2023年幼儿园运动会教案大班反思7篇.docx

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1、2023年幼儿园运动会教案大班反思7篇 对于运动会的活动开展,有益于推广体育课程的学习,让学生重视自己的身体健康。那么,写教案须要留意哪些格式呢?下面是由我给大家带来的幼儿园运动会教案大班反思7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园运动会教案大班反思篇1 活动目标： 1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。 2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3、激发幼儿主动尝试活动的爱好和信念，体验嬉戏的欢乐。 4、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。 5、熬炼幼儿的团结协作实力。 活动打算： 与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（席子）、弓形门、平

2、衡板、硬纸板剪成的一些“大石头” 活动过程： 1、扮演角色，活动身体。 老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。 2、告知幼儿：兔奶奶身体不好，想要吃蘑菇，兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有许多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不简单。哪些小兔子不怕困难，情愿和兔妈妈一起去采蘑菇？” 3、练习本事兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。 “遇到小山怎么办？”“爬过去。” 重点指导，难点练习：让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。 “遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。” 重点指

3、导，难点练习：小挚友当心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。 “遇到小山洞怎么办？”“钻过去。” 1、重点指导，难点练习：教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体，低着头儿，从弓形门下钻过。 2、嬉戏练习，强化巩固： 采蘑菇激励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。 4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的簇新蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。 活动建议： 1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械

4、要有目的有秩序地摆放好，依据场地状况敏捷支配 2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。 3、活动结束，刚好让幼儿把手洗干净。 教学反思： 教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 幼儿园运动会教案大班反思篇2 活动目标： 1、乐于参与体育活动，感受帮助有困难的人的欢乐体验。 2、学习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线，驾驭助跑跨跳的方法。 3、增加合作，提高竞争意识。 活动打算： 1、阅历打算：了解有关的灾情及给灾区小挚友献爱心的新闻事务。 2、物质打算：弓形门(山

5、洞)、平衡木(桥)、服装、地板革(河流)、轮胎(井)、塑料方砖(土堡)、皮筋(农田)。 3、场地打算：如图。 活动重点： 通过嬉戏中的儿歌引导幼儿尝摸索索助跑跨跳。 活动难点： 学习正确的助跑跨跳障碍物，驾驭助跑跨跳的方法。 活动过程： 1、热身运动 跟随音乐旋律做各种身体动作，充分地活动身体。 2、学习嬉戏“爱心桥”。 (1)老师讲解示范正确的跨跳步。 (2)学说儿歌，驾驭跨跳的动作要领。 (3)幼儿分组练习，驾驭跨跳方法。 3、进一步引导幼儿学习助跑跨跳步的方法，订正不正确动作。 (1)订正幼儿简单出现的错误动作，强调动作要领。 (2)分组练习：两人相互视察并订正不正确动作，最终选出跨跳高

6、手。 4、嬉戏：“爱心桥”。 (1)老师讲解嬉戏的玩法及规则。 规则：必需跨跳过水井、小河、土堡和农田。 每个幼儿每次动身后只能拿一件衣服。 (2)幼儿玩“爱心桥”嬉戏：接着巩固助跑跨跳步，老师刚好订正个别幼儿的助跑跨跳动作。嬉戏进行两次。 (3)其次次嬉戏河流加宽。 (4)第三次嬉戏，土堡加高。 5、放松嬉戏：“小转椅”放松身体各部位，使幼儿心情稳定。 活动： 本次活动幼儿能较好地驾驭跨跳的基本动作，并完成了预定的目标。这节体育活动的基本部分是围绕助跑跨跳进行的基本动作训练，老师将动作难点以儿歌的形式呈现给幼儿，实行示范的方法帮助幼儿理解动作要领。目的是为了让幼儿更快地对基本动作的理解和驾驭

7、。 通过开展“爱心桥”的嬉戏，老师既能帮助幼儿巩固助跑跨跳的正确方法，有培育了幼儿关切帮助有困难的人的情感。此活动嬉戏性较强，结合大班幼儿年龄特点，加入了一些竞赛的形式比一比哪组幼儿送得最快，充分调动了幼儿参加活动的主动性、主动性。 幼儿园运动会教案大班反思篇3 【设计意图】 幼儿期是幼儿各种实力和动作快速发展的时期，随着孩子们一每天的长大，他们经验了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不非常的协调。要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜爱体育活动的情感。在新纲要中也指出：用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼

