2023年数学老师家长会上的发言稿8篇.docx

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1、2023年数学老师家长会上的发言稿8篇 数学老师家长会上的发言稿8篇 家长会发言稿该说些什么？看下吧。演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主见的文稿。演讲稿的好坏干脆确定了演讲的胜利与失败。以下是我给大家带来的数学老师家长会上的发言稿，希望可以帮助到大家！ 数学老师家长会上的发言稿（精选篇1） 各位家长： 大家上午好! 很兴奋和大家见面了!我是八年级十班的数学老师。首先特别感谢大家从百忙之中抽时间出席本次家长会，有些家长可能路途还比较远。我想咱们家长参与这次会议的主要目的不外乎两个：一是了解自己孩子在校表现，二是了解孩子的学习状况。作为数学老师，接下来我主要就学生

2、的数学学习状况跟各位家长说一说。 第一次月考刚刚结束，我简洁的说说这次考试的成果。此次考试试卷满分是120分，参考人数 人，最高分 分，平均分 分，及格 人。 开学一个多月了，结合一个多月以来学生的表现和此次月考成果，我对咱们班同学有了初步的了解，并进行简要的分析： 首先在这里我要重点表扬以下几位同学： 。这几位同学上课学习效率较高，能够主动思索，并且在此次月考中取得了不错的成果，当然也存在着一些不足，仍旧有很大的进步空间，我期盼他们以后更精彩的表现。 同时我也发觉大部分学生还存在着以下几点共性的问题： 1、许多学生还没有养成独立自主的学习习惯，现在已经是八年级了，立刻面临九年级中考，是一个特

3、别关键的环节，在此要提示各位家长留意。 2、大部分学生数学基础很薄弱，经过一个月的努力，收到了一点效果，但不够明显，假如想让孩子能够进一步的提高，提高的幅度越来越大，就更须要家长们的支持。当然我也知道学校封闭式的管理，学生在家的时间不多，希望学生在家的时间，家长能够让他们多花点时间在数学方面，并且耐性的检查、激励、辅导、教化。我们不要过分的责怪孩子，而是真正的关切我们的孩子。 我有信念把咱班的数学成果逐步提高，我也坚信在座的家长肯定能够一心一意的协作我、帮助我，咱们所做的一切都是为了孩子的明天会更好。 我的发言到此结束，感谢各位家长。 数学老师家长会上的发言稿（精选篇2） 各位家长： 大家好!

4、我是本班的数学老师，我姓_。我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习，为了孩子的进步，为了孩子的明天。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教化离不开我们老师和家长的共同努力。 我谈谈我们一年级数学教学的有关学习内容以及家长须要协作辅导孩子学习时的留意事项。对于一年级数学，有些家长可能不以为然，认为一年级数学有什么啊，无非是几道计算题加加减减，认为自己孩子在幼儿园早就熟识，不够重视。其实不然，计算只是孩子学习数学的最基础内容。是学习数学的一小部分，数学还包括思维训练等很多内容。一年级数学是孩子们学

5、习数学的起先，是孩子们今后数学学习的基石。假如基石没打好，今后的学习将会是空中楼阁。 接下来请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求 一、监督孩子做作业 对于一年级学生，我想强调习惯的重要性，如上课习惯、听说习惯、作业习惯等。孩子课堂上接受学问，大多数是从“听”起先的，听了才会“思”，想明白了，就会“说”道理了，练习就正确了。有的学生很聪慧，成果提不高，总在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聪慧，但是上课聚精会神，成果却差不了。现在一年级看不出来，因为有一些学问在幼儿园学过，都在吃老本，但是假如不改，到了二年级三年级全是新学问，不听就会越来越差。 对于刚从幼儿园进入小学阶段的一年级学生，各种各样的习惯离

