2023年小学教学教研总结5篇.docx

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1、2023年小学教学教研总结5篇 时间就犹如白驹过隙般的消逝，信任大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，来总结过去，展望充溢期望的将来，写一份教学总结吧。下面我给大家带来小学教学教研总结5篇，希望大家喜爱! 小学教学教研总结1 20_来，在各级领导的正确领导和关切支持下，在全体教干老师的共同努力下，教研室依据县教体局定的“教化质量提升年”，始终坚持以“提高教化教学质量”为中心，扎实开展教学教研工作，努力促进老师专业的发展和学生综合素养的提高。现将我乡小学一年来的教学教研工作总结如下： 一、 领导重视，夯实小学教化的基础。 道口乡小学每学期都会召开由全乡小学教干老师参与的教学教研工作会议

2、。每次会议，都对前一段教研工作进行总结，传达下一阶段的工作思路和工作支配。小学教学教研工作会的召开，使全乡小学教干老师了解了我们教学教研工作某些方面的不足，更加明确了小学教研工作的基本思路，增加了紧迫感，为扎实有效地开展全乡的小学教研工作，不断规范教学常规管理，深化教学探讨，全面推动素养教化打下了良好的基础。 二、 教研工作做到支配科学，务实高效 (一)抓常规，确保正常教学秩序。 依据县教研室的要求，乡教研室每月对所辖学校进行“六率”常规检查。主要包括作业、备课、听课记录、教研笔记、质量检测、课程方案执行状况等;每月对常规检查状况进行总结通报，对在常规检查中出现的问题，进行通报扣量化分，并要求

3、老师限期改正;通过抓教学常规，确保了正常的教学秩序。 (二)抓教研活动，促进老师专业发展。 今年主要开展了以下教研工作： 1.钻研、把握教材 在钻研、把握教材方面，我们乡小学主要开展了教材通研、单元集体备课、教材教法考试。 (1)教材通研和单元集体备课 教材通研和单元集体备课的开展使老师更加理解了教材编者的意图，更有目标、有重点的进行教学。 (2)教材教法考试 乡教研室每学期至少组织了一次老师理论或教材教法考试，每次考试成果都已通报到每一个学校，考试成果记入总量化;对于成果不合格的老师，要求他们补考。 在今年下半年县教研室组织的全县语数英常四科教材教法考试中，全乡小学有6名老师参与，其中有3名

4、老师进入全县前十名 (三年级语文陈国花第2名，六年级英语张金苗第4名，四年级科学王晓雷第四名) ，这6位老师的总成果名列全县第七(包括3个试验小学)。对于在县教材教法考试中成果优异的，都将得到物质嘉奖。 2.课堂教学和新理念 在课堂教学和新理念方面，主要有每学期的乡公开课和教研员讲座，各个学校的青年老师公开课，并组织老师参与县教研室组织的专题研讨活动 (1)课堂教学 依据我乡实际，我们每个学期都开展“提高课堂教学效益三步走”特色活动： 第一步 全乡范围内实行学科教学观摩。这一活动上半年于4月份，下半年于20_年10月29日在道口中心小学实行。首先，由教学能手、骨干老师经过细心打算然后作课，接着

5、说课、教研员评课，最终讲课老师写反思，其他老师写学习体会。 其次步 各学校实行青年、骨干老师公开课 依据我乡小学教研室青年骨干老师培育要求，同时，为加强各学校校本教研，我乡教研室要求各学校举办青年、骨干老师公开课活动，要求学校40岁以下的老师每学期必需上一节公开课，学校同学科老师听课并写出听课学习体会，届时中小教研室全员参与，相关学科教研员现场听课，由讲课老师说课，听课老师与讲课老师互动沟通，讲课老师要依据教研员的反馈写出反思，听课老师写出听课学习体会。 第三步 在以上基础上，教研员深化班级对全乡老师听评课，并对全乡老师的课堂教学进行评估，成果计入老师量化。 通过这样的活动，全乡老师都能得到教

