2023年幼儿园大班体育教案《抢救伤员》.docx

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1、2023年幼儿园大班体育教案抢救伤员时间：2023-09-25 幼儿园大班体育教案抢救伤员。 为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家在仔细规划教案课件。将教案课件的工作计划制定好，未来工作才会更有干劲！你们会写一段优秀的教案课件吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园大班体育教案抢救伤员”，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动设计：经过一个学期的了解，在以往的体育课中，幼儿已有了钻、爬、跑、跳等多项技能的经验。在进行体育活动中，启蒙班的孩子们思维活跃，对新鲜事物有很浓厚的兴趣，但是持久度不是很好，团队协作能力有待加强。随着幼儿年龄的增长，他们对于一些能帮助到别人的事很有兴趣。

2、本节课进行的活动，以培养幼儿团队协作意识为主，试着去帮助需要的人，并让幼儿了解掌握一定的救护知识。经过幼儿多次的尝试练习，总结出活动的重难点，共同商议解决问题的办法，用实践来证实自己的办法的可行性。这不仅培养了孩子们之间的协调合作能力，更加让孩子们敢于面对问题解决问题。 活动目标：1、培养幼儿对体育活动的兴趣，能快乐的掌握教学内容。2、通过游戏的方式让幼儿掌握跨越、过障碍及多人平衡的方法，培养和加强幼儿身体协调、跳跃能力和不怕困难勇敢坚强的意志品质。了解并且掌握简单的救护方法。3、能够与同伴共同讨论游戏的玩法，相应的增加难度。提高幼儿的协作意识。F132.COM 活动准备：1、活动材料：平衡木

3、、体操垫、障碍、跳绳、医生帽、纱布、夹板、胶布等。音乐。2、环境创设：3、经验准备：幼儿对抢救伤员的过程有一定的了解。 活动过程：1、热身活动：教师带领幼儿快慢交替跑步。播放音乐，幼儿跟随教师进行简单的热身活动。2、幼儿分组集体游戏：抢救伤员。（1）幼儿合作进行游戏活动。小医生们，施工场地有病人需要我们去抢救，大家四人一组准备好垫子，先来了解一下抢救线路。材料：跳绳（跨跳）、障碍（绕）、平衡木（平衡）。方法：幼儿四人一组，按照教师分组进行活动，拿起垫子一起跨过跳绳组成的障碍，走过S形的障碍，走过平衡木后，将等待的幼儿放在垫子上，然后抬着垫子将幼儿送回起点。规则：抢救过程中不能让担架上的小朋友落

4、地，否则任务失败。 活动尝试：1、幼儿进行抢救伤员的游戏，教师观察，第一轮活动结束后，集合幼儿进行讨论，你在抢救伤员的过程中遇到了什么问题？你想想这个问题怎么才能解决。教师可以给予简单的提示。幼儿商议出结果时，进行再一次的尝试。（遇到的问题：垫子比较软，应该怎么用垫子抬伤员。过障碍的时候比较吃力，会出现掉队的现象，怎么去解决。）2、经过这次尝试，幼儿已经基本掌握活动的基本技巧。教师可以提出适当的要求，加大游戏的难度，幼儿共同讨论遇到了新的问题，该怎么去解决。（从通过障碍的速度和包扎伤员的质量方面增加难度。）3、最后一次活动，幼儿对整个活动的流程已经很熟悉，可以采用比赛的形式，限定时间看哪组抢救

5、的伤员数量多，包扎的质量好。（2）活动交流：你们抢救了几个人，是怎么样到达抢救地点的？你们现在心情怎么样？教师总结活动，对孩子们好的表现进行表扬，对出现的问题进行纠正。鼓励幼儿多动脑，敢于面对困难，解决困难。激发孩子们的探索能力，树立幼儿的自信心。3、幼儿听音乐做全身放松活动集体整理活动用品及场地。 f132.COM更多教案延伸阅读 幼儿园大班体育教案：跨栏 这篇幼儿园大班体育教案：跨栏是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 设计意图：1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作一味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的发展本活动设计想通过“学刘翔哥哥来

