2023年数学教研组工作总结范例5篇.docx

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1、2023年数学教研组工作总结范例5篇 有总结才会有进步，才会有提高，总结也是不断提高素养和业务技能的一项工作，总结是指导、推动各项工作的一个步骤，更好地促进下一歩工作的开展。下面我给大家共享一些关于数学教研组工作总结，供大家参考。 1数学教研组工作总结 时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们四数教研组以学校教学工作安排为重点，结合四年级学生的实际状况，依据开学初制定的各项教研安排，坚持以课堂教学和多媒体教学为主阵地，仔细抓好常规教学，尝摸索索新课程计算教学的模式，以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。在全

2、体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列教学实践活动，使学生的数学素养和老师的业务实力得到稳步上升。忙劳碌碌的一学期又将结束，现将本学期工作总结如下： 一、加强学习，为成长积淀 问渠哪有清如许，为有源头活水来。为强内功、提素养，拥有教学的活水，我们加强了各种学习。首先，借学校开展的颂读经典活动的东风，我组老师潜心阅读了教化才智与教化策略、中国英才家庭造、论语、小学数学教化等教化名著。每位老师都主动撰写了万余字的学习笔记，写出了高质量的学习心得，转变了我们的教化观念，提升了我们的理论水平。其次，学习课标及教材。我组老师集体深化细致地学习了数学新课程标准，把新修订的课标及教材进行了重点学习，从全

3、册到各单元的内容、目标、重点，到难点的突破、例题习题的选用补充，都进行了深化的分析、探讨，为我们驾驭教材，创建性的运用教材供应了帮助。再次，围绕校本教研专题学习。针对四年级学生整体计算实力薄弱的状况，本学期我们开展了如何提高学生的计算实力这一教研专题，我们先集体探讨诊断学生的问题，再有全组老师分头收集计算方面的相关资料，在教研活动时间学习、探讨、沟通，探讨策略，形成共识，实行每天听算、笔算几个题目、每周实行一次计算竞赛等主动有效的措施，效果特别显著。这样既解决了教学中存在的问题，又调动了大家的学习主动性，实现了共享资源、共享才智。我们在学习、实践的基础上，主动反思、总结阅历，很好的解决了老师在

4、计算教学中的迷茫和困惑，收到了良好的效果。 二、抓教研组建设，提高教研活动质量 教研组是老师成长的摇篮，是老师进行教学和探讨的主阵地。本学期，我组接着响应向教研要质量向课堂要质量的口号，充分发挥组员的主动主动性和聪慧才智，进行人本化管理，促进了教研活动顺当、高效的开展。提高了教研活动的质量。 1、健全制度，抓实教研。我们建立健全了各种教研活动制度。如教研活动提前上报制度、周二例会制度。利用周二上午的课间时间，每位老师对本周工作进行简洁总结，相互借鉴工作阅历，同时明确下一步的努力方向，然后在共同探讨的基础上确定出本周教研工作内容提前上报，规定每周三下午放学后为集体教研时间，做到定地点、定内容、定

5、中心发言人。我们还常常邀请学校领导参加我们的集体备课、专题探讨，增加了活动的效果。 2、立足课堂，即时教研。除了每周的常规教研外，我们还坚持了即时教研。我们几乎每节课都进行课前探讨，各抒己见，共享课件。上完课后，我们又聚在一起，刚好沟通课堂得失以及下一步的改进措施，做到不探讨的课不上，没把握的内容不教，做到了堂堂运用多媒体，有效的保证了课堂40分钟的教学效果，达到师生共同提高的目的。 3、专业引领，促进提高。为了充分发挥骨干老师的教学引领和示范作用，本学期我们仔细开展了人人执教一节示范课活动，执教者在有限的时间吃透教材，依据本班学生状况设计教案，进行说课，大家以座谈形式帮助执教者修改教案，在集

