2023年法治进校园主题班会教案【7篇】.docx

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1、2023年法治进校园主题班会教案【7篇】 法治进校内主题班会教案【7篇】 法治进校内主题班会教案怎么写？班会要主题调动每个学生的发言主动性，对于学生的不正确见解，要主题订正方式。下面是我给大家带来的法治进校内主题班会教案，希望能够帮到你哟! 法治进校内主题班会教案（精选篇1） 活动内容： 预防生疏人 活动目标 1、培育幼儿的自我爱护意识。 2、教化幼儿不随意接受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。 活动打算 1、图片1幅 2、课件活动过程 一、出示图片，引导幼儿视察并讲解并描述图片内容， （一）这是谁？你相识他吗？我们把自己不相识、不熟识的人称为生疏人。 （二）观看课件，提问幼儿：一画

2、面中都有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？ （三）老师进行小结：小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。 二、学习儿歌生疏人 告知幼儿老师有一首关于生疏人的儿歌，请大家一起观赏。 教幼儿学习这首儿歌，激励小挚友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。 三、引导幼儿探讨：生疏人为什么会送礼物个小挚友？我们为什么不要生疏人的东西？ 引导幼儿绽开探讨，让幼儿知道生疏人给小挚友礼物是有目的的，有的想骗小挚友离开妈妈、爸爸；有的想骗小挚友到他家里去偷他家的东西。教化幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。 法治进校内主题班会教案（精选篇2） 教学内容： 正面双手头上投掷实心球 教学目标： 1、使学生乐于

3、参加投掷项目的学习，并在活动中增加信念。 2、初步驾驭双手正面投掷实心球技术，并通过投掷练习，提高学生的协调性，力气及爆发力等身体素养。 3、提高机体的爆发力和身体协调性，培育学生平安熬炼的意识。 4、学生主动参加，充分展示自我，并在运动中体验获得胜利的喜悦。 、渗透法制学生损害事故处理方法 教学重难点： 投掷时动作的合理用力依次及身体的协调性。 一、打算部分 、课堂常规 （1）、体育委员整队并报告人数。 （2）、师生问好。 （3）、宣布本节课内容、任务及要求。 （4）、嬉戏：原地传球接力。 场地器材：在球场上，实心球812个。 方法：把男女生分开，男女生各分成四路纵队，每队人数相等，队员前后

4、相隔1米左右，嬉戏起先，每队排头队员双手持球从头上后摆传给其次人，其次人接球从胯下向传给第三人，单数队员按第一人方法，双数队员按其次人方法传至最终队员，先传达到为胜。 规则：以老师口令统一起先；按规定动作传接球；谁掉球谁捡球。 法制渗透点：告诫不按嬉戏规则会导致身体受到损害，对于违反纪律，造成学生损害事故负有责任的学生，可以赐予相应的处分，解犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任 二、基本部分 1、老师示范动作，要领： （1）握球和持球 握球的方法：两手十指自然分开把球放在两手撑，两手的食指、中指、无名指和小指放在球的两侧将球夹持，（男生两食指接触，女生两食指中间距离为12厘米），两大拇指紧扣在

5、球的后上方成“八”字，以保持球的稳定。握球后，两手下垂自然置于身体前下方，这样可以节约力气，在预摆时增大摇摆幅度，握球和持球时应留意：球应握稳，两臂肌肉放松；在动作过程中能限制好球并有利于充分发挥两臂、手指和手腕的力气。 （2）预备姿态 两脚前后开立，前脚掌离起掷线约2030厘米，前后脚距离约一脚掌，左右脚间距离半脚掌，后脚脚跟略微离地，两手持球自然，身体肌肉放松，重心落在两脚中间偏前，眼睛看前下方。 （3）预摆 预摆是为最终用力提高实心球的初速度创建良好条件，预摆次数因人而定，一般是一至二次，当最终一次预摆时，此时球依次是从前下方经过胸前至头后上方，加速球的摆速，此速上体后仰，身体形成反弓形

6、，同时吸气。 （4）最终用力 最终用力动作是当预摆结束时两手握球用力主动从后上方向前上方前摆，此时的动作特点是蹬腿、送髋、腰腹急震用力，两臂用力前摆并向前拨指和腕，旨在提高手臂的鞭打速度。先进行徒手练习，留意蹬地，收腹，投球协调，再由轻球到重球进行练习 2、学生练习：把学生分成两组，每组人数相等相向站立，距离15米，进行练习，练习时由老师或体育骨干指挥，统一口令进行投掷练习，强调留意平安。 、法制渗透点：学生损害事故处理方法第十条学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生损害事故，应当依法担当相应的责任： （一）学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪

