2023年幼儿园大班教学教案秋天来了7篇.docx

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1、2023年幼儿园大班教学教案秋天来了7篇 作为一名人民老师，时常会须要打算好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是由我给大家带来的幼儿园大班教学教案秋天来了7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园大班教学教案秋天来了篇1 活动设计背景 纲要中明确指出：要引导幼儿接触优秀的童作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮助加深对作品的体会和理解。散文诗漂亮的秋天运用简洁、明快的多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、漂亮的秋景图。这幅秋景图正好契合的幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的酷爱。 活动目标 1.充分理解散

2、文诗的内容，体验文学作品的语言美。 2.体验秋天的美，培育幼儿对自然的酷爱之情。 3.丰富词汇：格外好看、黄澄澄的。 教学重点、难点 1.体验文学作品的语言美。 2.充分理解散文诗内容。 活动打算 秋天美景图片：花园、田园、果园和美丽的音乐 活动过程 1.用美丽如诗的语言导入。 “秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满了枝头，金黄的稻田里到处都是人们劳碌的身影。这一切告知我们秋天来了。今日，老师就与小挚友们一起学习一篇美丽的散文诗漂亮的秋天。 2.尝试描述秋天，激发对语言运用的爱好。 (1)提问：你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说? (2)老师也很喜爱秋天的美景，我都把它拍下来了，

3、你们想看吗? 3.逐一播放花园、果园、田园的图片。 (1)提问：你们能用好听的词句形容这些景物吗? (2)提问：你们知道这些景物都分别长在什么地方吗? 4.老师朗读散文诗“漂亮的秋天”，体会作品的语言美。 提问：请你们闭上眼睛听，散文诗中都描写了哪些景物? 用多种教学方式朗读散文诗，比如：播放美丽的音乐，图片等，激发幼儿的学习爱好，从而加深幼儿对散文诗内容的熟识和理解。 5.嬉戏 幼儿带上秋天景物的头饰，让“景物”找自己的家(花园、果园、田园)。 6.自然结束活动。 老师：你们喜爱秋天的美景吗?那我们现在就一起到外面观赏这漂亮的秋景吧! 幼儿园大班教学教案秋天来了篇2 活动目标： 1、让幼儿知

4、道秋天是农作物成熟的季节，引导幼儿通过相识秋天基本的农作物。 3、知道农作物玉米的生长过程，激发幼儿对大自然的酷爱。 活动打算： 1、阅历打算：知道秋天的基本特征。 2、物质打算：农作物图片、PPT 活动过程： 一、谈话导入。 1、小挚友，秋天到了，你们知道秋天与其他季节有什么不一样的地方吗？ 老师总结：天气转冷、树叶凋落、水果丰收、粮食成熟。 秋天到了，漂亮的大自然发生了很多改变，大自然给我们送来了很多礼物，今日老师请小挚友参观一个漂亮的地方（大屏幕播放展示各种各样的农作物，田野里一片丰收景象）。 2、师：我们今日再来了解一下丰收的秋天吧。 二、感知秋天的农作物。 1、老师出示PPT，师：小

5、挚友在田野里看到了这么多农作物，我们一起来看一看吧（老师一边介绍农作物） 2、分别出示：水稻、黄豆、花生、高粱、红薯、玉米。 3、再次熟识秋天的农作物。师：小挚友你们都相识了吗？让我们一起再来熟识一下吧。 三、感知农作物的生长改变。 1、师：那你们知道这些丰收的农作物是由谁来照看他们的呢？（农夫伯伯） 2、农夫伯伯为了照看农作物有个好的收成，他都要做些什么呢？观看玉米的生长过程，引导幼儿感知农夫的辛苦。 四、延长活动。 秋天除了有丰收的农作物，还有些丰收的水果，请幼儿与爸爸妈妈一起找一找，明天我们来比一比看谁找得多！ 幼儿园大班教学教案秋天来了篇3 设计意图： 秋天来到了，秋叶飘落的动感与幼儿

