2023年树师德正师风心得体会5篇.docx

《2023年树师德正师风心得体会5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年树师德正师风心得体会5篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年树师德正师风心得体会5篇 树师德正师风心得体会怎么写？古今往来，在人们心目中，老师是受人无比敬重的职业。所以，师德师风给老师提出了很高的要求。一起来看看树师德正师风心得体会，欢迎查阅！ 树师德正师风心得体会篇1 通过培训学习，在学习中，我细致研读，静心体会，通过学习，使我真正的理解了许多过去所不理解的内容，收获了很多相关学问。特殊是再次学习标准中的四个理念，既学生为本、师德为先、实力为重、终身学习后，受益匪浅，无规则不成方圆，各行各业都有自己的相关标准，只有有了标准，才有个衡量好坏的依据，才能有所进步和提高! 第一、以学生为主体，老师为辅导的教学方法。充分调动和发挥学生的主动性;遵循

2、学生身心发展特点和教化教学规律，供应适合的教化，促进学生生动活泼学习、健康欢乐成长。 其次、尊师重道，以老师道德为先，履行老师职业道德规范。关爱学生，敬重学生人格，富有爱心、责任心、耐性和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。 第三、通过学习，我懂得了要欢乐的工作，只有调整好心态才能更好的工作，为老师工作付出自己的一切。 教化学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就须要足够的耐性，在平常的工作中细心视察，发觉了学生的错误，坦诚地和他沟通，学生是能够接受的。三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知先生的真知灼言，言犹

3、在耳。我深感一位人民老师的责任，老师的责任就是点亮学生心中的灯。也深感一位人民老师的光荣，作为一位人民老师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成果。作为一位人民老师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情观赏学生的创建，才能感受人生的华蜜。 树师德正师风心得体会篇2 所谓师德师风，指作为一名老师应当具备的职业道德和行为作风。古语有云：“其身正，不令其行;其身不正，虽令不从。”这表明，老师的本职工作除了向学生传授学问，更重要的是通过自己的言行潜移默化地影响学生学会做人、做事。关于师德师风的优秀学习榜样，莫过于前段时间刚入选感动中国的“燃灯校长”张桂梅。“自然击你以风雪，你报之

4、以歌颂。命运置你于危崖，你馈人间以芳香。”这是感动中国对她的赞誉。了解到她的先进事迹后，我的内心久久不能安静，张桂梅同志在教学岗位上恪尽职守、坚决信念、无私奉献的精神深刻地感动了我，更加坚决了我要成为一名优秀老师的信念。结合学校开展的“师德师风”学习活动，通过学习中小学老师师德行为规范，如何成为一名有崇高师德的优秀老师，我有了肯定的见解。 一、时刻谨记“学高为师，身正为范”。 培育自己良好的师德师风，做师德高尚的老师。老师在学生的心中占有特别重要的位置，老师的一言一行，一举一动往往被学生看在眼里，甚至是仿照。老师的价值观念、道德情操、人格魅力干脆影响到学生的思想与道德品质、道德行为习惯的养成，

5、因此，老师崇高的师德，能够对学生产生潜移默化、受益终生的影响。师德师风的培育贵在自觉，除了不断学习，更需不断自我反省和坚持不懈的身体力行。作为老师，凡要求学生做到的，自己首先应当做到;要求学生禁止的行为，自己也肯定不能做。比如，我们要求学生按时上学，作为老师也要提前到校，上课的时候要提前候课。“十年树木，百年树人”，作为老师，必需要从思想行动上严格要求自己，到处以身作则，用自身良好的品德、敬业精神和工作作风感染和熏陶着学生。 二、关爱每一位学生、敬重学生 爱是教化的灵魂，更是师德的灵魂。老师只有关爱每一位学生，专心去呵护学生，这才是对高尚的师德师风最好的诠释。在这一年的教学工作中，让我深深体会

6、到作为一名老师要有足够的爱心、耐性与细心。要多给学生一份爱心，一声赞美，一个微笑，一份激励。在学习和生活上，时刻关爱学生，特殊是对那些所谓的学习特困生，行为特差生，更加要赐予关爱，不冷嘲热讽。耐性地帮助他们找差距，擅长发觉他们的闪光点，擅长发觉他们好的变更并刚好激励，培育他们健康的人格，使他们感到自信。 在关爱学生的基础上，更要做到敬重学生，不卑视每一位学生，敬重学生的特性、爱好和隐私等。只有敬重学生，才能建立民主、同等、和谐的师生关系。不允许老师简洁粗暴指责、辱骂学生，更是杜绝体罚学生。要把学生当做是独立的完整的人，做到有事和学生商议，而不是让学生事事听从自己，听从自己。要让学生敢于发表看法