7、律，实施按其年龄和认知实力应当知道具有危急或者可能危及他人的行为的； （二）学生行为具有危急性，学校、老师已经告诫、订正，但学生不听劝阻、拒不改正的；对于不按要求，不听指挥造成他人损害的，可以赐予相应惩罚，触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。 3、嬉戏： 把学生分成两组人数相等（男女生相等），每次竞赛每组两队进行竞赛，另两队队员为裁判三次有二次是胜的即为胜。 第一次：抛球击掌，体前向上抛球，击掌后接球，以击掌次数多者为胜； 其次次：抛球转体，脑后向上抛球，转体后接球，以转体度数多者胜；第三次：蹲、起抛球。下蹲起立的同时向上抛球，下蹲拍地后接球，以 拍地次数多者为胜。规则：接不到球或接球脱手

8、落地均为失败；单手抛球算失败；越位接球算失败。 三、结束部分： 1、放松活动。 2、小结本课。 3、归还器材。 4、宣布下课。 法治进校内主题班会教案（精选篇3） 一、班会课设想： 由于学生法制观念淡薄，法盲现象严峻，而违反校规校纪的现象更是时有发生，常常会在不知情的状况下违反了校规校纪。在交通平安方面的学问也很淡薄。由于缺少法律意识，在自身受到损害时不知道用法律武器爱护自己。所以召开本次主题班会，教化青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法遵守法律的好学生。 二、教学目的 1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通平安的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基

9、本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。 三、重点内容 1、加强交通平安学问的学习，遵守交通法规。 2、组织各种违法行为的教化案例，增加遵守校规校纪的意识，加强自我爱护意识。 四、教学方法 探讨法案例法情景剧表演 五、课前打算 1、让同学们收集有关违法行为的法律学问、交通事故的新闻。组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。 2、选好及训练班会主持。 3、制作ppt课件。 六、教学过程 1、通过小品展示学习法律至少得重要性。 2、看交通平安的视频进行法律、平安常识问题抢答，班级学生展示小快板做个遵守法律的好少年。 3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，找

10、寻解决的对策。 4、班级宣誓，争做知法懂法合格高校生。 5、班主任寄语。 6、合唱班歌。 法治进校内主题班会教案（精选篇4） 教学目标： 通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。 教学时数： 一课时 教学过程: 一、谈话引入： 同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。 下面就谈谈家居平安要留意什么： 1、用电平安随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要驾驭一些基本的用电常识。 （1）相识了解

11、电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 （3）电器运用完毕后应拔掉电源插头。 （4）运用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止运用。 （5)发觉有人触电要设法刚好关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手干脆救人。 2、平安运用煤气 （1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 （2)运用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 二、游泳时要留意平安 1、游泳须要经过体格检查。 2、要慎重

12、选择游泳场所。 3、下水前要做打算运动。 4、饱食或者饥饿时，猛烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5、水下状况不明时，不要跳水。 6、发觉有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼喊成年人前来相助。 三、交通平安 1、行走时怎样留意交通平安。 （1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 （2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 （3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 （4）穿越公路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 四、发生火灾怎么办 1、要打火警电话1

13、19报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2、一旦身受火灾的威逼，千万不要惊惶，要冷静，想方法离开火场。 3、逃命时，尽量实行爱护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包袱身体。 五、社会公众平安感和满足度宣扬 社会公众平安感和满足度是公众在肯定时期内对社会治安及人身、财产等合法权益受到或可能受到侵害及爱护程度的综合意识反应，也就是社会治安的满足率，反映了人们对社会治安的确定程度及相应的生活看法。自治区社会管理综合治理委员会通过托付自治区统计局社情民意调查中心采纳电话访问等方式，进行全区社会公众平安感调查。调查电话：。提升社会公众平安感和满足度是一项系统困难的

14、民生工程，须要全民参加，齐抓共管。 小结： 只要我们到处当心，留意平安，驾驭自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的实力，机灵英勇的处理遇到的各种异样的状况或危急，就能健康地成长。 法治进校内主题班会教案（精选篇5） 教学活动目的： 1、培育学生基本法律意识，帮助学生树立遵守法律观念和法律信仰。 2、增加学生的法制观念，使他们懂得遵纪遵守法律的道理，知道如何用法律的武器来爱护自己。 活动形式： 由详细案例铺开，让学生参加探讨，发言，相互沟通感想和学习体会。 活动手段： 小组探讨，个别发言，老师总结。 活动过程： 一、案例引出： 事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位高校生在四楼的楼道窗前游

