2023年教育培训规章制度遵守7篇.docx

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1、2023年教育培训规章制度遵守7篇 在日新月异的现代社会中,须要运用制度的场合越来越多,制度是国家法律、法令、政策的详细化,是人们行动的准则和依据。下面是由我给大家带来的教化培训规章制度遵守7篇，让我们一起来看看！ 教化培训规章制度遵守篇1 一、校本培训管理制度 （1）成立以校长为组长、相关科室主任成员的校本培训领导小组负责总体领导、协调工作。 （2）学校教务处作为校本培训的组织机构，详细负责校本培训的日常组织、管理工作。教研组是校本培训最基层单位，各教研组分学科确定探讨课题，保证人人参与，并有探讨成果参加沟通。 （3）学校其他科室应协作校本培训。 （4）校本培训的档案有特地收集、整理和归类存

2、档。 二、考勤制度 （1）每次集中培训各位老师应签到。 （2）在校本培训期间，如有事需提前请假。 （3）按要求做好培训记录。 三、考核制度 （1）校长办公室做好老师校本培训出勤记录，作为认定学时依据。 （2）老师培训结束后上交相关记录表、册、学习心得、成果集以及其他作业认定培训学时。做好老师校本培训档案管理工作。每学期定期检查一次老师培训状况，并将每位老师参与校本培训的笔记、专题讲稿、心得体会、案例分析、探讨沟通、考核评估等材料刚好收集归档。 （3）强化导向激励机制。学校建立完善样本培训嘉奖制度，对老师个人培育与发展认定结果要与评先表模、职评职考、绩效工资和奖酬安排等挂钩，以调动广阔老师的主动

3、性。 （4）校本培训考核合格者按市县教化主管部门的规定认定学时。 教化培训规章制度遵守篇2 第一章总则 第一条：培训目的 为了有安排地组织公司员工参与培训，不断地增长员工的工作学问和技能，满意集团可持续经营发展的须要，特制定本制度。 其次条：培训原则 结合集团公司业务发展与组织实力提升的须要，全员参加，重点提高，讲究实效，推动学习型组织的建立。 第三条：适用范围 集团公司及其子公司 其次章培训机构与职责 第四条：集团公司人力资源部的培训管理职责 一、集团公司培训制度的制订； 二、集团公司年、月度培训安排的制订； 三、集团共性培训课程的教材选编与培训实施； 四、培训评估及其改善对策的制订； 五、

4、外部培训讲师的联系聘请管理； 六、对子公司员工培训工作的检查与指导； 七、本制度规定由人力资源部审核审批培训事项的审核审批； 第五条：子公司办公室的培训管理职责 一、本公司员工培训制度的制订； 二、本公司员工年、月度培训安排的制订及实施； 三、本公司部门经理及其以上管理人员派外培训的初审，其他员工外派培训的审批与办理； 四、新员工上岗前培训和岗位基本学问培训的组织实施； 五、帮助人力资源部实施公共课程培训； 六、培训评估及其改善对策的制订； 第六条：集团公司、子公司的其他部门培训管理职责 本部门员工的上岗前和在岗培训的安排编制、教材选编与培训实施 第三章培训的对象内容形式 第七条：培训对象 集

5、团公司和子公司全体员工均为培训对象 第八条：培训类别 为了便利管理，本制度将员工培训按培训的组织实施机构（或方式）的不同分为内部培训和外派培训两大类；按培训内容大致不同分为员工学问培训、员工技能培训和员工看法培训三大类；按培训对象和培训目的的不同分为新员工入职培训、企业文化培训、销售与售后服务技能培训、专业技能培训、管理技能培训和职业发展培训六大类。 第九条：内部培训 本制度所称内部培训是指子公司和集团公司分别或联合组织员工集中上课、技能竞赛、野外训练的培训活动，由公司内部培训责任人，外聘培训讲师讲课，教练指导，或采纳放光盘，录音方式上课等。 第十条：外派培训 本制度所称外派培训是指公司员工经

6、子公司或集团公司负责人批准带薪离岗参与集团外部培训机构组织的培训班学习，且与该培训学习相关的费用由公司支付报销的培训。主要是外派至主机厂，以获得经营执照所需的资格证书、提高服务技能为目的的培训，其次是外派至专业培训机构，以提高员工的综合素养、企业管理水平为目的的培训。 第十一条：员工学问的培训 通过培训，使员工具备完成本职工作所必需的基本学问，让员工了解公司经营基本状况，如公司的发展战略、目标、经营方针、经营状况、规章制度等，便于员工参加公司活动，增加员工的自信念。 第十二条：员工技能的培训 通过培训，使员工驾驭完成本职工作所必备的技能，如谈判技能、操作技能、处理人员关系的技能等，与此同时培育