6、跃动的心灵自然地契合着。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界，它们给幼儿供应了探究、发觉、表达的广袤空间。为了让幼儿更好地了解秋天，感受秋天的季节特征，我们在园领导的带领下，带领幼儿到荆川公园进行秋季社会实践活动。 活动目标： 1、找寻和视察秋天的美景，感受大自然中各种植物的改变。 2、通过秋游活动，让幼儿感受集体外出的兴奋和喜悦。 3、培育幼儿酷爱大自然的情感，充分体验参加社会实践活动的喜悦心情。 活动打算： 幼儿：一人一个小包，里面可以装些零食和水果或者饮料，一个塑料袋、一张旧报纸 老师：协作秋游的用具：垃圾袋、照相机、球网。 活动过程： 一、教化幼儿外出留意平安，乘车过程中头

7、、手不要伸出窗外。 二、在幼儿园排队整理，上车 三、带领幼儿参观荆川公园的美景 四、集体拍照留念 五、幼儿自由活动（喝水、上厕所） 六、老师组织幼儿嬉戏：看谁接得准 七、老师小结整队回幼儿园。 幼儿园大班教学教案秋天来了篇4 活动目标： 1、感知音乐节奏，学唱歌曲。 2、学用响板给歌曲伴奏。活动重点：感知音乐节奏，学唱歌曲。 活动难点： 能用响板进行伴奏。 活动打算： PPT、响板人手一个，音乐。 活动过程： 1、感知音乐的节奏。 （1）秋天到了，看树叶渐渐的变黄了，都飘落下来了。（视频） （2）树叶是怎么飘落下来的呀（动作），那我们一起来跟树叶一起来吧!（老师示范，再师幼共同跟这音乐拍手打节

8、奏）。（坐着）（音乐） （3）树叶飞来飞去似乎的样子似乎在跳舞一样，那我们一起也来跟着树叶来跳个舞吧，看老师的样子（示范）（搭肩叉腰）（音乐） （4）树叶飞来飞去都落到哪里去啦（地上）那我们一起来捡捡树叶吧！提起我们的小篮子，打算好了（捡放捡放）（音乐起先）。 2、学唱歌曲。 （1）师：珍宝们，听，哪里传来了好听的声音呀？在唱什么呀？（播放音乐） （2）你听到了什么？那我们再来细致听一遍，（老师清唱） （3）图谱学歌词。你听清晰了吗？秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞，秋天呀秋天呀，秋天多可爱。 （4）那我们一起来学学这首好听的歌吧？（看图谱唱一遍） （5）老师点评，再唱一遍， （6

9、）加上动作，演唱一遍。 3、打击乐伴奏。 （1）老师想到了一个好方法，能让这首歌曲更加好听，看，它是谁呀？（出示响板） （2）现在请小挚友来唱歌，老师来用它来给你们伴奏。（伴奏2遍） （3）用它来伴奏，我们的歌曲是不是变的跟好听了呢，现在我们一起来伴奏吧（伴奏2遍）。结束后点评孩子的表现。 （4）现在请几个宝宝上来跟和老师一起来用它来伴奏，其他的小挚友来唱歌好吗？（伴奏2遍）结束后点评孩子的表现。 （5）在请全部的宝宝来一边唱歌，一边伴奏。（伴奏2边） （6）现在请想上来表演的宝宝都上来表演。我们下面来做观众。 4、结束：今日我们听到了奇妙的音乐，学到了好听的歌曲，又给好听的歌曲伴奏了，学到了

10、这么多的东西，现在我们好听的歌曲唱给托班的弟弟妹妹们听吧。 幼儿园大班教学教案秋天来了篇5 一、主题来源 秋天来了，大自然会发生一系列明显的改变：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草慢慢枯萎了，小挚友穿上了美丽的毛衣。然而，小班幼儿对大自然的这些改变，还缺乏肯定的感知实力。设计主题活动“秋天多可爱”，就是通过视察、操作、嬉戏等多种活动形式，帮助幼儿相识秋季这一喜庆季节的快乐，丰富多样的树叶，色调艳丽的花卉又给孩子供应了探究、发觉、表达的广袤空间，孩子们共同享受秋天的丰富果实，知道这一切和成人的劳动是密不行分，初步形成“秋季”的概念，从而萌发酷爱大自然，酷

