2023年小学教师教育教学教案7篇.docx

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1、2023年小学教师教育教学教案7篇 作为一名老师,就不得不须要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案须要留意哪些格式呢?下面是由我给大家带来的小学老师教化教学教案7篇，让我们一起来看看！ 小学老师教化教学教案篇1 教学目标： 1、相识11个生字，会写"七、八、九、无"4个字。相识两种笔画"七、九"和4个偏旁"月、雨、口、禾"。 2、正确、流畅地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的漂亮。 教学重点： 本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过视察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的宠

2、爱之情。 教学难点： 让学生在自主、合作学习中，产生探究的爱好。 一、谈话引入 上节课我们预习了课文四季。(板书课题：四季并齐读课题，表扬跟老师书空的同学) 一年之中有哪四季?(板书：春夏秋冬) 二、检查预习 1、检查字词 摘桃子：出示生字，让学生读，并扩词 介绍新偏旁：月、雨、口、禾哪个字你有最好的方法记住它? 三、研读课文 1、播放与四季有关的图片：你最喜爱什么季节?为什么喜爱?学生小组内沟通，并指名说。 2、随着学生沟通，指导有感情地朗读课文。 1、草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 看图说出春天的景色，说说草芽的样子。学生沟通后，指名读，刚好评价。说一说小鸟听了草芽的活会对小草说什么

3、。 2、荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 说说池塘里夏天的漂亮，说说“假如你是荷叶，你会对青蛙说什么?假如你是坐在荷叶上的青蛙，你会对荷叶说什么?，又会对荷花说什么?”指名朗读，引导学生参加评价。 3、谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。” 引导学生想象：谷穗弯弯的，黄澄澄的成熟了，他会想些什么?指名读，评价。 4、雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。” 先说一说为什么喜爱冬天，说说冬天能玩什么。再用朗读竞赛的方式来组织读好这一小节，可以引导学生自己加动作。 5小结：你看，其实四季都很美，只要你专心地去读读，去感受，你就会发觉四季的漂亮与可爱。 四、分角色朗读课文 五、背诵课文 先个人

4、背诵，再集体背诵 六、放手让学生小组合作创编(听音乐，闭眼观赏有关四季的美文) 1、各小组选择自己喜爱的季节仿照书上的句式创编，老师巡察指导。 2、各小组上台汇报(可以派代表，也可以四人一齐上台)，老师伺机评价指导。 3、老师小结创编状况。 七、拓展练习，课外延长 用画画出你喜爱的四季美景，口头创四季，请家长记录，并向校刊投稿，在班级的展示台展示。 八、教学写字"七、八、九、无"4个字 小学老师教化教学教案篇2 课型:绘画基础课 重点：视察不同形态的车，及不同的特点。 难点：用简练概括的线条画出汽车的主要特征。 学问目标: 了解汽车的有关学问。 技能目标:能用线条勾画出一二

5、种不同种类的汽车。 情感目标:培育学生视察生活,表现生活的实力. 课时支配:1 教具打算:长方形、圆形纸片 教学过程： 一、组织教学：常规检查。 二、复习 分辨各种基本形。圆、长方、正方、梯形等基本形。学生分辨。 三、新授： 1、结构组合：用教具拼方形和圆形的组合物。学生看后，会不谋而合的说：是汽车。老师板书课题。 分析：四边形是车身，圆形是车轮。 2、演示方位： 用汽车小模型在讲台上向左、向右方向行驶，使学生产生两种不同方向行驶的视觉效果。 板演不同方向的汽车。向左右开的画侧身、向前开的画车头、向远处开的画车尾。 3、组织画面：用汽车的基本形定位。 四、学生作画 1、启发构思：你最喜爱那些汽