7、、开发员工的潜能。 第十三条：员工看法的培训 通过培训，建立起公司与员工之间的相互信任，培训员工对公司的忠诚，培训员工应具备的精神打算和看法。 教化培训规章制度遵守篇3 一、培训机制 组长：刘欣、夏延刚 副组长：胡志辉、梁惠林 成员：学校办公室、教科室、教务处、教化处、各学科召集人 二、培训目标 1.师德方面：酷爱人民教化事业，师德高尚，遵纪遵守法律，以饱满的热忱主动投身于教学改革实践之中，推动我校素养教化的实施。 2.业务方面：提升骨干老师的素养，促进老师的专业发展，充分发挥名优骨干老师的带头、示范、辐射作用。加大对青年老师的培育力度，我校的总体思路是：“一、三、五”人才工程安排：即一年合格

8、（成为合格老师），三年胜任（成为学校与家长满足的老师），五年成才（成为校内学科业绩优秀青年老师）。使老师的整体素养有明显提高，开创我校素养教化的新局面。 三、培训要求 1.培训对象 凡取得老师资格证的全校在职老师。 2.培训所修学分要求 我校老师培训所修学分依据文件实行分年度登记、五年一周期核定的管理制度。老师每年参与培训所获学分不得少于30学分，五年一周期累计学分不少于360学分，其中新任老师另须参与的适应性培训不少于150学分。对在五年周期内累计学分达到规定要求的老师准予结业。 3.培训形式 以校本研修为主，结合集中培训，由培训机构和我校共同完成本周期的培训任务。其中包括新老师岗前培训，岗

9、位职务培训，提高学历培训（含自学考试），各类专题培训，骨干老师培训，学科带头人培训，教学基本功训练，国内外教学考察，教学探讨活动等。 四、培训过程管理（详见长郡梅溪湖老师培训实施方案） 1.制定和不断完善全员培训管理制度，并负责实施。 2.组织老师参与教化行政部门及各级师培机构组织的培训工作，并将每项培训项目落到实处。 3.组织老师仔细参与各项职业技能等级的训练、考核和达标工作。 4.搞好校本培训组织、记录和考勤工作。 5.做好老师培训登记、送审工作 6.学年末对老师参与培训状况进行考核，并作为老师学年考核的重要内容。 五、学分登记与审核 1.建立和完善学校接着教化登记制度管理档案： （1）学

10、分登记对象基本状况名册（含每学年变更状况）。 （2）学时审核花名册。 （3）老师培训学时汇总一览表。 （4）学年老师培训状况统计表。 （5）校本培训安排、总结。 （6）各级接着教化文件。 2.建立老师个人档案： （1）长郡梅溪湖老师培训学分档案袋。 （2）长郡梅溪湖老师培训学分导入表。 （3）各类登记依据材料：培训结业证或学时证明单，发表或沟通的文章印件，学术会议通知，考试成果单，自学笔记，读书心得等。 3.学校支配专人负责老师培训学风登记工作，要求负责人对老师培训登记工作要本着真实、公正、公开、规范的原则，按时做好学分登记和送审。 4.由学校进行初审，然后交长沙教化学院审核。 5.完善调出、

11、调入老师统编号码及登记工作。 教化培训规章制度遵守篇4 为了提高全校老师的学问水平和业务实力，更新教化观念，开阔老师的视野，促进老师专业化成长，特制定本制度如下： 1.符合相关文件的参训条件。 2.同等条件下，符合以下条件者优先：教龄长者；担当备课组长工作；担当班主任工作；参与市级以上说课、讲课竞赛并获奖；主动担当学校及其他教化部门的讲课任务；主动参与学校的各项教科研活动者。 3.年度内如有重大教学事故者，取消参训资格。无故不参与学校组织的教研科研活动三次及以上者，取消参训资格。 4.由主管校长批准，到教育处、年级组办理请假手续后，方可参与。 5.参训人员培训结束后，须要在学科组内沟通学习阅历

12、、体会。 6.参训人员培训结束后，须从教科研处拷贝培训记录表仔细填写培训内容及培训体会，发送邮箱（教科研处），交由教科研处检查备案。 7.参与外出培训和学习的老师经相关培训机构审核，按培训规范性学时获得相应的结业证书（或相关证明），于培训结束后将证书复印件交由教科研处备案。 教化培训规章制度遵守篇5 校本培训是提高老师专业素养的重要途径，是实施课程改革的重要保障，为切实落实校本培训工作，特制订本制度。 1、学校于每年初成立校本培训领导小组和考核小组，有一名校级领导分管此项工作，将学校的校本培训纳入学校工作的重要日程中，形成由领导统抓、教研组长详细抓、全员参加的管理体系。 2、学校领导要高度重视

13、校本培训工作，做到定时、定点、定人、定内容，并实行校本培训月查制度，做到有记载、有通报。小学校本培训制度 3、各校每学期初制定培训安排和进程表，明确培训内容，责任落实到人，并主动上报中心校教研室备案。每学期末对全体老师进行校本培训工作考核，并写出培训总结上报中心校教研室。 4、采纳集中培训和自学相结合的形式。集中培训可以采纳讲授、演示、视听、竞赛等多种方法;自学进修可采纳阅读文本、观看视频、实践操作、案例分析、相互听评课、教学沙龙等方法。 5、中心校由教研室组织集中培训，其他学校的集中培训工作由相关教研组负责。各完小老师参与集中培训每学期不少于10次，村小老师参与集中培训每学期不少于5次。 6

