新能源动力电池与电源管理课程标准(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上新能源动力电池与电源管理课程标准一、课程整体设计（一）课程定位新能源动力电池及电源管理包括动力电池部分与电能管理部分，为推动我国车载动力电池的商业化进程，首先着重介绍了各种动力电池的原理、制造技术及其应用，包括铅酸蓄电池、蓄电池、锂离子蓄电池和燃料电池等，充分反映了国内外动力电池研发的最新成果。电源管理部分研究电能变换和功率传递，是一门综合电力电子技术、现代电子技术、计算机技术、自动控制技术等多学科的边缘交叉技术课程。负载谐振式逆变电源；新能源发电与电源变换技术；电源变换电路的仿真技术。 随着石油资源面临的枯竭，我国新能源汽车呈现加速发展的态势，政策扶持力度也不断加大

2、，新能源汽车已经成为未来汽车发展的重要方向。新能源汽车包括电动车（EV）、混合电动车（HEV）、燃料电动车（FCV）等。目前，新能源汽车开发的最大瓶颈就是车载动力电池，车载动力电池的成本占到全部电动汽车制造成本的30以上。（二）设计思路1由于本课程是一门理论+实践操作的课程，教学指导思想是在有限的时间内精讲多练，培养学生的实际动手能力，自学能力、开拓创新能力和综合处理能力。实施理实一体化教学模式，实验学时的比例至少应达到30%，让学生有更多的时间练习操作性的知识。2课程采用任务式驱动教学模式，按照“任务描述-技术分析-任务实现-相关知识-能力提升-课后练习”的结构组织教学内容，将相关知识点完全

3、融入教学任务中，学生可以边学习、边实践、边思考、边总结、边建构，增强学生综合处理问题的能力。3“活动导向设计”的教学方法。适时选用提问、讨论等生动多样的形式，设置教学情境，营造师生互动、生生互动的学习氛围，提高信息技术课教学的吸引力、感染力。4开辟网上教育教学新领域。充分利用“现场授课+慕课+微课+实践”的教学手段，通过数字化的资源建设，打造方便学生学习的立体化教学资源体系。二、课程目标1.方法能力目标(1) 培养学生继续学习的能力。(2) 培养学生获取新知识能力。(3) 培养学生分析问题和解决问题的能力。2.社会能力目标(1) 培养学生职业道德及劳动素养能力。(2) 培养学生谋生的技能。3.

4、专业能力目标（1）了解新能源动力电池与电源管理应用基础理论知识。（2）为专业就业服务。（3）能对电源系统进行安装与调试；（4）能对电源系统进行故障诊断与分析，能处理常见的故障。3、 课程内容和要求序号工作任务知识要求技能要求课时1电动汽车与动力电池发展历程1、 新能源技术概述2、 电动汽车与动力电池发展历史3、 电动汽车动力电池发展趋势蓄电池工作原理实验电动机工作原理实验102电动汽车动力电池基础知识1、 蓄电池的工作原理与结构类型2、 动力电池的性能评价3、 动力电池的充放电方法及充电设施充电机的安装充电机的维护充电机的使用123铅酸动力电池1、 铅酸动力电池的储能原理与结构2、 铅酸动力电

5、池的性能及影响因素3、 铅酸动力电池的应用铅酸电池性能测试铅酸电池的安装铅酸电池的维护铅酸电池的使用124碱性动力电池1、 碱性动力电池的储能原理与结构2、 碱性动力电池的性能及检测3、 碱性动力电池的应用碱性电池性能测试碱性电池的安装碱性电池的维护碱性电池的使用125锂离子动力电池1、锂离子动力电池的储能原理与结构2、锂离子动力电池的性能及检测3、锂离子动力电池的应用锂离子电池性能测试锂离子电池的安装锂离子电池的维护锂离子电池的使用126其它类型动力电池1、 锌空气电池的结构原理与应用2、 超高速飞轮的结构原理与应用3、 超级电容器的结构原理与应用4、 燃料电池的结构原理与应用其它电池性能测

6、试其它动力电池的安装其它动力电池的维护其它动力电池的使用127电源管理1、 动力电池管理系统功能及参数采集方法2、 动力电池电量管理系统3、 动力电池的电安全管理及数据通讯常用电源变换电路电源管理系统检测电源管理系统调试电源管理系统安装128混合动力管理系统1、 混合动力汽车机构及工作原理2、 混合动力汽车发动机3、 混合动力汽车电源管理系统混合动力系统检测混合动力系统调试混合动力系统安装14四、实施建议（一）教材编写和选用教材优先选用教学资源丰富，教学理念先进，符合高职教育的优秀教材。推荐教材：电动汽车动力电池及电源管理 徐艳民 主编，机械工业出版社，2014年11月; 新能源汽车动力电池技

7、术 麻友良 主编， 北京大学出版社，2016年3月;（二）教学方法本课程采用任务驱动式的教学方式，将理论的学习融入于任务完成的过程中，运用教师讲授+慕课+微课+上机实践的立体教学手段，主要目的是增加学生自主式学习的兴趣，提高学生学习的热情，培养学生工程实践能力和自学能力。教学方法上，充分调动学生学习的积极性和参与性，采用理实一体化的教学方式，运用案例教学法、情境教学法、讨论式教学法、翻转课堂教学法、总结归纳教学法，以项目教学为载体，综合运用现代化教学手段，边讲边练，以验证项目实现的情况，让学生切实感受知识内容。（三）课程资源1.教材选用(1)学习资参考料： (2)学习参考资料：动力电池材料 胡

8、信国等编著，化学工业出版社，2013年7月。(3)电源变换应用技术沈锦飞主编，机械工业出版社，2007年11月。2.教学场地、设施要求：汽车充电桩以及燃料电池实验室，拟建电力系统物理仿真实训室。（四）教学考核考核项目考核方法比例（%）过程考核态度纪律作业、测验、课堂回答问题、考勤、表现等综合评定20%实训技能（1）根据学生在教学过程中的参与程度、动手能力评评定（2）可以根据任务完成的方法、创新、时间、质量等方面评定。30%期末考核考试方式笔试。50%评分标准通过学期中各阶段理论+实践的测试，检查学生掌握知识的情况合计100%五、其他说明执笔人： 许克定年 月 日审核人：xxx xxx年 月 日专心-专注-专业