7、、建议或见解，老师通过放下架子，学会敬重学生的人格、看法，充分发挥了老师独特的人格魅力，建立起师生情感沟通的桥梁。 三、终生学习，不断提高自身的素养。 俗话说：要给学生一杯水，自己要用一桶水甚至是活流水。当今时代，学问和技术更新的速度越来越快，假如不常常学习，我们的学问结构很快就会落后。因此，我们不能只以教化者的角色出现，应当树立“边干边学、终身学习”的理念，不断更新自己的学问，提高自己各方面的素养，完善自我，充溢自我。 老师注意自身素养不断提高的同时，要转变教学观念，努力创新教学内容、教学模式，形成自己独特的教学风格，这是师德的持续发展。要让学生从“唯分数论”的观念变成学习的主子翁。老师的教

8、要以学生的学为动身点，不是以老师为中心，启发学生学，引导学生驾驭科学的思索方法，让学生得到德智体美劳全面发展。 走上三尺讲台，老师育人;走下三尺讲台，为人师表。师德师风建设并不是一朝一夕就能完成的，须要我们每一位老师用自己的言行去实践，以身示范，真正为学生树立一个模范的榜样。 树师德正师风心得体会篇3 我们学校对新时代师德师风进行了集中培训学习，并对师德师风建设中的热点问题进行了探讨，是我感受颇多，受益匪浅。我想，作为一名老师，都应当树立：师德师风提升，从我做起的观念。详细应留意以下几方面： 首先，要做到爱岗敬业，关爱学生。爱才是最好的动力。既然选择了老师，就要守好自我的这块阵地，一心投入，热

9、心工作。树立崇高的职业幻想和坚决的职业信念，忠诚当的教化事业，把全部精力和满腔真情献给教化。要关爱每一位学生，关切每一位学生的成长和提高。以真情、真心、真诚教化和影响学生，努力成为他们的良师益友和健康成长的引路人。 其次，要刻苦专研，严谨治学。要崇尚科学精神，树立终身学习的理念。当今世界，科学技术日新月异，学问经济，国力竞争日趋激烈。作为一名老师必需要在思想政治、道德品质、学识学风上不断努力学习来充溢自我，学习新学问新技能，更新学问结构，不断提高教学质量和教书育人本事。 再次，要为人师表，领先垂范。老师的仪表言行干脆影响着学生健康成长。所以老师在各方面都要给孩子们有榜样作用。我从教三十年，就是

10、以我的两位老师为榜样的：其中一位是化学老师，中午放学后，老师将火生着(当时老师运用木材做饭)铁锅里面已经在熟油，一位学生去问题，老师就给讲了几分钟的问题，结果是锅里的油熟的太过了不能用了火也灭了，老师还是洗了锅，重新生火从头再来。另一位老师在六月份，家里的麦子起先割了，他白天割麦子背麦子(当时的条件差，一边割麦子，还要将所割麦子一捆一捆的全部背回来)，晚上给我们无偿辅导数学到深夜。他们虽然不是人人尽知的伟人，但他们的言行事迹是我的榜样，是我心里的伟人。是他们给了我无形的力气，初中毕业报考了师范，毕业后回到了母校，从教这么多年。 最终，要淡泊名利，无私奉献。要具备高度的职业自觉性和工作主动性，做

11、学生爱戴，家长满足的老师。老师和社会上其他行业的师傅不一样之处，就是无私地教化奉献 给每一位学生。仅有这样才能为实现中华民族宏大的中国梦而培育更多更优秀的人才。 树师德正师风心得体会篇4 记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么?”“当老师!”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名老师。为了那幻想，经常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土”那种庄重而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我起先成长为一名人民老师时，才真正懂得了这已不再是一种嬉戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的老师道德、素养，这才是我们心灵

12、的归宿。 “做华蜜的老师，是目标;华蜜的做老师，是践行;做老师的华蜜，是胜利。”光阴似箭，日月如梭。一转瞬我已坚守在幼教工作岗位上将近二十载。曾经有人问我，“你做这份工作这么多年莫非不厌倦吗?”我摇摇头，并骄傲地告知他们：“欢乐是生活的源泉，和孩子们在一起让我的生活变得更简洁欢乐，充溢童趣!”真的，我酷爱这个职业，我喜爱和孩子们在一起，喜爱看到孩子们天真烂漫的笑脸，喜爱孩子们拉着我的手叫我妈妈” 俗话说：“教学是一个良心活儿!”这句话一语道破地道出了师德的重要性，老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化幼儿的重要手段，起着“以身立教”

