2023年最新初中语文教研活动总结.docx

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1、2023年最新初中语文教研活动总结 教研活动的主要目的是切实提高全体老师的专业素养，增加老师的课程实践实力。下面是我给大家整理的最新初中语文教研活动总结，仅供参考希望能够帮助到大家。 最新初中语文教研活动总结篇1 我们语文教研组依据学校的教化教学安排，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教化方针，实施新课程教化，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，现将本期的工作总结如下： 1、重视学习语文新课程标准 转变教学观念，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教化理念，学习教研室的文件精神，驾

2、驭课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文老师不简单，当一名优秀的语文老师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。 2、仔细开展新课程的备课沟通活动 做好备课组的组织工作，每两周保证一次集中探讨的时间。重点探讨在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提中学学语文老师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精

3、彩的教案、完备的课堂设计、细心制作的精致课件，充分利用了现代科技资源，不同程度地体现出了新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、主动性，创设情境、情景，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。老师的教学行为正在发生着显著的改变，由“灌输”转变为“探究”，学生学得主动，学得有价值。 3、加强教改与教学科研。 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教育处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的老师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来

4、培育老师的科研实力，努力提高老师整体素养、优化老师队伍。我们平常激励老师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，主动参加课题探讨。 4、本学期我们组还参与了市区组织的各项语文活动 如：“希望杯”作文大赛和中华魂作文大赛，共有近八百学生参与，有十多人获奖。其中九(2)班的杨天韵获一等奖。 5、我们接着创办校刊晨曦。 总之，在看到成果的同时，我们醒悟地相识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要;另外，教化科研还要真正重视起来，多一点创意。如何把每项工作都做好，其实有肯定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印

5、地朝前进。 最新初中语文教研活动总结篇2 教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量一个学校办学水平和效益的主要标记，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素养是社会的要求，家长的希望和学校老师的立足之本。一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强了本组校本培训，促进老师专

6、业发展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。 1.开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2.开展好教研活动，开展常规公开课与主题式教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支 撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟

7、通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。 3.加强校本培训中的集体备课活动。要求全体语文老师加入到学校集体备课中，结合课文的内容，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。 4.重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。 二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平 1.仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体

8、教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在我校语文教研组懂得到发扬。激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们语文教研组内同事相互听课、研讨，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。 2.结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛

9、围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。 四、主动开展先进老师阅历沟通讲座 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用先进老师阅历沟通讲座进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平。 五、今后努力的方向 1.老师是教

10、化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3.从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4.尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，

11、我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。 最新初中语文教研活动总结篇3 本学期我们语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，接着以深化课堂教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，坚持“务实、有效、有探讨性、有指导性”的原则，有效地开展语文学科教学探讨。 一、确定教研内容，提高教研质量 教研的内容确定着老师们业务水平发展的方向，对于老师素养的提高起着关键性的影响，本着为老师们负责任的看法，我们在学期初便让老师们谈谈自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采纳

12、共同协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研安排中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的： 1、切实针对教学中存在的问题重点探讨，本学期教研活动的主要内容有：学习教学精细化管理细则、作文教学的有效性策略、提问的“度”的把我、学困生辅导策略、课外阅读指导的有效性等。 2、加强集体备课，充分发挥团队协作，做到资源共享，共同进步。本学期每个备课组确定一至两篇重点篇目，开展“同课异构”的教研活动，一起探讨教材，设计教法，集体听课评课。 3

13、、上好组内的探讨课、考评课。 4、采纳“请进来，走出去”的方式，主动参与各种教研活动。 5、主动组织学生参与各种竞赛。本学期，组织了古诗文大赛，其中两人次获区一等奖、三人次获三等奖，市决赛结果还未出;在上海市第24届中学生作文竞赛预赛中，两人获区一等奖、一人获二等奖，三人获三等奖，市决赛结果还未出;还组织了现代文阅读大赛、中国中学生作文竞赛的初赛。 6、主动动员学生参与“读书节”系列活动，撰写征文。7、收集学生作文，反复修改校对。 二、仔细学习理论，更新了教化观念 我教研组接着集中利用教研活动时间和课余时间，采纳自主学习和集体学习的形式，仔细学习教学常规管理细则，进一步了解如何制定教学工作安排

14、，如何备课、上课、布置作业、辅导学生等，强化教学过程管理，规范教学流程。要求老师仔细学习新课程标准，了解教材编排的框架特点、教学目标、重难点，做到吃透课标，吃透课本，在此基础上制定出了切实、精确、务本、求实的教学工作安排。接着仔细学习走进新课程以及有关的教化教学理论，进一步转变自己的教学观、教化观。 三、抓好教学常规，提高教学质量 教学常规是提高教学质量的保证，是教学创新的基础。本学期以“精细化管理督导”为契机，狠抓备课、上课、作业批改、辅导、检测各个环节的落实，坚持常规检查，发觉问题刚好整改。尤其在“个别学生学辅导”方面，力求使不同层次的学生能够达到提高教学成果的目标，我们根据因材施教的原则

