2023年小学教师工作计划范文5篇.docx

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1、2023年小学教师工作计划范文5篇 日子犹如白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候仔细思索安排该如何写了。我在这里给大家共享一些小学老师工作安排范文，希望对大家能有所帮助。 小学老师工作安排范文1 这学期我接着担当一年级班主任工作，为了使本班的管理工作和教学工作有条不紊的进行。特制定班主任安排如下： 一、学生基本状况分析 我班共有学生40人，其中男生有20人，女生有20人。他们个个聪慧可爱，由于年龄小对这个学校充溢了新奇心，对什么事都想知道为什么，心中有什么事，也想和老师说，但是对于自己的行为习惯方面：学生不能根据一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面

2、的养成习惯做得还不够，特殊是下课总是和同学们玩耍打闹没个轻重，平安意识不高须要老师时时督促。学习状况：大部分学生较聪慧，思维活跃，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识。但也有少数学生作业拖拉，没有很好的学习习惯。有的学生须要老师和家长共同帮忙才会进步。品德状况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。个人卫生：由于年龄小，家长的关切不够多数学生有能做到勤剪指甲、饭前后洗手。这些习惯的养成还须要老师在班会课上常说，平常有检查孩子的个人卫生，孩子们也是爱干净，听话的好孩子。 二、奋斗目标 1、近期目标：让小挚友以开心的心情起先小学学习生活，无平安事故，帮助学生养成良好的行为习惯。

3、2、中期目标：培育学生酷爱集体，主动为班级争光，帮助学生养成良好的学习习惯。 3、远期目标：培育学生自我管理自我约束的实力，树立良好的班分，培育学生的自信念。 三、主要工作及措施 (一)常规教化方面 1、充分利用班会的时间进行平安教化，在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级特地负责监督检查学生的日常行为，评出今日之星。对表现不够好的学生，刚好进行点拨，指导，加强教化。 2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学 会生活。 3、充分发挥各项活

4、动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。 (二)班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：首先制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于孩子们还小，自制力较差，所以，无论课上课下还要多督促，尤其培育孩子的相互监督的习惯。 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。但走廊和室内假如有吵闹声，常常有学生喧哗，会使整个学校不得宁静，影响到师生的学习和工作。因此，我把课间纪律作为重点，课上提示，课下督促，奖惩分明。我随时提示学生要留意的危

5、急活动和场地，寓教于乐。 (三)卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着整齐，做好三勤，桌堂勤清，物品勤摆，手脸勤洗。 2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，刚好打扫卫生的同学或小组，进行贴星嘉奖。并在班级内表扬。 (四)班干部的培育方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我班主任是学校和学生之间连接的纽带，起着桥梁的作用。“以学生为主体、以老师为主导”的素养教化须要有责任、负责任、敢于担当责任的新型

6、老师。班主任应肩负这一神圣使命，给学生以“精神关怀”，为建设有特色的班级我制定如下安排： 工作目标 1、学生能养成自主学习的良好习惯; 2、开展多样多彩的主题队会，培育学生自我发展的实力; 3、爱护班级的备品，避开损害; 4、培育酷爱劳动的行为习惯; 5、通过预习手册的媒介，提高自学实力，把预习当成学习生活的一部分; 6、本学期阅读四大名著，体会刻画人物的多种写法; 7、能与人沟通，学会沟通; 8、能查阅与课文有关的资料; 9、习作独立完成，不照抄。 10、每月进行单元测试，做好批阅，评价，总结。 11、这学期尽量应用多媒体教学，丰富学生的学习爱好; 12、学困生的辅导坚持不懈，争取顺当毕业。

7、 实行的措施 1、加强与科任老师沟通，刚好了解学生的学习动态。 2、按时批改学生作业，针对作业完成状况查缺补漏，作业不拖欠。 3、利用班会即使解决班级普遍出现的问题，促进学生共同提高。 4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。 5、加强对学困生和后进生的帮助，实行手拉手的形式，实行一帮一。 6、深化到学生中了解学生，帮助学生，作学生的知心挚友，帮助学生形成健康的世界观和人生观。 7、按学校要求检查督促落实学生的作业规范性，帮助学生改进学习的不良习惯，形成健康的学习心理，驾驭良好的学习方法。 8、做好家访工作，亲密与家长的联系。向家长汇报学生在校状况

