2023年大班英语优秀教案《animals》.docx

《2023年大班英语优秀教案《animals》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年大班英语优秀教案《animals》.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年大班英语优秀教案animals时间：2023-09-26 大班英语优秀教案animals。 学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，就可以在接下来的工作有一个明确目标！适合教案课件的范文有多少呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的大班英语优秀教案animals，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！ 时间：20-30分钟 教学目标： 1.复习掌握学过的动物单词比如tiger,elephant,dog,cat 2.学习新的动物名称：dolphin,peacock,penguin 3.理解问句：whats missing 教学重点 ：

2、学习新的动物的单词，并可以将图和单词对应 教学难点：让幼儿记住新的动物单词同时能理解老师问的问题whats missing? 教具准备：各种动物卡 教学过程： 1. Warm up热身(手指儿歌: everybody can you show me your hands? 让小朋友把两只手各伸出一只食指，互相敲敲并唱：one finger one finger tap tap tap, two fingers two fingers tap tap tap , three fingers three fingers tap tap tap, four fingers four fingers

3、tap tap tap , five fingers five fingers .clab.大家一起很快的拍手，老师说 one two three stop.大家停下。 2. Greeting问候时间: T: hello ,boys and girls how are you? Kids:Im fine and you ? T: 引入主题 today I bring many friends ,can you guess who are they? Ok,lets count one two three .they are coming. 3. Review复习： 老师以快速闪卡的模式依次出示

4、学过的动物卡片，并让小朋友说出动物的英文名字。（教案出自：）老师观察看那个小朋友说的最快最准确并击掌鼓励。 4. New lesson新授课程： 老师继续引出新的动物出来：Now i have three new animals come out. Do you want know who are they? Ok, we count fivene,two,three,four, five. Look,whats this? Kids:海豚。T:yes,its dolphin.It swim in the sea.ok next one whats this? K:孔雀。T: good，its

5、 peacock. Its very beautiful yeah? Ok, the last one ,whats this? K: 企鹅。T:yes,its penguin. Its lives very cold places,对，它生活在很冷的的地方。介绍完新的动物，让孩子跟老师读一遍。 5. Chat练习: 老师将新的动物图片粘在黑板上， 然后每次请两名幼儿到黑板的对面，当老师问：which one is .?动物的时候，两个幼儿要快速跑到黑板前正确并很好的用手指出图片，然后回来击掌(这个环节是检验学习新单词，可以每组进行两轮) 6. Games游戏环节: 老师先告诉幼儿游戏规则。N

6、ow,lets play a game.The name is whats missing?谁不见了?Frist put three animals on the blackboard and one kid stand here.Look them and remember.首先我将三张卡片放在了黑板上，请一名幼儿上前面来站在这并看记住这些动物Then turn around and i take away a card. When the teacher say: turn back and you can guess whats missing.老师叫孩子转过去并拿走一张图片，然后说转过

7、来的时候，幼儿猜 guess whats missing? 如果猜对了，老师问大家right? 其他孩子会说yes，老师可以击掌或奖励给予鼓励。老师作完示范，请每次请两名幼儿来玩，一个放卡片，一个猜，（教案出自：）猜完后再互换位置，都猜对了都有奖励。 7. 最后再复习一遍所有动物，并强调新的动物跟它们说byebye。以唱儿歌形式走向卫生间洗手结束课程(hands and shoulders) F132.cOm更多精选教案阅读 幼儿园大班英语教案Greetings animals 一、设计意图孩子们有了学习语言的天赋，尤其是3-6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期，但幼儿园英语教学主要是培养和提高

8、幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据大班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了本次活动，在活动设计中，充分从幼儿实际出发，以幼儿的兴趣着手，让幼儿在游戏活动中习得英语。 二、活动目标1、能在游戏活动中大胆表现自我并初步使用基本礼貌用语进行对话；2、能在玩中学会新授知识并根据示范领会教师意图； 三、活动准备图片：小鸟、猫、兔子、stickers 四、活动过程（一）Greeting1、T(教师):Hello! Good morning，boys and girls.K（孩子）：HELLO! MISS LUO!2、根据幼儿做出的反应继续引导：T(教师):How are you ? (你好吗

9、？)K（孩子）：FINE , thanks! (很好啊，谢谢)3、跟我做律动hello, hello, how are you（二）learning1、引导幼儿学习小鸟 bird,猫 cat, 小兔子rabbit此环节教师拿一袋子，里面装有图片，请幼儿来摸，并告诉大家，自己拿出的是什么图片。神秘的包，会给幼儿带来很强的好奇感，目的能激发幼儿活动的兴趣。引出三种动物bird、dog、rabbit.T(教师):今天还有三位小朋友来到我们班做客呢，看看他们是谁呢？逐一引出三种动物bird、dog、rabbit.（新授过程中注意引导幼儿发音）2、闪卡游戏:及时巩固刚刚所学知识并给予幼儿及时鼓励；3、请