6、体听课、评课形成共识。为老师专业成进步行引领。 4、改革作业，关注学生成长。我们发觉到了四年级学生的学习实力分化较大，为了敬重学生的特性差异、在作业设置方面我们也进行了一些尝试。在作业的层次性、开放性、实践性上进行了探讨，我们细心设计了作业自助餐，即无论课堂作业、家庭作业都有基本题目和自选题目组成。学生只要做完基本题目就视为完成作业，完成自选题目的数量和类型有学生自己依据爱好确定，每做一个自选题目老师就插一面红旗进行嘉奖，学生作业的批改都有等级、极大的激发了学生的学习热忱、几乎每个学生都乐与完成自选题目，以自选的数量多、难度大为傲慢，作业的质量明显提高，效果特别突出。让不同水平的学生自主选择作

7、业，实现了人人能练习，人人能发展，人人能胜利的目的。正是在这种引领、合作、共享的氛围中，老师们的专业水平得到了提高。在学校实行的青年老师汇报课活动中，我组盛芳艳老师进步明显，教学效果良好，得到领导和老师的高度评价。 三、强教研流程管理，提高教学效益 教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，也是学校的立身之本。本学期，我组加大了对教学流程的管理力度，突出了教学的中心地位，有力的提高了课堂的教学效益。 1、抓常规，保证教化教学工作全面完成。本学期，我组协作教育处接着强化教学六步骤的督查评估，切实抓好学情分析，课堂常规、备课、上课、作业批改、课外辅导、单元检测、课外活动几个环节的落实、规范了老

8、师的教学行为。使各个环节都符合规范化的教学要求。平常单元过关、每次检测老师都能仔细做好质量分析，上报教育处。一学期来教研组共检查了教案3次，作业3次，老师们都能按要求备足、备好课，并能刚好写好教后反思。全组老师每人听课20节以上，并写了较多的听课反思或随感。 2、加强教学探讨，创建性运用教材。新课标要求老师把教材作为一种素材、用教材教、而不是教教材。学生的数学学习内容是现实的、有意义的、富有挑战性的问题。因此、在教学时我们充分利用网络优势，收集、查找好的教学情境、教学课件，舍弃不科学的情景窗，创建性的运用教材。大家一起学习探讨、探讨教学思路，制作教学课件，新老老师互学互促，调动了老师的教学热忱

9、，激发了学生的学习爱好。比学习、比工作蔚然成风。 2数学教研组工作总结 转瞬间，惊慌、繁忙的一学期又结束了。回顾这学期的工作，我们教研组的老师们在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，顺当地完成了各项教化教研任务。工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地依据教学工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，以培育良好的学习习惯为目标，以提高教化质量为根本，转变教学观念，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革试验，全面提高本组数学教学水平。现将本学期来的教研教学工作状况总结如下： 一、制定切实可行的教研安排。 本学期的教研活动安排以教育处工作安排为指导，依据各年级特点，在征求了老师的看

10、法后制定了切实可行的教研安排。安排本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过探讨，制定了详细的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。 二、开展扎实有效的教研活动。 1、沟通探讨本册教材。开学初，全组老师仔细学习教材、课程标准，全面驾驭本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学安排，保证了教学的顺当进行。教研活动中，我们除了制定安排、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内老师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。每位老师，平常教学中都严格要求学生

11、有良好的学习习惯，训练到位，常常抓，并且常常沟通，相互借鉴一些好的做法，培育学生良好的学习习惯。一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是通过平常教学、听课以及日常的学习生活的状况看，有的孩子在很多方面仍旧做的不够好：上课有的学生不仔细听课、课上随意说话，这就不得不使我们每位老师静下心来反思，今后的工作该怎样去做才能培育孩子的好习惯? 2、搞好每周的教研活动。在每周的教研活动中，我们都坐在一起，结合自己的实践，沟通心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商议计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和探讨，一起编写教案，打算课件。我们教研组在集体备课时，大家各抒己见，一同探讨探讨教学

12、方法与策略，在探讨中提高相识，在探讨中促进教学。在探讨中确定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了特别有利的指导作用。教学中，我们采纳实践与反思相结合的方法，每单元上完后大家都能够主动仔细地进行单元教学反思。老师们能够畅所欲言，毫无保留的将自己教学中的胜利阅历与大家沟通共享，教学中不足的地方大胆地说出，大家刚好地探讨，提出应对的措施。 3、上好教研课。本学期进行了全组示范课和年级组研讨课，李静老师上课之前深钻教材，细心备课，制作课件，主动转变教学观念，将新课标理念贯穿于教学实际中，上出了自己的风格。为了上好教研课，老师提前说课并进行了3次试讲、修改教案、修改课件，组内老师不厌其烦、主动听课，针