15、，抓好“培优助困”工作，对优等生正确引导，发展特长，开拓其次课堂;对“学困生”满腔热忱，耐性辅导，辅导学生着眼于学生将来的发展与须要。辅导时加强学法指导，得到了肯定的回报。为此，我们教研组在集体探讨的基础上还制定了初中语文教学常规细则、初中语文学生作业规范要求。同时也引导老师进行教学创新，激励老师教学不拘一格，备课不畏本本，不局限模式，重在教学流程设计上下功夫;作业布置上精选精练，作业批改敏捷机动，提倡学生互批与老师点批相结合，要求老师多花时间探讨教学规律，探讨教法、学法，努力提高教化水平。 总之，在取得成果的同时，我们醒悟地相识到我们组的工作还存在不少不足：如老师的评课水平还不高;教学理论学

16、问比较欠缺;教化科研还没有真正重视起来，学生的语文整体成果还有待提高等。但我们肯定会接着努力，争取进步。 最新初中语文教研活动总结篇4 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了。依据学期初的教学工作安排，本学期，语文教研工作以教研组安排作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充溢、几分感慨，现将本学期的工作小结如下： 一、取得成果方面 (一)更新观念，提升实力 为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对课堂教学进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教化观念，以创设开放而有活

17、力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。 1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教化教学理论的学习。这学期，我们每周组织一次教研活动，进行新课标学习，或倾听专家讲座(5月14日，县局主任到我校开设“高效课堂”专题讲座)，或进行有效课堂教学研讨月活动(五月份我校集中开展“有效教学月”活动)，或相互听课并进行研讨。通过这一系列的活动，老师们领悟到：上课是一种生活，是一项充溢情趣，又是富有朝气的活动。只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论，使自身的教学思想日臻成熟。 2、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进老师的

18、教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。今年4月13日，学校组织多位语文老师前往中学学习，回校后初一年级语文备课组主动探究“二中课堂教学模式”，并初见成效。现在，这种胜利的做法已得到校领导的充分确定并逐步在全校推广。 (二)改进方法，提高效益 1、为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，特殊是在“有效课堂教学研讨月”活动中，老师们共同参加备课、研讨，从教材的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略。办公室内，时常洋溢着团结互助，同心同德的气氛

19、，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。 2、我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。每位老师上一节教学探讨课;在活动中，开课的老师主动打算，虚心听取建议;评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。 3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协作教育处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六仔细”入手，全面落实教学常规。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。 (三)营造氛围，沐浴书香 尽管本学期教学时间

20、短暂，比较惊慌，但“书香校内”的建设仍如火如荼地绽开。古诗文的背诵、积累，诚信故事演讲，“心灵驿站”校内广播开播，每日15分钟的反思这些都已经成为学生日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花肯定的时间进行课外阅读，让学生在阅读中享受阅读的欢乐，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。 (四)辛勤耕耘，硕果累累 本学期，我们语文组主动构建“合作学习型”课堂，大家能结合教学工作绽开探讨，做到定期沟通，阶段小结。很多老师具有剧烈的教科研意识，能仔细写好教后感、案例。 1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。老师们在有效课堂教学研讨月活动中奉献才智，主动学习、提高，并不断改进自己的课堂教学，形成了深

21、厚的教研氛围，并仔细写出总结和反思，促进自己的提高。 2、组织各种语文实践活动。这学期组织学生参与了县征文竞赛、网络征文活动、诚信故事演讲竞赛、校内广播播音等，等一批优秀的同学脱颖而出。这一系列的活动使学生明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。 3、天道酬勤，教研工作硕果累累。校长负责的“生活化的语文学习特性化的阅读写作”国家级课题探讨初出成果;等老师撰写的二十多篇教化教学论文在省市级论文评比中获奖;老师荣获县“教坛新秀”的殊荣。 总之，在校长的指导和支持下，语文组的教改层层推动，不断深化，教研风气更是空前高涨，为大面积提高全校的教学水平奠定了坚实的基础

22、。 二、努力的方向 1、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教化教学论文，不断提高自身的语文素养，更好地为学生服务。 2、引导更多的老师主动主动参加教科探讨，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。 3、加强学生文学积累的量与质，深化开展文学积累与课外阅读活动。 4、深化开展课题探讨，并形成专题论文。 5、充分利用可用资源，推动信息化教研的速度。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位语文老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取语文教研工作取得更大成果。 最新初中语文教研活动

