2023年班主任工作心得感悟最新5篇.docx

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1、2023年班主任工作心得感悟最新5篇 班主任工作心得感悟最新5篇 当我们积累了新的体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。但是心得体会有什么要求呢？下面是我给大家带来的班主任工作心得感悟最新5篇，以供大家参考! 班主任工作心得感悟（篇1） 班主任是班级工作的舵手，是学生心灵的导航灯。而班主任工作的核心又是德育工作。几年的班主任工作，使我切身体会到德育工作对学生的深刻影响，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、一把钥匙开一把锁。 每个学生的素养、实力、学问基础、特性和爱好等都是有差异的。由于受不同的家庭环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看

2、法，因此班主任老师必需深化学生中间，与学生交挚友，熟识每一个学生的详细状况，刚好了解学生中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做好思想工作，做到一把钥匙开一把锁，达到因人施教的目的和效果。 二、关注学困生 在班级管理中，我始终将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给学困生。在班集体，我细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让学困生能够感受到集体暖和，感受到自己在班上有一席之地。对他们，不仅要指出他们的不足，更重要的是找寻和发觉他们的闪光点，激励其进步。支配座位，我坚持好中差的搭配，要求好生帮助学困生；课堂提问，我激励学困生踊跃发言，使他们把留意力集中到老师教课中，使

3、其思想上没机会开小差；班级活动，我不忘留给他们一展身手、表现自我的机会。对父母离异的学生，常常与他们交谈，解开他们思想中的困惑，把家庭不正常带给孩子的心理障碍尽量化解。对屡教不改的，我则寓爱于严，严中有爱。与好学生相比，学困生的自尊心更强。因为学习不好或纪律差，长期受冷落、卑视，他们一般都很心虚，对外界极敏感，外表又套有一层硬壳，但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解和信任。因此，一旦他们犯错，班主任肯定要做到心平气和，以诚相见，以诚对待，切忌动不动当众指责、挖苦，或者变相体罚，否则必定会刺伤他们的自尊心，增加转化工作的难度。为了让学困生尽快树立自信念，我试着汲取学困生参加班级管理和班级活动，

4、让他们担当某一方面力所能及的工作让他们在管理中和完成某项活动过程中克服自身不良的行为习惯，为他们供应展示自身价值、树立自尊形象的舞台。刚接这个班，就了解到班里有一个学生，个头不高，学习成果很差，他始终以来养成了上课行为散漫、常常不完成作业等坏习惯，尽管你让我说他的缺点我能说一大堆，可并不代表他没有优点，经过一段时间的视察，我发觉这孩子最大的优点就是参与劳动的主动性特别高，而且集体荣誉感很强；于是我就抓住机会，让他担当班级的劳动委员，负责班级的劳动工作。他难以置信的看着我，好像在说：老师，你真的是在跟我说吗?你要我负责?，我微笑的冲他点点头，并说：对，我就是要你负责，我信任你能带领我班的同学完成

5、各项劳动任务！听完这话，他用劲的点头说：老师，您就等着看吧！接下来的一段时间里，其他学生在他的带动下，也都特别仔细地参与各项劳动。我班的劳动任务完成得较以前有了较好的进步。而在我眼里最重要的是正如我所期望的：从那以后他的行为举止变得很规范！也越来越有上进心了！实践证明，这种委以任务的方法不失为转化后进生的一种行之有效的方法。它好就好在使后进生感受到自己不是一文不值，产生班主任信任我，我也肯定要做好的想法。 三、重视心理健康，做学生的心理医生。 由于部分学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的惊慌、焦虑乃至恐惊；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、

6、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至产生消极看法等等。针对这些现象，平常我就开展一些关于培育学生心理素养的活动，如学雷锋、献爱心义务服务，勤工俭学等社会实践活动，还常常组织学生开展融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体的主题班团会活动，使他们在社会实践和课外活动中陶治情操，转变和提高思想相识，以培育学生的现代意识、竞争意识、开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交实力、创新实力和承受挫折的实力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生特性心理的健康发展。班级还有一个害羞的男孩，这孩子最大的特点就是内向，平日里很少和同学接触，更不情愿说话，就自己一