6、不开家长的支持与协作。经过四个多月的运用，孩子们已经习惯了小学的生活，但作业完成却不如意。每次检查作业，总有几个别学生作业不能刚好完成。由于目前孩子的识字实力还不强，家庭作业不能独立完成的须要家长在旁边帮助。一是家长有意识地让孩子多关注不相识的新字，让孩子自己学着读题，时间久了自然相识的字就多了。遇到孩子不会做的题目，家长不要立刻给出答案，应当给孩子思索的时间。而是提示家长不要让孩子把后面的作业提前完成，相应的作业是为了巩固当天所学的内容，若早完成，则不利于孩子的学习。假如觉得数学作业少，可以自己买些练习让孩子做。 二、关注孩子的学习 我们老师每天面对的是66名学生，每个孩子的个体差异恒大，有

7、的孩子一节课就能很好地驾驭教的新学问，有的孩子却要反反复复一段时间才能接受新学问，有一小部分孩子接受实力比较差，靠一星期的7节数学课时远远不够的，作为老师我只能面对大部分孩子，没有时间也没有条件常常对差生补缺补漏，希望家长们多多关注孩子的学习，你面对的是一个孩子，只要有心，确定能刚好发觉孩子的缺漏，刚好为孩子补上。孩子学习上遇到的困难可以刚好和老师取得联系，我们共同努力，让孩子们朝着好的方向发展。 关于试卷问题：作为家长都特殊关切孩子的分数。我知道主要有以下几种心态：1、一年级的孩子，90分就行。我觉得这种心态不太合适，试卷有难易之分，简洁一点的，90分就有点少，难度较大，90分说不定还是比较

8、好的。其次种心态考了100分，家长非常兴奋，我认为最重要的是分析一下孩子考得好与坏的缘由。是孩子不马虎了，还是能仔细检查了，还是技能提高了?对于取得胜利的缘由要多加的激励，以便孩子保持这种状态。第三种心态，考得不好，就严厉指责。这种做法最要不得。正确的做法是一起帮助孩子分析错在哪里，是马虎，还是没有驾驭?针对不同的错误实行不同的方法，达到驾驭的目的，这才是最好的处理方法。 特殊提示家长的是本学期期末考试只读题目要求，里面全部的内容包括填空都要靠孩子自己，识字少的学生要吃亏了，这些家长要做有心人在孩子做作业的时候有意识的培育孩子的识字实力和训练孩子的读题实力。 三、学生状况分析 1、总结开学以来

9、的作业状况。学生的作业质量差距比较大。作业的质量和清洁度能体现一个孩子的数学实力。我敢确定的说，咱们班没有一个笨孩子，但是作业的确存在差异，我不想让一个孩子掉队，这是我的责任，但是我自己是完不成任务的，希望得到家长的协作，你们可以看看孩子的作业，从中你发觉了什么?你有什么感想，你以后该怎样对待孩子，我想每个家长都会心中有数，在此不多说了，一句话，为了咱们的孩子请家长费点心，你会有喜不自胜的收获的。 2、学生在课堂上的表现。因孩子的性格不同，他们在课堂上的表现也不一样。有些孩子一节课能不断的举手，有些孩子成天都不带反应的。大家可想而知，举手多的孩子确定得到熬炼的机会多，不举手的孩子经常会待在被遗

10、忘的角落里，老师很难了解到孩子的真实状况，对于这个问题我想请大家帮忙，家长在家引导孩子多说话，多沟通在学校的状况，给孩子鼓劲，主动举手，即使老师不叫你，你对自己的答案没有把握也要举手，对有对的道理，错有错的收获。我曾经不止一次的问自己：有些孩子不举手为那般?我反思来反思去，认为也许有这样三种缘由一是胆小;二是对自己的答案没把握，胆怯出错被老师训;三是一些孩子很懒散，懒到不情愿举手，这样的孩子即使对的答案都不举手，这些孩子真的须要家长给他鼓劲。只有孩子给老师沟通，老师才会知道孩子们的真实水平。这三种状况的孩子症结在四个字上：缺乏自信。老师对于培育孩子自信有着不行推卸的责任，但是咱们的班额这么大，

