2023年教师节幼儿园中班游戏教案7篇.docx

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1、2023年教师节幼儿园中班游戏教案7篇 作为一名人民老师，时常会须要打算好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?下面是由我给大家带来的老师节幼儿园中班嬉戏教案7篇，让我们一起来看看! 老师节幼儿园中班嬉戏教案篇1 活动目标： 1、感知并理解相邻数的概念，驾驭110的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。 2、发展幼儿的比较实力和思维的敏捷性。 3、学习与同伴友好交往、合作嬉戏的方法，激发幼儿对数学的爱好。 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、体验数学集体嬉戏的欢乐。 教学重点难点： 理解相邻数的含义，驾驭10以内各数的相邻数。 活动打算： P

2、PT课件、音乐、数字卡片1套(打印)、磁性白板或黑板、羊羊数字头饰、灰太狼头饰。 活动过程： 一、师生互动，随音乐进入教室 1、师：小挚友们好!今日老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交挚友好吗?看汽车来了，我们快快动身吧! 2、放音乐去郊游师生一起做开车动作，随音乐进入教室。 二、初步相识相邻数 1、师：小挚友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧! (1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1)，2的后面呢?(是3)(1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。) (2)数字宝宝5也想找邻居了，小挚友们快帮帮他吧! (把5贴在白板上，让幼儿给5找邻居) (3)出示数字卡片9让幼儿给9找邻

3、居。 小结：刚才小挚友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒!他们都有一个共同的隐私，每个数字宝宝都有相邻数，小挚友们可要记清晰了。 三、拓展活动，加深幼儿理解 1、给小动物找邻居。 老师PPT课件出示小动物图片，让幼儿数一数它的个数，并说一说它邻居的个数。 2、嬉戏：智救羊羊 嬉戏规则：老师请10名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊羊头饰，并请幼儿记住编号。老师扮演灰太狼。播放音乐一只羊，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告知其他的羊羊，要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。(嬉戏数遍) 四、结束部分： 师："今日，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好挚

4、友、好邻居，它们之间相互帮助团结友爱，欢乐的生活着。我们小挚友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。" 活动反思： 这个活动自始至终让幼儿探究性发觉问题，使幼儿始终处于活跃、主动的学习看法，通过嬉戏化教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，尽量让抽象的数的逻辑概念在详细的事物中理解，帮助幼儿在嬉戏活动中欢乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的爱好。 老师节幼儿园中班嬉戏教案篇2 活动目标： 1、提高平安意识，学习溺水平安的有关学问。 2、了解溺水平安的有关内容，要求小挚友都要提高平安意识。 3、自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原

5、则的行为的辨别实力。 活动打算： 各种溺水事故图片等。 活动过程 一、谈话引入。 1、小挚友知道现在是什么季节吗?对，现在是夏季，天气慢慢变得热了，你们热了怎么办? 2、今年有好几个小挚友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小挚友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。) 二、防溺水教化。 1、小挚友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢? 2、教化幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 3、教化幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下河游泳。 4、我们还小，许多小挚友都不会游泳，假如

6、发觉有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救，应大声呼喊成年人前来相助或拨打“110”。 5、前段时间，我们瑞金的一个乡镇小学的学生，结伴到河里去钓鱼玩，有两名学生不慎掉 进河里溺水死亡，这个凄惨的事实告知我们了什么?这几个同学违反了哪些平安规则?我们应当如何遵守平安规则? 6、观看溺水事务图片，请幼儿探讨说说应当怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生? 三、结束活动。 老师节幼儿园中班嬉戏教案篇3 活动目标 1.学习并探究向他人借东西的方法和策略。 2.增进幼儿的语言表达实力和社会交往实力。 3.让幼儿懂得向他人借物品时，要刚好归还，并疼惜物品。 重点难点重点

7、： 增进幼儿语言表达实力和社会交往实力，让幼儿懂得好借好还的道理。 难点： 学习并探究向他人借物品的方法和策略。 活动打算 1.若干图片、实物(实物与图片对应)幼儿人数与家长人数对应。 2.事先把实物发给参加活动的家长，并告知一些事项。 活动过程 一.起先部分: 提问，探讨导入： 小挚友们，今日我班要开展一个活动，我们的材料物品还不够完善，必需要一些东西，活动才能顺当，好玩的开展，但是，我班缺一些东西怎么办呢?(幼儿自由探讨) 二.基本部分： 1.引导幼儿讲解并描述自己平常向他人借物品的经验。 (1)提问：小挚友们，你们平常向他人借东西时，遇到过麻烦吗?是怎样解决额呢? (2)幼儿分组探讨。

