2023年中学生奥运会主题班会500字4篇精选.docx

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1、2023年中学生奥运会主题班会500字4篇精选 由同学自己主持整个活动，老师只是旁观者，只是引导他们的活动。活动起先，播放一段中国奥运会的精彩片段，引入主题。 这里给大家共享一些关于奥运会主题班会，希望对大家有所帮助。 奥运会主题班会1 起先不久，五位福娃就沐浴着我们热情的掌声，一个个欢快的蹦出来。首先亮相的是贝贝：她是在中国传统文化艺术中, “鱼” 和 “水” 的图案是旺盛与收获的象征，与奥林匹克五环中的蓝环相互辉映;接着与大家见面的是晶晶：她来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存，代表奥林匹克五环中黑色的一环;接着这位是福娃中的大姐姐，她性特别向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中

2、红色的一环欢欢;然后是一只机敏敏捷、驰骋如飞的藏羚羊，迎迎，他身手灵敏，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环;最终出场的妮妮有些羞涩，虽然是小跑出来的，可她的语言还是隐藏不了那份惊慌。妮妮来自天空，是一只展翅翱翔的燕子，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。 介绍完了五位福娃，就到了“奥运知多少”环节。由“贝贝”和“迎迎”与我们一起了解奥运学问，那位同学答对了，同学可为答对组加上一分。竞赛起先了，同学们的热忱起先洋溢在教室里了，平常那些不回答问题的同学也举起了自己的手，为小组努力。“快乐的时间总是那么短暂”这句话结束了这个环节的激烈竞争。绚丽的拉丁舞姿伴随着我们澎湃的'心情。同学宣布：“

3、获胜组是第四组!”庆贺的掌声回荡在教室里。 接下来的这个环节是我等待已久的时刻了对奥运畅所欲言。我自信的站起来，对在场的同学老师说：“想必大家都知道我国运动员金晶吧，她在巴黎传递奥运圣火时，有几个_分子想从她手中夺走未点燃的祥云火炬，她拼死用自己的残疾之躯去爱护火炬，当时，她对在场的人们说了一句激昂人心的话：想从我手中想走火炬，除非从我尸体上爬过!我信任这句话给了_分子一个很大的打击!让_分子知道，群众的力气是强大的!我们每个同学说完自己的想法，大家都鼓掌，这让说完想法的同学更好的完成接下来的任务! 最终，我们全班在老师打算的红布上，签下自己对奥运的支持! 这样一个班会，永永牢记在我心中! 奥

4、运会主题班会2 同学对班会曾嗤之以鼻 KK“最起先当我们告知同学，让大家集思广益探讨如何继承传统礼仪时，学生们多数都是嗤之以鼻，认为不过是形式主义。”高二班班会指导老师鲁红看到学生这样的反应就反思，为什么学生们会这样看？ KK后来她在班级里搞了个小调查，问大家，如何看待现在学生抽烟、喝酒、当众亲热的现象，没想到以上的学生都觉得很正常。“我就琢磨，为什么老师、家长很看不惯的事情孩子们却觉得很正常。 KK学生走出课堂找“礼仪” 鉴于学生对中华传统礼仪存在许多模糊的相识，在班会实行前，学生们走入社会，亲身体验社会生活。在体验过程中，学生们碰了不少钉子，也长了不少学问。 KK高二班的同学分别成立了问卷

5、调查小组、采访小组、宣扬小组（负责活动稿件的整理）、技术小组（负责摄像、电脑文件制作、上网查询等方面），其余同学参加活动资料收集。同学们先后采访了王府井玩具商城、银建公司、学校领导和老师，三组同学还分别在红桥和龙潭湖等地进行社会问卷调查；还对本校中学三个年级做校内问卷调查。 KK高一班为解决学校中存在的一些学生没礼貌的不良习惯，设计了“学生组”、“家长组”、“老师组”三类问卷进行了调查。 发动家长主动参加 教化学生不仅是学校的事情，为此班会指导老师让学生家长也参加进来。 高一班在前期打算中，让学生围绕“文明礼仪之我见”采访父母、长辈；同时请家长从社会须要角度写一封信，对孩子提出希望。记者看到一