13、的作用。想做一名幼儿老师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工作者。 一、首先老师要酷爱幼儿，要有一颗剧烈的责任心。 每个孩子都是家人的希望和生命的持续，是家庭的百分之百。有的家长能放心地把才入园的孩子交到我手上;有的孩子刚入园家长并不能适应，把孩子交到我手上时很不放心。其实从家长的眼神和谈话中我就能了解他们的心情猜透他们的想法。对于这种状况首先我会在相互沟通中给他们一颗定心丸，告知他们老师会像妈妈一样有责任有义务把孩子带好，绝不会敷衍了事;然后我会通过实际行动让家长感受到老师对于孩子的关爱绝不是口头空话。我也已为人母，孩子上幼儿园、上中小学，我更能切身体会

14、到家长们的期盼心情与真实感受。每个家长对孩子的期望都不一样，每个孩子的需求也不一样，平常家长交代的事情只要是合情合理的，我们就应当爽快答应并仔细做到，不马虎或漏掉任何一件事。我们的工作是平凡的，我们做的事情都是琐碎的，在常人看来都是小事，但我认为能把简洁的事做好就是不简洁，把平凡的事做好就是不平凡。在一日生活中，老师更要考虑并做好一些细微环节工作，如：跟女孩扎辫子的橡皮筋上不能附带有许多头发;孩子们的隔汗毛巾要真正垫好;检查孩子们的裤子、鞋子有没有穿好，衣服有没有整理;孩子略微有感冒或其他不舒适的症状要刚好告知家长;孩子的药品要登记并按时按量服用;家长每日交代的不同事情有没有办完;孩子们午睡前

15、问问谁的衣服打湿了利用午休时间帮忙晒干或烤干;通知个别家长孩子食欲不好饭没吃完回家还要加一点;天冷时孩子们出教室有没有戴好围巾手套这些生活中的小细微环节我觉得很有必要做好，我信任我所做的肯定能得到家长的信任和敬重，信任家长们肯定能从这些不起眼的小事中感受到老师对孩子的关爱并不亚于家长对孩子。另外，还要对班上的每个幼儿一视同仁，绝不能厚不此薄彼，不能偏爱一部分幼儿而冷淡或卑视另一部分幼儿。其实每个孩子都有自己的可爱优秀之处，老师要做一个有心人，擅长在平常的生活中多捕获孩子们的闪光点。 二、要为人师表，注意身教重于言行。 老师在幼儿心中都是神圣的，有威信的，孩子们爱把老师的话当成圣旨，老师怎么说他

16、们就怎么做。同时，他们还喜爱把老师看作自己学习、仿照的对象。如：学老师上课的样子、学老师说话的语气、学老师的神态、学老师的穿着装扮等。人们常说什么样性格的老师就会教出什么样性格的学生。因此，幼儿老师肯定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整齐的仪表去影响人，以亲善的看法去对待人，以丰富的学说去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效。 三、要有高涨的工作热忱，饱满的精神状态 许很多多胜利人士的阅历告知我们，胜利取决于主动主动地心态。而教书的主动心情、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们主动向上，不断进取。从事幼儿教化这么多年，我始终严格要求自己遵循幼

17、儿园一切规章制度：不迟到、不早退、不请假、上班时不披头发、不穿高跟鞋、不当着孩子的面吃东西、不接与工作无关的电话、不随意串班或争论与工作无关的事情;工作上我也是干劲十足，做到上班时精神饱满，面带微笑热忱接待每位家长和幼儿、仔细开展每周活动支配、做到提前超周备课并提前打算好教学具，对每一堂课做到心中有数，有不明白和不懂的问题查阅相关资料或虚心向同事请教;园领导交代的任务在规定时间内仔细完成，不要她们督促其次遍，哪怕是加班加点也要把工作做到位，如做有心人多利用废旧材料布置班级环境和体育器械、仔细打算每一次的大型活动如：家长会、半日开放、六一汇演、亲子运动会、学期汇报、春游秋游活动等，并在每次活动组

