2023年教师任职以来专业技术工作总结5篇.docx
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1、2023年教师任职以来专业技术工作总结5篇 教化是激励个人发展的过程,其实质是引导学生自我去探究,自我去发觉。你会写老师任职以来专业技术工作总结吗?下面我给大家带来老师任职以来专业技术工作总结,希望大家喜爱! 老师任职以来专业技术工作总结1 光阴似箭,日月如梭,一年一度的工作接近尾声,总结本学年来的工作,用几个字描述很恰当:工作仔细负责,勤奋学习,爱岗敬业,恪守职责,严谨治学,生活俭朴。详细表现如下: 一、热心教学,仔细负责 本人本学年来接着担当四、五、六年级段13个班的综合实践活动课程教学。上学期五六年级7个,本学期四、六年级6个班的教学工作。一周12课时,400多位学生,其中外来民工子弟达
2、260多位,他们的学习习惯、生活习惯、卫生习惯不好,自主学习实力差,条件差,自律实力差,加上综合实践活动课程无固定的教材、无教参,无服务条件,无方向的课程设置,给教学工作带来难度。但本人针对问题,与学生一起探讨,仔细分析校内内外的条件,即时捕获教学素材,以网络资料做参考,以时事热点为题材,仔细备课、制作课件、启发学生学会发觉问题、思索问题、帮助学生梳理问题,筛选探讨性课题,激励学生采纳各种探讨方法,实践体验,解决问题,积累课程教学资源,规范教学,努力完成四项规范达标要求:安排、备课、改作、评价。积累主题课程设计资源多个,筛选优秀的主题课程设计参评,上学期获得区一等奖2个平安无小事和爱护环境,区
3、二等奖1个快乐农场农作物大观园区三等奖1个文明礼仪;撰写学科教学案例论文2个,获得区三等1人次;平常,还努力辅导学生参与探讨性学习成果评比,获区级奖2人次,科技论文二等奖2人次;其他3人次;校内教学检查都获得优秀等级。 二、后勤工作,忠诚服务 本学年来,本人接着担当打印室里的打印复印、教务处的学籍管理、综合组的教研组长等工作。一学年来,接受镇、区、市级领导检查4人次,都受到好评:档案整理A档,学籍管理规范,井然有序,教研组活动记录实效性强,组员获奖率高,服务工作效率高;教研组课题区级立项,落实扎实。平常,我还常常与教研组的各组员沟通,激励年轻老师主动参加各类竞赛活动,上学期的体育赛课获得区团体
4、二等奖,本学期的信息技术、科学素养提升工程培训竞赛获得团体、个人二、三等奖6人次;学生参加各类竞赛获奖10多人次;老师撰写的论文、案例获得区二、三等2人次,市级一等奖1人次,其中本人撰写的学科论文基于综合实践活动课程实施的思索区三等,读书征文不做自以为是的综合实践老师获省第七届读书征文三等奖; 三、关注生活,热忱周到 我校校内文化建设常常会接受上级领导的检查,学校领导始终关注生活教化,在后勤服务工作中,一些领导级的检查,洗刷水果、清洗场地、整理整理、接待泡茶等琐碎的事情,虽然只是帮忙,只要有空,我也能做到热忱周到,利于生活便利给以关注,使工作氛围和谐团结,和谐发展。平常,本人生活简朴,没有刻意
5、装扮,但在学生面前也会常常修好边幅,以饱满的精神状态投身工作。在五(3)班的副班主任工作中,能为班主任排忧解难,一起排练晨会表演,一起做好值周班工作;在综合教研组内,关切组员生活,能给以帮助,一些病残的老师,给以慰问,从不计较个人得失,使老师们感到暖和。 当然,本人存在不足,因为实力有限,教学效率不怎么高,还没有更好地激励年轻老师走向华蜜教化科研之路,科研成果一般。对老师的生活状况与学习状况不是很关注,劳动基地动员学生持续视察习惯培育做得不够。 总之,本学年来,因为大家的共同努力,取得了一些成果,但只能代表过去,希望自己戒骄戒躁,争取更优异的成果。 老师任职以来专业技术工作总结2 本学期我担当
6、的是高二就班的班主任,在班级管理过程中,我努力履行班主任工作职责,仔细落实学校布置的各项任务,注意对学生进行教化培育,希望能引导他们健康成长,学一点学问、长一点技能,顺当地毕业。本学期内,主动参加创文明校内活动,在学校组织的多项活动中取得较好的成果,现将班主任工作总结如下: 一、抓好一支队伍建设 即进行班干部队伍建设。建设的内容包括思想教化、工作职责教化、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神,要能以身作则、顾全大局,而这正是独生子女所缺乏的一些品质,所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教化,主要能使班干部责任明确,知道履行什么样的职责,该怎样去做