6、研室的指导，都有不同层次的提高。 (2)专题研讨 专题研讨由课例示范解读和讲座培训组成，每学期教研室都组织了有教学能手、新秀和骨干老师执教的公开课，教研员和老师共同研讨，教研员再进行相关理论和新理念培训; 参与县教研室组织的专题研讨活动，更是受益匪浅。我们乡和岭泉小学于11月初共同邀请了试验一小的四位名师进行送课，邀请了县教研员对课进行解读，并供应给我们农村一线老师四城常有指导意义的精彩讲座。 小学教学教研总结2 教学工作是学校的常规工作。本学期我校的教学工作接着在榆次区教研室的领导下，“全面优化学生课堂，切实提高教化质量”，以提升老师素养为核心，以改进课堂教学方式为突破口，以教研活动为契机，

7、以人为本，创建性地开展我校的教学工作。在规范中求实创新，抓实教学工作的全过程，以落实“三步导学”课堂教学模式，营造“生本课堂”的教学改革为动力，以提高教学质量为中心，以为学生服务为宗旨，以精细化管理为保证，以加强老师职业华蜜感为核心，大力推动我校教学的可持续发展。 一、抓教学常规管理，保证教化教学工作顺畅有序 教化教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。 1、抓各类安排的落实，保证教化教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和安排性的基础上。每年学期开学，我们首先抓各类安排的制定，保证教化教学工作具有科学性、安排性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢

8、，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类安排时，留意和加强可操作性，保证目标明确，安排合理，管理到位。使各类安排清晰地反应学期各项工作。我们共制定如下安排：学校教学工作安排、学校教化科研工作安排、校本教研工作安排、教育处工作安排、各教研组工作安排、老师业务学习安排、老师个人工作安排等。 2、抓教学环节，保证教化教学质量逐步提高 ，学期开学，召开全体老师教化教学工作会议，落实工作安排，明确工作目标，提出教化教学详细目标。 (1)教案作业改革，师生减负，实现双赢 规范教学常规管理，提高教学质量的前提是备课，只有备好课才能上好课。要重视备课的质量，而不在字数的多少。老师必需把握好教材的学问点，教

9、学的重难点，了解学生的学问储备，创设合理的教学情境，才能在课堂上游刃有余，培育学生的学习爱好，调动学生的学习主动性。但是，现在好多老师的教案没有好用性，只是为了应付检查，盲目抄袭。 针对老师这种备课门类多，编写教案疲于应付检查，高耗低效的现状，必需减轻老师沉重的备课负担，改革备课方式，提高教案质量。本学期，我们学校大胆进行了教案改革尝试，详细做法：个人备与集体备结合，首先，各年级各学科教研组利用课余和教研活动时间依据课标，加强研讨，制定出每课的教学目标和学习目标，特殊是任务的设计、重难点的确定、目标检测等核心设计，然后，分工个人主备，大家分头主备完成后，以电子版形式分发给同年级其他代课老师，达

10、到资源共享，代课老师在上课前还要仔细依据课标和区教研室的“三步导学精致化”模式要求钻研教材，进行修改教案，备出有特点、有创意、新奇好用的特性教案。这样，既减轻了老师的备课负担，又能腾出时间钻研教学，提高教学效率。每月教育处检查备课一次，要求老师重视学法指导，强调关注学生的思维过程，重视实力的培育。并要求老师每课都写出教学反思，思索自己在教学中的胜利与失败，每单元写一篇不少于300字的单元反思。 另外，在作业布置上，我们也响应上级政策，减轻学生负担，要求老师不留重复性、机械性作业，讲究作业的针对性，开放性，增进学生的学习爱好。每月检查学生作业一次。首先加强对学生写字的要求，要求人人写规范字，并组

11、织了作业展览，对学生的触动很大，作业水平有了很大的提高。本学期，我校还开展了广泛的读书积累活动，指导学生积累好词好句并加以运用，要求老师给以评价，使学生的作文实力不断提高。 (2).抓课堂 如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施“三步导学”以来。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参加，小组活动有效，讲究课堂艺术，师生协作默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”此外，老师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段、教具运用娴熟。 其次，开展全员听课，组织多种形式的说讲评活动：能手示范课、青年老师赛讲课、推门跟踪课。老师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲

