2023年有关学校综合教研组工作计划5篇.docx

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1、2023年有关学校综合教研组工作计划5篇 依据学校总体工作安排的支配和教育处的教学工作支配，仔细学习先进的教化思想和新的课程标准、主动实践课改理念，全面深化素养教化，使我综合教研组教学质量稳中有升。下面就是我给大家带来的综合教研组工作安排，希望能帮助到大家! 综合教研组工作安排1 一、教研组基本状况 涵盖学科：信息技术、品德与生活(社会)、科学(自然)、生命与健康、科技活动。 本组成员都有剧烈的事业心和责任感，大部分老师阅历丰富，教化教学水平较高，历年来成果显著。都能仔细学习和贯彻基础教化课程改革纲要，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育

2、力度，深化课堂教学改革，全面提高本组老师素养和教学质量。 二、指导思想 本学期，我校综合科教学工作要仔细实行学校20x年工作安排的要点， 综观小学教化教学理论，依据对小学实施素养教化提出的全面要求，根据新大纲的指导内容，紧跟教化改革步伐，以提高全民族素养培育四有新人为目标，以信息技术教化为核心，充分利用我校现有电化教化设施，运用教化理论和现代信息技术，以深化教化教学改革为动力，树立质量立校、科研兴校的意识，进一步加强教学常规工作的管理与落实，全面提高教化教学质量。 三、工作目标 1、树立正确的教化观、人才观和质量观，扎实有效地上好每一节课。 2、进一步加强本组老师的培训，提高老师素养。为全面提

3、升我组老师运用信息技术进行学习与工作的实力，建设一支适应信息化的师资队伍，将采纳不同的方式对全体老师进行培训。加强现代信息技术教化，做到人人会做CAI课件并会运用。 3、 重视学生的“综合实践活动”。老师和教科书不是学生获得学问的唯一途径，针对书后每一章节所学内容，学生自愿结合，互帮互学，参加实施，完成活动内容;结合所学学问，可与父母建构“学问窗”，以拓宽孩子们的学问面，同时培育学生擅长搜集整理学问的实力。 4、 有意识地适当、适度培训学生的参赛实力。 5、进一步树立科研兴校的观念，切实开展教化科研活动。科研工作要立足学校教学，让课题从教学中来，到教学中去，产生于教学，又服务于教学。 6、充分

4、发挥综合组的优势，开展特色教化教学活动。 四、详细措施 1、接着学习和贯彻新课程新理念，加深理解，要求每位老师至少有一篇关于新教材新教法的论文或教学体会。 2、以教学为主，老师把每堂课都作为一个课题来探讨，不断地搞高教学和教研的实力。 3、加强试验教学，以试验教学作为提高课堂教学效率的突破口，同时把试验教学作为本组的探讨课题。 4、加强竞赛培训教学的探讨，不断地提高学生的参赛水平，扩高校校的知名度。 5、搞好教学协作和一帮一活动，加强对青年老师的培育。加强相互听课、评课。 6、加强教学环节的监督和检查，仔细搞好教学工作，努力完成教育处下达的教学指标。 7、仔细组织期末考试和进行考试的质量分析、

5、总结阅历、制定改进措施。 五、教研活动进度支配 九月 1、开学打算工作、备两周新课。 2、制定教研组安排、个人工作安排。 3、信息技术课教研活动，新教材培训。 4、学习教研室和学校工作安排相关内容。 5、组织综合科老师常规听评课活动。 十月 1、各组集体备课，相同学科共同探讨，处理好教材中疑难问题。 2、开展好青年老师教学互动活动。 3、老师信息技能学习(学习心得一篇，作品一幅)。 十一月 1、开展组内老师课堂教学设计竞赛活动。 2、小学科学课堂教学研讨。 3、信息技术老师专业素养与农村课堂教学研讨。 4、科学科集体备课。 5、组织参与小学科学老师“教具制作与运用”评比活动。 十二月 1、请课

6、堂教学设计优秀老师培训组内老师如何设计课堂教学结构。 2、调整教学进度，学月末结束新课，组织好复习。 4、迎接信息技术课期末教学检测工作。 一月 1、期末总结教学得失，撰写教学阅历文章。 2、做好期末结束工作。 3、做好期末电教常规检查工作。 4、搞好期末考试质量分析。 5、完成期末教学论文。 综合教研组工作安排2 一、指导思想 以建设和谐社会和科学发展观为指导，以“主动、稳步、有效地实施新一轮基础教化课程改革”为主线，依托行政部门，强化自身建设，创新教研方式，整合教研力气，仔细实施课程改革，总结和推广课程改革的优秀成果，提升老师的专业水平，为我校基础教化的科学和谐发展供应更为有效的专业支持。