8、儿来说嬉戏则是一种最好的教化手段。寓教于乐，寓教于嬉戏之中。因此，我设计了体育嬉戏：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参加活动，通过小纸棒的帮助，幼儿在好玩的情境中巩固、练习手臂、眼、钻、翻协调一样的活动。同时，通过创设嬉戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验相互合作的欢乐。 依据新纲要精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标： 【活动目标】 1、喜爱玩纸棒，体验嬉戏的乐趣，练习钻、翻。 2、在嬉戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调实力，熬炼手眼协调的实力和动作的敏捷性。 【活动打算】 长约50厘米的纸制彩棒。 【活动过程】 1、老师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。 2、小挚友

9、二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；3、嬉戏起先，两个小挚友一起念儿歌："炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来"。边念儿歌边做动作，念"炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子"时，两只手臂有节奏的左右摇摆，念"你开，我开"时，两个小挚友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小挚友再念其次遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。 【活动反思】 本嬉戏难度适合中班幼儿，幼儿用平安、好玩的彩色纸棒做嬉戏，幼儿很感爱好，充分利用了活动器械，熬炼了孩子钻、翻的基本动作

10、及手眼协调的实力和动作的敏捷性，提高了机体的协调实力，同时，我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估计，活动中虽发觉了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照看全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强留意。 "活动目标： 1、激励幼儿英勇地、不怕冷地参与体育活动。 2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿敏捷的反应实力。 活动打算： 1、活动场地。 2、检查幼儿的穿戴。 活动过程： 1、幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数110，当数到10的时候老师说："结冰"。全体幼儿就不动了。 2、老师说："冰化了！&qu

11、ot;幼儿散开接着自由做动作，如此重复嬉戏。 3、幼儿熟识嬉戏后，老师可变换口令，如"两人结冰"，此时幼儿必需两人在一起，身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。 规则： 老师说"结冰"时，幼儿必需停止各种动作，原地不动。谁动了，停止嬉戏一次。 参与嬉戏的小挚友扮雪花，分散在场地上；老师扮北风，站在场地中间。嬉戏起先，老师领着小挚友们小跑步，同时发出"呼呼"的声音，声音有大有小。声音小表示风小，小挚友们就慢跑；声音大表示风大，小挚友们就快跑。老师说："风停了！"大家就站着不动。老师喊："太阳出来了！&quo

12、t;小挚友们立刻蹲下，表示雪花溶化了。休息一会儿，嬉戏再进行。谁不照口令做，谁就站在一边，暂停一次嬉戏。 规则： 动作错误者，暂停嬉戏一次。 活动结束： 小挚友一起回教室。 幼儿园运动会教案大班反思篇4 设计意图 纲要中指出：“培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要求依据幼儿的特点，组织生动好玩的体育活动，吸引幼儿主动参加”。依据这一指导原则，在结合“利用稻草开发园本课程的探讨”基础上，我们充分的挖掘本地资源，开发民间嬉戏，找寻我们小时侯的踪迹。通过对幼儿对民间嬉戏的了解，我们结合现代的嬉戏方法让幼儿自己去找寻嬉戏的方法。这些稻草飞盘都是幼儿和家长共同制作的，孩子们特别喜爱。所以我

13、借次机会教他们玩草盘，依据幼儿的年龄特点和发展目标，让幼儿自由探究、相互沟通，使他们在轻松开心中学习，从而培育幼儿对民间体育活动的爱好。 活动目标 1、让幼儿在玩草盘的过程中学习投掷的各种方法，发展幼儿动作的协调实力。 2、培育幼儿对体育活动的爱好。 3、培育幼儿团结合作的观念。 4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 活动打算 草盘每人一个，瓶子若干，分三不同远近投放，并有分数规定。录音机、磁带记分牌，笔。 活动过程 一、热身运动。 二、玩草盘。 1、老师出示草盘，引起幼儿爱好。草盘可以怎么玩？ 2、幼儿自由尝试玩草盘。 3、幼儿沟通。 4、练习用自己喜爱的方法玩草盘。 5、重点练习

14、飞的投掷方法，老师加以指导。 三、嬉戏：大比拼。 1、老师交代嬉戏方法和规则，最终以分数最多的队为成功。 2、幼儿嬉戏，通过嬉戏增加幼儿的竞争意识以及挑战欲望。 四、放松活动。 活动反思 玩草盘的嬉戏能发展幼儿全身的协调性，挥臂有力快速，能限制投掷的方向，发展对自身的运动速度、力度、节奏、体位、和幅度知觉实力。活动中我深深的体会到我的教学水平的'不足，我也发觉了很多的漏洞。在活动中我的想法就是要让幼儿用不同的方法玩草盘，这一目标可以说是完全达到了。可是我在其次环节中刻意的让幼儿用好方法来区分怎样的投掷才是最远的，这样的区分方法其实很难。虽然说可以把问题抛给孩子，但是也要考虑到幼儿的实力