12、、点评和“说长道短”、“评头论足”。同时，检查听课状况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课老师要开展：相互听课，相互评课活动。听课这一环节，给全校老师创建一种改进，提高的机会。同时，对于提高老师队伍的根本素养起到了重要作用。 3、仔细抓好检查、考核工作。平常严格备、讲、批、辅、查等各环节的检查和管理，定期检查和随时抽检相结合，检查后刚好总结，刚好与相关老师交换看法。在学期末把平常的检查状况量化，完成对老师的综合考评。只有给每位老师一个公允、公正的评价，让老师干多干少不一样，干好干坏不一样，才能充分了挥评价的主动作用，学校才能可持续发展。 二、多种教研深化推动，提高老师业务实力，增加师资力气

13、 1、抓教学探讨工作。一所学校假如没有科研就会原地踏步，办学质量就会大打折扣，学校就会失去生命力。因此，坚持教学科研的常规化是学校工作的主线。 本学期，校本教研，我们牢牢抓住六年级和一年级的课堂教学进行探讨，同时对一些年轻老师进行了听推门课的指导。听课的过程中，我们发觉问题刚好解决问题，面对大家的困惑进行了能手和中层领导的示范课。一年级请许小甜老师进行了一二课时的教学示范，六年级由蔺永红老师进行示范探讨。并且在此基础上进行了说课和评课活动，让教研提升一个梯度。 李晋军老师针对大家的讲说评活动和教研室下发的应知应会内容，进行了把握年段目标和学习新课标思想的讲座。王素萍、许小甜、蔺永红分别针对应知

14、应会的其他内容结合自己的教学实际进行了阐述和讲解。 数学组由郝吉瑞带领数学团队进行了讲说评活动，仔细学习研讨了数学的应知应会内容。其他科目由各科的负责人牵头也进行了仔细的学习探讨。 在扎扎实实搞教研的同时，我们主动参加联片教研活动，以联片教研活动为依托，进一步开展了校内的教研活动和小组合作的探讨，而且对各科的应知应会内容进行了进一步的学习和内化。 此外，我们加强课题探讨，对区级、市级申报的课题进行了整理、探讨，让课题组成员出方案，做实践，写论文，做调查，进行深化探讨。同时，为了进一步推动网络教研，我们支配一、三、五年级的老师进行了微课设计。通过此次活动，老师们明确了微课的设计点，微课的设计方法

15、。老师们领悟到了微课对课堂教学的促进作用。有些老师把微课应用到了课堂教学当中，让孩子们课前看微课，课堂检测微课效果，从而重新定位课堂。这样既减轻了老师的负担，也节约了课堂时间，大大提高了课堂效率。制作一次微课，可以让每个打算上这节课的老师享用，可谓是一劳永逸的事情。 2、抓师资队伍，保证老师综合素养的提高。 学校的教化教学质量取决于老师的教学水平。老师的教学水平取决于老师的综合素养。几年来，我校始终把老师培训工作当作一件大事来抓。20_-20_学年度学校在组织老师先后去广州骏景、江苏溧阳、北京育才、运城人民路小学京等地参观学习。假期又有部分学科骨干老师参与区级以上培训。通过外出学习和培训，老师

16、的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。 3、抓好业务学习。现在我们有的老师怕苦怕累不说还不擅长学习，为了让老师能真正专心去学，我们从学习内容上和学习形式上都进行了改革。学习内容上从以学习别人的理论为主转为以反思自己为主，让老师在反思中成长。从学习形式上以领导讲老师听为主改为老师轮番讲领导和老师一起听，并动员和激励老师参与各种教化。但这种改革进程现在还有点慢，还需做大量的工作。 三、存在的不足，今后工作的思路 回顾本学期的工作，存在着诸多不足，老师素养有待进一步提高，学校管理有待进一步优化，学校现代化建设有待进一步推动，素养教化有待进一步加强。今后，我们将再鼓干劲，再添措施，着力实施“三大工