13、对她教学设计及讲课中存在的问题献计献策，帮助修改完善，并把四年级位置与方向这节课作为第八联盟数学同课异构研讨课，老师在这次活动中取得了进步。每位老师在这次活动中都能主动参加，大力帮助。信任在今后的教化教学活动中大家会更加努力，取得好成果。 4、仔细听评课。每位老师都仔细的听课和进行深化的评课，评课中每个老师都主动发言，纷纷指出每一节课的胜利与不足之处，从而取长补短，受益非浅。在进行组内相互听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，仔细观看优秀老师的录象课，及本校老师的教研课，并仔细记录，仔细研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组老师的教学理论业务水平有

14、了质的提高。 5、刚好、仔细地检查教案、作业。本学期互查了三次作业、教案，在检查中看到本组老师能够仔细钻研教材细心备课，并能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。 6、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。 我们在教研组活动中特殊强调直观形象的教学手段及课堂中运用多种教学方法，教学协助物提高学生的学习爱好。16位老师运用本班多媒体教室之便，常常运用课件协助教学，经常收到很好的教学效果。 三、今后努力方向： 1、合理支配工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。 2、更好地做好对学生学习习惯的培育，提高教化教学的质量。 3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。 4、针对班级及学生

15、的个别差异，抓好培优补差工作。 四、教研活动中存在的不足。 作为数学教研组的组长，我实力有限，教研活动水平和阅历不足，在各位老师的支持和努力下完成了各项教学教研工作，很多地方还不尽如人意。总之，每一位老师都能踏实，仔细地工作，教学工作苦乐相伴。在今后的教研组工作中，我们将不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高，让教研组工作上一个新的台阶。 3数学教研组工作总结 一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教化教学理论和新的课

16、程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。 一、坚持理论学习，促进老师素养的提高 随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习高效课堂以及高效课堂理念，组织老师学习探讨教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，相识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。 老师们把高效课

17、堂的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。老师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。 二、主动参与和开展教研活动 我们在学期初教研活动安排中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组的老师都能仔细根据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取”的步骤进行，听课后仔细评课，刚好反馈，通过一

18、学期下来我们发觉老师的课堂教学实力有了长足的进步。本组老师能严格执行课程政策，仔细落实教学安排。实行学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组有9位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能仔细探讨教材，写出设计意图和具体教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的评课活动。大家本着负责的看法，畅所欲言、仔细点评。组内老师之间相互取长补短，相互学习，真正做到优质资源共享。本学期每位老师听课至少15节。 在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力协作年级组做好培优补差工作，老师们

19、坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。 三、详细开展的活动。 1、期初制定了数学组教研安排，各组员制定了数学学科教学安排。 2、组织开展了全组的公开课教学活动，每周四数学老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。 3、进行了期中、期末4次教学常规检查。 4、组织进行了全校的数学期中检测工作。 5、组织、指导期末复习，进行期末考试。 四、切实开展集体备课活动，在促进新老师快速成长的同时，提高全组老师的备课质量和教学效益。 本教研组中，如何促进青年老师快速成长成了燃眉之急的问题。事实证

20、明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。集体备课主要以各年级为单位(因各年级只有一位数学老师)，由组长负责，每月至少有两节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，各年级老师进行探讨，在集体协商的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和学生的学，最终达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备

21、课组的力气，做到了教学资源共享。重视教学过程的反思，每个月老师都仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的老师在其他老师的参加下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。 4数学教研组工作总结 一学年来，我们数学教研组的全体老师在学校教务处的领导下，围绕本学年校本研训主题小班化课堂教学提问的有效性，绽开教研活动。现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，建立学习型、创新型的老师队伍。 1、组织老师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间

