2023年小班英语教案范文：The tail of animals.docx

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1、2023年小班英语教案范文：The tail of animals时间：2023-09-25 小班英语教案范文：The tail of animals。 一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的小班英语教案范文：The tail of animals，欢迎您参考，希望对您有所助益！ 活动名称：THE TAILS OF ANIMALS 一、活动目标： 1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴） tiger（老虎），进行简单的数学配对。 2、培养幼儿的观察能力、判

2、断能力。 3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感 二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。 掌握tail ，tiger. 三、活动难点：幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。 四、重难点解决方法：通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。 五、活动准备：教学课件、自制动物的图片 六、活动过程： 1、 Greeting T：Good morning，boys and girls. How are you today？ Are you happy？（幼儿回答） 2、 Warmup Lets have a warm up，ok？ “Follow Mel

3、ody.”(与幼儿一起做热身运动) 3、New learning 通过反复利用动物课件学习单词tail. Today， Melody will introduce five friends to you. Look！ Whoscoming？ （出示课件） This is my tail， I can swim. Who am I？ Yes， Imfish.Hello！ 依次出示狗（I can woof. Im dog.）、兔子（I can jump.Im ra it. ）、孔雀（Imbeautiful. Im peacock.） 完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger. 点数后：

4、Whos not here？ Oh，tiger.Wheres tiger？（tiger）出示哭的tiger. 帮助tiger 找尾巴，进一步学习tail、tiger. 出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。 4、ENDING 教师做出评价，动物向孩子们说Thank you. F132.cOm更多精选教案阅读 幼儿园小班英语教案大全：The tail of animals 活动名称：THE TAILS OF ANIMALS一、活动目标：1、熟悉各种动物，掌握单词tail(尾巴) tiger(老虎)，进行简单的数学配对。2、培养幼儿的观察能力、判断能力。3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感

5、二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。掌握tail ，tiger.三、活动难点：幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。四、重难点解决方法：通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。五、活动准备：教学课件、自制动物的图片六、活动过程：1、 GreetingT:Good morning,boys and girls. How are you today? Are you ha y?(幼儿回答)2、 WarmupLets have a warm up,ok? “Follow Melody.”(与幼儿一起做热身运动)3、New learning通过反复利

6、用动物课件学习单词tail.Today, Melody will introduce five friends to you. Look! Whos coming? (出示课件) This is my tail, I can swim. Who am I? Yes, Im fish.Hello!依次出示狗(I can woof. Im dog.)、兔子(I can jump.Im ra it. )、孔雀(Im beautiful. Im peacock.)完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.点数后：Whos not here? Oh,tiger.Wheres tiger?(t

7、iger)出示哭的tiger.帮助tiger 找尾巴，进一步学习tail、tiger.出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。4、ENDING教师做出评价，动物向孩子们说Thank you. 小班英语活动教案The tail of animals The tail of animals活动名称：THE TAILS OF ANIMALS 一、活动目标：1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴） tiger（老虎），进行简单的数学配对。2、培养幼儿的观察能力、判断能力。3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感 二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。掌握tail ，tiger. 三、活

8、动难点：幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。 四、重难点解决方法：通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。 五、活动准备：教学课件、自制动物的图片 六、活动过程：1、GreetingT:Good morning,boys and girls. How are you today? Are you ha y?（幼儿回答）2、WarmupLets have a warm up,ok? Follow Melody.(与幼儿一起做热身运动)3、New learning通过反复利用动物课件学习单词tail.Today, Melody will introduce

9、five friends to you. Look! Whos coming? （出示课件） This is my tail, I can swim. Who am I? Yes, Im fish.Hello!依次出示狗（I can woof. Im dog.）、兔子（I can jump.Im ra it. ）、孔雀（Im beautiful. Im peacock.）完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.点数后：Whos not here? Oh,tiger.Wheres tiger?（tiger）出示哭的tiger.帮助tiger 找尾巴，进一步学习tail、tiger.

10、出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。4、ENDING教师做出评价，动物向孩子们说Thank you. 中班英语教案：animals 中班英语教案animals animals 教学目标：让幼儿学会动物英语名称 课程游戏及活动： 日常用语：whats the weather like today? Its a su y day How are you feeling today ? I am ha y / sad /angry 1、单词教学： bird turtle pig dog 出示闪卡，让小朋友熟悉单词 以猜词游戏让小朋友再次熟悉单词，带入句型 Is it a bird ?/ Is

11、it a turtle ? Yes or No 2、Sentences: I like bird/turtle/pig/dog bird bird very cute 游戏：who is crying? 把小朋友分成 turtle、bird两组，通过比赛，把little turtles and little birds 送到妈妈家 3、律动： bad wolf bad wolf knock on the door Dont open ,dont open the door 游戏：who is coming ? the bad wolf ,小朋友随音乐一起做律动，当音乐停，小朋友以最快的速度跑坐

12、位，抓住了就要被bad wolf吃掉。 小学英语教案：we love animals 这篇小学英语教案：we love animals是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 教学内容： 一、教学目标 1知识目标 1）能听、说、读、写本单元的动物类单词。 2）进一步巩固句型：Do you like？Yes，I doNo，I dont以及I like和I dont like 2能力目标 能够用几句连贯的英文向别人介绍自己的动物朋友以及它的特征。 3情感目标 使学生认识到人与动物之间的亲密友好的关系，从而树立应该保护自然、爱护动物的意识。 二、教学重点 能够听、说、读、写本课的动

13、物类单词。 三、教学难点 较熟练地在情景中运用几句连贯英文向别人介绍自己的动物朋友。 四、教学准备 多媒体课件、动物实物、若干动物名片。 五、学情分析 学生学习剑桥英语已有一年半之久，他们学习英语的兴趣浓厚，已具备交流简单个人信息的能力。活泼爱玩，好表现自己是他们的天性。We love animals这一单元的主题是他们既熟悉又喜爱的动物，该课中的大部分动物单词学生已经学过，句型学生已熟练掌握，所以说学习这一课对于他们来说是件轻松愉快的事情。 六、教学过程 1Leading in T：Just now，we watched The Lion King，do you like animals？W

14、hat can you see？Which animals do you like？Do you like panda？ 2pre-task preparation 1）Boys and girls，we are in the forest now，lets do some exercisesListen and act Hands upHands downAct like a dogcatmonkeyFly like a birdSwim like a fishJump like a rabbitRun like a horseWalk like an elephant 2）CAI shows pictures of four animals tails T：Look and guessWhat animals are they？ S：Its a dogan elephanta horsea monkey 3）CAI shows eight photos of animals T：Look and sayWhat do you like？ S：I like sheep 4）Lets chantSs say the chant with T