8、，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与老师共同参加对学生的教化工作，让学生更好地健康成长。 9、学情教化：面临即将毕业的学生，我要加倍的努力，学初提出三点建议(1.早自习按时完成任务，当天第一节课检查。2.作业不许即使上交，过期不与批改。3.不行打架，要向大哥哥的样。) 10、课堂教学。 每天学习的新学问必需夯实，当堂完成堂清。每节课必需做到刚好二次加工，讲课抓住关键，出现问题即使解决。方法要得当，语气要和气，课标指出“要关注学习的结果，更要关注学习的过程”，教学时要留给学生足够思索的时间，避开干脆传授，让学生自己视察得出结论。 11、作业批改，学困生的作业要因人而易，不要强行，更不要施加

9、压力，逐步紧跟，多用激励性的评语激励学生。 12、课外阅读：每天第八节课为读书时间，除了学校发给各班的图书外，主要阅读四大名著，为以后的学习奠定坚实的基础。课外阅读还要开展“我读我书”等活动，在活动中突出者给与激励，以激励其他学生的阅读爱好。 13、单元测试：为检测学生对学问的理解、驾驭状况，每学完一组课文都进行自测，而自测试卷出题符合班级实际，测试要实事求是，依据反馈弥补教学的不足，把学问学好、学牢。 小学老师工作安排范文2 班主任的工作是一个班级的大范围的管理者，在很大程度上影响着同学们的学习习惯和学习看法，所以班主任的工作自然就非常地重要。我作为一名一年级的班主任，现在新学期已经起先，我

10、必需要好好规划好这一学期的工作支配。现在是一年级的下学期，我的工作支配也自然要依据这学期的详细要求来制定。 一、班级的大致状况 这一个学期班级一共有四十二名学生，男生十七人，女生二十五人。这学期跟上学期相比，学生变动状况不大，只有一名学生转学离开，然后又从别的学校转进两名新同学。 本班同学大部分都是比较活泼可爱的同学，只有一名小挚友比较内向，是我从上学期就起先关注的。除此之外，还有一部分的同学的行为习惯还有待改进，学习的看法过于散漫，经过我上一个学期的培育有所进步，但还是有很大进步的空间。 二、本学期的班级发展达成愿望 成果能够得到进步，在上学期的基础上面，稳固年级前三的成果，向着年级第一的班

11、级发起挑战。不仅仅要班级平均分的成果排在前列，更要帮助班级学生全部的同学都能够得到进步，优秀生进一步发展，后进生跟上学习，成为优秀生。 除了学习，还要帮助他们养成良好的习惯，让内向的同学变得开朗起来，让过于淘气的同学学会有理有度，帮助学习看法不端正的同学，改正自己学习观念。 三、详细的班级建设措施 1、利用奖惩制度，增加班级学习竞争性，不仅仅是考试成果，在班级做好事的同学都能够得到嘉奖，进步比较大的同学也要基于嘉奖;对于屡次犯错的同学，让他们上台背课文来作为惩处。 2、加强班级的班干部的培育，除了班主任要管理之外，还让班干部参加到班级管理中来，增加同学们自己的责随意思。 3、本学期开展一次班级

12、读书会，让同学们共享自己读书的一点心得感想，营造班级好的读书氛围，鼓舞他们读书。 4、加强后进生的转优培育工作，多关注这部门学生的学习，让他们能够专注自己的留意力到学习中来，珍惜好每一分钟的学习时间。 5、性格方面大的培育，多让内向同学参加到班级的管理中来，增加他们的自信念。同时通过奖惩和模范作用，来让他们知道文明习惯的重要性。 我信任，我肯定能够管理好班级的，我也肯定会仔细负责，时刻保持一个班主任因该具备的责任心! 小学老师工作安排范文3 转瞬间，新的一学期又来临了。回顾上学期走过的路，收获多多!当然也有一点点儿缺憾。本学期将在前面的基础上把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风。本人

13、特制定其次学期班主任工作安排如下: 一、指导思想: 以学校工作安排和德育工作安排为指导，仔细实行小学生守则、小学生日常行为规范，以行为习惯养成教化为重点，结合一年级学生特性特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教化方针，全面实施素养教化。努力提高教化质量，培育德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。主动参与学校和德育处组织的各项活动，创建温馨之家，成为一个有特色的班级。 二、班级基本状况: 本班原来共有学生31人，其中男生16人，女生15人。由于一年级学生年龄小，在行为习惯及学习习惯的养成上虽然经过上学期的学习已有所进步，但仍比较欠缺，因此我将力争让孩子们尽快适应学校的学习生活，使