7、 二、基本思路 进一步实行素养教化课程改革的精神理念，主动推动课程改革，探讨课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径和策略，以务实和科学的看法，以校本教研为主要形式开展教研工作，力求在以下四个方面取得新的成果： 一是仔细贯彻新的义务教化法，关注教学状况和老师专业成长，接着加强对各学科的调研和指导，有效监控各学科的教学质量，进一步提高教研工作的针对性和实效性，使我校新课程实施水平有新的提高; 二是主动开发优质课程资源，构建网络教研系统，推广校本教研阅历，使支持、服务老师成长的教研平台有新的拓展; 三是改进教研方式，通过“有效教研”，推动“有效教学”，促进师生“有效发展”方面有新的突破。 四是坚

8、持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教化课程改革的思想精神，接着开展义务教化新课程教学过程、方法与评价的探究。 三、主要工作 我校综合学科教研组包括科学、品生品社、音乐、体育、美术、信息技术、5门学科。本学期主要教研工作如下： 1、创新教研方式。本学期，我校将推动网络教研和校本教研，促进教研方式创新，努力探究网络教研与传统教研相互促进的新型教研方式。校本教研活动支配遵循理论指导实践的原则、小组分散大组集中相结合原则开展教研活动。 2、以提高老师课堂教学实力为重点，开展系列教研活动：人人实施“反思型教学”，人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参加评课，沟通教学心得;

9、各老师立足本学科阵地，结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，接着开展以“构建教学材料，实施有效教学”为主题的新课程课堂教学探讨活动，加强提高课堂教学实效性探讨。 4、加强管理，严格执行课程安排，全面实施素养教化。不得将非统测科目的教学时间挪作它用。开展教学状态分析，探讨新课程背景下教学管理和课堂教学常规，确保学科教学的均衡发展，巩固和深化素养教化成果。 一、教材简析： 本册教材秉承了前九册“培育爱好、文化积累、学会学习、整体推动”的总特点，从选编课文、设计活动、支配练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册共10个单元，单元主题分别为：龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去

10、旅行。每个单元依旧由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的连贯性。 二、学情分析： 全班有学生51人，基础学问较坚固，阅读实力较弱，写作水平有待提高，有个别同学不按时完成作业，上课不仔细听讲，须要加强学习目的和学习看法的教化，提高他们学习语文的爱好，争取在现有基础上有所进步。 三、教材目的和要求： 1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习一般话 2、接着学写钢笔字，要求正确、端正、整齐。毛笔字临帖，要求坐的姿态、握笔姿态正确，养成仔细写字的的习惯。 3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领悟句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者支配材料的方法。能用归并段

11、落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。 4、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作实力;要留意考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的看法、过程和方法;要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平;教会学生修改自己的习作，并主动与他人交换看法，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整齐。 5、综合性学习自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。最重要的是培育学生的主动精神、创建性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的实力。 四、教学措施： 1、精确把握教学目标，不随意拔高或降低。 2、扎实

12、进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应接着对学生的识字、写字赐予重视，帮助他们积累词汇和句式，驾驭基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求，刚好反馈和矫正，讲求实效。 3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，激励学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达实力。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着

13、重考虑怎样让学生驾驭本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均运用力气，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，依据课文的特点，适时地指导学生驾驭学习方法。 5、接着做好培优补差工作，大力提中学等生。 综合教研组工作安排3 一、指导思想： 以全面推动素养教化和实施新课程改革，“以学论教、追求实效”为目标，以教化教学为先导，以校本研修为依托，以课程改革为突破口，以信息技术为载体，以加强师德修养位核心，以提高教化教学实践实力、创新实力为重点，以圆满完成学校各项为工作指南，创建性地开展综合组各学科教化教学工作，夯实学

14、科教研，强化师资队伍建设，发掘老师才能，同心协力，努力奋斗，争创学校优秀教研组。 二、工作重点及要求： 1.仔细做好新课程试验工作，最大限度地提高课堂教学效果。 2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内老师课堂教学水平得以提高。仔细备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好打算。仔细执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组老师在教学实力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面对每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信念，促进学生生动、活泼、主动的发展。 3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活