10、幼儿戴上头饰4、出示三张图片，引导幼儿观察，猜猜他们的家在哪里？T(教师):孩子们，小动物要回家了，我们把它们送回家吧，NOW READ AFTER ME. BYE BYE ,bird/ cat /rabbitK（孩子）：BYE BYE ,bird/ cat /rabbit（三）ENDING孩子们，小动物回家了，我们也得回家了，我们一起说：bye-bye.幼儿在教师引导下搭上火车有序的离开教室. 幼儿园中班英语优秀教案animals 中班英语教案animals 教学目标：让幼儿学会动物英语名称 课程游戏及活动：日常用语：whats the weather like today? Its a s

11、u y dayHow are you feeling today ? I am ha y / sad /angry 1、单词教学： bird turtle pig dog 出示闪卡，让小朋友熟悉单词 以猜词游戏让小朋友再次熟悉单词，带入句型 Is it a bird ?/ Is it a turtle ? Yes or No 2、Sentences: I like bird/turtle/pig/dogbird bird very cute游戏：who is crying? 把小朋友分成 turtle、bird两组，通过比赛，把little turtles and little birds 送

12、到妈妈家 3、律动： bad wolf bad wolfknock on the doorDont open ,dont open the door游戏：who is coming ? the bad wolf ,小朋友随音乐一起做律动，当音乐停，小朋友以最快的速度跑坐位，抓住了就要被bad wolf吃掉。 中班英语教案：animals 中班英语教案animals animals 教学目标：让幼儿学会动物英语名称 课程游戏及活动： 日常用语：whats the weather like today? Its a su y day How are you feeling today ? I am

13、 ha y / sad /angry 1、单词教学： bird turtle pig dog 出示闪卡，让小朋友熟悉单词 以猜词游戏让小朋友再次熟悉单词，带入句型 Is it a bird ?/ Is it a turtle ? Yes or No 2、Sentences: I like bird/turtle/pig/dog bird bird very cute 游戏：who is crying? 把小朋友分成 turtle、bird两组，通过比赛，把little turtles and little birds 送到妈妈家 3、律动： bad wolf bad wolf knock on

14、 the door Dont open ,dont open the door 游戏：who is coming ? the bad wolf ,小朋友随音乐一起做律动，当音乐停，小朋友以最快的速度跑坐位，抓住了就要被bad wolf吃掉。 小班英语游戏教案Animals meeting 小班英语教案Animals meeting 活动设计思路：游戏是幼儿活动的主要形式，小班幼儿的游戏需要适合他们年龄的特点规则不能过于复杂，并大量借助直观手段帮助幼儿理解，所以在设计本活动时，运用的游戏均借助教具，达到幼儿积极参加的目的。 活动目标：1.以游戏形式激发幼儿学习英语的兴趣。2.复习本学期所学内容。

15、3.愿意何老师一起游戏，体验英语活动的快乐。 活动准备：单词卡片、小兔小猪头饰、三个盒子、音乐、狼来了挂图一幅 活动过程：part 1 Warm up幼儿扮演小动物来参加聚会，复习自我介绍。T: Today is animals meeting. Lets have a look. Who is coming? part 2 Greeting与幼儿问好复习句型。Hello! Good morning!How do you do!Nice to meet you! part 3 Game玩开火车，复习数来宝T: Lets play a game. My baby! quickly, our tr

16、ain is going now. Woo. Get on the train. And have a chant.玩游戏hit the box，复习单词T: Lets play another game. Shake、 shake、 shake. Hit it and get it out. part 4 Story复习童话剧狼来了T: Do you known this story? Lets tell the story together. part 5 Ending复习歌舞，结束本次活动T: Stand up, please！Lets dance.little beehead shou

17、ld knees and toes 小班英语活动教案The tail of animals The tail of animals活动名称：THE TAILS OF ANIMALS 一、活动目标：1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴） tiger（老虎），进行简单的数学配对。2、培养幼儿的观察能力、判断能力。3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感 二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。掌握tail ，tiger. 三、活动难点：幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。 四、重难点解决方法：通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。 五、活动准

18、备：教学课件、自制动物的图片 六、活动过程：1、GreetingT:Good morning,boys and girls. How are you today? Are you ha y?（幼儿回答）2、WarmupLets have a warm up,ok? Follow Melody.(与幼儿一起做热身运动)3、New learning通过反复利用动物课件学习单词tail.Today, Melody will introduce five friends to you. Look! Whos coming? （出示课件） This is my tail, I can swim. Who