11、仅靠老师力气太薄弱，家庭教化在孩子的成长中有不行替代的作用，家长还需关注孩子的意志品质的培育。 孩子是我们一辈子最大的财宝，无论你有多忙，都不要忘了孩子，每天匀一个小时给孩子，辅导孩子，教化孩子，一年级真的太重要了，只有打好了基础，养成良好的学习习惯，你明年后年?将会越来越轻松的，不然则反之。 最终，我请全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们的目标只有一个，要把孩子教化好，教好每一个孩子。同时，我们工作中难免会出现疏忽或不足，如教学中有不合理之处，欢迎家长坦诚沟通。感谢大家! 数学老师家长会上的发言稿（精选篇3） 各位家长：下午好! 首先作为孩子们的老师，我

12、要感谢你们能在百忙中抽出时间来参与我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关切和对我们工作的支持，同时也庆贺你们的孩子又起先了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺当的完成中学阶段，除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们老师和家长的帮助。 今日,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些状况。下面我主要谈三个方面的内容： 一、孩子进入高一年级的改变;二、本班孩子的数学学习状况; 三、给家长的几点建议。 一、孩子进入高一年级的一些改变。 生理特点： 中学生正处在心理上脱离父母的心理断乳期，随着身体的快速发育，自我意识的明显增加，独立思索和处理事物实力的发展，中学生在心理和行为上表

13、现出剧烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。而他们的感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。 学科特点： 中学的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大，特殊体现在数学、英语、和物理学科，许多学生都是上课能听懂，课后作业也仔细完成了，结果成果不志向，许多学生甚至出现了不及格的状况，这个时候家长和孩子都很困惑，其实症结就在于学生的学问牵引实力差，综合学习实力急须要提高，家长要提示孩子有问题不能拖，因为中学的各科学习都是学问的延长，并且有很强的关联性，一个学问点或是学问模块出现问题会导致这个科目的学习遇到瓶颈。 二、本班学生学习数学

14、的状况。 中学的数学学习任务繁重。总共有五个必修模块、理科五个选修模块、文科四个选修模块;也就是说学理科的同学要学完10本教材、学文科的同学要学完9本教材。高一一年就要完成4本必修教材的学习，而目前到为止我们才结束了第一本教材必修一的第一章的学习。 中学的数学学习不但任务繁重，而且具备了肯定的难度。这点，许多同学都亲身体会到了，也有不少家长通过各种渠道表达了相类似的感受。中学数学之所以有 难度，一方面是因为学习内容多，遍及好多个不同的数学分支，学问面广了自然形成了难度，须要同学们在不同数学领域都要形成相应的思维实力;另一方面是数学学科本身就是一个思维型的学科，就是课本本身的习题，已非轻而易举的

15、了; 当然，这不等于说我们就惧怕这个学科，我们就只能望之而兴叹。首先，这是一个共性的问题，全省乃至全国各地的高一学生都面临这个问题，他们能够面对，我们也有实力克服这个困难，并做到出类拔萃。 其次，这是一个过程的问题。从不适应到渐渐得心应手，从困难重重到举重若轻，这须要经验一个不断积累、不断调整、不断突破的过程。就像炖汤，须要火候，不能操之过急。只要我们志存高远、只要我们持之以恒，我们必将能青出于蓝。 开学一个多月以来：大部分同学上课能主动思索，踊跃发言，作业能仔细书写，格式规范，自习课上能主动问问题。例如：101：夏壮壮，石颖超，张鲁伟，李博，樊静祎，田世林，高佳佳，李亚鑫、周琳达等等 102

16、：王雅绿，李俊红，刘烜泽，关培豪，陈春刚，赵秋磊，史书豪等 以上是一些表现比较好的地方，当然还存在一些问题：有的上课不用心，小动作不断，上课睡觉，玩手机，看小说，有的作业不够仔细，书写马虎，常常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能刚好订正，须要老师跟在后面催要。 三、给家长的几点建议： 为了孩子的进一步发展，为了孩子的健康成长，我在这里对各位家长提几点建议： 1、家长要信任学校、信任老师，家长要了解学校的要求、敬重学校的要求 ，禁止孩子在课堂上玩手机;敬重老师对学生的教化与处理等; 2、培育学生良好的习惯，培育好习惯应从细微环节做起，最简洁的就是每天按时起床、睡觉。学习上也要

