2023年中班冬天是什么活动教案5篇.docx

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1、2023年中班冬天是什么活动教案5篇 作为一名辛苦耕耘的教化工作者，每一次的活动教学,都会花心思编写精彩的教案。现在,快来参考教案是怎么写的吧！下面是由我给大家带来的中班冬天是什么活动教案5篇，让我们一起来看看！ 中班冬天是什么活动教案篇1 活动目标 1.观看关于冬天的影片。 2.通过画画来了解孩子对冬季的理解。 3.对学生讲解冬季来了，留意防寒的事项。 4.体验明显的季节特征。 5.激发幼儿酷爱自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美实力。 教学重点、难点 1. 让孩子发挥自己的想像力，让孩子们最直观的感受通过画画表现出来。 2. 通过了解冬天，让孩子懂得在冬季如何留意防寒。 活动打算 关于冬季的

2、影片，画纸，冬季留意防寒的资料 活动过程 1、引导学生 引导学生知道现在已经进入冬季，冬季来了有什么改变，让他们去思索，然后踊跃的回答问题。 2、播放影片 通过播放关于冬天特征的影片让学生的更深化了解冬天是什么样子的，地和身边的一些事物发生了什么改变。 3、胆绘画 让学生们通过自己的想像把属于自己喜爱的冬天在画纸上表现出来; 画画结束后把每个人的图画张贴在黑板报上。 4、留意事项 给学生讲解冬季来了，应当留意防寒的事项。 教学思 幼儿学生对簇新的实物比较感爱好，但是在生活中，对许多的常识性的问题不是很懂，在教学过程中，我充分利用多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合起来，激发幼儿的爱好。

3、给幼儿一种簇新的、动态的感官刺激。产生剧烈的学习欲望。然后通过画图的方式把他们想的全部呈现出来，最终给他们讲解冬季来了，应当留意些什么?如何让自己来爱护自己不受寒冷的攻击。 中班冬天是什么活动教案篇2 活动目标 1、知道冬季气候的只要特征，了解冬天，视察冬季自然现象，了解动物,植物过冬的方式。 2、学习初步的分类,统计学问。 3、培育幼儿走进自然，战胜困难的品质。 4、使幼儿驾驭一些冬季生活基本常识。 5、激发幼儿酷爱自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美实力。 教学重点、难点 重点：了解自然现象，进行浅显的分类及统计。 难点：熬炼他们的意志,陶冶他们对自然的酷爱之情。 活动打算 1、 有关动物,

4、植物过冬的图片若干。 2、 分类统计表若干(与幼儿人数相等)。 3、小动物图片,白纸.彩笔.剪刀若干。 活动过程 一)冬天到了 1.嬉戏<<风和树叶>>和音乐表演<<雪花姑娘>>导入主题_冬天来了。 2.请幼儿结合自己已有的阅历,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了.)。 3.出示画面,激发幼儿找寻冬天的乐趣,引导幼儿有目的地视察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述视察的结果,丰富幼儿已有的阅历。 二)动物过冬方法多 1.老师小结,导入下一环节:人很能干,能想出许多方法使自己暖温煦和地过冬,那动物是怎样过冬的呢? 2.听故事<<

5、;小松鼠找挚友>>,请幼儿讲解并描述动物过冬的方法,并将相应的动物图片贴入背景图中,小动物安家。 3.在幼儿视察,讲解并描述的基础上老师简洁归纳动物过冬的方法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节改变爱护自己的实力。 4.幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物进行分类,学习用表格统计。 三)植物过冬有方法 1.引导幼儿思索:人和动物都有方法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢? 2.通过看图片,视察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。 3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有阅历探讨:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让

6、幼儿了解棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们助植物过冬的方式。 四)漂亮的雪景 1.引导幼儿探讨:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。 2.探讨留住冬天的方法。 3.分组活动(折剪雪花.画雪人,小动物安家)然后合作布置一幅漂亮的冬景图,把冬天留在我们的教室里。 活动延长 五)温煦我们的身体 带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的嬉戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体温煦,教化幼儿不要怕冷。 中班冬天是什么活动教案篇3 主题内容： 语言活动：雪花飞飞、怕冷的大恐龙、香香的被子。 社会活动：洁白洁白的挚友、堆雪人、抱抱太阳、新年树。 科学活动：影子，你好、玩玩冰、小熊的冬

