中班数学教案设计《企鹅排队》.pdf

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1、中班数学教学设计设计企鹅排队中班数学授课设计设计企鹅排队【活目】1、学 2 得相数，感知相数多1 少 1 的关系。2、在教引下，相数的律。3、在游中培养听的。4、培养幼儿数字的能力。5、通各样感官培养幼儿算的致及思的正确性、矫捷性。【活准】1、幼儿操作资料：企片6，1-3 数字卡片。2、音找朋友。【活重点】重点：初步理解相数的见解，学2 的相数。点：理解相数的含，感知相两数多1 或少 1 的关系。【活程】1、看件，以故事形式引出活。今天一大早，企新村特，因他要搬新家了。企哥哥一一走来了，我来看看，来了几个企哥哥？一只企哥哥用数字几表示企哥哥、姐姐、弟弟都搬了新家，他心里真高呀。1/41中班数学

2、教学设计设计企鹅排队2、试一试运用相邻数规律，找出3 的相邻数。小企鹅们来做智力游戏了，他们要给长条点卡排队。找出 1、2、3、4 的点卡，按从少到多的次序给长条卡排队。3 有好朋友吗？3 的好朋友是几和几？为什么？引导幼儿察看长条卡片加以考证。3、游戏：企鹅请客今天，小企鹅们要请小朋友到他们的新家来会餐。小朋友每人一张数字卡，音乐响起，小朋友又唱又跳自由活动，音乐停，小企鹅出示数字几，他的好朋友就进入企鹅家里来，围到他的左右来会餐。一、察看企鹅的外形，找不相同。老师：有 6 只小企鹅到达了我们的教室里，欢迎他们吧！请幼儿划分 6 支企鹅的不相同之处，将相同的企鹅挨在一同，并将代表图片展贴在黑

3、板上。老师：他们有什么不相同？二、感知相邻数之间多1 少 1 的关系。1、将数字 1、2、3 于相同数量的企鹅图片对应摆放。老师：谁上来数一数这里分别有几个企鹅？帮老师把小数字贴上。2、分别说出 3 种企鹅的数量，并比较3 种企鹅的多少。老师：哪一种企鹅的数量是最多的？哪一种是最少的？3、按从少到多的次序给3 种企鹅排队。2/42中班数学教学设计设计企鹅排队三、引导幼儿发现相邻数的规律。老师：请你察看一下，小企鹅排列有什么规律呀？1、数字 1、2、3 是按由小到大的次序排列的，1 比 2 少 1，排在最前面；3 比 2 多 1，排在最后边；2 在中间，所以 1 和 3 是 2 的好朋友。2、幼

4、儿试一试运用相邻数的规律，找出 3 的相邻数。老师：小朋友想一想，3 的好朋友是谁呢？3、电脑游戏测试分别找出 1、2、3 的相邻数。老师：现在考一考小朋友，谁能以最快的速度找到他们的相邻数。四、游戏找朋友幼儿每人拿一张数字卡片，听音乐传球。音乐一停，球传到谁的手里，谁就说出自己卡片上的数字，如：“我是 2，我的朋友在哪里？”手里数字卡片1 和 3 的幼儿快速举起卡片并回答：“我是你的好朋友，再见！”【活动延长】教师把动物头饰、数字 110 按次次排列，长条点卡等投放到数学区角中，共幼儿练习搜寻其他数的相邻数。授课总结：数学活动关于小朋友来说是个很快乐的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友着手操作的机会比很多，可是要让孩子们能真实的理解这节授课活动的内容，并做到娴熟掌握、灵便运用却不是3/43中班数学教学设计设计企鹅排队4/44那么简单。