17、督促学生定下学习的规则，始终严格执行。良好的学习、思维习惯非一日之功，必需从点滴抓起。 3、培育孩子高度的遵守纪律的意识，纪律是一切的保证。 4、定期与老师进行沟通,因为每个孩子的进步和胜利与家长的关切是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑,可以常常与老师保持联系,共同找寻最好的教化方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.能帮助孩子们不断进步，是我们老师的职责，更是我们老师的欢乐! 数学老师家长会上的发言稿（精选篇4） 各位家长： 您们好! 我是五年级数学老师，今日的家长会首先是“感恩”会。感谢你们六年来对我们学生的关切和爱惜，更感谢对我们_小学五年级老师教化教学工

18、作的大力支持。今日我们能彼此相聚在此，说明我们有缘，我们也很荣幸和兴奋能和各位家长坐在一起携手商讨，沟通孩子的学习状况。大家都知道，五年级是小学阶段最为关键的一年，它面临着惊慌的毕业考试，确定了你的孩子能否进入志向的中学就读，所以我们今日聚在一起，就孩子在校，在家的表现进行沟通，以便刚好制定有效的措施，从而促进他们的学习，争取每位学生都能顺当进入高一级学校，争取让每位同学，每位家长都能如意。 下面我就从任教学科的状况、学生的状况和今后努力的方向和各位家长谈谈。 一、老师状况： 我们三位数学老师都是从教十几年的老老师，不说教学水平有多高，但自认为教学阅历还是有肯定的积累的，对于教材的把握和课堂教

19、学的调控多少还是有肯定基础的，对孩子的教化还是有肯定耐性和热心的。只要孩子们协作好，我们有理由信任，我们的孩子能顺当毕业，甚至是以优秀的成果走出我们_小学。 二、学科简介 今年由于新课程安排的规范实施，学期时间的短促，教材内容学问点的增多，加之新作息时间的规定，和一些零零总总的规章制度的约束，使得我们的教学时间万分的惊慌，我为什么不说非常，说万分，我信任每个家长都能理解这个万分的含义。特殊是数学教学，学问点是一环扣一环，哪个环节的疏漏都会给以后的学习带来很大的影响。而且我们这个学校学习的几个内容都是比较困难的，对于部分同学来说，可能是属于比较难理解的。比如：百分数的应用，比例中的正反比例，圆柱

20、圆锥的体积，表面积计算，解决问题的策略等等。所以我们老师在努力做好新旧学问的联系时，也在尽力得提高40分钟的课堂效率，争取提高教学效率和学生的学习效率。 三、学生状况介绍 数学是一们比较特别的学科，前后学问连贯性比较强，你哪个阶段哪个部分没学好，甚至是某节课没听好，那么你可能就会像掉了链子的机器，像逆水而行中一不当心松篙的小船，就会一泻千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。 再者五年级的教材，学的学问多了，虽然我们教材各个学问点都是分单元来教学的，但是每个单元和前面的学问是紧紧联系的，有时候你现在学习的学问，就要用到以前的学问，所以综合运用所学学问来解的题也相对来多了些，这样对

21、于部分前部学问驾驭不够扎实的学生来说，是一个坎，是个极大的挑战。所以，出现了有部分学生情愿抄写课文，也不情愿解答一个数学题，因为抄写可以不动脑筋啊，而解题，哪怕是一个计算题都是要死脑细胞的。呵呵，这句话是某个同学的原话，不是我老师凭空杜撰的。所以，我们有部分学生，越到高年级成果差距就拉得越大，加之他们自己不想学的状况，课上懒散松懈，甚至影响其他学生学习，课后抄袭，考试出现个位数也是很正常的状况。当然我们绝大部分的孩子还是看法端正的，要求上进的.。这点作为老师也感到很欣慰。 四、今后努力的方向要求 大家都知道，只有合理科学的学习方法加上端正良好的学习看法，才能取得好成果。每次测验下来，都有学生或