7、个人不声不响的学习，是一个很有发展前途的孩子。为了使他能全面健康的发展，我任命他为代理班长，一个月的试用期，并告知他我会看他的表现再确定是否正式任命。与此同时我利用班会渗透我的教化思想：一个真正的好学生应是德、智、美、劳全面发展的，一个符合社会要求的真正人才应是懂得团结合作的，一个能在社会上立足并取得长远发展的人应是乐观自信的；我希望你们都能成为这样的人！之后我又单独找他谈话，告知他我对他报有很高的期望，希望他能乐观自信的面对初中生活，期盼他在搞好学习的同时能把握每一次熬炼自己的机会，使自己成为一个真正有威信、有实力的优秀学生干部，并告知他我会给他加油的！以后的每一天我都会留意视察他，刚好给他

8、指出不足，并给他独立处理班级工作的机会，他果真没让我悲观，而且每次在完成任务是都给我一个自信的微笑，我也会刚好的还他一个支持激励的微笑，如今的他开朗、乐观、自信，已胜利的赢得了学生的信任，也成为我不行或缺的帮手！ 班主任德育方面的工作，当然远远不止上述这些，其方法也是多种多样的，我期盼在教学的过程中会有更多的新发觉和新方法，以培育学生良好的道德特性。 班主任工作心得感悟（篇2） 这个学期我主要负责高二x班的班级管理工作，由于这个班级我已经带过一个学期了，因此我和学生相处起来还是不错的，不过鉴于下半年他们便进入高三了，因此对待工作我没有丝毫的松懈，很快这个学期的教学工作便要结束了，想到这里我的内

9、心也不免产生了些许体会。 这个学期最主要的问题便是三个，一个是学生的职业规划问题，作为高二下学期的学生，应当要让他们相识高考的重要性，或者说要让他们规划好以后的学习与发展，安排将来考上哪一所高校，又应当通过怎样的方式提升学习成果，因此我特地打印了一份表格，上面都是去年高校的录用分数线，重要的是要让他们有一种危机意识，不要总是觉得学习就像是混日子一般，这一点其实许多学生都是浑浑噩噩的，尽管成果不差，但是根本就没有想过以后的人生怎么规划，目前只是走一步看一步而已。这个问题我也和家进步行沟通过，让他们在家中多关切一下孩子，终归高二结束以后便是高三了，应当重视这个问题。 其次个问题是学生的早恋问题，这

10、个是我要重点提出的，班上至少有两名学生出现了这样的问题，其中一个还是班上的尖子生，因此我也找他们谈过话。主要是让他们能够引起重视，讲明其中的利害关系，早恋不但会影响他们的学习成果，还会破坏班上的学习氛围，学校的领导对于这个问题也开会讲到过，不仅仅要这种现象扼杀在萌芽之中，而且还要抚平学生心中的痕迹，这样的话才能在学习之中用心起来。 第三个问题是学生的偏科现象，这个问题让我颇为头痛，班上偏科现象最为严峻过得科目便是英语和政治，为此我还找过英语老师和政治老师谈过这个问题，为了解决这个现象，在学期之初我便申请和他们调到了同一个办公室进行工作。对于英语我是这样想的，必需要将班上的英语成果抓起来，因此早

11、自习时间重点用来默写英语单词，我在后面进行巡察，其次节课下课的时间比较长，这个时间用来进行英语考试，多写多练才能够成果好。 至于政治科目我发觉学生尽管能够背诵课文，但是有些类型接近的题目不知道怎么回答，也就是说即便开卷考试也有可能不及格，这让我焦急了很长一段时间，后来政治老师采纳了历史老师提出的一个看法，教他们运用思维树的模式，重点是讲明白各个题型的不同以及找重点，否则即便写了再多的内容也可能是零分。 虽然说这学期的工作即将结束了，但是我的工作还远远没有结束，我应当要利用这个暑假的时间列出下学期的教学大纲，终归接下来就是高三的学习了，不仅仅是学生须要努力学习，作为班主任更应当统领全局，带领我们