6、跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领促使动作的发展和动作的协调性。2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩。活动目标：1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。3、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。活动准备：提供长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。活动过程：(一)、开始部分活动场地热身运动：教师带领幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部

7、、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动的正常进行。引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。(二)基本部分1、幼儿探索。(1)教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌?(跨栏)你们想学这个本领吗?(2)椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。(3)两人一组自由探索，教师指导。(4)说一说自己的玩法，并做示范。教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力，(5)引导幼儿尝试更高一点的跨栏。(6)教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢?怎样才能跨很多呢?让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。2、游戏“我是跨栏小冠军”(1)教师：

8、你们想做冠军吗?想得奖牌吗?在比赛中动作要规范，有力，不能犯规。(2)幼儿分成四组比赛，为获胜组贴红花。(3)提高跨栏的高度，幼儿再次比赛，提醒幼儿注意安全。3、出示椅子，利用椅子进行跨栏运动。教师调整椅子之间的距离，进行跨栏练习。(1)将椅子按恰当顺序摆放好，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。(2)分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。比较小组同学完成时间的长短，跨椅子过程中，椅子倒地这位同学失败。孩子跨栏过程中，教师指导动作，保护好学生安全。注意活动前，教师要讲好规则，注意安全，保持身体平衡(三)结束部分1、幼儿坐在椅子上做放松运动。2、收拾场地。活动反思：通过本

9、次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。通过反复练习，增强了孩子们的毅力、勇气、信心，克服了恐惧心理。通过互相交流、帮助，促进孩子们之的间合作，增进了友谊，培养了他们的合作意识和能力，融洽师生关系。师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。 幼儿园大班体育教案航行 活动目标：1、发展幼儿的运动知觉，练习屈体（前俯、后仰）、转体（左转、右转）动作，掌握粗浅的平衡知识技能。2、使幼儿能喜欢和同伴游戏，培养幼儿坚强的品质和勇于克服困难的精神。 活动准备：红布两条、音乐一组 活动过程：导入：我们今天来当一名小小的士兵，登上钓鱼岛，保卫我们中国

10、的领土，登岛之前我们要加强锻炼，增强自己的航海技术。你们看，我这里有条红布，这条布可神奇了，它能变成好多好多东西，来帮助我们训练，现在我们请它帮我们变成一条长龙。怎么变呢？请士兵们排成两队，两手抓住红布两边，举得高高的。哇！长龙变出来了，让我们一起出发吧！前面有个小山洞，让我们蹲着走，又要经过一条小河啦，把我们的脚垫起来走。现在又要经过一座大山啦，让我们跨步前进吧！看，我们来到一片大海边，让我们休息一会吧！ 一、涌动的海浪1、幼儿手持红布组成一条红龙，绕场行进。2、幼儿站立于红布两侧，手握红布，根据教师语言动作指示，完成下列不同频率，不同幅度的上肢练习。（男兵用两手抓住红布靠左边站，女兵两手抓

11、住红布右边靠右边站，记得轻轻地拉住红布。）微风-快速高频率抖动手腕：肘关节，令红布形成微风吹过水面的感觉。（听，一阵微风吹过了海面，轻轻抖动我们的手腕。）大风-大幅度上举，下摆红布，并依据口令节奏顺序，准确定位手臂位置努力的用肩关节带动肘关节，手腕上下运动。（风，越来越大，我们高高举起红布，把红布举到最高。好，放下，记住不要弯腰。）狂风-上下大幅度，高频率的快速摆动红布，提示幼儿运用腰腹部力量，配合肩关节，肘关节，手腕运动。（风越来越猛了，变成狂风啦！把红布高高举过头顶，然后俯下，腰要用力风停啦！） 二、坐船去(一)师讲解示范引导幼儿练习屈体和转体动作幼儿盘腿坐在红布中间，用手臂拉起布两侧，形