14、每一位学生在这里都受到良好的养成教化。 三、班级奋斗目标: (一)在行为习惯方面，养成良好的生活学习习惯。 (二)在思想道德上，培育学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。 (三)以学校和班集体安排为指导，以课堂教学和教化活动为载体， 以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，依据本班学生特点，培育学生的现代文明，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。 四、班级管理措施: 为了使学生能够及早更好地适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，

15、时时到处向学生进行有针对性的常规教化。一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。 因此，我确定从以下几点入手: (一)学习方面 1、上课能主动发言的同学赐予红花嘉奖。 2、上课仔细听讲，会学习的同学赐予大拇指嘉奖。 3、作业写得干净又整齐的同学赐予笑脸嘉奖。 (二)纪律方面 1、课间作好课前打算，由班干部进行管理，老师协助管理。 2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操仔细的同学可以得到小红花。 3、培育学生在楼道不打闹，校内不疯跑，轻声慢步进课堂，上学放学排队走的好习惯。 (三)劳动方面 1、做值日仔细的同学可得卫生小红旗。 2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得

16、卫生小红旗。 (四)卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生:要求衣着整齐，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生:每天早上、中午分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时进行爱惜环境和花草的教化。 (五)平安教化方面 “平安时刻记心中”，时刻提示学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，不在教室里追逐，公路行走看车辆，生疏人不搭话，平安回家。 五、班干部的培育： 一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在主动协作着班主任的工作

17、。因此，在开学初，我就主动采纳激励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意视察他们的动态，视察他们的适应实力及组织实力，选择优秀的，有上进心的，关切集体的学生作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中熬炼自己，并培育他们酷爱集体、关切他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们协作老师进行差生转换。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 六、加强与家长的合作

18、 ： 1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特别状况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。 2、通过走访和家长联系册的形式亲密与家长的联系。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教化形成合力。 七、各月详细工作支配： 二月： 1、沟通寒假生活，寒假生活总结。 2、学习小学生守则和小学生日常行为规范。 3、明确班级目标，制定班级公约。 4、学习习惯:按时完成作业的习惯。 5、行为习惯:在校遇到老师的礼貌。 三月： 1、专题教化:结合植树节对学生进行“地球-人类共同的家园”主题班会。 2、开展感恩活动，回报父母的恩情。感恩社会，用行动去感谢四周的

19、每个人。 3、日常行为规范教化。 4、防震学问讲座，加强学生的平安意识。 四月： 1、专题活动:承继民族文化，抓弟子规的背诵。 2、结合写字课，举办一次“优秀作业展评活动”，培育学生仔细书写的习惯。 3、抓好两操，进行做操竞赛。 4、防火学问讲座，让学生驾驭火灾自救的方法。 5、行规教化:课间休息礼仪 五月： 1、结合五一劳动节，培育学生酷爱劳动的思想，实行“做勤劳的小蜜蜂”的主题班会，评比出劳动主动的学生，并进行嘉奖。 2、日常行为规范教化:卫生文明礼仪。 3、开展丰富多彩的课外活动，主动打算参与学校实行的各项活动。 4、交通平安学问讲座，实行争做“交通小标兵”的活动。 5、文艺节目汇报演出

20、。 6、我的节日，我最华蜜。 六月： 1、上月状况。 2、我是校内小主子。 3、日常行这规范教化，比比谁做的最好。 4、对学生进行平安教化，下课平安和人生平安，学会自己爱护自己。 七月： 1、做好期末复习工作，迎接期末考试。 2、主题班会:学习阅历沟通会。 3、做好班级各项总结工作。 4、做好假前的平安教化工作。班主任工作安排只是一个参考，在实际工作中还是要凭借自己的实力来完成教学和班主任工作。安排是死的，行动才是活的，我坚信，只要我去努力用满满的爱心，去关切和爱惜他们，并严格地要求和教化他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会达到令人满足的效果。 小学老师工作安排范文4 又是一个

21、新学期，不同于上学期，学生有了肯定的校内规则和学习意识，不再是成天贪玩的孩童了，所以这学期的工作支配有了实行的可能性。 一、班级基本状况 本班有学生_人。学生们经过一学期的学校生活，对于学校纪律有了肯定的了解，可以很好的遵守学校纪律，能够按时上下学，但也存在一些自控实力较差的学生，不能够遵守纪律。上学期本班的学习成果和各项竞赛成果都不是很志向，在新学年中要不断努力，争取不断前进，取得更好的成果，并树立良好的班风，使学生欢乐学习，欢乐成长! 二、本学期工作目标 1、向学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学生学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。加强学风建设，培育学习爱好，明确