6、车？你打算画几辆？它们向哪个方向行使？ 2、用基本形定位：方形要大些，以便添加门、窗。画面要饱满。 3、勾线、刻画详细形象。 要求线要勾的连贯、流畅，避开断线。 4、添画路旁景物：如房屋、树、指示灯、栏杆等。 5、染色，色要匀称，不出轮廓线。 6、染背景：选汽车身上没有的颜色染背景。 五、小结 表扬踏实、仔细的作画的学生。 课后反思：学生对这一课很感爱好。全部的学生均能画出公路上的汽车行进的画面。甚至能将汽车画得很细致，还能叫出个名堂来。 小学老师教化教学教案篇3 教学目标： 1、通过观赏大师作品及古琴乐曲，了解端午节与屈原的关联，感受屈原的爱国精神与不屈的性格。 2、让学生集体合作创作一条大

7、龙船的制作，让学生感受集体的力气时无穷的。 教学重难点： 培育学生的合作精神，让学生集体合作创作一条大龙船的制作。 教具打算： 1有关屈原的故事或图片资料。 2龙舟的图片资料。 3剪刀、彩色纸等手工工具。 学具打算： 剪刀、彩色纸等手工工具。 教学过程： 老师活动复备学生活动复备 1、织纪律，检查学具。 2、听一听： 师：讲解并描述屈原的故事(配音)，使学生了解在战国时期的楚国有一位宏大的诗人及他感人至深的故事。 3、读一读： 朗诵屈原的闻名诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。加深屈原在孩子们心中的形象，同时也加深对端午节的深刻理解。 4、提出作业要求： 让学生集体合作创作一条大龙船的制

8、作。 5、老师示范制作一个大龙船的部件折法。 6、放背景音乐，学生制作大龙船部件，老师巡回指导。 7、集体完成大龙船拼接。 8、老师小结：展示学生完成的大龙船作品。 1、静息。 2、听一听： 讲解并描述屈原的故事(配音)，使学生了解在战国时期的楚国有一位宏大的诗人及他感人至深的故事。 3、读一读： 朗诵屈原的闻名诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 4、学生仔细听老师布置作业要求。 5、跟老师学习折大龙船部件。 6、学生制作大龙船部件。 7、集体完成大龙船拼接。 8、展示作品。 小学老师教化教学教案篇4 一、教学目标 1、学问与技能方面：通过老师示范和学生优秀作业展示，让学生了解有“关”

9、飞的原理，通过分析飞机会飞的技巧，让学生驾驭制作的技能。 2、过程与方法方面：感受合作制作带来的愉悦，让学生在合作中学会交往，驾驭合作学习的方法。 3、情感看法与价值观方面：通过本课的学习，激发学生对科学的酷爱。 【重点难点】创建性地进行会飞玩具的制作。 【设计意图】借助“鸟的翅膀”，引导学生了解“飞”的原理，让学生在对翅膀添加创意设计过程中培育创新意识，并激发对科学的酷爱。 二、教学实录 1 、谈话导入 通过情景创设，将学生引入课堂，集中了学生的留意力，调动了学生的主动性，给学生拓宽了学问面，激发了学生对“飞”的新奇心。 （出示课题：会飞的玩具） 2、探究学习 A、提升体验： 师：今日老师给

10、你们带来了一些玩具，想看看吗?请每个同学从盒里拿出一个边看边想,小组内轻声沟通:它的形态什么样的？上面翅膀 是怎样的啊？摸上去什么感觉?这个看上去又象什么?（学生观赏玩具，相互沟通） 师: 你们觉得它们“妙”在哪儿啊？ 生：? 师：对啊，翅膀有直的，有曲的，还有条状的真是千姿百态，色调斑斓啊！ B、创建设计： 1 、观赏 师：这些漂亮的画纸除了自身很美，我们还可以把它制作成我们可玩的玩具呢！ 瞧：出示纸做的飞机。 （师生一同玩纸飞机。玩具是学生们最感爱好的，也是最能调动他们爱好的，“转转飞”对于学生来说是很希奇的，对于怎么玩，学生们更是不明白，由此在激起学生玩的热忱同时，也激起了学生探讨学习的