17、程”，为社会全面进步育人，为学生终身发展奠基。 一是着力实施老师队伍建设工程，优化老师结构，提高老师素养，努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应教化改革发展和素养教化须要的老师队伍。 二是着力实施素养教化工程，仔细学习新课程、新教材，更新教化思想，转变教化观念，改进教学方法，以提高学生的综合素养为宗旨，以培育学生的创建实践实力为重点，主动探究适应农村发展须要的素养教化新途径、新模式。 三是着力实施教化现代化工程，深化教化改革，强化内部管理，优化资源配置，加快推动教化信息化、现代化进程，促进我们学校快速发展。 小学教学教研总结3 回眸一学期来的工作，在中心小学的正确领导下，我们紧紧围绕学校工作

18、目标，秉承“精神文化引领凝神聚力创新”的理念，求真务实，开拓进取。 通过转变工作作风，坚持创新驱动发展，优化教化教学环境，强化师资队伍建设，走内涵式发展之路，推动了各项工作健康快步发展。现将一学期来的工作回顾、总结如下： 一、加强平安责随意识提高后勤保障实力 平安责任，重于泰山。学校明确职责，切实抓好学校的平安工作，为师生营造了一个平安、和谐的校内环境。以平安法律法规为重点，以平安常识为内容，依据不同季节、气候特点，针对本校实际，有安排、多形式开展平安隐患排查与整改，平安常识教化，落实平安责任。 学校与派出所、村委会等单位相互协作、齐抓共管，既保证了学校自身的治安秩序，又对学校门口的交通平安起

19、到了监督作用。学校通过集体晨会、发告家长书等方式对学生进行各类专题平安教化。 二、树立良好师德师风提高老师队伍素养 1、加强老师队伍建设，明确职责分工。 学校由校长牵头，通过开学初的老师会议，进一步明确学校每位老师工作职责。在日常的工作中，整个老师队伍团结协作，各项工作有条不紊。同时，在工作中能能充分调动老师的工作主动性和创建性，做到既分工又合作，勤政高效，特别精彩的完成了本学期的各项工作。 2、加强老师职业道德建设。 本学期，学校在周一例会前上组织大家学习先进老师的育人事迹。着力提高老师的政治思想素养和职业道德水平，打造相互合作、共同提升的团队精神。 3、健全制度管理，肃穆劳动纪律，提高老师

20、从教的自律性。 学校依据教化发展的新改变，用规章制度严格约束、引导、修正、规范老师的教化行为，最终变规章制度为老师的职业自觉性，保证了学校正常的教化教学秩序。相比以往，无故请假的老师少了，老师的制度观和劳动纪律性得到了增加。 三、打造德育教化特色全面提高育人实效 1、加强德育队伍建设，全力打造专业化的班主任。 学校以评比优秀班主任为抓手，激励、促进班主任、辅导员加强德育理论的学习，努力造就一支胸怀育人志向、驾驭现代德育理论、富有德育实践阅历的班主任。同时，学校定期召开班主任例会，大家共同探讨德育教化过程中好的做法及遇到的困难、困惑，同时校值日生依据文明值勤考核，有效提高了工作热忱和班级管理的水

21、平。 2、抓好学生常规教化和养成教化。 少先队全方位地抓好学生的常规管理，特殊是抓好学生的集队、两操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。同时，针对学生日常行为中存在的主要问题，并通过文明班级活动，使规范落实到了学生的实际行动中，取得的良好的教化效果。 3、学生的成长，离不开学校，更须要家庭与社会的亲密协作。 平常，我们注意加强学校、家庭、社会的联系，通过家长学校、家访、班级微信群等形式刚好与家进步行沟通，为家庭教化供应指导和帮助，形成共同抓好德育工作的合力，有效地提高了德育教化的效果。 4、加强德育阵地建设 (1)主动开展“我们的节日_”等主题教化活动，让学生了解我国的传统节日，使学生更

