二年级数学下册利用估算解决问题.pdf

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1、v1.0 可编辑可修改第第 5151 课时课时利用估算解决问题利用估算解决问题教学目的：教学目的：1学会用估算的方法解决问题。2会根据实际问题的需要选择合适的估算方法。教学重点：教学重点：将估算作为解决问题的策略。教学难点：教学难点：熟练掌握找一个近似数的方法。教学过程：教学过程：一、复习导入，揭示课题1.口算。300200 700300 9001000800500 600300 1500700100900 700900 66006002.填一填。（1）妈妈买了一台电脑花了 4995 元，约是（）元。（2）欣欣小学有 608 人，约是（）人。（3）果园里有 1298 棵果树，约是（）棵。二、探

2、究新知1v1.0 可编辑可修改师：知道了什么要解决的问题是什么生 1：500 元买了 300 多元的电话机，剩下不到 200 元，肯定不够买电吹风。生 2：不用准确算出得数，可以这样想：电话机超过了 300 元，电吹风超过了 200元。300200500，带 500 元肯定不够。师：怎样解决生：可以这样想电话机不到 400 元，电吹风不到 300 元。400300700，带 700元肯定够。三、课后练习P98.第 5 小题.下表是五一劳动节期间参观天文馆的人数情况。日期日期人数人数5 5 月月 1 1 日日703570355 5 月月 2 2 日日689268925 5 月月 3 3 日日42

3、014201（1）每天参观的人数各接近几千人（2）参观人数最多的一天比最少的一天大约多几千人P98.第 6 小题城关镇礼堂有 3000 个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下吗师：怎样解决生：可以这样想：城关镇的三所小学各有八百多名学生，也就是都不到 900 人，2v1.0 可编辑可修改如果 9009009002700，3000 个座位都够坐，那么这三所学校实际人数也够坐。3、补充练习p（1）现在科学世界打折，现价是 212 元。打折后科学世界大约便宜了（）元钱。（2）如果按原价买这三套书，带 600 元够吗（3）你还能提出什么数学问题你会解决吗四

4、、课堂小结这节课你有什么收获五、作业设计作业：第 98 页练习十九，第 5 题。第 99 页练习十九，第 7 题、第 8 题。六、板书设计利用估算解决问题利用估算解决问题不够，估小也不够不够，估小也不够够，估大也够够，估大也够358358 估小估小 300300 多多 358 358 多估大多估大不到不到 4004003218218 估小估小 200200 多多 218 218 估大估大不到不到 300300358+218358+218 估小估小 500500 多多 400+300=700 400+300=700500500 多多500500不到不到 700700700700答：不够答：不够答：够答：够七、教学反思：4