7、,保持思路清楚。这两类教化主要通过定期召开班委会进行,而工作方法上的指导,主要在实践中进行。对于班干部的工作,不包办,赐予他们一个较宽敞的空间,但在工作中我留意监督、视察,不足之处刚好指出,并赐予指导,如指导比照工作职责,结合班级状况制定阶段性工作安排;如何开展工作等。还激励学生干部主动参加学生会和团委工作。 二、发挥三块阵地作用 第一,是文化宣扬阵地。第一学期,重新布置教室,将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上,并开拓了团支部园地专栏,为学生创设了一个美观、大方、富有教化意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报,每月更换一期团支部园地,板面活跃,内容丰富,充分
8、发挥了宣扬教化作用,有利于培育班集体形成健康向上的舆论氛围 其次,是班会阵地。这是培育教化学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课,依据学校要求,有安排地、刚好地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制平安、学习重要性等教化,教化内容丰富,教化形式多样,引导学生提高思想相识,树立正确的人生观,健康的成长 第三,是活动阵地。对于中学生,寓教于乐比刻板地说教效果好得多,在活动中可以使学生接受教化、熬炼才能、培育集体主义精神、增进班级凝合力,所以,我主动组织学生开展各类活动并支持学生参加学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动;组织学生参观南京海洋公园。还主动支持学生参与
9、学校组织的校内文体节活动、学问竞赛、“教化之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。 四、加强四种思想教化 第一,行为规范教化,也包括法制、社会公德教化。由于学生的自我约束力差,所以对行为规范教化是常抓不懈,每学期均要组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高相识,平常,对有些学生多讲、多提示、多督促,对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为刚好指出,要求改正。一年来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。 其次,集体主义教化。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要听从集体。但现在的学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识,所以,通过组织“手拉手”帮助三困学生活动,促进学生互帮互学,
10、增进友情,大家共同进步,树立集体意识,并通过参加学校组织的集体活动,如篮球赛、运动会等,培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝合力 第三,爱国主义教化。一是通过班会组织学生学习有关教化材料;二是要求学生观看新闻、阅读报纸,关切国家大事;三是支持学生参与“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲竞赛及“弘扬抗洪精神,向校庆_周年献礼”诗歌朗诵竞赛、“党和祖国在我们心中”学问竞赛等爱国主义教化活动,从中接受教化。 对于特别群体学生的教化,我持比较谨慎的看法,因为他们一般比较自卑、敏感,方法不当,简单挫伤其自尊心,我主要实行私下谈心的方法,这样简单沟通,简单接受。我们班有下岗
11、职工子女,也有父母离异的学生,对他们我平常多留意,多视察,多激励,目前,他们思想上不存在着什么大问题。 老师任职以来专业技术工作总结3 这学年来,在教化教学工作中,始终坚持党的教化方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培育学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的特性发展,重视激发学生的创建潜力,培育学生德、智、体、美、劳全面发展,工作职责心强,听从领导的分工,专心做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课,广泛获得各种学问,构成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺当完成教化教学任务。 一、政治思
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