8、(3)请各别幼儿讲解并描述。 2.出示图片，让幼儿看，告知幼儿刚看到的这些图片就是我 们今日活动所须要的物品，你们的任务就是把这些物品借来用用。 3.把图片随机发给每位小挚友。 (1)幼儿拿着手中图片，跟随音乐去找与自己手中图片相对应的实物，音乐停，幼儿回到位置就坐。 (2)提问：你们借到物品了吗?他人为什么不借(引导幼儿关注被拒绝的缘由) (3)师幼沟通后小结：当他人不愿借你东西时也不行生气，更不能怨恨他人假如实在须要这样物品的话，就要让他人心甘情愿的借给你，这就须要小挚友动脑筋喽。 4.让幼儿再次跟随音乐，向他人再去借与自己手中图片对应的实物。 (1)幼儿自由共享借到物品欢乐的心情。 (2

9、)提问部分幼儿：这次你是怎样方法借到物品的呢? (3)提问家长：孩子是怎样来向你借物品的?又是如何打动你把物品借给他的? 三.结束部分： 1.幼儿跟随音乐将借到的物品完好的归还他人，并感谢。 2.向家长表演手语舞感恩的心。 活动总结 此次活动，幼儿第一次没有借到物品，反馈回来许多缘由如：这不是我的东西，不能借给你，：我不相识你，为 啥借给你，等一些缘由。这表明幼儿的记忆力，语言的表达实力都有了提高。二次借物品时，幼儿几乎都能借到物品，也反馈回自己是怎样再次借物品的如：我给阿姨跳了支舞，亲了阿姨一口，叔叔不借我，我说，妈妈很辛苦，我要把这项链送给妈妈等一些反馈，这一环节，就表现了幼儿的探究和一些

10、策略。通过这次的活动，让家长在园以外的生活中也要不断的熬炼孩子们的社会交往实力。 老师节幼儿园中班嬉戏教案篇4 活动目标: 1、发觉生活中到处有数字，体验发觉的乐趣。(情感) 2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。(认知) 3、感知数字与人们日常生活的亲密关系。(认知) 重点难点: 重点:知道数字在不同的地方表示不同的作用。 难点:感知数字与人们日常生活的亲密关系。 活动打算: 1、实物:钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。 2、PPT:警车、消防车、救援车。 3、数卡:1-10。 活动过程: 一、嬉戏:听一听、做一做，巩固10以内的

11、数。 1、老师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。 2、老师出示数卡，幼儿看数卡拍手。 (除拍手还可以点头、跺脚做其他动作，可以进行分组竞赛) 二、参观数字王国，发觉生活中的数字。 (认知，通过情境导入) 引导幼儿细致视察，发觉各种物品上的数字。 老师:这些物品上藏着很多数字，请你们细致找找，告知大家你在什么物品上发觉了数字?生活中还有哪些地方有数字? 小结:原来生活中到处都有数字。 三、理解数字在不同的地方有不同的作用。 (理解数字的含义，解决重点目标) 老师:生活中到处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思?他们表示的意思一样吗? 小结:钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上

12、的数字表示长度，温度计上的数字表示温度。数字在不同的地方表示不同的意义。 四、观看PPT，了解急救电话及其在生活中的作用。 (重点介绍了生活中常用的电话号码，使幼儿知道数字的重要作用，解决难点) 出示警车、消防车、救援车。 老师:这是什么车，车上的数字有什么作用? 小结:生活中会发生一些紧急状况，我们应当记住这些急救电话。 五、探讨:数字与人们生活的关系。 (通过探讨内化为幼儿的阅历，从而对数字的重要性有更深的相识，解决难点) 老师:数字的作用这么大，假如没有数字我们的生活会怎么样? 小结:数字对我们的生活很重要，小挚友们要和数字交挚友。 老师节幼儿园中班嬉戏教案篇5 教学目标： 1、激发幼儿

13、探究声音的爱好 2、通过探究，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音 教学打算： 回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个 教学过程： 一、导入： 新年就要到了!我们要演节目，想请小挚友来制作乐器。 二、绽开材料，介绍材料， 1、提问：你们看我都打算了什么?(快速展示一遍) 怎样才能让这些东西发出声音呢?(幼儿回答，老师示范) 2、要求： 1)每次只能放一种东西。 2)留意平安 3)细致听听放不同的东西声音是否一样。 三、请幼儿自由操作、老师巡回指导： 请选择一个你最喜爱的盒子，试试什么东西放进去声音最好听?你放了什么东西?你们两个的声音一样吗?为什么? 四、探