7、天商店。 艺术活动：冬天来了、下雪了、北风爷爷别神气、画太阳、拍拍踏踏、暖暖的、新年树。 健康活动：打雪仗、冰球和冰棍、太阳和雪花。 家园共育： 1.天晴的时候可以带孩子一起晒晒大阳、跑跑步，感受冬天里的暖和。 2.可以带孩子到户外找找霜花；假如遇到下雪天，可以和孩子一起打雪仗、堆雪人，感受冬天的欢乐。 3.指导并帮助孩子按肯定的依次穿脱衣裤，留意刚好增减衣物；盥洗时能将袖子卷起；入厕后穿裤子知道把内衣塞裤子里。 4.带孩子一同外出感受元旦、新年的气氛。 5.和孩子一起了解年俗，如贴对联、放鞭炮、年夜饭、压岁钱、吃年糕等，知道过年是一件很快乐的事情。 主题环境： 1.创设“天冷了”专栏，将冬季

8、服饰以及各种取暖的用品:毛线帽子、手套、围巾、棉袄以及暖水袋等呈现在主题墙上，帮助幼儿加深对冬天的服饰和冬天的相识。 2.创设“年夜饭”专栏，收集各种美味菜肴的照片，分别呈现在墙面上，和孩子一起了解过年习俗，知道过年是一件很快乐的事情。 3.将幼儿作品“下雪了”呈现在作品墙上，供幼儿自由观赏、评价。 区域环境创设： 1.阅读区：供应暖和的红手套雪娃娃莉莉太阳面包等绘本供幼儿进行阅读。 2.益智区：投放手电筒，让幼儿通过手电筒探究影子，感知影子带来的乐趣。 3.美工区： （1）供应有颜色卡纸、白色油画棒或颜料，让幼儿自由创作，画出心中雪花飞飞的漂亮画面。 （2）投放颜料、弹珠、小汤勺、湿抹布、鞋

9、盒等材料，供幼儿进行作画，体验弹珠滚画带来的欢乐。 活动反思与建议 备课是上好课的前提，是提高教学效率，保证教学质量的基础。本次集体探讨，各班级分别对活动开展的困惑与调整进行反思，同时对下个主题的支配进行布置，探讨活动支配、区域调整以及家长协作工作的部署。大家主动的发言，共同学习，统一下周的教学内容，分别从教材分析、教学目标、教学重、难点、教法等方面来说所备课的设计思路，特殊是在研讨环节中，老师提出的教学困惑，大家主动发言解决教学困惑。集体备课的开展，加强了老师间的沟通与合作，实现了集体备课与教科研活动的有机结合，集合团队才智，提高了集体备课的效率和质量。达到共同提高的目的，从而促进老师的专业

10、发展。 中班冬天是什么活动教案篇4 【活动目标】 1、了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色，知道冬天的特征。 2、通过探讨冬天“植物发生了什么改变”和“冬日疑案”的告白，指导幼儿在探究问题的过程中获得体验。 【活动打算】 冬爷爷头像一个，关于冬天的图片，故事视频，彩笔，青蛙、蛇、乌龟、刺猬动物图片若干，玻璃杯、玻璃片若干，热水。 【活动过程】 （一）冬天来了 1、老师问幼儿，现在是什么季节？（冬天） 2、冬天已经来到我们身边，但是冬天究竟在哪里呢？前段时间，老师布置大家开展找寻冬天的活动，现在，我们一起来说说冬天，找到了吗？（贴冬爷爷头像） （二）找寻冬爷爷 1、冬爷爷来了，你们看，他从北

11、到难经过了哈尔滨、来到东北、来到黄山、来到玄武湖（展示图片）冬爷爷带来了多美的景色呀！ 2、冬爷爷也来到了我们家乡，你们有没有发觉冬爷爷已经来了？ 3、介绍我见到的冬爷爷。 4、老师提出问题。花草树木有什么改变？天气和气温又有什么改变。出示图片，让幼儿进一步的了解四周 的改变。 （三）、观赏关于冬天的故事 1、看图读故事 黑猫警长是破案专家，这一次他又接到了报案，看看发生了什么事？ 2、看故事视频。 3、我们一起来当黑猫警长的小助手。 探讨：（1）冬日疑案中有哪些“？” （2）你能回答这些“？”吗？ （3）想想怎样“破案”？ （四）涂色找寻“失踪者” 1、指导幼儿按要求完成涂色，看看发觉了什么