12、班级进行一个全面的发展。 班主任工作心得感悟（篇3） 一、树立班主任的良好形象，做到言传身教 班主任的工作就是与学生打交道，所以班主任要依靠自身的表率作用影响学生。古人云：其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。班主任要时刻留意自身的品行、学识和涵养，对学生施以潜移默化的影响，特殊是一些小事、细微环节方面。假如老师言不雅、行不正，就不能令学生信服，老师就会失去威信，给班级管理带来不利影响。所以，班主任在要求学生做到之前自己要先做到，要求学生不做的事情自己坚决不做，做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳班主任，使班主任工作取得事半功倍的效果。 二、引导学生主动参加，发扬民主精神 学生更情愿在

13、同学中表现自己。基于这点，老师应因势利导，让学生更多地参加班级的管理和建设工作，做班级的主子。如笔者班上有一名学生，在课堂和自习时喜爱睡觉、讲话。为此，笔者对其进行了深化的思想工作，晓之以理，动之以情，使他相识到自身的行为给班级带来了不良影响。最终，他恳切地说：老师，我不能给您和同学们抹黑，更不能让别人瞧不起咱们班。他起先仔细听讲，主动发言，改掉了以前的不良习惯。 班主任还可以开展班级活动，让学生献计献策；开展民主管理，让学生做力所能及的事。当学生有了当家做主的感受，班风就肯定会好起来。如通过参与田径运动会，能明显增加班级的团结协作实力和集体荣誉感。 三、增设班主任助手，建设干部队伍 班干部是

14、班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对做好班级管理工作起着特别重要的作用。笔者认为，班主任要多设助手，最好能把每一名学生都当成自己的得力助手，让全班学生对班级负责。如初一刚开学时，笔者就让全部学生争当班干部，激励他们珍惜机会，敢于表现自己，为班级争得荣誉。这样一来，学生既增加了班级荣誉感，又感受到了压力，纷纷从严要求自己，主动向上。慢慢地，学生的才华显露出来了，人格变美了，形象变好了，自信念增加了，偏见削减了，达到了转化学生思想的目的。由于笔者坚持学生争做班干部的制度，班上的班风、学风渐渐走上了正轨，就连一些思想落后、成果较差的学生也主动起来，形成了蓬勃向上、团结进取的良好班级氛围

15、。 四、同等对待学生，坚持一视同仁 中学生正渐渐走向成熟，他们表现出成熟、自信、坚韧的一面，也表现出遇到困难简单退缩的一面。这就须要班主任从学习、生活和思想上关切学生，赐予他们关爱，培育他们战胜困难的决心和志气。 一天，笔者下班回家，望见路边一个生疏的小伙子正和自己班上的学生扭打着，该学生哭丧着脸，面色灰白。笔者不顾一切地冲上去拦阻，对小伙子说：假如我的学生错了，是我班主任的失职。我向你致歉；假如问题出在你身上，请你现在就住手。事后，学生泪流满面地对我说：老师，我打架了，向你致歉。今后，我再也不惹事了。 五、细化班级工作常规，常抓狠抓不懈怠 细化班级管理，是班主任做好班级管理工作的重要举措。首

16、先，班主任要制定学生认可的班级管理制度，根据班级管理制度对学生实行量化管理，定期总结学生的学习、纪律、卫生、课间操和眼保健操等各方面的状况。当学生做的不到位时，班主任要刚好赐予指导，心平气和地与学生促膝谈心，同等地对待每一位学生，用恳切的话语打动他们，用真挚的情感感化他们。 综上所述，对于班级管理工作，班主任肯定要有长久的耐性和坚韧的毅力，坚持反复抓，常抓狠抓不懈怠。班主任只有耐性地、持续地做好学生工作，才能有效转变学生的思想、言行和学习看法。 班主任工作心得感悟（篇4） 学生喜爱，是班主任最大的华蜜。要做一名华蜜的班主任，必需赢得学生的喜爱、爱戴。学生喜爱你，可以在见面时真诚的微笑中，也可以