14、究比较不同的声音： 1、用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比较。 总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样 2、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比较。 总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样 3、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比较。 总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样 4、用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比较： 总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同 5、同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。力气不大也不小的时候，声音最好听 (请两个幼儿上来摇，大家比较不同) 五、请幼儿用自制乐器为儿歌哈巴狗伴奏： 请你选一种你认为最好听的材料

15、放进去，打算好乐器： 1、按节奏伴奏 2、互换乐器，伴奏 3、延长：我们下次创建出更好听的声音好吗? 六、老师总结。 老师节幼儿园中班嬉戏教案篇6 设计意图 一次建构区活动，琪琪小挚友对奶粉罐，塑料罐，薯片盒等各种各样的罐子非常新奇，琪琪把塑料拼插的玩具静静地放在薯片盒的罐子里，摇啊摇， 小耳朵凑近细致地听听里面的声音。轩轩也觉得特殊好玩，他也在奶粉罐里放上积木，摇啊摇，和琪琪一起开了场生动的演唱会。 依据小班幼儿喜爱探究，对四周的许多事物和现象感爱好，常常新奇的摆布各种物品，结合指南科学领域：科学领域的核心是激发探究爱好，体验探究过程，发展初步探究实力。成人要擅长爱护和发觉幼儿的新奇心，充分

16、利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过多种方法，发觉问题分析问题，形成终生受益的学习习惯，生成本次活动“摇摇乐”。 基于省课程嬉戏化“自由、自主、创建、愉悦”的嬉戏精神，本次活动创设“小熊搬家”通过幼儿多种感官的探究中，体验探究声音的乐趣。 活动目标 1.能运用多种感官感知糖、石子、沙子、花的不同特征，会辨别四种材料发出的不同声音。 2.在玩摇瓶子的嬉戏中，体验探究声音的欢乐。 重点难点 能够辨别四种材料发出的不同声音，在玩摇瓶子的嬉戏中，体验探究声音的欢乐。 活动打算 阅历打算：吃过水果硬糖和棉花糖 物质打算：1.密封的两个糖罐子(分别装有棉花糖和水果硬糖) 2.封口的八宝粥铁罐若干，分别装有

17、石子、黄沙、花朵 3.石子、黄沙、花朵标记一份 4.分别装有石子、黄沙、花朵的收纳盒 活动过程 一、创设情境，玩一玩奶片、棉花糖一次操作 师：今日有一位小客人想跟我们一起玩一玩，看看是谁来啦? (老师出示 ppt)小熊甜甜最近在搬家，有好多好多的罐子不知道里面装了些什么东西，小挚友你们情愿帮帮小熊甜甜吗? 师：你们猜猜小熊甜甜会在罐子里装什么呢?(老师拿出两个罐子)猜猜哪个罐子里是硬糖，哪个罐子里是棉花糖呀。(给棉花糖和硬糖分别做标记) (1)幼儿自由探讨方法 老师总结方法：先摇一摇，听一听，再把盖子打开来看一看，摸一摸，我们一起去后面试试。 (2)幼儿分组操作。(知道答案的小挚友就去前面休息

18、一会儿) (3)共享发觉：硬糖与棉花糖各自的特征，硬糖硬硬的声音大，棉花糖软软的声音小，摇一摇发出的声音小 二、视察比较，玩一玩沙子、石子、花朵 1.猜一猜相识材料，大胆揣测 师：小熊夸你们聪慧呢!他最终想起来他什么东西放在了罐子里，我们一起来看看。(老师出示石子，沙子，花朵)你们是不是都想摸一摸啊? 规则：玩一玩，用手抓一抓、捏一捏、摸一摸，记住不要把石子、沙子、花朵撒到外面来。 三、试验操作，将沙子、石子、花朵送回家 师：桌子上还有很多罐子，里面也藏着沙子、石子和花朵，等着你们把它们找出来送回家呢!找的时候留意了，把盖子盖紧，摇一摇，细致听一听里面是谁，然后再把它们送回家。(相识三个家)

19、(1)试一试，分组操作 (2)幼儿探究，老师在过程中赐予个别指导。(每个桌子都要去指导，出现不正确的行为要去解决) (3)检查验证，幼儿共享发觉。 师：沙子、石子、花朵都被送回家了那你们送对了吗?我们打开看看好吗? (老师带领幼儿打开验证) 四、和小熊宝宝一起送快递去新家体验探究的欢乐 出示 PPT：熊宝宝要感谢大家呢，能不能把东西送到我的新家呢? 师：小挚友我们一起把东西送到小熊的新家吧。 活动总结 活动中幼儿能够用多种方式感知材料在罐子里的声音，不仅仅局限在有耳朵听。对罐子里的物品充溢新奇的小挚友会静静、迫不及待的打开罐子， 瞧瞧里面装着什么，充分体现了孩子对未知事物探究的天性。成人要擅长

