以物为线索的记叙文指导.pdf

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1、以物为线索的记叙文写作以物为线索的记叙文写作培思激趣培思激趣回忆一下我们学过哪些以物为线索的记叙文 紫藤萝瀑布：赏花-忆花-赞花-议花 羚羊木雕：问木雕-要木雕-送木雕 皇帝的新装：爱新装-做新装-看新装-穿新装-揭新装1.以物为线索的记叙文。2.表达一个主题。或抒情，或刻画一个人物，或说明一个道理。写作指导写作指导 以物为线索“物”贯穿文章始末 紧扣主题 围绕主题选材 详略得当 紧扣主题，突出重点 条理清楚 用“物”把事件串起来 以小见大从“小物”中悟大道理一、紧扣中心选材正确例文我的第一本成语词典放学回家，走进房间，不经意的看到了书橱角落一本不起眼的小词典。这是一本很普通的汉语成语小词典，

2、紫色的封面，微微泛黄的纸，让我想起了得到这本词典的前前后后。大概是二年级时，我们的老师是斯霞老师的关门弟子，是一位十分和蔼可亲的女老师。她的教学方法很独特，除了书本上必须学的之外，总是给我们积累一些成语啊、古诗一类的知识。平时作业中，有时会有有关成语的内容。我有时不会做，就去问爷爷，问爸爸，有时得不到解答就无计可施。爸爸就萌发了给我买一本词典的想法。快到我的生日了。我和爸爸在去外婆家时路过一家“春秋”书店。爸爸便领我走了进去。一进门，一股书香扑面而来。爸爸看了看墙上的牌子，拉着我向书店最深处走去。到了最靠里的一个柜台，我们停下来。书柜里放满了各种词典。在橱上还横放着一些。爸爸和我便找了起来。“

3、找到了，”爸爸说，“就剩一本了，怎么样？”我说：“太好了。”于是，爸爸就把它买了下来，当作生日礼物送给了我。这本词典伴随我六年多了。它的封面渐渐暗淡，纸张渐渐变黄了。可它永远是我的朋友，是我成长的见证。这便是我的第一本成语词典。分析：不起眼的词典-买词典的缘由-买词典的经过-成长的见证问题：文不达旨二、详略恰当突出重点例：皇帝的新装做新装略写三、条理清楚 例：皇帝的新装四、小中见大不仅是两角钱 中午，上完课后，陪同学去复印资料。复印的资料一张张从复印机中吐出，同学也已从口袋中掏出一元钱递给老板。“不用找了。”老板很奇怪地看了他一眼，还是接过钱，拉开抽屉，把一元钱放进一个铁盒里，并把手伸进铁盒深

4、处，摸出两角钱，递给同学。“复印四张，收你八角，这是找你的两角钱。“不是说不用找了么？”同学有点不耐烦。“不，该找的钱总还是要找的。“老板执拗地将两角钱递到同学手中。同学没说什么，把钱随手放到口袋中，接过复印的资料，转身就走。我急忙跟了上去。“你为什么不让找钱？”我有些疑惑。“零钱放在身上很难受。”他一边说一边从口袋中掏出那两枚硬币，瞄准路边的一个垃圾桶，投出一枚。那枚一角的硬币划过一道弧线，反射出了一道阳光，就进了垃圾桶深处。另一枚则被他高高抛起，并用力踢出一脚。“当啷”，那枚硬币击中了垃圾桶的边侧，并掉落在下水道口旁。“准头有点差。”他一边叹息着，一边用脚轻轻一拨，那硬币就被推入下水道中，

5、暗无天日。我也叹息，想到了老板刚才找钱时的执拗，想到买菜时菜贩们为几角钱引起的争执，也想到华侨从沥青中抠出五分钱，只为国徽不被践踏的举动这位同学，你扔掉的仅仅是两角钱吗？总结：以小见大，浪费警醒主题跃然纸上。写作写作：题目：特殊的礼物要求：以“礼物”为线索（使用线索型标题），写一篇记叙文。650 字以上。审题:1.以“礼物”为线索。2.记叙清楚“礼物的”由来。3.文眼是“特殊”，要突出特殊的含义写作要求：1、40 分钟内完成 650 字以上的作文。2、写作过程中要求做到：“口不出声，目不斜视，笔不停止”，遇到不会的字先空出来，完成作文后补上。3、书面要干净整洁，字体要工整规范。4、写完后举手示

6、意老师看作文，不出声，然后检查修改自己的作文。5、43 分钟后，停止写作，作文必须上交。交作文时口不出声。思考自评思考自评提前完成作文的同学请思考以下问题并自评作文：1.你的作文以什么事物为线索？2.文章的主题突出吗？3.文章的条理清楚吗？师生评议师生评议 1.作文以什么事物为线索？2.文章的主题突出吗？3.文章的条理清楚吗？同学互评同学互评 1、用修改符号划出文章的描写生动的语句、错别字、病句。2、指出三个以上优点、至少一个缺点，并提出具体修改意见。旁批、眉批至少 5 处。（特别要突出本次学习内容）3、写一句鼓励的话送给作者。4、评语字数在 80 字以上。课堂小结课堂小结 以物为线索物贯文章始末 紧扣主题围绕主题选材。详略得当紧扣主题，突出重点 条理清楚 用事件把“物”串起来 以小见大从“小物”中悟大道理