22、学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。 2、贯彻实行小学生日常行为规范，向学生进行行为习惯养成教化，使学生养成有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好习惯，从而抓好班级的纪律。 3、主动参与学校各项活动，在活动中培育学生的实力和团队意识。 4、注意学生的进步，做到“辅优补差”，面对全体学生，注意学生素养发展。 5、培育一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的小挚友都有当班干部的经验。 三、详细措施 1、充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教化。向学生了解小学生日常行为规范，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教化。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增加班级凝合力。 2、利用早读和

23、课间时间，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成果，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱”动身。主动接近，真诚、同等对待，深化了解他们落后的缘由，帮助他们解决困难，还要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培育他们对学习的爱好。 3、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告知小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作状况，并在小干部管理出现问题时刚好赐予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。 4、尽可能给每个学生树立“班级主子翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能

24、管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有支配，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有剧烈的责任感和归属感。 小学老师工作安排范文5 一、指导思想 以“绿色指标”为导向，以校五年规划为引领，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学探讨与实践为内容，以课题探讨为切入点，以提升国家课程执行力为前提，聚焦“创智课堂”、“基于标准的教学与评价”，结合“云课堂”的尝试和探究，逐步推动“浓情浓趣”课堂的探讨与实践，多层面的提高老师的专业素养，提高教学质量。 二、重点工作 1、浓趣课堂的探究和实践： (1)围绕“浓趣”开展好课堂教学实践，具化浓趣课堂形态，修订学校课堂教学评价表。五月以

25、“创设情景,引趣激情,趣味浓浓满课堂”为专题，组织全校性的教学周活动。 (2)深化推动云技术，促生课堂趣味，利用多媒体创设教学内容所须要的特定语言情景，激发学生学习爱好,有序有效解决“教学目标有效落实”的问题。 2、过程评价的推动与行动 (1)依据课程标准和学生学习状况，推动学科过程性、分项目的学业评价，语数英学科通过学科学业综合评定记录表的方式记录学生日常学习状况，技能类学科做好学生技能学习过程性评定和资料积累。 (2)规范学生成长记录册的填写，开展对学生学业方面的老师评价语言征集，并进行评比汇编。 3、夯实教研组、备课组建设 (1)加强学科教研，以“课堂之趣”为专题，开展好教研组(备课组)

26、的教学探讨。各教研组每月进行2次教研活动，开展主题式教研，以课例探讨、课题探讨为基本研修方式，主动探究，从“课堂好玩、课堂生趣、课堂激趣”等角度积累行动阅历。 (2)建立以“专家引领、同伴互助、个人反思”为基本内容的校本教研制度，通过“请进来”“走出去”的方式，强化“高效”意识，以常态课、观摩课、研讨课、赛教课等课型为载体，通过相互探讨、相互借鉴、相互学习，引导老师不断反思自己的教化教学实践，培育老师反思的实力，同时充分发挥导师团指导和教研员蹲点的功用，加强随堂听课，做好备课、上课、作业、辅导一体的反馈跟进。 (3)各教研组要在安排中把本学期专题教研的活动时间、专题内容、主讲人具体列出并切实实

27、行，并注意资料的积累。六月份进行优秀教研组的评比。 4、提升老师命题实力，保证学业水平 (1)加强语数英学科老师命题实力的专题培训，由学科组长担当主讲人，开展相关辅导，开展学科单项实力命题，以云平台为载体，建设学校命题资源库。 (2)以五年级绿色指标的评测为契机，关注问题和重点，提高课堂效率的有效性，提升教学质量。 三、常规工作 1、流程管理： 流程管理从备课、上课、作业、辅导、命题、评价六环节入手，采纳定期检查与随机抽查相结合的方式，重视对课程实施的过程管理，提倡“推门听课，翻本检查”的工作制度，发扬阅历、发觉问题、探讨分析问题、统筹协调、保障执行。 (1)备课：要求老师备课前仔细钻研本学科

28、的教材、老师用书，独立书写备课，提倡思索型备课。备课中要体现本学科的课改精神、方向或与自己的探讨课题紧密结合，还要重视学生学的过程的设计。要依据学生的实际学情，学生间的差异，修改教学内容，并在课后刚好手写教学感悟。特殊是关注教学过程的反思，(记录胜利之举，败笔之处，教学机灵等)不断改进自己的教学行为。备课本必备项目：个人教学实施安排表(全册教材分析、学情分析、教学进度表)、每单元目标分析表、教学感悟、教学反思。备课要有12周的提前量，每次上课必需带好教科书和备课本。 (2)作业：作业布置细心合理，严格贯彻“减负”精神，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。一、二年级不