12、成一条船，并随着海浪的起伏，用自己的身体表现海浪的变化。（这条红布又要开始变魔术啦！这次啊，它要变成一艘大船，带我们到钓鱼岛上去守卫我们的国土，怎么变呢？现在让我们把红布整齐的放在地上，请小士兵坐在布中间，两腿盘在一起，用双手拉住布的两端，坐稳了吗，好我们航行去吧！）微风拂面-幼儿轻轻摇摆身体。（我们航行在海面，微风吹来，我们的身体轻轻摇摆。）海浪涌动-幼儿随海浪涌动方向，用身体完成前俯、后仰、左转、右倾等屈体和转体动作。（风越来越大，海浪涌来，我们的身体向前倾，让我们的下巴贴到前面一个士兵的。我们的身体向后仰，后脑勺靠到红布上，用我们的右脸去亲亲右边的地板，再用你们的左脸去亲亲左边的地板。刚

13、才海浪真大，让我们从这边看看后面的士兵有没有危险，来，往这边看看。）（二）再次引导幼儿练习屈体、转体动作师：大海中央大风吹来了，大浪扑过来，往前、往后、往左、往右（直接指示） 三、浪来了幼儿准备登岛，顶着风（教师用红布兜住四个幼儿，用力拉住他们）的阻力，努力向前走完成任务。（哇！终于到了，士兵们准备下船登岛吧！不好啦，大风来啦。风停啦！刚才大风来时，我们差点都被风吹倒了，那下次遇到大风时，我们该怎么办呢？我们可以抱在一起，团结一致，克服困难。现在我们分成四组，看看哪对的小士兵最快到达岛上啊！对了，刚才我发现有队队员知道喊口令前进；还有队队员知道步伐一致前进。对了，只有团结一致才能战胜困难。等会

14、儿，我们返航时看看哪队的队员会做得更好。准备，返航啦！）四、风平浪静幼儿四散盘腿坐在岛上，放松后，开船回班上。（我们终于顺利返航啦！开心吗？） 幼儿园大班体育教案扇子乐 活动目标 1、利用扇子玩多种民间游戏，充分发展走、跑、跳、钻等基本动作。 2、提高身体的协调性和灵活性。 3、培养对民间游戏的兴趣，体验与祖辈游戏的快乐。 活动准备 1、联系六位祖辈家长，教师与家长共同选定、设计一套动作。 2、扇子(人手一把)，录音机一台，无线话筒一对，采红菱幸福年金蛇狂舞中国功夫和彩云追月音乐磁带。 活动过程 一、说唱童谣，玩拍手游戏 幼儿四散地坐在场地上，随音乐自然进入游戏。 二、巧用扇子，玩民间游戏 (

15、一)引发兴趣，初步尝试，探索用甩、顶、转等方法玩扇子。(教案出自：教案网)老师：小朋友快来看看，谁坐在那儿?陈奶奶她们一早就到我们幼儿园和小朋友一起进行晨间锻炼，她们是用扇子来锻炼身体的，她们玩得棒不棒?你们想不想玩扇子?老师给你们每人都准备了一把扇子，让奶奶看看我们是怎么用扇子做游戏的。(游戏背景音乐采红菱) (二)迁移经验，互相学习，巧用扇子做民间游戏。 1、幼儿自由结伴，探索用扇子做民间游戏。 老师：小朋友真会动脑筋，用扇子玩出了许多花样。你们能不能用扇子和好朋友一起做民间游戏呢?(游戏背景音乐幸福年) 2、选几种典型游戏，引导幼儿互相学习。 (三)引导交流，共同探索，小组合作玩游戏。