11、爱劳动人民的主动感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。 二、预设主题目标 1、相识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的改变，初步驾驭秋季的主要特征。 2、初步学会有依次的、细致的视察事物。 3、激发幼儿的新奇心，培育幼儿酷爱大自然，酷爱劳动人民的情感。 4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应当珍惜。. 三、主题网络： 水果谜语、切西瓜苹果歌、隐身水果水果全家福参观水果店、好吃的水果、拾落叶、小树叶、树叶妈妈和孩子秋天的天气、五彩的秋天、落叶飘飘、手印画大风和秋叶、好玩的树叶装饰菊花、秋天的花卉、一串红 四、环境创设： 1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。 2、在自然角放置各种秋天

12、的花、农作物、水果，供幼儿视察。 3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋天浓浓的氛围4、用树叶与孩子玩嬉戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。 五、日常活动 1、引导幼儿视察自然角的水果，看看若干时间后会发生什么改变。 2、在午餐后，品尝各种水果，引导幼儿用语言表达自己在品尝过程中的感受。 吃水果时请幼儿说说其名称及味道，并探究水果的果皮，果壳等。 3、利用漫步活动引导幼儿视察落叶，并看看那些树掉叶子，那些树不掉叶子4、开展“树叶像什么”的谈话。 5、观赏秋季的花卉，加深对秋季特征的印象。 六、家园共育 1、请家长和幼儿一起收集秋天的花、农作物、水果。

13、2、提示家长在家应多激励幼儿自己剥瓜果的皮。 3、请家长在双休日带领幼儿去公园等地方，踩踩树叶，采集叶片；上幼儿园时带到班里，放到自然区工大家欣赏。 4、请家长带领孩子检拾和请扫门前的落叶。 5、针对秋季干燥的特点，让孩子留意护肤，多饮开水。 七、区域活动美工区： 给各种水果涂色；泥塑水果娃娃；撕贴水果；树叶压印，压印后请幼儿自由添画；手印画；树叶拼拼乐。（将树叶自由拼成某一形象）；手工：一串红；益智区：供应各种水果玩具，引导幼儿按物点数。 将水果图片与实物或水果玩具一一对应。 供应大小、颜色不一的树叶，让幼儿按颜色或大小给树叶分类。 语言区：各类有关秋天的幼儿读物。 有重点地指导幼儿阅读蛤蟆

14、种瓜、树叶蝴蝶。 打电话：供应电话机让幼儿自由交谈。 科学区：供应果酱、水果糖等，供幼儿视察、摆布。 收集各种水果核、用小塑料袋装好，供幼儿视察、摆布。 供应树叶、塑料袋、羽毛、自动着陆伞等，供幼儿探究飘落物体的特征。 幼儿园大班教学教案秋天来了篇6 活动目标： 在了解秋天的自然景色、理解诗歌内容的基础上，学习有表情地朗诵诗歌。 激发对文学作品的爱好，发展想象力。 活动打算： 幼儿已经初步知道一些秋天的特征，秋天景象的图片，树叶。 活动重难点： 理解为什么燕子飞走了，蝴蝶不见了？ 一、出示图片，谈话导入活动： 这是什么季节？你是怎么知道的？从哪里看出来？ 小结：秋天来到了，天气越来越凉快了，大