22、者家长说：又马虎了，你仔细点就能考好成果，有时候老师为了激励学生也这样说：“你看看，再动一动脑，再细致一点，好成果就会离你不远了。”可是五年级了你为什么每次还都那么马虎，那么不情愿多动一点脑呢?我们说在同一类型的题目上，我强调的是同一类型的题目。同样的错误犯一次可能是你的疏忽，缺少阅历，犯两次可能是你没有引起重视，那犯三次呢?这是什么问题?那就是你的看法问题了，那就是你没有仔细对待学习这件事。也只能说明你的学问驾驭得不扎实。老师阅卷不会因为你的马虎，你的马虎而给你适当的少扣分数，你试卷上反应的就是不会，不懂。考试没有其次次机会，就像乘车拉下一班车，你就步步拉。 家长们，洋洋洒洒地说了那么多，无

23、非就是一句话，一切为了孩子，为了孩子的一切，让我们在余下的7个多星期里，携手共进，相互协作，给孩子树立信念，给孩子以最大的帮助，争取给孩子，也给我们一个比较完满的交代! 数学老师家长会上的发言稿（精选篇5） 各位家长： 您们好! 我是五年级的数学老师。很兴奋和大家见面，也始终很期盼与大家的这次沟通。我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班的学生在校及在家的表现状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来，希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果！作为数学老师，接下来我主要就

24、孩子的数学学习状况跟各位家长说一说 很多同学成果较开学时都有进步，但也暴露出一些问题。其中一是部分同学对学问的驾驭不够扎实、坚固。这学期大部分内容都是关于小数的计算，特殊是乘除法。同学们对计算方法都能够驾驭，但就是缺少计算时的细心。（举例）有些同学概念不够清楚，填空题失分较多；二是有些同学不够细心，老是马马虎虎。比如：做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位，像这类题首先第一步就应当把单位化统一，再来计算。（举例）部分学生根本不看题目要求，乱做一通。这样的话哪怕你学得再好，你的方法都对，但那个题一分都得不到。 下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长沟通一下自己的见解。 1、重视孩子学习

25、数学习惯的培育 有些孩子学习行为习惯还不是很好。首先，课堂四十五分钟用心听讲是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。有部分同学，不会听课，老是要老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，要留意提示孩子仔细完成好，并在实力范围内给他们检查。作业书写要求和格式训练也是学习习惯培育的一方面。比如：字迹清晰，做题根据题目要求，格式正确。解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答。另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。许多学生偷懒，答语只有两三个字。我们班有些同学的作业比较马虎，字迹邋遢，在

26、作业本乱画，做错了不擦就干脆改，这些还要请我们家长严格要求。有的学生做家庭作业是许多人坐一起，目的是好相互对答案，甚至抄袭他人的作业。 2、重视孩子计算实力的培育 小学数学重点是计算实力的培育，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度以及计算质量也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还须要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了

27、孩子学数学的爱好的。 3、对孩子的辅导问题：有的家长可能说我太忙了，顾不上，这也是特别实际的困难，但对我们来说最重要的还是孩子，你每天中只要挤出一点时间你就能顾上孩子了，家长们就是你再忙你最至少也要做到，孩子放学回家，你让他先独立做作业，你可以看看他书写仔细吗，假如不仔细你要提示他书写仔细，但你不能跟孩子一起做作业，肯定让孩子独立完成作业，不能边玩或边看电视边做作业，孩子做作业时家里要宁静，作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得仔细学，比你跟孩子说“学习是有多么多么重要，要好好学习”之类的话效果会强一百倍，希望家长们能每天给点时间，多多关切孩

28、子。和孩子沟通，多关注孩子的学习，假如能在百忙之中每天抽出那么几分钟问问他的在校状况，看看他的作业，那效果肯定要比你在双休日特地空出一天来给他练习要好几倍。数学中每天孩子都会做题，可能会出现有许多错题，老师在课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能因为开小差等缘由没有刚好修改。要是家长不协作督促，那孩子就会把学到的学问还给老师了。还可能谈成果进步吗？ 4、要多激励孩子每个孩子都希望得到老师和家长的赞许，所以我们的家长也要以表扬为主，今日孩子都算出了，就要激励：“今日算得真好，假如再快一点就更好了！”孩子听了就更来劲了。我有时候在学生的试卷上写“这次考试有进步，假如字再写美丽些就更好了”果真下次字就工