16、老师：张老师看到小朋友和好伙伴用扇子做民间游戏，个个玩得都很棒。老师想考考你们，能不能和更多的小朋友一起用扇子做民间游戏呢?(背景音乐金蛇狂舞) 三、学舞扇子，和祖辈家长同游戏 老师：奶奶们，我们小朋友用扇子做游戏玩得好不好?老师有一个新的想法，奶奶她们都是玩扇子的高手，来幼儿园和我们做游戏真是个难得的好机会，请奶奶当老师，我们一起跟奶奶学几招舞扇子的功夫，好不好? 1、小看老，幼儿欣赏奶奶们表演中国功夫。 2、老带小，幼儿分组跟奶奶学习表演第一段(背景音乐彩云追月)。 3、老小乐，幼儿和奶奶共同表演第一段。 四、老师小结，预约下周再游戏 幼儿园大班体育教案搭木桥 活动目标： 1、能大胆探索椅

17、子的作用(玩法)。 2、发展平衡、跳跃能力，提升幼儿动作的协调性和灵活性。 3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。 4、培养幼儿的劳动兴趣。 5、提高幼儿的辨别能力，通过区分有毒蘑菇和无毒蘑菇来增强幼儿的生活常识，增强自我保护意识。 活动要求： 户外活动准备： 1、兔妈妈头饰一，兔宝宝头饰若干(三种颜色：白、黄、紫红)。 2、木板凳若干根。 3、四种颜色的蘑菇若干。 4、音乐两首健康歌、采蘑菇的小姑娘。 活动过程： 一、导入： 1、让幼儿分成三个纵队站好，分别带上兔宝宝的头饰(黄、白、紫红、)兔妈妈告诉孩子们等会要去采蘑菇，白兔队采白色的蘑菇，黄兔队采黄色的蘑菇，紫红兔队采红色

18、的蘑菇。 2、听音乐健康歌入场，师戴兔妈妈的头饰、幼儿戴兔宝宝的头饰随着音乐入场。 3、兔妈妈和兔宝宝们随着音乐做律动。 二、谈话交流：小椅子的作用 1、音乐完，兔妈妈和兔宝宝一起坐在小椅子上，做出很累的样子休息，(并告诉孩子们一会到对面去采蘑菇) 2、老师提问：宝宝们，刚才我们站着做律动，累不累?幼：累师：那么现在呢?还累吗?幼：坐着的，不累。师：我们的小屁股下面是谁呀?幼：小椅子。 二、引导式启发：椅子还有那些玩法 1、让幼儿大胆尝试小椅子的游戏与玩法。(如：开火车、小汽车、过山车、小轿子、) 2、启发要到对面去采蘑菇。怎么过河呀(用小椅子搭木桥，师示范。) 三、游戏 1、(音乐：采蘑菇的

19、小姑娘起)，让幼儿自己动手搭木桥，注意提醒孩子千万别掉进河里。(教案.出自：.教案网)(要是不小心掉进河里咋办呢?孩子们应该勇敢大胆的爬上岸继续过河)。 2、师、幼过河采蘑菇(提示幼儿要采与自己颜色相对应的蘑菇，前往别去采五彩斑斓的蘑菇，有毒，中毒轻的会呕吐，师做呕吐样子，重者无法医治死掉)。 3、师和幼儿边采蘑菇边互动舞蹈，和幼儿一起跳舞让所有的幼儿感受劳动快乐! 4、师问幼儿：师：你们都都采了几朵?、。为什么那些漂亮的蘑菇没有人采?幼：有毒，这时师和幼儿一起分享劳动的喜悦，让孩子们闻一闻，师：蘑菇香不香呀?幼：香，师：宝宝们，你们看，河那边还有许多老师妈妈，让老师妈妈们也和我们分享采蘑菇的

20、快乐和蘑菇的香味吧!咱们把蘑菇也送一点给她们好吗? 四、结束： 宝宝们，咱们回家煮蘑菇汤去吧!排队， 师带幼儿按组回到对岸。并把部分蘑菇送给在场的每位老师妈妈!让老师妈妈们一起分享劳动成果! 活动延伸： (如果只有一根小椅子，你又该怎样过河呢?)小结： 宝宝们今天采蘑菇开心吗-开心-我们是怎样过河的呀-用小椅子搭木桥-这是不是说明宝宝们学会动脑筋了，变成了聪明能干的宝宝了呀-是的-宝宝们搭木桥的时候大家相互帮助，你们团结友爱，宝宝们变得越来越懂礼貌了，你们真是妈妈的好孩子，你们采的蘑菇和你们的颜色一样一样的，一个宝宝都没有采错，说明宝宝们懂得分类了，宝宝们都没有去采有毒的蘑菇，看我的宝宝们学会