22、好的感悟我们民族文化的博大精深，民族文化的源远流长节约意识，引导学生树立显明的民族意识。 (2)接着开展以“珍爱生命”为主题的教化活动。 少先队围绕主题，结合实情，利用板报等媒体广泛宣扬“生命教化”的意义，努力营造良好的活动氛;加强学生乘车、饮食、交通、防火、防溺水、用电等平安教化;组织开展生命教化主题班会活动方案设计评比活动;通过多种教化形式，对学生进行健康、平安、成长、价值与关怀的教化，使学生相识、感悟生命的意义和价值，培育了敬重生命、疼惜生命的看法，学会观赏和酷爱自己的生命，进而学会对他人生命的敬重、关怀和观赏，树立主动的人生观。同时还梳理、总结了活动中的特色做法。 四、强化教学管理工作

23、努力提升教学质量 1、严格课程设置，强化教学常规细微环节管理。 学校严格执行小学学籍管理规定等教化法律法规和素养教化的基本要求，按规定办理入学、转学、借读、等手续。学籍管理档案齐全、规范、真实精确，且能按上饶县教体局要求实行电子化管理。 2、仔细备课。 我校要求各老师读透教材，依据学生的实际状况，备好每一节课，照看到各层次的学生，要求老师备课至少提前一周。学校分成立了备课小组，并开展了集体备课。 3、仔细上课。 依据课前打算的备课本进行上课，教学中因材施教，每一节课，都要做好课时总结，做到刚好反馈本节课的优缺点。 4、仔细布置及批改作业。 依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减

24、轻学生的负担为准绳，以课文为主，精选适量的作业。作业批改刚好，仔细，作文刚好批完，并规范化;平常布置给学生的作业仔细批改，并在此基础上刚好讲评，刚好反馈。 5、仔细辅导，做好培优补差工作。 既注意学生的整体发展，又注意学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同特性得到充分的展示。 6、主动参加中心小学的教研活动，熬炼老师的业务水平，本学期以我校为首的联片教研活动，通过多次会议，最终举荐具有丰富阅历的叶梅老师给我们带来一节比较新奇的实践活动课，得到了在场同志的一样好评。 五、扎实推动特色建设深化促进内涵发展 传承中华美德，实践文明礼仪，走符合农村学校实际的育人之路，是我们学校的办学特色。我校以

25、开展“文明礼仪”活动为载体，努力实现“以人为本，开发潜能，彰显特性，全面发展”的育人目标。我校始终秉持一条“文明礼仪教化”为特色的强校之路。创建“文明礼仪教化”特色是我校发展的必由之路。 文明礼仪，尚礼遵守法律，是每个人立身社会、走向社会的人格基石。文明礼仪养成教化不仅是个体道德、品质和特性形成的基础教化，也是提高全民族道德素养、振兴民族精神，建设社会主义精神文明的基础教化。 学生的是非观、人生观、价值观形成是人生至关重要的因素，养成良好习惯往往就会成就华蜜人生，相反，则可能毁掉孩子的一生。而一切良好行为习惯的起点就是懂礼仪、有礼貌、守规则、讲文明，从一言一行做起，自觉做到“同礼仪携手，与文明

26、同行”。因此学校结合学区内实际，经过长期地探究和实践，逐步凝炼出以“文明礼仪教化”为核心的特色建设目标。 六、谛视不足不断改进力求突破 半年来，经过全体师生的努力，学校取得了一些成果，这归功于全体教职工的共同努力、辛勤工作。但我们更应醒悟地看到不足，并加以改进，如部分人员偏少的学科教研氛围还不是很深厚，课堂教学效率离“高效”还有差距，练习训练的视野不够开阔，内容、方式比较单一。 学校发展的道路上确定会布满荆棘、充溢坎坷，但我们信任在区教化局的正确领导下，有全体老师的同心协力、脚踏实地、团结协作，_小学肯定能克难求进，学校的发展肯定会有新的突破，学校的明天肯定更加美妙! 小学教学教研总结4 _小

27、学20_年秋季学期在各级教化主管部门的领导下，在全校师生的共同努力下，成功地结束了。一学期来，依法治校，依法办学，实行一条“引进来，走出去”的教研之路，努力提高老师们自身素养和业务水平，重抓平安教化工作，力创学校全期平安，以教学为中心，全面提高学校的教化教学质量，使全校形成了一个团结友爱、奋勉向上、文明礼貌的良好局面。现作如下总结。 一、学校基本状况。 本期学校共有209名学生，7个教学班，其中一年级有两个班，二至六年级各一个班，学生来自于学校旁边的九个自然屯，都是农夫的子弟，他们诚恳、活泼、聪慧。教职工12位，老师授课平均每周达到目的17、5节，学生多，老师少，老师的工作负担比较重，但他们毫

