2023年文明主题班会教学设计7篇.docx

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1、2023年文明主题班会教学设计7篇 在我们平凡无奇的学生时代,说起主题班会,大家肯定不生疏吧?主题班会是班级教化活动的形式之一,通过主题班会来澄清是非、提高相识、开展教化。下面是由我给大家带来的文明主题班会教学设计7篇，让我们一起来看看！ 文明主题班会教学设计篇1 设计意图： 公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增加文明乘车意识，我设计了这次活动。让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。 活动目标： 1、了解乘车的方法和简洁的平安学问。 2、能推断文明乘车的行为。 3、体验乘车嬉戏的乐趣。 4、初步

2、培育幼儿有礼貌的行为。 5、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。 活动打算： 1、“公共汽车”的活动场景； 2、背景音乐（车的鸣笛，刹车等音效）；PPT课件； 3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。 活动重点难点： 活动重点：了解乘车时的文明行为和简洁的平安学问 活动难点：做到文明乘车 活动过程： 一、无声动画，引出重点 师：老师要告知大家一个好消息，今日有一群小动物要和我们一起去郊游，你们兴奋吗？ （幼：兴奋！） 师：你们看，他们来了！ PPT播放无声动画 师：我们一起看一看，他们在干什么？ 肯定要细致看呦！ 提示幼儿仔细观看，动脑猜想，大胆说说 师：下面请小挚友来说一说，你都看到了什么？

3、 PPT展示图片，师提问，激励幼儿说出答案： 上车前，小动物们是怎样做的？PPT同时播放上车前小动物排队的图片（打算排队上车） 小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么？说完之后小兔是怎样做的？这样做对吗？（它想不排队，第一个上车；这样做不对） 汽车开动后，小熊做什么了？羚羊老师对它说了什么？之后小熊是怎样做的？它应当怎样做？（汽车开动后，小熊起先吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是；羚羊老师指责他这样做是不对的；小熊把垃圾都打扫干净了；在车上不应当乱扔垃圾） 小鹿和小熊在干什么？羚羊老师又说了些什么？（它们在大声唱歌；羚羊老师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应当大声喧哗） 二、有声动画，巩

4、固加深 师：我们现在来听一听小动物们究竟在说些什么。 播放有声动画，加深影响，巩固重点， 师：啊！刚才你们说的太棒了，给自己鼓鼓掌！ 三、推断正误，表扬好习惯 师：老师这里还有一些人乘车的照片，请小挚友们来推断一下这些人的 做法是否正确。假如你认为正确，你就举起笑笑脸；假如你认为错误， 就举起哭哭脸。 PPT播放幻灯图片： 图片一、乘车时，将头或手伸出窗外 图片二、从后门上车（师补充：假如车有两个门，应当是前门上车，后 门下车；假如车只有一个门，应当是先上后下，以免拥挤） 图片三、上车后自觉投币 图片四、给老奶奶让座（师补充：除了老人以外，我们还应当给孕妇， 抱小孩的人，残疾人让座） 四、情景

5、嬉戏，乘车实践 师：现在我们了解了许多乘车时的平安学问，我们看看谁能成为文明小乘客！好了，我们动身吧！ （1）请一位小挚友扮演汽车司机，配位老师负责播放背景音乐和扮演老人半路上车，主班老师依据小挚友的表现做旁白解说，适时赐予表扬、强调。 （2）请小挚友自己选择安排角色，师赐予适时的建议和指导，嬉戏接着进行，自然结束！ 文明主题班会教学设计篇2 活动目标： 1.知道用餐时的一些文明健康行为。 2.养成良好的用餐习惯，培育文明的餐饮之礼。 3.初步培育幼儿有礼貌的行为。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 5.初步养成良好的卫生习惯。 活动打算： 1. 幼儿平常运用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个

6、。 2. 图片（与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的） 活动过程： 一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。 1.请幼儿谈谈餐前为什么要洗手？ 2.老师总结：我们为什么要洗手呢？因为洗手可以预防病菌，所以小挚友要养成饭前洗手的好习惯。 二、请幼儿用正确的方法洗手。 三、推断嬉戏：谁是文明进餐的小挚友 1.出示图片，说说图上的小挚友在干什么？他这么做对吗？为什么？应当怎么做呢？（帮助幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪） 2.谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢？ 3.谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要留意什么？

7、如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。 四、学习儿歌，结束活动。 儿歌：进餐前，手洗净；入座时，动作轻；细细嚼，渐渐咽，不挑食，不剩饭。文明进餐人人赞！ 活动反思： 通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌。 正确运用餐具，爱惜卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会整理自己的餐具并刚好进行漱口和擦嘴。 本次教学活动中，我虽然抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的打算上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示。 一个胜利的活动，离不开老师对每个环节细心的设计与考虑。总之，我们老师平常要多擅长视察、