11、欲望） 师：好玩吗？除了这好玩的，还可以用它们制成各种精致绝伦的会飞的玩具呢？（一同观赏实物玩具） 师：好看吗?其好用纸做的玩具不仅仅这些还有更多呢!(播放多媒体观赏，来拓宽学生的视野) 制作步骤 师：假如是你来制作这些,你打算怎样一步步的来创作呢?(板书:选材构思制作组合调整试飞) 师:刚才咱们不仅仅观赏了这么多漂亮的作品,还驾驭了制作方法.现在你们想自己也创作一个好吗? C、学生学习，老师巡回辅导（分发作业要求板） 师：接下来同学们就用老师供应的材料,依据作业提示板上的要求小组制作.一件或几件你们自己喜爱的作品，哪一组的同学分工最有序,合作最默契,作品最新奇独特,那你们就有机会打开这个魔术

12、盒,最先了解到我们这里有哪些同学20年后能成为闻名的创作家，科学家。 三、评价作品 1 、自我评价 小组内学生相互介绍自己的作品。 每组推选一个最好的作品，派代表给大家介绍他的作品。 2、生生互评 让学生说出自己喜爱哪个作品，为什么？ 3、老师评价 结合学生的看法评比出最佳作品。 四、展示学生作品 老师在学生作品展示这一环节中，依据当时状况要做到刚好变更原来的教学预设，面对全体学生，给了每个学生一次展示的机会，其意义将是深远的。反映老师良好的教学机灵，同时也反映老师在教学过程中，不断实践不断提高的过程。 面对全体学生，给每个学生一次展示的机会，这是符合小学低年级学生的一般心理特征的。这是学生“

13、自我实现的须要”。对于小学 低年级学生而言，他们往往呈现一种以自我为中心的现象。他们往往对自己的作品特殊感爱好，他们都希望自己的作品能被展示。假如让学生向同学介绍自己的作品，他们个个都争先恐后。在这一过程中，看似学生把自己的作品介绍给了同学，实际是自我观赏的过程，也是自我满意的过程。 因此，面对全体学生，给每个学生一次展示的机会。实际也是给了每个学生一次胜利的阅历。 五、教学拓展 同学们，漂亮的“会飞的玩具”是来自你们的巧手，它们以奇妙的形态，奇丽的色调和“转转飞”博得了同学们的赞美它们是大家雕琢而成的精品，经过同学们的才智和巧手，创建出更多新奇独特的作品，我们每位同学只要擅长视察,乐于思索,

14、精于创作那你们都有机会成为将来的创作家。 （通过学生之间相互影响，相互感染，产生一种深厚的艺术创作氛围，再加上音乐的烘托和老师的帮助、激励，进一步增加了学生的创作信念。） 小学老师教化教学教案篇5 教学目标： 1、学问与技能目标： 了解十二属相的文化学问以及邮票的一般常识;设计好玩的属相邮票。 2、过程与方法目标： 在创作设计邮票的过程中通过音乐、嬉戏、观赏提高学生的设计实力，培育学生的探究精神和创新意识。 3、情感、看法与价值观目标： 了解属相学问时，引导学生了解祖国独特的民族艺术，增加民族骄傲感。 教学重点： 1、引导学生关注中国民间艺术文化。 2、了解邮票的组合和表现形式，尝试在方寸之间

15、表现、感受设计之美。 教学难点： 激发学生的想象力，创新实力，设计好玩味性的属相邮票。 教学打算： 老师：多媒体课件;网络教室 学生：画纸、绘画工具 教学过程： 一、创设情境、导入新课 (一)组织教学，检查用具打算状况。 (二)导入新课。 1、利用歌曲激发学生的学习爱好，营造气氛，师生共同观赏西游记主题曲，在欢快的旋律下提问：“你们知道这首歌中的这几个动物叫什么名字吗?” 2、出示十二生肖图片，提问：“这十二种动物合起来叫什么”?学生猜谜语引入课题 (三)老师板书：好玩的属相 二、联系生活、学问探究 (一)学生通过做动作的嬉戏相互展示自己的属相。活跃课堂气氛。 (二)课件展示十二属相的故事：通