14、、集中培训内容主要针对新课改、信息技术、试验教学等当前迫切须要培训的内容，旨在提高老师现代教化技术的应用意识、实力及科研水平。自学培训内容主要以课改理论学习、信息技术实践应用、老师基本功训练、个人特长发展等为主要培训内容。 7、每次集中培训要严格考勤，明确目标，布置老师实践作业，做好考勤、培训活动记录和培训讲稿档案，老师写好培训笔记交，培训后交教研组检查。 8、老师参与自学培训要求：首先做到“七个一”任务(即每周一篇教学札记、每月一篇教学反思、每月向教研组供应一个小课题，每学期上一节优质课改研讨课、每学期写一份优质教学案例，每学期写一篇教改论文，每学期交一份课题试验阶段性总结);其次，每学期阅

15、读教化杂志或专著1本，每周上机实践操作2小时，每学期制作优秀多媒体课件1件、优秀光盘教学设计1份。 9、各校于学期初依据实际状况确定好各种培训的学时学分及测试内容，培训后采纳学分制和技能测试的考评方法，将老师参与培训的考勤、实践作业、笔记、自学任务都纳入考核中。中心校由教研室对全体老师的培训状况进行考核，其他学校老师由教研组负责考核。 10、加强培训过程管理，建立老师校本培训个人档案，把老师参与校本培训的考核成果纳入老师的年度考核中。 教化培训规章制度遵守篇6 一、考勤制度 1、工作人员要严格遵守工作纪律，提前到岗做好各项打算工作，全天候为培训班搞好服务。 2、授课老师要仔细备课、上好每一节课

16、，使培训真正达到预期效果。 3、对学员实行每节课前课后点名，凡培训期间迟到、早退累计各达3次的，将取消培训资格。 4、学员一般不能请假，如有特别状况必需请假的，半天内的，书面呈班主任视状况确定；半天以上的，书面呈班主任签转局领导视状况确定。 二、日常管理及后勤保障 1、培训领导小组办公室负责督促、检查培训的日常工作，协调和处理好培训过程中遇到的实际问题。 2、县老师进修学校负责供应培训场地、支配学员食宿，为培训班供应良好的后勤保障。 3、班主任负责好班务管理，搞好课前课后点名、签到工作，组织学员开展研讨活动和课外活动，丰富学员业余生活。 4、进修学校值班人员要负责管理好学员的出入平安，培训期间

17、，不允许无关人员随意进入校内。 5、宿舍管理员要做好学员住宿登记，就寝前检查学员是否全部回宿舍就寝，对不回宿舍就寝的学员，登记名单交班主任进行教化并转培训领导小组办公室。 6、炊事人员要仔细履行职责，抓好选购、加工、贮存等环节的食品卫生工作，确保学员能吃上卫生可口的饭菜。 三、考核评价制度 1、本次培训对学员的考核评价分为平常考勤、结业考试、班主任评定几个环节，分别各占总分的40、50、10。 2、本次培训学时计入学员本年度接着教化个人档案，作为参加本年度接着教化培训的依据。 3、考核评价结果将作为人事支配的参考依据之一。 教化培训规章制度遵守篇7 随着课改的推动，全面提高老师综合素养已成为教

18、化专业发展和老师个人成长的迫切须要。老师培训工作是提高老师综合素养、教化教学实力的基础性工作，是促进老师专业发展的有效途径。为确保我校老师培训工作扎实、有序地进行，特制定老师培训工作制度。 一、远程培训 1.全体在编老师必需参与国家、省、市、县组织的各项远程培训学习。 2.参与各级各类远程培训的老师必需根据培训要求，按时完成各项学习任务，考核成果必需在合格以上。 二、校本培训 1.学校成立老师培训工作领导小组，选定培训老师，实行集体学习与分散学习，集体合作学习与个人自主学习相结合的培训原则。 2.全体老师必需参与校本培训，端正学习看法，明确学习目标，保证纪律，保证学习质量，主动主动地参加培训全

19、过程。 3.仔细参与各种校本培训的成果考核与验收、老师单项业务竞赛活动，成果要在合格以上。 4.主动协作、仔细参加学校组织的各项培训活动，对领导小组指派担当的培训任务要主动接受，仔细完成。 三、考核制度 1、参与各项培训的考勤状况记入老师本人的考勤，按学校老师考勤制度执行。 2、在各项培训考核中，考核结果为不合格的老师在目标管理考核“能”中扣2分。 3、老师必需按规定的时间参与集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必需遵守纪律，全神贯注，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参与学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机和呼机，不得会客。 4、外出学习的老师必需细心做好笔记，仔细整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报开课。 5、各项培训的考核结果作为老师职务晋级、评优、评模、职称评聘的条件。考核不合格者，取消其资格。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页