8、多思索、多去了解幼儿，时刻做一个有心人。 文明主题班会教学设计篇3 活动目标： 1、具有自尊、自爱的生活看法。 2、乐于养成文明、礼貌的行为习惯。 活动重点： 1、具有自尊、自爱的生活看法。 2、乐于养成文明、礼貌的行为习惯。 活动难点： 知道要对爸爸、妈妈有礼貌。知道日常生活中的一些文明举止。 活动过程： 1、导入。 （1）板书课题。 （2）提问：你们了解哪些文明礼貌，假如不讲文明礼貌，别人是否乐意与你交往？ （3）让学生阅读教材第1415页，使学生了解从早到晚，一天三餐到行动坐卧等，有哪些是家庭文明礼貌？分小组说后并写在卡纸上，看哪一组写得多，写的好，板贴评比。（板书：起居方面行动坐卧文明

9、进餐） 2、个人作业。完成教材第15页“我家里的文明礼貌”。老师巡察并做适当指导。 3、分组探讨。每个学生依据自己的作业进行发言，小组根据以上几方面归类和做简洁记录。 4、全班沟通。每个小组根据黑板上所列的三项介绍自己小组同学发言。老师将与括号中内容比较一样的内容写在黑板相应的标题下。 5、老师总结。 文明主题班会教学设计篇4 为了进一步优化学校环境，净化学生思想，养成文明习惯，学校探讨确定：11月份在全校开展“文明规范月”系列活动。为了将本学期文明礼貌月活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校德育改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案： 一

10、、指导思想： 全面实行未成年人思想道德建设若干看法，促进校内精神文明建设，促进学校德育工作，培育合格的社会主义事业的建设者和接班人。以“说文明话、行文明举、做文明人、展十一风采”为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式教化活动，旨在进一步加强全校师生的环卫意识和文明礼貌习惯，加强学生日常行为规范，创设校内良好的育人环境。使师生的整体素养得到全面的提高，形成良好的校风。 二、活动目标： 1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范； 2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做真正文明的学生； 3、激昂全体师生的精神面貌，使其以饱满的热忱，昂扬的斗志，崭新

11、的姿态投入到学习和工作中。让文明之风遍布校内的每一个角落！ 三、主题范围： 1、基础文明修养： 重点培育学生的文明礼貌、科学精神、创新精神、独立和自理实力、自律意识和环境意识。 2、团队精神： 重点培育学生敬重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素养、全局意识和大局观念。 3、社会责任感： 重点培育学生的诚信意识、法律意识、爱校精神和奉献精神。 4、志向信念： 重点培育学生的爱国主义精神、社会主义和共产主义志向，充分实现自我价值理念。 5、好学精神： 重点培育学生勤学好问、求真务实的看法，使学生驾驭肯定的学习方法，能有效性地学习。 文明主题班会教学设计篇5 一、指导思想：

12、 以新时期下弘扬正确的社会主义荣辱观，加强对师生的思想道德教化，培育学生良好的文明礼仪，变更陋俗，树立良好的校风，建设优良的校内文化氛围。以人为本，构建和谐校内。教化以学生为本，办学以老师为本，提高老师思想素养水平，引导和促进全体学生全面发展、健康成长。 二、工作目标 在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升师生的政治思想道德素养水平，全面提高师生的文明礼仪素养，具有较高的人文素养，提高师生辨别真善美与假恶丑的实力，老师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。 三、学习内容： 法规文件，都是文明礼仪规范中小学文明礼仪常规校内礼仪常规中小学生守

13、则中小学生日常行为规范等。 四、方法措施 1仔细学习中心校的关于开展指导精神，依照支配和学校的实际状况，成立活动领导组，制定本年度活动方案。 领导组名单： 组长 副组长： 组员： 组长职责：负责支配本次活动的总体规划，协调各方关系，传达上级指导精神。 副组长职责：制定方案，组织开展实施本次活动。 组员：主动参与组织的各项活动，提高自身道德礼仪素养并主动实施对学生的教化。 2多方面多形式进行宣扬发动 利用校内板报、广播、班级园地进行宣扬 在校内醒目由、文明礼仪标语 召开师徒动员会主题班会、队会 3学习形式： 老师：组织老师进行学习探讨，并写出不少于500字的学习笔记。 学生：组织观看有关文明礼仪

14、的教学片，利用集会进行集体教化，开展各种德育活动，实行文明礼仪学问讲座，竞赛。 五、步骤和时间支配 本次活动分三个步骤： （一）制定方案、学习、宣扬发动（3月5日6月31日） （二）组织学习探讨，查摆比照（7月1日10月31日） （三）提高、规范行为 文明主题班会教学设计篇6 活动目标： 宁静是一种美德，宁静是一种修养。为进一步加强学生日常行为的养成教化，努力提高德育活动的实效性，落实“八礼四仪”的目标要求，九、十月份将在全校学生中以“餐饮之礼”为突破点，开展“宁静行动”，主动营造文明、和谐、宁静的校内。 活动主题： 宁静校内文明餐厅 活动内容： 1、其次周国旗下讲话：德育处分管主任在各年段宣