15、家穿上了薄薄的外套和毛衣，花园里的菊花开放了，树上的叶子渐渐变黄了，秋风一吹，一片片都飘落下来。 二、观赏树叶在空中飘落，引发幼儿想象： 1、看，一片树叶飘呀飘，像什么？谁在飞？ 2、又多了几片树叶，飘呀飘似乎谁在跳舞？ 三、幼儿听赏诗歌（第一遍）： 提问：你听到了什么？ 再次观赏（其次遍） 提问： 1、你听到了什么？ 2、一片树叶飘呀飘，似乎什么？ 3、几片树叶飘呀飘，又似乎什么？ 4、片片树叶飘呀飘，谁飞走了？谁不见了？ 思索：秋天来了，为什么燕子、蝴蝶不见了？ 小结：秋天到了，越来越多的树叶飘落下来，天气一天比一天凉快，燕子喜爱生活在暖和的地方，到了秋天它们就搬家了，搬到遥远的南方，到明

16、年春天，天气变暖了再回来；蝴蝶也喜爱暖和的天气，秋天有点凉，它们躲起来了。 四、学习诗歌： 集体轮番分句自由结伴 五、引导幼儿边看图片边朗诵诗歌，学习用不同的语气有表情地朗诵。 幼儿园大班教学教案秋天来了篇7 教学目标： 1、围绕“秋天的景物”，通过引导学生视察、感受，培育学生的视察力和想象力。 2、激发学生酷爱大自然的思想感情，充分调动学生写作的爱好。 教学过程： （一）导入 1、老师这有几句古诗，你们能说出下半句吗？出示：落霞与孤鹜齐飞，停车坐爱枫林晚。看到霜叶，你仿佛看到了什么？。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，这是宋朝文学家苏轼的一句诗，你知道是写得哪个季节吗？ 2、诗中“橙黄橘绿

17、”其实是说一年中硕果累累的时候，你现在知道是那个季节了吗？ 3、秋天是一个漂亮的季节，她秋高气爽，满山红遍。秋天是一个收获的季节，她五谷丰登，果实累累。 （二）出示图片，感受秋天 1、出示“果园里”（1）分别出示“苹果”、“柿子”、“葡萄”，（2）秋天中说：“苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。”课文中是把苹果比作人来写的。你能用上拟人句或者比方句选择一幅画面来说说吗？（3）三句以上，结构相像、语气一样、意思亲密关联的句子，我们称为排比句，你能用上排比句，为我们描述下果园里的景象吗？（4）请同学们拿出草稿本，写上一段。（5）请同学读，评价。（6）闻一闻，仿佛闻到了水果的美味，真让人

18、垂涎三尺啊，教案四上教案 作文 漂亮的秋天（公开课）。 2过渡：上个星期，我们放了3天假，有些同学和父母旅游了吧，或者去了公园、春江潮广场你看到秋天了吗？（1）指名说。（2）秋天公园里的景色，我们可以抓住它们各自的特点来写。出示“枫树”：红的像一团团火。（抓住枫叶颜色的特点）“银杏树”，那片片树叶似乎一把把扇子，扇去了夏天的酷暑，为我们带来了凉快。（抓住银杏形态的特点）“菊花”：红的似火、粉的似霞、白的似雪。（也是颜色）“桂花”：我们可以抓住桂花的香味，“桂子花开，十里飘香”，沁人心脾。（抓住桂花花香的特点） 3、出示“一望无际金色的稻田”。（1）你看到了什么？（一望无际的稻田）（2）远远望去

19、像什么？（金色的海洋）（3）从整体看，金色的稻田像金色的海洋，我们再从局部看那一株株稻穗呢？（稻穗弯下了腰，因为他们成熟了，沉甸甸的，） 4、小结：秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个漂亮的童话。难怪古人说：“万美之中秋为最”呢！ （三）观赏例文 1、请同学们读一读这篇文章，看看作者向我们描写了几个地方的景色？重点写了哪个部分？这样文章就能做到有详有略。 2、再读一读，你觉得写得好的地方，用笔画一画，再读一读，品品这些句子好在哪？沟通。 3、第一小节和最终一小节，分别做了总结，文章在结构上运用了“总分总”的写法。 我们在写这篇文章时也可采纳这样的方法。 （四）作业：完成草稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页