12、？ 2、探讨：（1）冬天里青蛙、蛇、乌龟、刺猬等一些动物为什么要躲藏进洞里？ （2）什么叫“冬眠”？ （3）你知道哪些“动物怎样过冬”的学问？ （五）巧破“白气”之迷 1、过渡：看来这次不是“一只耳”干的坏事，那他嘴里的白气是怎么回事呢？我们一起做个小试验。 2、按组分发玻璃杯、玻璃片，老师分组倒入热水，学生视察。 3、考考你：想一想，为什么玻璃片上有水汽？ 老师小结：冬爷爷给我们带来了“十万个为什么”，只要我们小挚友能带着“？”去多视察就能找寻到答案。有些问题，我们还可以采纳像刚才小试验那样的方法，来验证和揭示生活中的问题，这些都是探究问题、学习科学的好方法。 中班冬天是什么活动教案篇5 随

13、着冬季的到来，幼儿渐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发觉幼儿园里的大树飘落了很多树叶；绿绿的草地变黄了；地上结冰了；早上出门，爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩，系上围巾，还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中，主题“冬天来了”也随之静静应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天，并把它作为引导幼儿主动发展的机会吧！ 一、内容与要求： 1、初步感知冬季明显的季节特征，情愿参与温煦身体的活动。 2、开心地参与嬉戏活动，感受新年的快乐气氛，知道自己过了年长大一岁了，变得更能干了。 3、通过各种活动，感受长大的改变，看到自己的进步，萌发自信念。 4、激励幼儿在音

14、乐中尽情嬉戏，并试着遵守嬉戏规则。 二、主题环境的创设： （一）供应一些活动器具，激励幼儿去室外活动、嬉戏。 （二）去小区看一看冬天里人们的各种活动，利用幼儿园这学期供应的韦你软件冬天来了过新年开展活动。 （三）墙面环境一： “冬天里暖珍宝”（亲子收集保暖用品）。 小画廊“冬天来了”。 雪花伞。 张贴“冬天里不怕冷的人”照片。 墙面环境二： 墙面布置幼儿从小到达成长改变的照片，使幼儿清楚地看到人的成长过程。 引导幼儿视察四周环境中不同大小的事物，比较，感受大小的相对性。 与家庭亲密协作，激励幼儿自己吃饭，走路，整理玩具，穿衣叠被等，培育幼儿的生活独立实力。 在主题墙面上布置一幅妈妈的照片，题为

15、“我给妈妈送甜蜜”以帮助幼儿建立初步的宝宝长大了，会帮助妈妈做一些事情的愿望。 娃娃家增加角色扮演的内容，供应各种材料供幼儿扮演成人角色，满意其仿照成人活动的须要。 （四）区角环境： 共同生活： 供应冬天的服饰，为娃娃、小动物们变更衣着。 给小兔、小猫穿毛衣（绕毛线） 放入一些现成的或自制的成人用品，如帽子，眼镜，领带，围巾等，满意幼儿扮演成人的愿望。 点心吧：在自助点心屋中，利用立体的环境，大块面的环境，制作成立体的“点心吧”的环境，在环境中引发幼儿自主选用饼干，自助点心的愿望。 表达表现： 小画廊“冬天来了” 供应各类有关冬季特征的图书。 供应冬季特征的贴绒小图片，供幼儿贴贴说说。 供应一

16、些能明显看到长大改变的，并易于哺育的植物，小动物。如：葱，蒜，小兔子等。 探究世界： 供应冬天的保暖用品，供幼儿视察比较。 不同大小，种类的画笔。 供应放大镜及羽毛，树叶，花生等小物品，供幼儿视察，感受物体由小变大。 分类放置纽扣，回形针，贝壳等小东西，供幼儿排序。套筒：让幼儿从小到大排列或按序套合。拼摆小动物卡片等。 （五）家园共育： 多带孩子到阳光下活动。 选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器盛上水放置室外，其次天结冰后一起来玩一玩。 激励孩子天冷也要坚持上幼儿园，天气好时坚持户外熬炼 供应护手霜等，切实做好防寒防燥工作。 孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉，请家长依据孩子体质，合

17、理调整着装，提高孩子的自我爱护意识。 亲子收集保暖用品。 在家中尽量赐予孩子自主选择的机会，使他体验“我长大了，我真行”等感受。能看到孩子的特长，并赐予确定与激励，从而帮助孩子建立自信念。 留意培育孩子的生活自理实力，不要包办代替，应赐予他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服，整理玩具等。 引导孩子视察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物，有意识地让孩子视察气球吹大，虾片膨胀地过程。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页