一般拖延量表.pdf

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1、一般拖延量表一般拖延量表题号内容内容非常不符合AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA基本不符合BBBBBBBBBBBBBBBBBBBB中性或不确定CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC基本符合DDDDDDDDDDDDDDDDDDDD非常符合EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE1我经常在做几天前就已经打算要做的事情2我在要交作业之前才完成它读完借阅的书籍之后，不管是否到期，我都会立即归还给图书馆4早晨到了起床时间，我总是马上就起来35信写完后，我可能会放几天才寄出6我总是迅速回电话7即使是非常简单、容易完成的工作，我也很少会在几天内做完8我通常能迅速做出决定9我总是推迟必须要做的工作10

2、我通常匆匆忙忙才能按时完成作业11外出时，我总是提前做好准备在为最后期限做准备时，我经常浪费时间做其12他事情13我更喜欢提前赴约14我通常在作业布置之后很快开始做它15我通常提前完成任务我似乎总是到最后一刻才去选购生日或节日16礼物17即使是必需品，我也通常拖到最后一刻才买18我通常会完成一天内计划好的所有事情19我经常说“明天再做”在晚上娱乐休闲之前，我通常会处理好必须完20成的所有任务一般拖延量表（学生版）为单因素结构量表，共 20 个项目，内容涉及学业活动、日常生活行为，如“我通常匆匆忙忙才能按时完成作业”、“我更喜欢提前赴约”等，采用Liker5 点式评分法。该量表具有较好的内部一致

3、性信度和再测信度。Ferrari（1992）在检验其心理测量效度后认为，在不同情境中，一般拖延量表（GP）都是测量拖延行为的有效工具。一般拖延量表(General Procrastination Scale,GPS)由 Lay 于 1986 年编制6，共 20 个项目，采用 Likert5 点式评分法。研究表明此问卷在我国大学生中有着良好的适用性7，本研究采用以往应用于大学生的问卷条目，其的 Cronbachs a系数为，分半系数，同样表现出良好适用性。评分标准：评分标准：计算量表得分按高低分排序，以拖延分值的高低 15%作为被试筛选标准，确定出高、低拖延者，通知其在另外时间参加行为实验与问卷调查。