28、无怨言，而是迎难而上，静默无闻地工作着、奉献着。学校以良好的风貌出现于永乐之林。 二、德育教化工作。 德育教化工作是学校的重要工作，是发展民族教化事业，端正教化思想，调动广阔师生主动性的关键，也是学校教化的精神之柱。 学校要求老师们主动参与各项政治学习和社会活动;遵守职业道德，仔细履行老师义务，工作负责，不排斥后进生，不打骂和体罚或变相体罚学生;遵纪遵守法律，远离黄、赌、毒;廉洁奉公，团结同志，顾全大局，听从学校工作支配，不挑拨是非，有意刁难，闹个人心情;维护学校利益，关切学校，主动为学校领导提出合理的建议，不做损坏学校利益和荣誉的事。 通过严格的要求，全期没有违纪的老师，相反，一些品教兼优的

29、老师不断涌现。如：_两位老师担当毕业班的教学任务外，还兼任学校的电教管理员、谱九专干、教研组长等。还有_老师、他把学校当作家，为学校的财产保卫工作作出了极大的贡献，可以说他们是学校的忠诚卫士。 三、平安工作。 平安工作，责任重于泰山。学校的平安和稳当关系到千家万户的华蜜，关系到学生的生命平安，因此，学校平安工作显得更重要。学校和各级领导从政治的高度，对人民群众负责的精神，以校长为组长，教育主任为副组长，各位老师为组员的组员的平安领导小组。 由校长统一负责，责任落实到班主任、科任老师，哪个环节出问题追究当事人责任。遇到山洪暴发、雷电、火灾等，立刻启动学校的平安应急预案。 9月21日和11月12日

30、这两天因为天气恶化、刮风下雨，道路难走，学校老师只好按村片负责，护送学生过河危急地带，使学生平安地回到家。加强对学生进行防毒、防火防交通平安教化，提高学生的平安防范相识。本学期经过学校及各位老师不懈努力的抓好平安工作，没有发生一例平安事故。 四、卫生工作。 本学期学校的清洁区、教室、楼梯等卫生任务交给少先队值勤负责，实行文明班级评比，每周按积分高嘉奖前三名(文明班级)，文明班级评比工作由何丽芳老师负责，通过文明班级评比促使学生对清洁卫生的重视，加强学生对清洁卫生的相识。 各班主任也特别重视卫生工作，每天上课前都布置任务，有时亲自指导清洁区卫生工作，擦洗玻璃、门窗等。再有今年以来我国口足手病严峻

31、，我校支配各班主任负责检查登记学生是否感染口足手病和其他传染病。并组织老师进行一次对教室、厕所等消毒，确保老师、学生的生命平安。 五、教学工作 教学工作，是学校的中心工作，是“普九”工作的有力保证。因此，学校的教化教学工作是关键的，要常抓不放。 一要抓常规教学，要求老师写好教学安排，课前备课，课后仔细批改作业，要不断改进教学方法，努力向40分钟内要成果。 二要教研，促进教学本学期开展了中高年级的作文竞赛以及四年级语文、一、六年级数学教研活动，努力提高学生的写作水平，也呈现了老师的教学基本功，在一种欢乐中学习。 20_年秋季学期我校的五年级语文、数学和二年级语文在期末考试成果比上期提高了很多，其

32、他学科成果居在全乡前列。这与老师的努力分不开的。 六、远程教化工作、“普九”工作 普九”工作虽然通过国家念收，但巩固工作更显得重要，一方面要做好另一方面要做好档案材料，由丽芳老师(“普九”专干)负责。她仔细负责，用了五天的时间做好了本学期的“普九”材料，给“普九”办一份满足答案。远程教化工作由_老师负责，按中心校统一要求，有安排的做好档案材料及一些上墙的制度，没有完成的刚好补上。 总之学校的工作是千头万绪的，也有许多不足的地方，在今后的教化教学工作中加强管理、使学校工作更上一层楼。 小学教学教研总结5 为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努

