中考语文复习对比阅读《送东阳马生序》.pdf

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1、中考语文复习比较阅读送东阳马生序2019-2020 年中考语文复习比较阅读送东阳马生序提示：该资料需值得保存，可供中考复习时用姓名：班级：一、阅读甲、乙两则文言文，达成1519 题（17 分）甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可以屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（选自宋濂送东阳马生序）乙欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵祖先篇章。及其稍长，家无书读。就闾里士人家借而读之，或因此抄写。以致日夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（选自欧阳公事迹）说明：欧阳

2、公指欧阳修。孤幼年丧父。太夫人指欧阳修的母亲。荻 d多年生草本植物，与芦苇相似。闾里乡里。士人家读书人家。惟读书是务即“惟务读书”。务，致力，从事。文字文章。15解说以下句中加点的词：（4 分）以是人多以书假余无从致书以观弗之怠家贫无资16阅读文言文，要勤查工具书。下边是古汉语常用字字典对“假”字的几种解说，判断哪一种解说最合适“每假借于藏书之家”中的“假”字。假借。宽容。假如，假如。非正式的。17依据语句意思，以下句子朗读逗留正确的一项为哪一项：（2 分）（只要填序号）（2 分）A余幼/时即嗜学 B手指/不可以屈伸C欧阳/公四岁而孤 D多诵祖先/篇章18将以下句子翻译成现代汉语：（4 分）录

3、毕，走送之，不敢稍逾约。_及其稍长，家无书读。中考语文复习比较阅读送东阳马生序_19简要回答下边问题：（5 分）（1）平常我们说话、写文章常引用名人案例来印证自己的看法。你以为甲段宋濂的案例可以用来印证下边哪一个看法呢？（只要填序号）_（2 分）A崇尚科学、除掉蠢笨，社会才能进步。B虚心讨教、常常复习，有助于牢固知识。C诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。（2）你如何对待“欧阳修母亲画荻教子”这类做法？请联合乙段内容说说。（3 分）二、阅读下文，回答以下问题。甲既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，何尝稍降辞色。余立侍左右，援疑

4、质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。乙人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸好在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之勤学也。”夫以孔子之圣，犹须勤学，今人可不勉乎？（节选自顾炎武与友人书解说孤陋片面、浅陋。资盘费。审详细。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。勉勤劳，努力。8、以下 4 组语句中加点的词意思同样的一组是（）（2 分）A既加冠若

5、既不出户B故余虽愚虽有子羔、原宪之贤曾益其所不可C俯身倾耳以请夫以孔子之圣，D益慕圣贤之道以9、解说以下加点的词。（4 分）A或遇其叱咄B不幸幸好穷僻之域C又患无硕师名人与游D若既不出户）中考语文复习比较阅读送东阳马生序10、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问（2）人之为学，不日进则日退。11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同样之处有哪些？（2 分）三、2008 年泉港区读下边的文言文，达成 510 题。（16 分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指

6、不可以屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，何尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不可以动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥味道之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处此间，略无慕艳意，以中

7、有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。5、以下各组中加点字意思同样的一组是。()(2分)A、无从致书以观言行吻合 B、益慕圣贤之道益多弊少C、又患无硕师名人与游患得患失 D、何尝稍降辞色婉词辞谢6、下边句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法同样的是。（）（2 分）例句：“以是人多以书假余。”A、醒能述以文者，太守也。B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。C、嘉宾无不伸颈，侧目，浅笑，默叹，以为妙绝。D、不以物喜，不以己悲。7、翻译下边的句子。（6 分）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。余则缊袍敝衣处此间，略无慕艳意。中考语文复习比较阅读送东阳马生序8、作者幼时借书抄书来读，其原由

8、是由“”与“”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2 分）9、文章从四个方面表达了作者青少年时祈修业的困难，请你用简洁的语言概括。（4 分）答：_参照答案：一、15因此获得懒散，放松钱财（4 分，各 1 分）16（2 分）17B（2 分）18（4 分）抄写达成，（跑着）连忙把书送还，不敢稍稍超出商定的限时。到了他稍稍长大些，家里没有书可读。重点与评分：扣住基本字词，译句要畅达。每句 2 分。19（1）C（2 分）（2）（3 分）例一：欧阳修母亲在家境贫困的状况下，画荻教子，使孩子不致因贫困而放弃学习。使儿子意会到即便条件再差，只要不畏困难、刻苦学习还是可以学好知识的。例二：欧阳修的成才，除了自

9、己的奋斗努力以外，与其母亲注意对他的启迪教育有很大的关系。可见，优异的家庭教育是儿女健康成长的重要要素。重点与评分：可从母亲的角度说，也可从欧阳修成长的角度说。联合文段说出看法 2 分，语言表达 1分。二、8、B9、A有时 B 地方地域等 C 交往 D 门10、（1）以前跑到百里以外，追随本乡德高望尊、学识渊博的长辈，拿着经书向他讨教。（2）一个人做学识，假如不是每天（或一每天地）进步，那就会每天退步。11、共同之处：要勤劳勤学，做学识要与人商议交流（有能在一起商议交流的志同道合者）不同样之处：甲文从为学之难的角度说勤劳，也谈了尊师之道；乙文谈“为学”不进就退的道理，要认真研究独立思虑，要出门学习生活（或广阔眼界）（不同样点各讲出一点即可得满分）中考语文复习比较阅读送东阳马生序三、5、（2 分）C6、（2 分）D7、（6 分）（我）以前跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学识的长辈讨教。（尝、趋各0.5 分，句意2 分）我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们中间，一点不敬羡他们的意思。（其、略无各0.5 分，句意2 分）8、（2分）嗜学家贫（序次可换）9、（4 分）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔忙之艰，住读生活之苦。