29、整多了。对孩子要有耐性，多进行表扬和激励，少大声呵斥，肯定不要对孩子说：你真笨这样的话。每个孩子都喜爱表扬，所以请各位家长教化孩子肯定要留意方法，当然表扬和激励绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原则性的错误，那是肯定要让他知道自己错在哪儿，肯定要改正的。我说的主要是辅导孩子学习时，家长要有耐性。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，希望各位家长能与我们多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力下，创建一个良好的数学学习环境，促进孩子的发展。 假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也恳切希望大家提出来，以便我能更好地改进以后的工作。假如大家还想了解孩子的更多状况，我们可以

30、个别沟通。 最终，我用这样一句话来结尾：“你可以不是天才，但您可以成为天才的父母！”信任你的孩子，也信任你自己！ 感谢大家！ 数学老师家长会上的发言稿（精选篇6） 敬重的各位家长： 你们好！ 首先我感谢各位家长对学校工作的支持，你们能抽出时间来参与我们的家长会，说明大家对自己的孩子都非常关切，我也深深的知道每一个孩子都承载着各位家长的希望。五年级的数学学习已经不同低年级，抽象学问多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单出现两极分化。作为家长要有肯定的思想打算，确定有的学习不够努力的同学会退步。假如你觉得孩子在退步的话，请与我联系，我们共同沟通成果下滑的缘由，并

31、找出切实可行的解决方法。 现在班级中，出现了两极分化的现象。好的学生各方面都好，作业字迹端正、上课主动发言、学习努力；差的孩子呢，上课会做小动作、作业字迹潦草、对学习没什么爱好。我想这点家长们要引起重视。假如你感觉自己的孩子比别人差，我想你不要以为自己的孩子比别人笨。要多激励他们，引导他们，使他们全身心的把精力投入到学习上来。 首先我要说明的是：课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心视察过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学，这一点肯定要引起我们的留意。课堂学习事实上要求学生能够用心听讲。

32、我们班就有一些同学做得特别好，例如：_、_等。 但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。这些同学上课没有非常用心听，回家作业也常常不做，那什么时候去提高他的成果呢？在数学课上，我一般都采纳单个学生回答问题的形式提问，而很少采纳集体回答。 假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所以学生的留意力特别集中，而且，单个学生起来回答，还让每一个孩子都能主动的动脑思索，而不是跟着全体随意说，而根本没有自己的思索。还有助于学生表达实力的培育，树立学生的自信念。 在我担当数学老师以来，我发觉我们班的同学都能英勇的站起来表达自己的想法，特别的自信，虽然有时的想法不是

33、很正确，我都给以大力的表扬，我在课堂上常常说的一句话就是：“只要你英勇的站起来表达自己的想法，不论对与错，你就是最棒的。” 其次，对于数学作业，在这个问题上我想对家长说几句，请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，因为一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。 对于改错作业，就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能特别快的改完交上来

34、，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉，每次改错的时候不会去分析自己错题的缘由，而只是为了图快、图完成任务，所以干脆拿别的孩子的作业抄，这样是没有任何的效果的。相对来说，学生的错题假如不是太多，能用很短的时间就可以改完。 本学期数学的学习重点是小数乘除法的计算，多边形面积的计算及初步相识简易方程，会利用所学的数学学问解决简洁的实际问题。计算的繁杂对学生的提出了更高的要求，尤其是小数的除法，计算时还有乘、减计算，稍有差池必将导致最终结果出错。 很多家长也相识到高年级学习阶段的重要性，考虑到学生也有了肯定的接受实

35、力，周六周日把子女送到了校外办学机构学习提高，这既充分利用了闲暇时间，也给他们补上在学校课堂因时间限制所不能讲授的一些课外学问及奥数方面的学问，拓展了视野，更有利于开拓他们思维，提高对数学学习的爱好。花费不多，收效显著。建议有条件的家庭，多考查把子女送到优良的校外办学机构去学习提高。 建议家长多关切孩子的学习状况，每天抽取时间过问孩子的作业是否按时完成，书写是否工整规范，最好每天能在小孩的作业本上签字。督促其养成仔细细致，做事有头有尾的好习惯。 教化是个系统工程，须要学校、家庭、社会的亲密协作。现在绝大多数家庭都是独生子女家庭，这个小孩教化胜利了，就是100%的胜利，这个小孩教化失败了，就是1

