列。 (六)设计“黑白配”小毛巾 1、运用以有的排序学问设计一条“黑白配”小毛巾。 2、幼儿介绍自己设计的“黑白配”小毛巾，说明排序规律。 【活动延长】视察家里、大自然中具有规律的排序现象，让幼

19、儿相互沟通。 评析：让幼儿带着问题视察生活，将所学到的数学学问渗透到生活情景之中并进行再运用，有利于培育幼儿对数学活动的爱好，促进其创建实力的发展。 举荐阅读：幼儿园大班数学优秀教案100篇【常更新】 活动反思 采纳启发式教学深化幼儿对规律进行应用，让幼儿在玩中学，学中玩 ，寓教于乐，取得较好的教学效果。在幼儿合作过程中，个别幼儿没参加到活动中，今后我会多关注实力弱的幼儿，让他们也有表现的机会。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页