21、保护自己了，孩子们-唉-聪明、能干、爱动脑筋、有礼貌、会保护自己的宝宝是-最棒的，你们愿不愿意成为这样的孩子呀-愿意! 自述： 我设计这节活动的目的主要是让幼儿能在有限的条件下创造游戏乐趣，激发幼儿的探索欲望，团结合作的团队意识，其中我把头设为三种颜色(白、黄、紫红)，把蘑菇设为四种颜色(白、黄、紫红和五彩斑斓)，让幼儿按自己头饰的颜色采相应的蘑菇引出数学里的分类，五彩斑斓的蘑菇没有人采是应为那种蘑菇有毒继而引出生活常识，真正想要达到一个玩中学、学中玩的效果。 幼儿园大班体育教案：炒黄豆 【设计意图】民间游戏是幼儿非常喜欢的一项户外活动，炒黄豆是民间游戏中比较经典的小游戏，动作简单，配上朗朗上

22、口的儿歌，节奏感极强，有着浓厚的趣味性，关键是不太受场地的限制，较小的地方也可以做，非常符合幼儿好奇、好动的特点，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，有利于增强幼儿的体质，提高幼儿的动作技巧，增强幼儿的自信心，促进幼儿健康的的身心发展。因此，特设计了这个体育游戏。【活动目标】1、能边念儿歌边做动作，掌握侧身翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。2、乐意和同伴结对玩耍，体验游戏带来的乐趣。【活动准备】1、游戏前幼儿熟记炒黄豆的儿歌：炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。2、平整的户外场地。【活动过程】一、开始部分：热身运动：听音乐活动手臂、手指、腰等部位。二、基本部分：第一个环节：先引导幼儿讨论：

23、“炒黄豆”应该怎样炒？（幼儿根据已有经验，回忆炒菜的样子，激发幼儿游戏兴趣）第二个环节：向幼儿介绍游戏的玩法：首先幼儿找到自己的好朋友，两人面对面手拉手站好，然后一边说儿歌，“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗！”一边向里外晃手表示“炒黄豆”的动作，儿歌结束时，两个人一块翻转身体成背对背。第三个环节，背对背站好后，游戏继续进行，可继续炒，再翻转成原来面对面的动作，这样反复进行。这个环节中可提醒幼儿用多种方法“炒”，如单手“炒”、双手“炒”等。第四个环节：待幼儿熟练动作技巧后，可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黄瓜”等，还可引导幼儿交换同伴游戏。【注意事项】在游戏过程中，重点指导幼儿掌握侧身翻的技

24、巧，不断加快侧身翻的速度。【活动反思】这个民间游戏，看似很简单，但对于从未接触过的幼儿来说也是有一定难度的，开始只有少数幼儿掌握了侧身翻的技巧，还有多数幼儿对动作比较生疏，常常是做完前面一个动作不知道下一个动作是什么，或者是头不知道该往哪里钻，有的幼儿甚至是一个钻进去，而另一个就不钻了，直接转过身来，动作很不协调。针对这种情况，我及时的对他们进行个别指导，利用“再把另外的小手升起来”，“头儿朝里钻”等儿歌进行练习。我还让学得快的几组幼儿进行了演示和指导，慢慢地，孩子们能翻过一个、两个，能力强的幼儿还能连续翻几个了，孩子们边念儿歌边游戏玩的特别开心。最后为了增加游戏的兴趣，我还引导幼儿延伸到炒别