36、00%的失败。家长是孩子的第一任老师，孩子在家的时间远远超过在学校的时间，家长的素养、家长对孩子的关注，对孩子教化的重视确定着孩子的将来，一个优秀的孩子背后总有一个优秀的家庭。 从某种意义上孩子就是家长的一面镜子，家长的一言一行无时不刻不在潜移默化地影响着孩子。作为老师，我会尽自己的实力，努力教好每一位孩子。感谢！ 数学老师家长会上的发言稿（精选篇7） 各位家长： 大家好！ 首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参与我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关切和对我们工作的支持，我们现在的教学，学习学问比以前深了许多，对学习技能方面的要求高了许多。作为本班的数学老师，我始终在探究，

37、如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦。 今日，借这个机会，我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些状况。下面我主要谈三个方面的内容： 一、孩子进入五年级的一些改变。 1、心理方面：对许多事情都感到新奇，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。 2、学习方面：进入五年级后，课程好像

38、一下子变难了，学习内容增加了，除了基础学问以外，课本上，习题中更多的是一些比较“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在难度加大了，作业量相对多了。低年级的时候，有的孩子比较聪慧，不太仔细也能取得很好的成果，但是到了五年级就没有那么简洁了，稍有马虎，学习成果就可能滑下来。 二、本班数学数学的状况。 孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。我们学校的教学工作始终以“轻负担，高质量”为目标，半学期来，有的同学上课主动思索，踊跃发言，有的同学作业仔细

39、，书写工整，格式规范，有的同学开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头赶上，以上都是一些表现比较好的地方，当然还存在一些问题：有的上课不用心，小动作不断，有的作业不够仔细，书写马虎，常常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能刚好订正，须要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯，有一部分孩子的成果不志向，稍不留神就会出现不及格。 三、给家长的几点建议： 为了孩子的进一步发展，为了孩子的健康成长，我在这里对各位家长提几点建议： 1、培育孩子学习数学的爱好 现代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，学问，技能并不是第一位的，而自信念、爱好和责任心将影响到孩子的接着学

40、习乃至终身。要培育孩子学习数学的爱好，首先要留意多激励，少指责。孩子做错了题目要耐性和孩子一起分析错在哪里，错误的缘由是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避开同样的错误再次发生。 2、帮助孩子养成良好的学习习惯。 一些习惯的培育，最佳时期都在小学阶段，也是最简单形成差异的一个阶段。孩子年纪小，培育的起先应带有肯定的强制性，即详细要求，详细督促，详细检查。有的家长要求一大堆，却不仔细检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。只有对孩子要求详细，检查仔细，才能使孩子感觉家长要求的肃穆性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是肯定

41、能够养成的，学习成果也会快速地得到提高。良好的学习习惯，包括： （1）、教化孩子上课仔细听讲 细致听老师的引导和同学的发言；细致视察老师教具的演示过程和板书的内容；留意关注和领悟老师的一个手势和一个眼神的示意；听清题目，主动思索，组织好语言；主动发表自己的观点，不懂要大胆提问。 （2）、讲究作业的速度和质量。 讲究速度要求：备好学习用品；避开不必要的小动作；争分夺秒利用时间，刚好订正，不拖拉作业；合理支配时间，充分利用好作业的时间。讲究质量要求：提笔就要仔细做，题目字字点着读，圈关键字词；一旦做了，就要一挥而就，切忌做做停停；做完要自己检查。 （3）、养成独立思索，不怕困难的习惯。 孩子在遇到

42、稍难的题目，有些畏惧，或遇到一点点困难就寻求帮助，这对培育独立思索的习惯特别不利。家长当孩子寻求帮助，不会做时，不应干脆教而应和孩子一起分析，帮助他，教会分析分析问题的方法，渐渐过渡到让他自己也能驾驭这种分析方法从而独立思索。 3、家长要做的事情 定期与老师进行沟通，因为每个孩子的进步和胜利与家长的关切是分不开的，对于学生的优点，不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同找寻最好的教化方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。 以上所谈的一些建议，仅供各位家长参考而已，不妥之处还请指正。 数学老师家长会上的发言稿（精选篇8） 敬重的各位家长： 大家晚上好！ 很兴奋在这里

