一共有多少天.pdf

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1、目标与资源主题（课时）一共有多少天学习目标1、经历 7 的连加过程。2、利用“一个星期有 7 天”这一情境，得出 7 的乘法口诀。3、激发学习兴趣。评价任务学习资源思考与记录卡片、素材等。学习经历课前预习课中学习知识点：7 的乘法口诀一、你们知道一年有多少天，一个月呢，一个星期呢二、主动探究，学习新知。1.（出示情境图）观察情境图，、说说情境图中的信息：你发现了什么、大家数一数：你从图中发现了什么数学问题：4、数一数、填一填：一个星期有 7 天，个星期、个星期个星期呢几个123星期共 有71421几天5.小组交流。三、巩固练习，发展思维。课间活动。规则：每 7 人一组，分 4 组跳圆圈舞，音乐

2、停止后，让学生列一个乘法算式，并编出乘法口诀。2、摆小棒：根据7 的乘法口诀，让同桌的学生位摆小棒，另一位写出乘法口诀。、游戏：用“开火车”的形式说出乘法算式和乘法口诀。四、编制 7 的乘法口诀。（1）写乘法算式。1 个星期有几天也就是几个 7 用乘法算式怎么表示 那么2个星期呢用乘法算式又该怎么表示你们能根据表格写出 4 个星期、5 个星期?9个星期所对应的乘法算式吗（小组交流）（2）根据乘法算式编乘法口诀学生根据编制 6 的乘法口诀的经验，尝试自己编 7 的乘法口诀。交流订正时强调：编口诀时小数在前大数在后，得数满了“十”口诀去掉“得”字。（3）齐读 7 的乘法口诀。（4）仔细观察7 的乘法口诀，你有什么发现（5）你有什么好的方法记的乘法口诀 5.读读记记。（1）师生对口令，男女生对口令（2）指表格任意一组信息，学生说口诀。（3）尝试背口诀 四，应用口诀巩固新知。看算式说口诀。五、课堂练习。教材第 81 页“练一练”第 2 题课后作业