22、相互关爱、相互帮忙、相互切磋、相互沟通的学习型的校内文化。 3、加大对中青年老师的培训力度，激励中青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问。同时为青年老师成长搭建平台。 4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学年我们全组老师的公开课都采纳多媒体的协助教学，老师们都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地运用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态，利用远程教化资源服务课堂。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学年，教研组

23、加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着强化教学督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都贴合规范化的教学要求。 1、严格执行课程安排，各老师应从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、期中各年级能仔细做好质量分析;学期末班级能统一过关测试，相互比较，比较差距和不足，迎接全县期末抽测考试。 3、一学年来，老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能刚好写好个人补充和教后反思。 4、本学年在教研室和教育处组织支配下，老师专心参加各项教研活动。仔细实施课堂的“有效教学”。 三、大力推动新课程改革，接着深化课堂教学改

24、革。 1、坚固树立“课堂教学”是素养教化的主阵地的思想，专心构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的至少要求，切实提高课堂四非常钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 2、变更学生的学习方式。本学期接着变更学生单一的理解性学习方式，提倡了探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为培育将来须要的人才打下基础。 3、加强课程改革的探讨。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与探

25、讨课改的活动，组织老师在校内网上发表论谈或上传论文。 4、建立并渐渐完善与现代教化相适应的评价体系，以激励广阔老师的课改专心性。对学生评价不仅仅要关注学生的学业成果，而且要发觉和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮忙学生相识自我，建立自信。 教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 5数学教研组工作总结 时间荏苒，转瞬间一个学期即将结束。一个学期来，我们教研组在校领导徐老师带动下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，完

26、善和改进教学方法和手段。通过学习数学课程标准，进一步深化教化改革，全面推动素养教化，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累阅历，以真正达到教学效率的提高。现将六年级数学本学期的工作总结如下： 一、制定教学安排 本学期六年级的数学教学内荣与其他几个年级的有所不同，教材一半的内容是关于整个小学的复习学问。为了削减后半学期的教学任务，也为了让学生们能够减轻复习压力，在前半段的教学中，我们就渐渐渗透复习的学问。把一些难点的学问分散、然后各个击破，这样有利于学生成果的提高，也让我们的教学更加的系统! 二、主动开展和参与教研活动 在集中教研时，我们也常常进行单元备课的分析，虽然我不是第一次教授六年级的数

27、学，但是面对新教材，我们都是新手，谁都不敢懈怠。大家的力气是强大的，在共同教研时，更能凸显大家的才智，把一些学生易犯锝错误防患于未然。 本学期我们加强了整个数学大组的教研力度，在传达县的数学教学安排时，我们在一起共同探讨任务;在常规检查时，我们一起反思不足;在期中检测完时，我们一起找缘由，共同找到提高数学成果的途径。 三、加强教学常规管理 本学期，能够在平常做到检查备课，刚好找到我们备课中的不足，进行刚好的改正。严格根据我们学期初制定的教学安排，进行教学。根据县里的教学进度进行期中检测和期末检测。加强对老师的教学行为的管理，特殊是学生的作业布置与批改，我们依据教育处的要求，本学期我们增加了随堂

28、检测本、课堂计算本或者是家庭作业本，在课前非常钟，让学生进行计算，以便提高学生的计算实力。数学组老师都能依据学生的实际状况和教学内容，作业批改刚好、仔细、细致、规范，老师能刚好分析反思，适时地实行补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。 四、共同学习、共同成长 我们组共有3位数学老师。我们教研组是很团结的，您可以看一看我们集体备课和我们教研组活动记录，肯定不是出自一个人的手笔，因为每次的任务，我们都会商议怎么样把它差不多的分成三份。尤其是在最终出综合练习题的时候，每人一份份试卷，这样我们就不愁没有综合试卷可做了。 五、加强对学生数学习惯的养成教化 我觉得：学生的数学学习不是一时的，而是靠一个良好的习惯支撑着的。在最终期末检测的时候，检测的也不仅仅是对数学学问的驾驭，而是平常你做数学题的习惯。在平常的教学中，我们会加强对学生习惯教化。 数学教研组工作总结范例本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页