15、戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。 二、学生探讨： 问题1：甲失手打伤乙，算不算违法？ 1、学生探讨发言。 2、老师小结：有没有构成肯定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么损害，不是违法，但假如其中一人不留意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必需担当法律责任。所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严峻受伤，明显违法了。 问题2：甲违反了什么法？ 1、学生探讨沟通 2、老师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分为一般

16、违法行为和严峻违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是确定的，那就是严峻违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成了对乙的严峻损害，他的行为已构成了严峻违法，也就是俗称的犯罪。甲违反了刑法第四章侵扰公民人身权利罪。 问题3：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩处？ 1、学生依据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见。 2、老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应当受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。 依据刑法第四章侵扰公民人身权利、民主权利罪其次百三十五条：过失损害他人致人重伤，处三

17、年以下有期徒刑或拘役。 问题4：从这个案例中，你能够获得哪些启示？ 学生回答。 三、老师小结： 同学们说得特别的好！是的，我们都是活泼好动的少年，爱玩是我们的天性，但我们在玩笑时，千万要留意平安，不要因为一时的冲动损害了别人，也不能因为一时大意让别人损害到自己，这样的后果是既触犯了法律，又造成了双方一辈子的苦痛。那将是多么惨痛的事啊！希望同学们从今日起先留意与同学和谐相处，玩笑时留意分寸，课间留意文明休息，别让那冲动的一瞬间成为悲剧的起先。另外，我们要多学法，时刻用法律约束自己的行为，做一个知法、遵守法律的好公民！ 法治进校内主题班会教案（精选篇6） 教学目的: 1、培育学生的基本法律意识，帮

18、助学生树立遵守法律观念。 2、增加学生的自我爱护意识让学生了解并知道如何运用法律的武器来爱护自己。 3、通过案例分析与学生的探讨增加学生的法制观念。 教学过程: 一、导入骇人动目: 据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身缘由很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应仔细学习法律学问，依法自律，正确对待父母和学校的教化，运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。 二、你对国家的相关法律知道多少? 1、说出你所知道的法律法规。 2、师总结并出

19、示课件。 法律词典: 违法-指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当担当法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵扰， 犯罪-指严峻危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚惩罚的行为。 三、合作沟通: 问题1、哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为? 问题2、青少年违法犯罪的自身缘由还有什么? 大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的起先。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。 法治进校内主题班会教案（精选篇7） 课题名称： 学会依法爱护自己机灵英勇的于杰 教学目标： 为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会

20、都有责任爱护他们。儿童本身更有责任爱护自己。教化学生有紧急避险的权利，要爱护自己的生命权，生命只有一次，爱护自己的生命权是最重要的。在特别的状况下，可以见机行事机灵敏捷地与坏人坏事作斗争，达到爱护自己的目的。 重点难点： 1、要让学生相识到生命的重要性。 2、学会用合法的手段机灵敏捷的处理问题，避开自己身陷险地或脱离险地。 教学方法： 事例引入，激发爱好。抓住重点环节，深化领悟。问题探讨，拓展思路。 教学过程： 一、导入： 1、说起维权大家的话题肯定许多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利） 2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特别状况时要见机行事机灵敏捷的

21、爱护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容） 二、分析理解 （一）提出问题，说说自己的理解 1、看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？ 2、于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？ （二）结合实际。说说身边的故事。 依据书、保，收听广播，上网搜寻的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。 （三）探讨（大屏幕出示探讨内容） 遇到下面的状况你该怎样办？（可选择23个感爱好的话题说说自己的做法） 1、当你独自一人在家时，有生疏人敲门，你该不该开门呢？ 2、路上，假如有生疏人跟随你，你该怎样办呢？ 3、当生疏人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？ 4、一个人自己回家，开门

22、如发觉屋内凌乱，或有味异时，你应当怎样做？ 5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？ 6、当不相识的人送给你糖果、饮料等迷人的食品时，你该怎样做？ 7、放学后，有生疏人抢你的书包，或威逼索要钱财怎么办？ 8、当你被坏人挟持后，你将怎样想方法逃离虎口？ （四）表演你是生疏人。 （五）老师小结 同学们，生命对于每个人只有一次，爱护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中心一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律学问得到启迪。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页