15、讲“餐饮之礼、仪式之礼”内容和要求。 2、第三周国旗下讲话：德育主任进行“宁静行动”动员，营造“宁静校内、文明餐厅”的氛围。 3、各年级组蹲点领导、年级组长召集正副班主任会议，思想重视，行动跟上，大家出谋划策，共商详细教化管理的方法和策略，预设“宁静行动”的目标和效果。 例如：年级组可以以“宁静校内文明餐厅”为主题设计“宁静心语”，充分调动学生的主动性，集思广益，使同学们相识到宁静校内的重要性，评比出最佳“宁静心语”布置在班级文化园地中，时刻提示同学们宁静走路、宁静用餐；中高年级学生可以开展“宁静校内文明餐厅”手抄报竞赛；各班可以评比“宁静使者”，对班级活动进行监督管理等等（此条内容作为各年级

16、、各班开展“宁静行动”参考） 4、各班以“宁静校内文明餐厅”为主题开展晨会教化、主题班会，提出“宁静校内、宁静班级、宁静餐厅”的评比内容，并在班级开展“宁静小组”、“宁静队伍”、“宁静餐桌”等周周评、月月评活动，评比结果作为学校期末“八礼”标兵、“八好”少年评比的重要依据。 5、各值班行政在当天校内值日以及餐厅一周值日过程中加强“宁静校内文明餐厅”的检查力度，刚好督促订正、记录反馈。 6、德育处四位主任除自己正常值日外，随时（每周不少于两次）进行“宁静校内宁静餐桌”的巡察检查，如有违反要求现象，一律扣分到年级组，与年级组考核挂钩。 文明主题班会教学设计篇7 一、活动目的： 1、协作学校校内文化

17、艺术节活动，针对本班学生的实际，采纳朗诵、表演、宣读倡议书、探讨等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家、在外的文明礼仪教化。 2、使学生在参加活动及探讨的过程中，达到自我教化、自我提高的目的，让学生主动投入到“讲文明、树新风”活动中来。 二、活动打算： 1、布置排练有关“讲文明、树新风”方面的节目。 2、相关资料、图片等 三、活动形式： 朗诵、表演、数来宝、宣读倡议书、探讨等 四、活动主持：正副班长 五、活动过程： 主持人（合）：金秋的秋风吹进了我们的校内，“文明之花”开在我们的心中。老师们，同学们，大家好！六（3）班“讲文明、树新风”主题班会现在起先。 主持人甲：做文明的人要有良好的

18、行为 主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。 主持人丙：要做到这些，须要克服很多困难 主持人甲：要做到这些，养成教化是关键。 主持人乙：希望同学们以实际行动给“文明”一个完备的答案。 主持人丙：文明不仅是做出来的，也是说出来的，同学们，请看小记者采访的礼貌中学生： （投影展示三种状况：怎样说话才有礼貌？1、到书店买书时。2、向同学借笔用时。3、一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家时。） 主持人甲：感谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应当象他们一样讲文明，懂礼貌。可社会上流传着一些不文明语言，侵蚀着我们的心灵。 主持人乙：我们要坚决抵制不文明语言，让健康、文明伴随我们成长。 主持人丙：雄鹰

19、飞得高，校牌胸前飘，讲文明，讲礼貌。下面请观赏歌曲大海。 主持人甲：我们新时期的青年要为“讲文明、树新风”贡献自己的微薄之力。 主持人乙：从自身做起，革除丑陋恶习，塑造良好形象，向人们呈现我们的文明风采。为了我们和他人的健康，我们应当做到文明吐痰。请看大屏幕（投影展示不文明吐痰图片。） 主持人丙：这些图片给我提了个醒，我也有几幅图片要请同学们看一看，请看大屏幕。（课件出示乱涂乱画，乱扔垃圾的图片。） 主持人甲：同学们，环境的爱护要靠我们大家共同努力，文明的号角要时时吹响。 主持人丙：下面请班主任作总结。 同学们，从你们的精彩表现中，我看到了你们呼喊文明的决心，那就让我们从现在做起，留意自己的语言和行动，革除丑恶陋俗，塑造良好形象，用实际行动告知大家：文明就在我们身边。信任，只要你我共同努力，文明之花肯定会将我们的生活装饰得绚丽辉煌。 主持人（合）：六（3）班“讲文明、树新风”主题班会到此结束，感谢各位的参加！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页