19、 am I? Yes, Im fish.Hello!依次出示狗（I can woof. Im dog.）、兔子（I can jump.Im ra it. ）、孔雀（Im beautiful. Im peacock.）完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.点数后：Whos not here? Oh,tiger.Wheres tiger?（tiger）出示哭的tiger.帮助tiger 找尾巴，进一步学习tail、tiger.出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。4、ENDING教师做出评价，动物向孩子们说Thank you. 小学英语教案：we love animals 这篇

20、小学英语教案：we love animals是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 教学内容： 一、教学目标 1知识目标 1）能听、说、读、写本单元的动物类单词。 2）进一步巩固句型：Do you like？Yes，I doNo，I dont以及I like和I dont like 2能力目标 能够用几句连贯的英文向别人介绍自己的动物朋友以及它的特征。 3情感目标 使学生认识到人与动物之间的亲密友好的关系，从而树立应该保护自然、爱护动物的意识。 二、教学重点 能够听、说、读、写本课的动物类单词。 三、教学难点 较熟练地在情景中运用几句连贯英文向别人介绍自己的动物朋友。 四、

21、教学准备 多媒体课件、动物实物、若干动物名片。 五、学情分析 学生学习剑桥英语已有一年半之久，他们学习英语的兴趣浓厚，已具备交流简单个人信息的能力。活泼爱玩，好表现自己是他们的天性。We love animals这一单元的主题是他们既熟悉又喜爱的动物，该课中的大部分动物单词学生已经学过，句型学生已熟练掌握，所以说学习这一课对于他们来说是件轻松愉快的事情。 六、教学过程 1Leading in T：Just now，we watched The Lion King，do you like animals？What can you see？Which animals do you like？Do

22、you like panda？ 2pre-task preparation 1）Boys and girls，we are in the forest now，lets do some exercisesListen and act Hands upHands downAct like a dogcatmonkeyFly like a birdSwim like a fishJump like a rabbitRun like a horseWalk like an elephant 2）CAI shows pictures of four animals tails T：Look and g

23、uessWhat animals are they？ S：Its a dogan elephanta horsea monkey 3）CAI shows eight photos of animals T：Look and sayWhat do you like？ S：I like sheep 4）Lets chantSs say the chant with T 小班英语教案范文：The tail of animals 活动名称：THE TAILS OF ANIMALS 一、活动目标： 1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴） tiger（老虎），进行简单的数学配对。 2、培养幼儿的观察能

24、力、判断能力。 3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感 二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。 掌握tail ，tiger. 三、活动难点：幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。 四、重难点解决方法：通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。 五、活动准备：教学课件、自制动物的图片 六、活动过程： 1、 Greeting T：Good morning，boys and girls. How are you today？ Are you happy？（幼儿回答） 2、 Warmup Lets have a warm up，ok？ “Follow

25、Melody.”(与幼儿一起做热身运动) 3、New learning 通过反复利用动物课件学习单词tail. Today， Melody will introduce five friends to you. Look！ Whoscoming？ （出示课件） This is my tail， I can swim. Who am I？ Yes， Imfish.Hello！ 依次出示狗（I can woof. Im dog.）、兔子（I can jump.Im ra it. ）、孔雀（Imbeautiful. Im peacock.） 完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger. 点

26、数后：Whos not here？ Oh，tiger.Wheres tiger？（tiger）出示哭的tiger. 帮助tiger 找尾巴，进一步学习tail、tiger. 出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。 4、ENDING 教师做出评价，动物向孩子们说Thank you. 中班英语教案We love animals 一、教学内容：Lets talk Lets play 二、教学目标：1、要求学生能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a在实际情景中运用。2、要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语

27、Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。 三、课前准备：1、教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。2、学生准备有关文具的实物。 四、教学过程：热身1、演唱歌曲：How are you?2、师生问候。3、师生、生生间的日常会话练习，eg.A: Good morning.,Mike. This is John.B:(to C)Hello, John. Nice to meet you.C:(to B)Nice to meet you, too! 复习1.播放Unit 1 Lets chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。2.请学生用Look，I have a

28、 复习所学的文具。 新课展示1、通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教学。最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look， I have a zoo.2、感叹语Great! Cool! Wow!Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法好酷啊！中的酷即是英文的cool一词的译音。而Super可以翻译成棒极了！好极了！等等。Super一词有超级的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。3、听录音，展示Let

29、s talk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。 趣味操练1、单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。2、教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：A cat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：This is a cat. 接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，I have a cat.全班同学可以同时用Cool! Super! Great!Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit, panda, monkey , dog, duck等。 3、Making a zoo让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look, I have a 向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。 课外活动1.用What do you have? I have a 调查四个同学有哪些动物。2、模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。