29、留书面家庭作业，三、四、五年级大部分学生能在1小时内完成课外作业。每周一为无作业日，全部年级均不布置书面回家作业。作业设计应基于课程标准，针对本课教学目标进行作业设计，形式要合理、多样，提高学生学习爱好，能检测学习效度，语文注意积累性、应用性作业的布置，数学注意实践性、应用性作业，英语要加强口语和听力的训练，可以布置适量的口语、听力作业。批改力求做到：仔细批改、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，并注明批改日期。 (3)上课：课堂教学要体现“新课程标准”的理念，仔细处理好学、教、练三者的关系。要构建素养教化的课堂教学氛围，在师生同等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给

30、学生思索和活动;要擅长用激励的语言激励学生大胆创新，培育学生的问题意识，探究精神和科学看法;要重视基础学问、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感看法和价值观的培育;要把培育学生良好的心理素养和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，激励合作学习、探究学习，促进师生之间相互沟通，相互沟通，共同发展，敬重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习爱好，留意发挥学生的主体作用，切实提高教学效率，注意目标的达成度，让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得更多的学问，营造浓趣课

31、堂。 (4)评价：构建以促进学生发展为目标的综合素养评价体系，从单纯统一测试给出鉴定性结果评价转变为结果评价与过程评价相结合，定量评价与定性评价相结合，注意评价机制的多元化、科学化，进一步落实“等第+评语”评价模式。语数英三门学科要有统一的学业状况登记表，并注明评价要求。 (5)辅导：课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的安排要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生(包括“随班就读”学生)的辅导务必做到耐性和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，

32、力争在毕业考试中取得好成果。 (6)命题：命题要注意考查学生的实力，激发学生内驱力。老师要依据课程标准、双向细目表，熟悉教材，了解学科学问点的构成和要求，内容科学、布局合理、评价标准合适。 2、做好招生毕业工作，落实流程管理;落实好四月的校内开放日，规范有序做好招生毕业工作;有序开展一、二年级家长开放日活动。 3、语言文字： 夯实语言文字建设，开展好相关活动，完成语言文字达标验收。 (1)分年级制定符合学校实际的学生语言文字实力的要求，以语文周为平台开展专项训练活动，使不同年级学生的语言文字实力得到不同方式的培育和提高。注意学科整合，渗透语言文字训练。除语文老师外，学校其他学科老师均能将语言文

33、字训练渗透到日常教学中。 (2)通过多种课外活动的渠道让学生感受经典诵读的魅力。两分钟预备铃诵读活动，利用上课铃响的两分钟时间，进行经典诵读。周一的升旗仪式，国旗下经典诗歌诵读活动，让全校师生感受诗歌的韵味，诗歌的内涵。实行班班有书声活动,为孩子们搭建舞台，让孩子们在活动中体会祖国语言文字的魅力。 4、师资队伍建设： 加强校本培训工作的力度，按时保质完成“十三五”老师全员培训工作;着力打造好学校骨干老师队伍，明确工作任务和发展方向;做好见习老师聘任考评工作;加大青年老师培育力度。抓好师徒结对帮扶活动，履行好师徒公约的责任和义务，开展各种活动，提高青年老师的教化教学水平。五月份组织青年老师进行“

34、激趣、生趣”的课堂教学片段的展示活动。 5、课程建设： 完善原有拓展科目的开发和实施，做好学生社团的建设，刚好总结阅历，期末进行拓展型科目和社团成果沟通汇报，为新一轮课程设计奠定基础;开展好学生运动会、科技艺术周、语文周等校内活动。 6、随班就读工作： 针对学校目前随班就读学生现状，完善学校随班就读管理制度，激励任课老师关注学生成长，设定学生学科发展目标，落实分层指导。 7、教化科研工作： 结合已经立项的区域一般课题，开展好相关探讨和实践;激励老师申报校级个人课题，邀请专家为老师做老师课题探讨的专题指导，对重点课题给以主动扶持，激励骨干老师成为科研的领头雁，主动参加区域随迁子女融入教化的课题实践工作，在家庭教化、学科学习等方面派出老师参加探讨实践。 小学老师工作安排范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页