23、总结篇5 本学期语文教研组在镇中心校教研组和代桥中学教育处的干脆指导下，组织全组老师仔细学习了相关的教化教学理论，仔细参加接着教化网络培训学习，开展了一系列的教学研讨活动，现在将本学期的工作开展状况总结如下： 一、公开教学活动正常有序开展 在日常教学中，语文组支配本组的语文老师开展一系列公开教学活动，这样就搭建起一个教化教学阅历沟通的有效平台。在公开教学活动中，授课老师能细心打算，并且可以将自己在日常教学活动中擅长的方法阅历表现出来，这样听课的老师可以从中借鉴学习，与公开教学相结合在一起的活动还有听课、评课活动，大家在一起畅所欲言，相互取长补短,共同提高教艺水平。本学期，我们语文组一共支配了3

24、节公开课，执教人分别是：九年级的许云飞老师，八年级的施耐凤鸣老师、七年级的许文兵老师。除了主动组织本校老师开设公开课外，我们还激励本组老师主动参与合肥市教化局组织语文教学听评课活动，本组内的语文老师听课活动后主动把在开放日期间学到的阅历方法在沟通活动中和同组老师沟通。在这个沟通教研的平台上，老师无论是上课还是听课都有自己的收获。 二、校本教研开展绘声绘色 以提高学生的语文素养为动身点，拓宽教学思路，主动开发校本教材。我们以语文组曾开展过的课题农村中学语文校本课程资源开发和利用探讨的探讨成果，深化开展课题成果的应用工作，激励全组老师主动参加课题成果的应用，不少优秀的课外阅读文字材料已经成了语文组

25、老师课堂教学的必选篇目，自编的语文校本教材获得师生的一样好评。除了应用本校开发的语文校本教材以外，我们还请我校语文教学阅历比较丰富的老老师给大家介绍教学阅历，同时也让一些刚走上讲台的年轻老师介绍他们的一些“时尚”做法，充分利用本校本组的资源。 除此之外，我们语文组还在11月7日8日组织全组老师在语文组办公室开展了校本教研的'集体学习活动。在集体研修后,我们组织全组老师观看语文教学名家余映潮老师的课堂教学视频，大家仔细观看视频讲解，学习课例，写反思心得笔记，并在网上和学友相互沟通，并将自己在实践中遇到的各种课堂问题发布在论坛上和同行一起沟通探讨，大家觉得收获很大。学习期间，大家一起学习了

26、教化理论丛书初中语文课程标准案例与导读，我们还组织了全组老师对相关学问点进行了集体研讨，其中就语文备课的方法、备课形式、备课资料的搜集、集体备课的利弊分析、教学行为的改变，如何打破传统的课堂教学模式等方面进行了探究，不少老师提出了很多新奇独到的好方法。新版语文课程标准的学习，大家了解到了课程标准的细微环节变动，网络学习后，我们还要求各位参与研修的老师自觉写出学习心得。 三、语文老师读书活动真正开展起来 在本学期伊始，语文组就向全校老师发出倡议，每个老师每学期读一本教化类著作，读一本文学名著，读一本自然科学类图书。在本学期读书活动中，语文组的每一位老师都做得很好。语文老师不光是自己读书，还把自己

27、读到的好书举荐给学生，把自己读书、选书的方法教授给学生，在读书的过程中师生都有重大的收获。读书后，很多语文老师的教化教学理论水平有着明显的提高，有的老师读的是名家的教化叙事(教化案例)，读过后他们能将学习得来的阅历方法敏捷运用在课堂上，课堂的教学效率明显提高。我组老师的读书活动也得到了学校领导的充分确定，学校还为我组老师的教研学习订阅了5种语文教化期刊杂志，用这样的实际行动激励我组老师主动读书学习的行为。 四、提倡老师不断进行教学反思 在学期初的教研活动中，我们就提倡大家在教学过程中要不断反思，这种反思后的阅历所得，我们还要求老师能将其记录下来，写成自己的教学反思笔记。其实，我们在教学活动前后

28、，可能就有很多细微环节上的收获，也可能是获得一种行之有效的做法，假如不刚好记录下来，这种珍贵的发觉可能很快就会被遗忘。在详细的写作形式上，有一种简洁好用的方式就是每一节教案后的教后记，还有一种就是教学反思笔记。通过期中、期末教学检查来看，语文组的每一位老师都能做到而且特别仔细。 五、语文老师每周支配一节课外活动对学生免费辅导 本学期，每班授语文课的老师会利用一节课外活动的时间给学生供应免费的语文学习辅导。九年级毕业班的语文老师许云飞、高申兵利用课外活动时间给毕业班学生一周义务帮学一节课，这节辅导课上，有时是老师介绍读书方法，有时是解答课文疑难，有时是师生互动探讨一些社会热点问题，有时是开展语文

29、实践活动。语文开外活动形式多样，目的是让不同层次的学生都能参加进来，学生的语文素养和语文运用实力有了明显的提高。这种做法得到了广阔学生的欢迎，也得到了我校领导的好评，同时也得到了广阔学生家长的充分确定。这项义务帮学活动我们语文组会始终开展下去的。 最新初中语文教研活动总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页