15、动记录，听课老师要仔细评课，对授课内容提出建设性看法。授课者要客观地对待他人的看法和建议，并对授课内容做好记录。 4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。 5.体育组作好各项日常工作，主动训练，备战学校运动会。 6.音乐组要主动组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术节竞赛中取得佳绩。 7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培育特长学生，主动参与各种竞赛，力争艺术节取得好成果。 8.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作实力，多为有创作爱好的学生供应帮助，培育他们的制作技巧。 9.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，

16、提高学生爱好。并着重特长生的培育，主动参与各种竞赛。 10.同心协力团结协作。团结协作、形成凝合力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教化、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有相互帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。 11.正常开展教研活动，固定每学期活动次数;平常遇有问题就刚好碰头、相互探讨、刚好解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论学问，收集沟通教改信息。相互学习、相互促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内老师上网学习。多学习、多探讨

17、、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。 三、工作目标与任务： 1.端正教学思想，变更教化观念，上好每门课程，教好每一节课。 2.科任老师仔细研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探究教法，编写好教案，上好每一节课。 3.编写教案，课堂教学必需重视试验操作指导，不仅要求学生会做试验，还要留意平安指导。 4.课堂教学要体现开放性，激励创建性，强调好用性。 5.每门课程的教学要落实养成教化，把养成教化贯穿到每一节课。 6.每个老师一个学期规定读好两本书。 7.定期组织组内理论学习(共计16次)。 8.新青年老师每个月上传两篇读后感。 9.每周组织一次课堂教学研讨会

18、(共计16次)。 10.新青年老师每月上一节公开课。 11.组建新课题探讨小组。 四、加强学习，提高老师自身素养： 1.各科任老师必需仔细研读本学科课程标准，用新的教化理念武装自己的头脑。 2.自我检查反省，明白自己学问技能的工匠薄弱点，努力学习改进。 3.研读本学科系列教科书，了解本学科各年级学问点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透状况。 4.老师之间相互学习，常常相互听课，评课，吸取新的教学阅历，取长补短， 五、实施方法： 1.学期初订好教学安排，切实按安排开展自修和教学活动。 2.自学过程中，要仔细写好读书笔记。 3.落实周查制度，重查课堂教学及方法。 4.在教育处指导下，开展好教研活动

19、。 六、活动支配： 二月份： 1、研读教化局和教研室有关文件，学习学校工作安排和校本研修安排。 2、各学科小组探讨制定小组教研安排、综合组制定教研活动安排。 三月份： 1、启动教研组活动，召开综合学科老师会。 2、召开综合学科在探讨课题组会议，探讨课题试验的有关事宜。 3、打算参与县艺术节。 4、参与上级教化部门组织的活动。 5，每个老师开好一节公开课。 6.主体性教研活动。 五月份： 1、新青年老师讲示范课。 2、各学科主题研讨课。 3、迎接学校期中教学常规工作检查。 4、各科开展研修活动(派出去听课)。 5、参与上级教化部门组织的活动。 6.新青年老师展示课。 7.主体性教研活动。 六月份

20、： 1、各小组接着讲教研课。 2、各学科开展研修活动。 3、参与上级教化部门组织的活动。 4、六一画展。 5、六一文艺汇演。 6、新青年老师展示课。 7、主体性教研活动。 七月份： 1、参与上级教化部门组织的活动。 2、科学学科组织复习、考试。 3、综合教研组工作。 4、资料归档。 综合教研组工作安排4 一、指导思想 综合科组在今学期以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以教化办和学校工作安排为依据，更新教学观念，为进一步提高我校综合科组教学质量而扎实开展工作。 二、工作目标 1、综合科组将着力提高老师的整体素养，以练内功、促提高为动力，促进全科组老师适应现代化

21、教化的发展。 2、接着加强各学科老师之间的阅历沟通，相互学习，相互促进，共同提高教化教学实力和科研水平。 3、协作学校主动仔细开展各项教化教学工作，做到早发动，早打算，讲合作，努力争创优秀教研组。 三、主要工作支配 二月份： 1、制定各科教学安排，备好课，仔细开展教学工作。 2、组建学校训练队、爱好小组，制定训练、竞赛安排。 三月份 1、新学期音乐教研工作布置，制定常态课教研方向。 2、镇教化办组织音乐老师学习音乐课程标准，熟识各年段目标和学段目标。思索音乐新课程学业评价方案。 3、小学音乐常态课教研活动。 4、美术老师书法培训 5、抓好体育常规教学工作，规范体育课堂教学和体育课外活动(大课间