17、在老师节简洁的礼物里；可以在课堂上简洁的发言中，也可以在课后的欢声笑语里；可以在平常欢乐的追逐中，也可以在毕业时紧紧的拥抱里只要你专心体会，肯定可以从中获得属于班主任的华蜜感。要做一名学生喜爱的班主任，提升班主任的华蜜感，我认为要做到以下几点。 （1）要真正关切学生 学生成长的年头不一样，他们的观念、行为也会不尽相同，作为老师，尤其是班主任，要尽量理解学生，真正关切学生的世界。班主任需融入学生的世界，与他们真诚沟通，为他们排忧解难，真诚地对待每一位学生，关切他们的成长。 （2）要有渊博的学问和高尚的道德 作为班主任，必需要有过硬的专业学问和管理实力，须要不断加强学习。同时教化是一个塑造灵魂的过

18、程，孔子说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。班主任与学生朝夕相伴，其一言一行、学识道德等都将形成一种巨大的力气，这种力气潜移默化地影响着学生的心灵，使其不断成长。因此，班主任要用自己高尚的人格魅力去陶冶学生，做学生的道德楷模。 （3）要多表扬学生 走进学生的心灵是教化的最高境界。班主任要走进学生的心灵，就须要多激励、多表扬、多正面引导，这样才会不断激起学生的进取心，取得良好的教化效果。对于后进生和临界生，更要多加激励，擅长捕获他们的闪光点，发掘他们的潜能，并赐予充分确定。才智型班主任，哪怕是在学生犯错误时也能擅长发觉其闪光点，奇妙地化指责为表扬，从而达到触动学生心灵的目的。 （4）要懂

19、得宽容 雨果说过“世界上最宽敞的是海洋，比海洋更宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人的心灵”，处于青少年时期的学生思想不成熟、简单冲动，做得不对的地方，班主任要懂得宽容，能换来学生对你的多一份信任。 （5）要不断超越 班主任工作，假如每天只是重复，确定是枯燥乏味的。因此，班主任须要在不断超越中获得成就感和华蜜感，在不断超越中找寻每天工作的乐趣。“教化，每天都充溢悬念”，教化的每一刻都可能会有“悬念”出现，探讨、解决不期而遇的“悬念”便是教化的无穷魅力，也是班主任的华蜜所在。 班主任工作心得感悟（篇5） 班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作。班主任不但要教好所任教的学科，而且要着力培育一个健康向上的

20、班集体，使每个学生的德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，并形成良好的特性品质。因此，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。 1、要有一颗爱心 “没有爱就没有教化”，在平常的教化过程中，班主任应以一颗仁爱之心同等地对待每一位学生，尽量站在他们的角度体验其内心感受，进而走进他们的情感世界。 班主任除了关切学生的生活外，还要关切学生的学习、身心的健康和思想状况，并在精神上赐予他们激励和支持 2、为人师表，领先垂范，对学生进行思想品德教化 班主任要规范学生的行为，首先应规范自己的行为 3、完善班级管理 班主任应擅长组织和管理学生。班主任要做的工作多且繁杂。班主任必需具有肯定的组织管理学生的实

21、力，留意培育班级的骨干力气，让学生自己管理自己。 4、擅长挖掘学生身上的闪光点 人都有喜爱被表扬的天性，学优生须要表扬，学困生更须要表扬。其实学困生身上也存在着很多优点，须要班主任去发觉、去挖掘。班主任要擅长发觉他们身上的闪光点，擅长给他们以信任和激励，主动引导他们有意识地发扬自己的优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展 5、要有一颗平常心，自得其乐 班主任应有一颗平常心，学会在苦中寻求欢乐。如欢乐地工作，欢乐地生活，凡事学会换一种角度去想，合理排解自身的消极心情，学会自得其乐。这样才能以良好的心情感染学生，使自己的教化教学收到较好的效果。 总之，班主任工作是一项困难的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去，才能真正带好一个班集体。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页