16、过视频播放“十二属相的故事”，学生们了解属相的相关学问。 (三)提问学生：“在现实生活中你们在哪里见过属相呢?” (四)师生总结：春节、邮票、衣服、钥匙链、窗户、包装等。 三、作品观赏、分析比较 课件展示十二属相的邮票，学生通过图片观赏，进一步感受属相邮票的特点，大量优秀作品的观赏，只有凭借多媒体技术才可以做到，本环节拓展了学生的想象力，为后面的绘画做好铺垫。 (一)提问思索：“属相邮票设计主要有哪几部分组成的?” (图案、文字、面值金额、国籍标记、发行地)。 (二)视察，邮票中的动物与我们现实生活中的动物有什么不同? (小猪变形了，身上还添加上花纹了。老鼠的耳朵比现实中老鼠的夸张了。马简化了

17、，小兔子变成拟人化了，它们比现实生活中的动物色调艳丽了、造型也夸张了。) (三)通过作品的对比，学生直观的感受生肖邮票的多种艺术表现形式 1、视察课件比较生肖邮票鸡、虎都用了哪些表现手法? 2、思索：生肖邮票鼠、羊和你见过 的鼠、羊有什么区分? 3、从形象、颜色、图案方面说说各自的特点? (三)学生思索：邮票的制作方法。课件展示邮票的制作方法。 四、创作实践、巡回指导 (一)老师提出作业要求：绽开想象的翅膀伴着美丽的音乐做一名小小的设计师，为亲人、挚友和自己设计一枚邮票。 留意：票面纹样的构图要生动、饱满。色调艳丽，富有装饰性。文字以艺术形式细心设计。画面干净、整齐，留意卫生。 (二)学生创作

18、，老师巡察辅导，在学生绘画实践的过程中，老师接着在大屏幕中循环播放优秀学生作品，随时可以给学生以启发帮助，渲染课堂气氛，感染学生心情，以饱满的激情去创作表现。 五、邮票展览，观赏评价 课件展示生肖邮票展的背景，渲染课堂氛围，激励学生接着以饱满的热忱去观赏评价作品。 (一)邮票参展的学生自我介绍。 (二)全班同学相互评价，说一说：“哪枚邮票最吸引你?为什么?” (三)老师评价。 六、课堂总结、课后拓展 总结课程内容，领会中国特有的民俗文化，观赏并亲自制作了生肖邮票。确定学生本节课学生的客堂表现，希望课后仔细视察生活，感受艺术的魅力，用手中的彩笔表现生活中美妙事物。 小学老师教化教学教案篇6 教学

19、目标： 1、通过启发学生联想，想象，指导学生用颜色水吹精彩彩明丽的图画，培育学生的形象思维实力及造型实力。三个好挚友 湘版美术4册 2、培育学生酷爱生活，憧憬将来的思想感情。学习“三个好挚友” 教学重点：三个好挚友 湘版美术4册 初步了解色调水的用途，驾驭吹色调水的基本方法。 教学难点： 启发学生在基本形的基础上大胆想象，创作新奇奇妙，富有儿童特色的图画。 教学打算：纸张颜料等 。三个好挚友 湘版美术4册 教学过程： 第一课时： 学生活动：30分钟。 1 语言情景导入 画画离不开各种颜色，各种颜色都是好挚友，在我们的画面上常常结伴在一起玩，但是有一天，这些伙伴里少了三个挚友，他们是：红红、蓝蓝

20、和黄黄，可能是他们三个家伙在和其他的颜色捉迷藏，于是其他的颜色都要一起去找这三个挚友，怎么找呢？就要请同学们来帮忙，大家愿不情愿帮助他们呀？（和善、热心的小挚友们确定会说情愿帮忙，于是引出下一步） 2先请大家把红、黄、蓝三种颜色拿出来，藏起来。（学生操作） 3现在红红、蓝蓝和黄黄已经藏好了，找挚友的嬉戏起先了：大家知道，颜色和颜色之间相互调和就可以调出另一种颜色，要大家帮的忙就是把其他这些颜色进行调和，看看能不能发觉红红、蓝蓝和黄黄。好了，起先吧！三个好挚友 湘版美术4册 4学生起先操作，用除了红、黄、蓝三种颜色以外的其他各种颜色进行调和试验。依据色调原理，同学们不行能调出红、黄、蓝这三种颜色