22、)。 6、进行“学生体能素养标准”(浙江省标)测试的前期打算工作与训练。 7、开展综合实践活动老师专题教研活动：学校检查在综合实践活动课程实施状况。 四月份 1、开展音乐学科“同课异构”教研活动 2、抓好体育常规教学工作，规范体育课堂教学和体育课外活动(大课间)。 3、进行“学生体能素养标准”(浙江省标)测试的前期打算工作与训练。 4、开展x年小学生计算机程序设计竞赛活动 5、开展小学电脑制作活动。 6、实行校综合实践活动优秀课例和论文评比活动。 五月份 1、上交音乐教学论文及教学设计参与县学科论文评比。 2、美术学科筹备校“六一”师生书画展览。 3、开展综合实践活动老师专题教研活动：学习设计

23、综合实践活动展板。 4、参与校实行的综合实践活动展板竞赛。 六月份 1、体育老师撰写并上交体育教学设计，组织评审工作。 2、开展小学生体能素养测试抽查工作。 3、校小学音乐常态课教研活动。 4、收集并研讨小学音乐新课程学业评价方案。 5、做好体育工作的资料整理及归档。 6、科学科开展优秀教学设计竞赛。 七月份 1、各学科做好x-x学年其次学期期末工作总结，探讨下学期的工作思路。 综合教研组工作安排5 一、指导思想： 以现代教化思想、现代教化理念为指导、全面落实学校本学年教化、教学安排，仔细学习新课程标准、现代教化教学理论，提高教化教学基本技能和驾驭教化教学实力，强化老师专业化发展，扎实推动高效

24、课堂，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，主动开展专题探讨，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正老师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和老师的成长，全面提高教学质量。 二、教研组成员概况： 本教研组共有8位老师，大家在工作中要相互协作，彼此的取长补短，共同探讨，共同提高。 三、工作目标： 1、教学成果：合格率100%，优秀率60%, 100%学生乐学有长，参与校内外竞赛有突破。 2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课;100%学生学习状态良好。 3、老师

25、队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升老师整体水平，加强理论学习，强化老师专业化发展，实现老师岗位达标率100%，优良率6080%的目标，推动老师队伍的整体优化。 4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。 5、教研教改：仔细学习并实施新课程标准、主动推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题探讨为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。 6、学生活动：开展师生同读书活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文

26、背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。 四、重点工作及措施： 1、接着组织全组老师学习、实践英语课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的英语课程理念。重点是处理好英语学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。 2、接着抓好教材培训工作。在主动参与区市各种教材培训活动基础上，各备课组要仔细组织再学习，进行内化、反思。 3、接着执行一人一堂探讨课、骨干老师示范课制度，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。主动参

27、与经开区老师基本功大赛，以赛促教，促进课堂教学探讨，促进老师的发展。 4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级依据年段实际特点进行专题探讨，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。 5、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。 6、有效利用学校网络资源的优势，人人参加。激励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。 7、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动。 8、围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展对话背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有安排的背诵课本中的对话及重点句子，同时

28、有所拓宽。 9、各班在本学期中都要有安排地实行英语综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的单词识记等，把英语学习延长到课外、社会。 10、落实各项英语常规工作，使学校英语教学工作扎实有效。做好“六仔细”的检查记载。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔细做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发觉优点刚好表扬，发觉问题仔细刚好解决。 11、组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一起共享、探讨、思

29、索、感悟，使学生步入美妙的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外学问，开阔学生的视野。 五、详细支配： 九月份： 1、制定各学科、各教研组、学校教学教研安排 2、组织学习教材的编写原则 3、推门听课活动 4、上报“人人一堂探讨课”支配表，并按表实施。 5、各教研组每周进行集体备课、听评课活动 6、组织本教研组青年老师组内赛课，自愿报名及举荐相结合参与经开区老师基本功大赛。 7、月检 十月份： 1、实行新老师教学汇报课 2、对老师进行跟踪听课 3、各教研组每周进行集体备课、听评课活动 4、月检 十一月份 1、学生阅读笔记展评 2、单元测试质量分析、反馈。 3、高年级

30、现场对话竞赛。 4、月检 十二月份： 1、学生硬笔书法竞赛 2、优秀教案设计(每位老师至少一篇) 3、各教研组每周进行集体备课、听评课活动 4、中、高年级学生古诗文诵读汇报。 5、月检 元月份： 1、制订复习安排。 2、开展期末教化教学工作大检查 3、进行期末教学质量监测及分析 4、做好学生的学习成果评定及寄语工作 5、教研组、备课组沟通总结。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页