20、爱护和发觉幼儿的新奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过多种方法，发觉问题分析问题，形成终生受益的学习习惯，生成本次活动“摇摇乐”。 老师节幼儿园中班嬉戏教案篇7 【活动目标】 1、在活动中发觉自己的成长与改变，进一步地相识自我、了解自我。 2、区分自己和别人的不同，敢于大胆地评价自我，正确地看待自我，增加自信念。 【活动打算】 1、物质打算：幼儿照片两张：一张小婴儿时的、一张现在的照片，纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。 2、阅历打算：活动前请家长帮助幼儿收集小时候的影集、用品、衣服等;请家长给幼儿讲解并描述小时的趣闻及趣事。 【重点、难点】 幼儿在活动中能发觉自己的成长改变，通过展示

21、自己的本事自己评价自己，说出自己最突出的优点和今后的目标，并能完整地表达出来。 【活动过程】 活动一：不一样的我 1、猜猜这是谁? 老师出示自己小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁?与幼儿一起谈论，从中发觉老师的改变，激发幼儿参加活动的爱好。 2、照片配对嬉戏。 (1)排列照片，提出问题。 老师将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列为“小时的我”，在下方一列为“现在的我”。 当幼儿看到把他们小时的照片贴到白板上时个个都兴奋异样，因为事先有保密的协议，所以他们睁大眼睛、闭紧嘴巴紧盯着老师，贴到自己照片的小挚友不露声色地看看别人，显得很得意的样子。 老师：请小挚友找一找、配一配哪两张照片

22、是同一个人? (2)幼儿操作嬉戏。 请幼儿将“小时的我”和“现在的我”连线，做成照片配对。孩子们的看法五花八门，急得照片的主子跺着脚喊：“不是!不是!错了!这(那)个才是我!”。 老师：为什么错了?小挚友的改变在哪里? (3)幼儿讲解并描述自己的改变。 依据连线请幼儿讲解并描述自己小时候和现在有哪些不同?如长高了、变重了、力气大了、跑得快了、会做简洁的事情 幼儿1：这是我刚生下来的照片，妈妈说我很乖每天吃完奶就睡觉：这是现在的我，我在公园里照的。 老师：你小时候好胖，跟现在的你不太一样，小挚友你们还发觉果果跟以前有哪儿不一样吗? 幼儿2：她的头发长长了，她的眼睛大了。 幼儿3：她的手和脚都比以

23、前大了。 幼儿4：她的身体长高了，她快6岁了，有力气了，还能自己做事了呢。 (4)幼儿自我评价。 请幼儿在展示自己的本事后来评价自己，说出自己最突出的优点和不足。 3、制作成长画册。 引导幼儿依据活动的谈论内容来制作自己的成长画册，活动结束后张贴到主题墙上。 活动二 “我的用品”小展览 1、师生共同布置展览台。 经过师生前期用品的收集和展台的设计、摆放与装饰，琳琅满目的小展台已呈现在大家眼前，幼儿为之兴奋不已。 2、幼儿自由参观展览。 请幼儿自己去看一看、试一试、比一比展台上的物品。他们对自己小时候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布感到惊异，没有想到自己当时竟然那么小，真实地感受自己长大了。 3、共

24、同探讨：现在与小时候比，自己有什么改变? 引导幼儿从更多的方面比较。如身高、体重、动作、自理实力、爱好、本事等。必要时可以请幼儿表演一下，如，小婴儿时怎样哭，怎样爬;现在会跳舞、会画画等。 老师：长大的果果会做哪些事情，有什么本事给大家介绍一下，好吗? 幼儿1：我会自己穿衣服、洗脸、刷牙，我还会写自己的名字，老师还表扬我值日生当得好，昨天我还和张雨萌去电视台跳舞了呢。 说到这儿，果果的脸上充溢了自信和骄傲，孩子们不由自主地为她鼓起掌来。 老师：长大的果果和以前真不一样了，有这么多的本事真棒。我请每个小挚友都想一想现在的你和以前的你有什么不一样的地方，学会哪些本事，比以前有哪些进步，快升入小学了，做一名小学生你有什么愿望?然后给大家讲好吗? 幼儿：好 孩子们陷人了热情的探讨中 4、学习儿歌一年过去了。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页