15、。这一点我真的感到自己很失败，在今后的活动中我得要考虑完备一点。在其他几个环节中我觉得还是把握的还可以，幼儿的爱好也是很高涨的。我们应当在活动中突出活动的重点和你要解决的问题能够更加的明显一点，这样可能在今后的教学活动中有所收获，相对来说活动会上的更加胜利。 幼儿园运动会教案大班反思篇5 教材分析： 影子是生活中常见的自然现象，幼儿对其有剧烈的新奇心，经常可以看到他们在操场上、草地上自由奔跑，跟影子捉迷藏，欢快的笑声表达出内心的愉悦。结合幼儿的爱好点及提高幼儿在肯定范围内追逐、躲闪跑技能的要求，特设计本次活动，通过“视察影子”、“影子变变变”、“双人踩影子”、“多人踩影子”、“追影子”等环节层

16、层推动，不断提高练习的难度，发展幼儿追逐、躲闪跑动作的灵敏性。 活动目标： 1、练习在肯定范围内追逐、躲闪跑。 2、能视察同伴的位置并刚好调整自己的动作追逐或躲闪。 3、对影子感爱好，情愿和同伴一起玩“踩影子”嬉戏。 4、熬炼平衡实力及快速反应实力。 5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 活动打算： 选择有阳光的天气开展活动。 活动建议： 一、引导幼儿视察影子，进行热身活动，为嬉戏做打算。 请幼儿看看、说说自己的影子，随音乐玩“与影子一起跳舞”和“影子变变变”嬉戏，充分活动身体各部位，为“踩影子”嬉戏做打算。 二、组织幼儿玩“踩影子”嬉戏，练习在肯定范围内追逐、躲闪跑。 1、介绍嬉戏玩法:幼儿两

17、人一组，一个人踩影子，另一个人躲，练习在肯定范围内追逐、躲闪跑。 探讨:怎样才能不让别人踩到影子? 2、提高嬉戏难度，引导幼儿多人玩“踩影子”嬉戏。 可先由老师当踩影子的人，引导幼儿练习四散躲闪跑，侍幼儿娴熟驾驭嬉戏后，请1?3个幼儿、踩影子的人接着嬉戏，被踩到影子的幼儿与踩影子的人互换角色，嬉戏重新起先。 三、组织幼儿玩“影子造型”嬉戏，带领幼儿随音乐进行放松活动。 引导幼儿自己或与同伴合作，创建性地用身体动作表现不同动物的形象，如小鸟、小狗、小兔等，也可用手影表现，自由放松身体各部位。 活动反思： 这个体育活动不但能熬炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和

18、影子的关系。并且通过创新玩法，培育孩子的创新意识和发散思维。 通过嬉戏，幼儿练习在肯定范围内四散跑，增加幼儿跑的实力，初步培育幼儿在奔跑过程中的躲闪实力。 幼儿园运动会教案大班反思篇6 目标： 能双手端物走过平衡木。 产生做一名送货员的主动性和责任感。 打算： 场地上画几条平行线(相距20-30厘米) 平衡木2-4组，纸托盘若干只，盛点心的篓子48个，幼儿自制糕点若干。 过程： 一、货员熬炼忙。 很多商店向我们的糕点店定货，送货员要有很好的身体才能完成任务，所以送货员肯定要熬炼好自己的声身体。 以送货员身份进行上肢、下肢、腰部、背部等部位的动作练习。 二、过河送货去 小河对面有很多小商店，须要

19、各种各样的糕点，我们得过河送货去。 幼儿在平地上沿着平行线练习单手端盘子走。 幼儿练习在平衡木上单手端盘子走。 三、超级送货员 幼儿分为人数相等的24组。听到口令后，每组排头的“送货员”从起点处的篓子里取出一块“糕点”放在托盘中，单手托盘从平衡木上走过，将“糕点”放在终点的篓中，沿原方向跑回，将托盘给其次位幼儿，依次进行，直至最终一名幼儿送完为止。 依据幼儿完成动作的状况，再次嬉戏时可适当增加难度，如双手托盘或双手托盘举过头等。 带领幼儿做放松活动，结束。 幼儿园运动会教案大班反思篇7 活动目标： 1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。 2、能找到空的位置，不推他人。 活动打

20、算： 在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的 活动过程： 一、起先部分。 幼儿跟着老师随音乐一起做仿照操。 二、基本部分。 1、新授嬉戏。 幼儿四散站在场地中间，老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；老师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；老师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；老师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去 2、幼儿嬉戏1-2次后改为跑。（提示出汗多的幼儿留意休息） 3、表扬遵守嬉戏规则和能找到空位置的幼儿。 三、结束部分。 嬉戏：狡猾的狐狸在哪里 幼儿能念完儿歌再跑。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页