作文经典开头方法及结尾方法.pdf

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1、作文经典开头方法及结尾方法作文经典开头方法及结尾方法凤头方法：凤头方法：1、修辞式开头：引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗话谚语，说明事理等等。人们都说“桂林山水甲天下”。桂林山水俗话说：“以历史为镜照一代人，以时间为镜照一个人；一刻是一天的缩影，一天是一生的缩影。”我多么希望今天就是我一生的缩影啊！成长的缩影俗话说：“不听老人言，吃亏在眼前。”今天，就在我身上发生了一件这样的事情。一件后悔的事 对比式。通过对比，更加突出所写事物的特点，突出中心。我喜欢生机勃勃的春天，喜欢骄阳似火的夏天，喜欢银装素裹的冬天，但我更喜欢硕果累累

2、的秋天。丰收的秋天我的奶奶与别人的奶奶不同。别人的奶奶面容总是那么慈祥，说话总是那么温和，而我的奶奶却常用那张冬瓜似的脸对我微笑，用那沙哑的嗓子给我讲故事，还用那双饱经风霜的手为我洗衣做饭。我的奶奶小草虽然没有月季的娇艳欲滴，没有玫瑰的高贵华丽，没有荷花的亭亭玉立，它是无名的，但它却有独特的性格、独特的精神、独特的品质。无名小草 设问式。开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。咦，我们班的同学朝这边走过来了。你笑什么？哦，你一定是笑这伙人高的高，矮的矮，胖的胖，廋的廋。是的，这群人当中最矮的一米四三，如果你不是在这一群人里发现他，你一定以为他才三年级呢！那最高的一米

3、七，标准的运动员模样。这最胖的六十公斤，她打破过铅球的学校记录呢！最廋的三十二公斤。我班的同学 排比式。以一组排比句开头，能起到增强文势，增加感情强烈度，突出文章中心的作用。我们带着绚丽多彩的青春梦想，带着夏日里蒸腾不尽的蓬勃气息，带着圣洁、执着的文学之梦，走进南京，走进江南画卷。写意南京2、开门见山点题式开头：开门见山，直接点明中心。翠鸟喜欢停在水边的苇杆上。翠鸟我有一个非常好的邻居，她就是肖奶奶。她身边只有一个小孙子，儿女不经常回来。肖奶奶不但非常爱孩子，还喜欢帮助孩子。我的好邻居3、总起式开头：开头总领全文。马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同办报，编杂志

4、，共同起草文件。伟大的友谊4、描写式开头：或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境，或描写人物语言等，给人一个鲜明的印象。描写外貌：我的同桌名叫刘韵。圆圆的脸蛋，黑葡萄似的大眼睛，非常神气，平时还喜欢把黑瀑布般的头发扎成“马尾巴”。怎么样，我的同桌挺可爱的吧？可是，她却有一个跟外貌极不相称的“毛病”小气。小气的同桌 描写动物：一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。燕子 描写环境：四周静极了，只有风吹过树梢，发出呼呼的鸣叫。我的心沉沉的，沉沉的，世界上仿佛只剩下我踽踽（j）独行。那一天5、回忆式开头：设置悬念，吸引读者。望着

5、这位新来的语文老师，我不禁想起了五年级时的语文老师，想起了他给我们上的第一次语文课，想起了他那浓浓的乡音，想起了他那含泪的眼睛。记忆每当看到我那双整旧如新的布鞋，看到鞋头上那密密麻麻的针脚，我就会想起那寒风中的一幕，就会想起那位可亲可敬的补鞋老人，补鞋老人6、抒情式开头：开头直抒胸臆，以情感人。我的故乡在佳木斯，美丽的松花江从这里蜿蜒流过。我爱佳木斯，我更爱松花江。我爱松花江豹尾方法：豹尾方法：1、呼应式结尾：结尾或点题，与文题遥相呼应，或与开头相呼应，总结全文，使文章结构严谨，浑然一体，中心更加鲜明。这件事已经过去很久了，但每次想起它，我都会觉得既好笑，又得意。附开头：在我金色的童年里，发生

6、过许许多多的事，但有一件事令我最得意，最开心。一件最得意的事2、抒情式结尾：结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。别了，我亲爱的老师，我深深眷恋的母校。你们的教诲、你们的恩情我永志不忘。当你们曾经培育过的雏鹰终于展翅翱翔于高空，当你们亲手种下的小树终于结下累累硕果，当你们播下的种子终于在各个岗位上开出绚烂的鲜花那时，请你们骄傲吧！我知道，那掌声永远属于你，那赞扬永远属于你，那光彩永远属于你！别了，老师、母校3、呼吁式结尾：表达的思想感情更加强烈，更能唤起读者的情感共鸣。珍惜水资源，保护水资源，是我们人类刻不容缓的责任！希望大家都参与到我们的“环卫小组”来，为了我们美

7、好的生活环境出一份力！我们的环卫小组4、含蓄式结尾：文章以借物或借景抒情和联想结尾，语言含蓄，不直言文章的中心，给读者留下思考、想象的空间，使读者感到余味无穷，从而领悟文章所表达的思想情感。擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想：等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。金色的鱼钩5、总结式结尾：文章结尾给全文进行总结，进一步深化中心，使读者加深对全文内容的理解，留下更深刻的印象。多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。古井6、排比

8、式结尾：围绕文章中心以一组排比句总结全文，更加突出中心，使主旨更加鲜明。我想融进这绿色的海洋，分享这丰收的喜悦；我想插上翅膀飞向广阔的天空，轻轻地伏在云彩上俯瞰家乡清秀的脸膛；我想变成一滴小小的水珠，融入村头的小溪，欢快地唱起家乡的赞歌。家乡赞歌以下无正文以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research;not for commercial use.仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。Nur fr den persnlichen fr Studien,Forschung,zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles;pas des fins commerciales.仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。,.