18、织前写活动方案活动后写反思、主动参与园部教研活动、教委的优质课评比、教学笔记、论文的参选活动等;我信任家长都喜爱自己孩子班上老师大方、热忱、充溢活力、有不服输的干劲。当然、老师的良好心态还能给幼儿带来许多的影响，促使他们健康欢乐地成长，最终达成教化教学目标，并形成良性循环。 四、要无私奉献，关切每一位幼儿的成长。 一名老师应当对幼儿无私奉献，酷爱幼儿、关切、爱惜、敬重、理解幼儿，以人为本。同时老师要更新教化观念，在活动中孩子们是主体，老师们只是起引导作用。每个孩子都是独特的，老师要通过平常和孩子的接触视察以及和家长的沟通刚好了解每个孩子的特性发展、身体状况、家庭结构。比如：对于单亲家庭的孩子老

19、师就应多和他们进行情感沟通，常常像妈妈一样抱抱他们亲亲他们，赐予他们更多的爱与关怀;对于身体很差常爱生病的孩子，老师就应督促他们多饮水、多吃饭、刚好隔汗、午睡起床先帮他们脱穿衣服，依据气温刚好跟他们增减衣服，尽可能把他们生病的机率削减到最小。在平常的一日活动中老师还要学会变脸：我喜爱让孩子们学习时就仔细学，玩耍时就快乐玩，如在嬉戏时，动手操作时，表演时老师就应充当“红脸”的慈母，让孩子们尽情的玩，展示自我;当孩子有时任性、爱动手打人、爱抢东西时，老师就应充当“黑脸”的慈父，我会很肃穆的教化他们一番。我想，这样至少让他们懂得什么事情是危急的、错误的、不能去做的。但间或我指责的话语说多了，不免会让

20、有的孩子难过落泪。每当这时，我又会用缓和的语气告知他们：“有错就改就是好孩子，老师很喜爱知错就改的小挚友。”随后我会亲亲他们的脸颊，笑着说：“不哭了，老师就宽恕你了，以后不犯这样的错误，好吗?”这时，孩子们都会破涕而笑地说：“好!”我想指责孩子也要适当留意孩子的特性，不能指责过度，以至于孩子失去自信和对老师的信任感和亲近感所以老师肯定要留意自己的方式方法，让孩子们乐意接受老师的指责与教化，要让孩子知道老师指责自己是为了自己好，同时还要常和家长沟通让家长感受到老师的良苦专心，都是为了培育孩子良好的习惯，都是为了孩子的健康成长。当然，每个老师都有这样的困惑，有些孩子实在是太不听话了，他们的某些行为

21、真的是让人很生气很生气，这时老师肯定要稳住自己的心情，要冷静，千万不能有违反师德师风的行为，要不然就是好事变坏事。 五、要养成终身学习的习惯。 老师应当活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。现在社会的节奏越变越快，我们应当不断给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的养分，使自己变得更为睿智。 “勤勤恳恳、静默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。老师的存在呢?支撑它的就应当是这种高尚的师德吧! 一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今日、明天。昨天叫无奈，今日叫无畏，明

22、天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了宏大，生活赐予了华蜜。因为我在一生中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无悔。 树师德正师风心得体会篇5 一个周的师德培训，使我对老师的职责、师德的又加深了一层相识，对教化教学又有了更深的了解。 从走出高校校门到此刻，一向以为“在其位，谋其政”把自我的教学工作搞好就是很好的完成了任务。透过在市大会堂听到两个先进老师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位老师，不仅仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简洁，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际动身，让他们驾驭科学学问、养成健全人格，为国家、为社会培育负职责，有用的人才。 老师的职责确定了老师

23、务必具备高尚的师德，什么是师德师德，是老师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其。 第一、高尚的师德务必对学生充溢爱。 酷爱学生就是酷爱教化事业。然而酷爱学生并不是一件简单做到的事，让学生体会到老师的爱就更加困难。 记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自我的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!”老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而到达真正教化的目的。在工作过程中我也以前感叹，为什么有些学生不能体

24、会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充溢警惕和不屑。透过培训我真正的相识到，原先我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，信任学生必需会领悟到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的敬重，这些是教化的真谛，是我努力的方向。 其次、作为老师务必对某一学科具有的丰富的学问、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不行或缺的组成部分。 老师在教学过程中，具备坚实的基础学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使学生产生一种信任感，进而转化为一种很强的人格力气，去激励、鞭策学生。我们学校有许多的优秀的骨干老师，他们的课

25、得到了学生的欢迎和宠爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年老师，必需要想这些骨干老师学习，不断提高自我的业务水准。 第三、高尚的师德就是老师自我务必严格以老师“以德为本，身正为范”要求自我。 在平常工作中，要提高自我的思想修养，严格要求自我，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑嬉戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细微环节正是崇高师德的外现。 透过这样的师德培训，我在思想上有了更深的相识和体会，这样的相识和体会必需会使我在今后的教化教学中有更大的提高。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页