43、和你们相见。首先感谢你们对学校工作和我教学工作的大力支持，我任教这个班数学有四年多了，我们参与了2次楼区的质量抽查，并取得了较好的成果，第一次是在2年级，我们班人平分89分，比其它2个班分别高6分的9分，上期我们班人平分87分，比其它2个班分别高9分的11分，这些成果的取得，虽然离不开孩子的刻苦努力，但更离不开我们家长的亲密协作，所以我让我再一次感谢大家感谢大家对学校工作和我教学工作的大力支持！ 本学期刚刚完成了期中检测，我先跟大家汇报一下这次期中考试的问状况。本次考试64人，合格率89%优良人数51人平分81。100分的2人，他们分别是徐丹青和刘圣权这次考试90分以上的同学有：刘珍珍王湘雪周

44、宇翔方致远张文婷江晓汤雅丽卢思泰任成龚志琳黄杰戴强张筱钰孔维程杨童周刘汝初陈悦冯靖雅李文婷董翘彦黄悦名龚颖靓特提出表扬。不合格人数7人他们是杨静陈坤陈宇彤高思雨佘文雅何佳怡张依婷希望这些同学的家长引起重视。加强辅导，使他们不掉队。从这次考试来看，有一部分同学是对学问的驾驭不够扎实、坚固。这学期大部分内容都是关于小数的计算，特殊是乘除法。有的同学根本没有驾驭计算方法如陈坤杨静佘文雅等同学有的能够驾驭计算方法但不够细心。如：廖文韬张一诺何佳怡张依婷王驰等同学有些同学概念不够清楚，填空题失分较多如罗青谢雨航向佳慧闫大宇范锦成谢慧许强等同学有些同学老是马虎大意，马马虎虎。比如：游灏袁鑫皇郭萌兴黄嘉轩李

45、子健等同学有的在做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位，他们却只留意数的运算，而不留意单位的统一，像这类题首先第一步就应当把单位化统一，再来计算。有的学生根本不看题目要求，乱做一通。这样的话哪怕你学得再好，你的方法都对，但那个题一分都得不到。所以，我和家长都要多督促和检查小孩的作业，留意细微环节。 孩子的教化始终都是我们特别关切的问题，把孩子培育成才也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。下面，我就数学学科本身的特点，跟各位家长沟通一下自己的见解。我不会每次家长会都讲，那样会奢侈家长过多的时间，作为一个数学老师，我始终在努力探究，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望

46、，享受学习胜利的喜悦。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象学问增多了，学问的综合性增加了，难度加大了。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单出现两极分化。假如你觉得孩子在退步的话，请刚好找出成果下滑的缘由，并制定切实可行的解决方法。 我觉得要学好数学，除了孩子与老师的努力外，同样须要我们家长的协作。首先重视孩子良好学习习惯的培育。学好数学的六个习惯（1）用心听讲的习惯。首先，课堂四非常钟用心听讲是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用的。有部分同学，不会听课，老是要老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。上课不听讲的有：陈坤

47、杨静陈宇彤高思雨佘文雅张依婷喜爱讲小话的有：陈甲寅，孔维程张依婷，张筱钰廖文韬陈宇彤王驰等 （2）质疑问难的习惯。爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"。孩子最好做到：先预习，后听课的学习习惯。预习中遇到看不懂的问题，听课时举手提问。若能这样，成果更上一层楼是确定的。 （3）仔细阅读的习惯让孩子自学看书，不是放手随意看而是在我们启发引导下，激发学生的看书爱好，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培育学生自学实力。同时要订正学生不看课本或走马观花的不良习惯。有的孩子预习时是只填空，没仔细看书，应付式。 （4）一丝不苟的习惯。书写工整、格式规范，是学习习惯培育的一方面，也是提高数学计算精确性的重要因素，而且能培育学生仔细负责的学习看法。做得特殊好的江晓徐丹青冯靖雅龚颖靓王相雪，董翘彦龚智林等同学又如：解决问题时，要读题、审题、写算式，写单