21、。（这个嬉戏好像有点残酷，注定同学们是不能帮其他颜色找到红红、蓝蓝和黄黄的。因为红、黄、蓝在色调学上叫做“原色”。之所以叫做“原色”，就是因为这三种颜色通过彼此的反复调和，可以调出其他各种丰富的颜色。而反过来用其他各种颜色通过调和的方法，是无论如何都不能调出它们这三种颜色的。同学们进行多次的试验，调出来的是各种各样的“复色”，在这个过程中，大家虽然没能帮助找出红、黄、蓝这三种颜色，却得出了改变丰富的“复色”，也是一种体验和收获。） 5经过一段色调调和的实践，我问大家：你们都调出了什么颜色？学生会展示出来，这个时候老师要刚好地表扬、确定同学们调出的颜色都很美丽，并请同学之间相互沟通调色试验的心得

22、： 比如某颜色是怎么调出来的等等。 6老师小结：老师知道你们调不出红、黄、蓝这三种颜色的。不是大家不行，是因为这三种颜色根本不能被用其他颜色调出来的！ 因为他们是“原色”，意思是在颜色里原来就应当有的、最初的颜色，他们不能被调出来，但是它们三个相互调和却可以调出其他任何颜色！ 通过这个嬉戏， 同学们对“原色”的理解就会很形象、很透彻，并在活动过程中不自觉地体验了“复色”的概念，为以后的色调学问学习打下感性的基础。 7接下来，我们就只用红、黄、蓝这三种颜色来做嬉戏，有两个嬉戏： 分别把红、黄、蓝三种彩色水点在纸上用小管子（饮料吸管或圆珠笔的外管）从下向上吹，就会出现似乎树一样的形态（老师示范），

23、看看你的树会变成什么颜色。 用红、黄、蓝三种颜色画自由想像画。 小学老师教化教学教案篇7 课题： 妈妈的节日 课时： 2课时 课堂类型： 造型表现 教学目标： 1、让学生了解妈妈的辛苦与喜好，感受母爱的崇高和宏大。 2、引导学生运用简洁的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心愿。 教学重、难点： 1、通过绘画表达了自己的愿望。 2、为妈妈做一件礼物。 教具学具： 绘画与手工用具 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新课： 1、导入：小挚友知道三月八日是什么日子吗？（妇女节）在妈妈的节日里，你为妈妈做了些什么？你知道妈妈的生日是哪一天吗？ 2、新授： 师：看来，我们每个小挚友都特别

24、爱自己的妈妈，现在我要请小挚友来讲讲你自己的妈妈，也可以把你妈妈的照片拿上来给其他小挚友看看。 ：妈妈每天除了上班，还要照看我和爸爸，做家务，打扫卫生。妈妈对我们的爱是最无私和宏大的。你懂事了妈妈会快乐，你遇到苦恼时，妈妈会理解你，帮助你。妈妈恒久是你心灵的庇护所。 3、作品赏析 探讨：有哪些日子是妈妈的节日？在节日的时候，自己可以为妈妈做些什么呢？ 看其他小挚友是怎样来表现的：书中图例 4、发展阶段：妈妈的生日不肯定都有蛋糕，但肯定少不了我的祝福。请你动手为妈妈制作一件礼物吧！用自己的方式和行动来表达你对妈妈的爱。你最想做一个什么礼物送给妈妈？ 我们可以用哪些材料来制作礼物呢？ 彩纸、布、皱纹纸、干花，线 三、学生作业，老师辅导：可以拼贴，也可以做成立体的，颜色搭配和谐，造型新奇。 四、表扬优秀作业 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页