33、力提高老师教学教研水平，提高教学质量，办人民满足的教化，我校始终落实县教化局的各项规定，主动推动基础教化课程改革，以提升老师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素养教化思想真正落实到教化教学实践中，从而提高了学校教化教学质量。一学期来，我校主要开展了以下一些教学教研工作： 一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升 加强教学常规管理，是落实教化安排的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，结合我校实际仔细制定了教学教研工作安排，并组织各学科教研组制定活动安排，明晰思路。严格按课程安排要求开好课、上好课。定期检查老师教学常规工作落实

34、状况，发觉问题刚好反馈并进行跟踪检查。 1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍旧加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改看法。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。老师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析(单元教材分析，每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难点

35、、有教学设想、有教具打算、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、观课议课活动，促进备课，讲课质量的提高。 2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末学问测查质量跟踪的报告制度。在确定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织老师仔细探讨、总结教学失误所在，刚好补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能精确驾驭各班的教学质量状况，刚好反馈，刚好指导，注意各学科成果的实质性提高。 3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教化。老师全面关切学生，敬重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”： 提高优先、激励优先、面

36、批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。 4、各学科教研组每学期检查三次，教育处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并具体记载检查状况，写出相应的小结，对存在的问题刚好提出整改看法，对能刚好写好教学反思的老师赐予表扬和激励。 通过肃穆仔细、细致详细的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。 二、抓实课堂教学，提高课堂教学效果 1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们主动开展学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了观课议课活动、教学研讨活动。激励老师主动参与乡、县优质课评比活动。在乡优质课评比中，我

37、校蒋忠芬老师获得了一等奖的好成果。 2、重视老师专业水平的发展，激励老师主动参与学历提升，学校接着建立师德师风建设的长效机制，建立重实力、重实绩、重贡献的激励机制，对教化教学效果好、师德师风好的老师在评优评先方面赐予照看。接着开展老师技术练兵、老师说课、议课、评课等活动，打造学习型校内。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时间组织全体老师仔细学习各门学科的课程标准，并进行深化的探讨和探讨，领悟其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教化教学新理念，指导教学实践，创建性地运用教材，使教材有利于学生主动探究，主动发展。组织老师学习业务学问，让先进的教化思想、教学方法刚

38、好来到老师身边，不断给老师充电、加压，利用一切可利用的机会，给老师供应自学条件，苦练内功，不断提高老师的业务素养。学期末学校对老师的业务学习状况进行检查与考评。 三、接着深化教化教学改革，优化教学过程。 在全体老师明确了课程标准之后，要求老师将素养教化的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感看法和价值观的培育，引导学生主动参加，亲身实践，独立思索，合作探究，从而实现学习方式的转变，变更单一的记忆，接受，仿照的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的实力，获得新学问的实力，分析解决问题的实力，以及沟通与合作的实力。 四、扎实开展校本教研，促进老师专业化的发展。 接着完善校本教研制度

39、，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期安排与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注意教材探讨，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的探讨与实施，结合地域优势，主动创建条件，努力开发并开设校本课程。 五、开展形式多样的学科竞赛活动，促进学生素养全面发展。 我校结合实际开展了六一朗读竞赛、小作文竞赛、弟子规朗诵竞赛和数学竞赛活动等，并相应制定各类活动方案(包括活动目的、活动内容、活动时间、指导老师、活动场所以及管理制度)从而丰富了学生的校内生活，激发了学生的学习主动性，促进了学生素养的提高。我校四年级一班的学生在参与县组织的“祖国好 家乡美”经典诵读活动

40、中获得三等奖。 成果的取得当然令人可喜，但我们更应醒悟地看到工作中的不足之处，明确今后的努力方向： 存在的不足之处。 1、学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。 2、老师的教化思想、教学方法、手段比较落后。 3、老师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平常不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平低。 今后努力的方向 1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。 2、激励老师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。 3、激励老师主动参与各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。 总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成果 小学教学教研总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页