25、的食物，互换伙伴等。不仅能够很好的给幼儿提供了互动交往的机会和空间，对幼儿的身体发展还起着多方面的作用，使幼儿真正体验到了游戏带来的乐趣。 幼儿园大班体育游戏教案捕鱼 幼儿园大班体育游戏教案：捕鱼 教师： 活动目标：1、通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐。2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作敏捷性。3、又互相协作的意识。 活动准备：幼儿手拉手围成池塘（圆圈）、渔网一张（用尼龙纱巾代替） 活动过程：1、做活动前热身准备。2、观察池塘，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没？你们是怎么样捕鱼的？你们想怎么玩游戏？3、了解游戏规则，玩游戏？让三分之二的小朋友围成一个圆圈做池塘，两名幼儿各拿纱巾一端，做渔夫，其他

26、幼儿充当大鱼在池塘内四散站立。游戏开始，大鱼在池塘内四处游动，当老师发出捕大鱼哦的信号时，渔夫立即向池塘跑，用网去捕鱼。渔网碰到鱼儿就算被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的鱼儿替换围成圆圈做池塘的幼儿。可根据时间替换渔夫，调换角色，让每一名幼儿都能进入到池塘里来。游戏规则：（1）渔网碰到鱼儿身体任何部位鱼儿就算被捕住。渔夫要行动一致、配合得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。（2）扮演大鱼的小朋友要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。4、游戏反复进行。教师注意让幼儿轮换做渔夫、小鱼儿鼓励幼儿遵守规则5、放松小结，结束游戏。 幼儿园大班体育教案：海底旅游 内容与要求1、自主选择“海底

27、景点”进行奔跑、跳、平衡等动作的练习，探索各种材料的玩法，并尝试合作。2、激发幼儿进一步探索海底秘密的愿望。3、培养幼儿勇敢协作、遵守规则等良好品质。重点：探索各种玩法，尝试合作难点：合作玩环境及材料创设：1、景点布置、沙包布袋，小竹棍，竹梯、轮胎等2、幼儿已对海底有了一定的经验、并共同为景点取名。设计思路：幼儿在进行海底世界的主题探索活动中，保持着良好的兴趣和丰富的想象。我们幼儿园的自然场地，根据幼儿的想象，就变成了一个模拟的海底世界：小土坡就是一个海底山峰，水沟就是海沟的变形，而木制的秋千就是幼儿听说的沉没的泰坦尼克号油轮、而那条堤坝就是海底长城(海脊)了。纲要指出：充分利用自然资源和社区

28、教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。而这一块场地正是幼儿练习动作，发展身体技能的良好资源。活动开始教师以导游身份带领孩子们旅游的形式激发幼儿去游玩的兴趣，同时在模仿潜水艇起航、介绍景点时，使孩子的身体有慢到快得到调动。自由地选取景点的活动，使孩子们根据自己的兴趣和需要，能自主自由地想办法玩。而导游姐姐鼓励孩子们大胆地玩，在不危险的状态下不干扰孩子的活动，同时自己也参与到孩子们的活动中鼓励并引导合作。最后则以拍照的形式放松身体同时结束游戏。在整个活动中不仅旨在激发幼儿进一步探索海底世界的兴趣，同时也创设了充分的机会使孩子们得到锻炼。活动流程乘上潜艇、活动身体提供材料、自主探索拍照留影、放松身体。一、 乘上潜艇、活动身体教师扮演导游带领孩子乘上潜水艇，到海底去旅游，边介绍景点，并模仿各种动作：向前、吸水、下沉、转弯、穿上潜水衣等动作二、 提供材料、自主探索1、幼儿自主选择材料、尝试各种玩法。2、观察及指导要点：A、全面观察幼儿所选择及使用材料情况B、注意幼儿活动密度与强度，适当调节。C、捕捉幼儿的创造，及时给予鼓励D、鼓励幼儿合作，有新玩法三、 放松身体幼儿自己挑选喜欢的景点拍照留念。生活渗透：1、注意安全，学会保护自己、2、物归原处。