6、封家长来信上写到：“你们是吃着麦当劳，听着流行歌曲长大的。看着你们娴熟地按着电脑键盘，嘴里时常蹦出英语单词，拉着我们生疏而又神往的小提琴，我们为你们而骄傲；但是看看你们不经意流露出的自私和冷漠，看看你们面对老师和家长为你们的辛勤付出所表现出的冷漠我想提示大家：一个不懂礼的人，怎么去赢得别人的信任和敬重？”K K班会现场有争议 “见了老师和长辈肯定要鞠躬度？略微弯下腰或者点点头为什么不行以？”、“学生给老师鞠躬，老师又应当怎样敬重学生？”、“与长辈说话肯定要称您吗？说你莫非就是不敬重对方？”、“我们已经是中学生了，现在学习礼仪是不是已经晚了？”班会中这些尖锐的问题经常引起学生们的现场争议。但明显

7、靠学生们的现有学问有些问题还争辩不出来明确结果。 KK在班会后的座谈会中，专家认为，班会的指导老师应当在现场给学生进行相关问题的解答，从而使学生对这些争议的问题有明确相识。当然，这也就进一步提高了对老师的要求。 KK建立学生礼仪规范 “我的建议是建立学生礼仪规范，对学生的日常礼仪有所规范。这种外在的礼仪时间长了就可能会转化为学生的内在需求。”不仅北京师范高校甘葆露教授提出了这样的想法，现场的其他人士，如东方道德探讨所王殿卿教授也认为，通过这些年的试验，希望能够总结出一套适合北京中小学生的道德礼仪规范，使他们在家庭中、在社会中、在学校中可以有所参照。KK 学生个案 调查礼仪碰“钉子” 采访对象：

8、高一班学生翟嘉文 月日和日两天，我利用放学后的时间分别走访了体育馆路家经营体育用品的商店调查礼仪话题。原来琢磨这是一次挺好的社会实践，没想到碰了不少“钉子”。 KK我去的第一家体育用品商店是我以前常常买东西的地方，以前去他们始终对我挺热忱的。我进去后跟店员说：“能不能占用您一点时间，帮我完成一份关于礼仪文明的调查？”没想到店员看法跟以前大不一样，说：“我这儿正忙呢，没时间接受你的调查。”我又去其次家，没想到话还没说完，人家就打断我：“我们没什么可调查的，你去别的店看看吧。”此后的第三家、第四家、第五家，状况基本上都是这样。我当时真是有些气馁了，太悲观了。有的人为什么明明不忙，宁可呆着也不情愿给

9、我一点点时间回答几个问题呢？我去第六家之前已经没什么信念了，完全是抱着试试看的看法，没想到这家的服务人员接受了我的采访，虽然谈不上特别热忱，但很得体。 KK这次的调查中，不光我被多次拒绝，许多同学都有这样的遭受。一位同学在调查商场规章制度时，竟被告知是商业隐私。我真是不理解，明明是不想接受采访，却拿“商业隐私”蒙我们KK醇厚说，经验了这件事我想了许多。尤其自己在被拒绝的时候，我想起来以前的一件事情。我曾经给一次展览当过讲解员。有一次我特别乏累地坐着休息，有人过来希望我给讲解。虽然我没拒绝他，但却讲了个“压缩版”。现在想想，人家产时心里肯定也会不兴奋的。其实人家特意来看展览并找我讲解，就有一份观

10、赏和信任在里面，我不应当那样敷衍别人。现在想想，许多事情我应当换位思索，多站在别人的角度为别人着想，可能事情就会好多了。KK 班会花絮 学生采访了李小双 记者在班会上看到一段关于礼仪话题的采访录像，被采访者分别是首都精神文明办公室负责人腾毅和运动员李小双。原来高二班白冬在中心电视台做中学生记者，相识不少名人，这次他把自己的资源都派上了用场。 KK腾毅接受白冬采访时说，年奥运会举办之际，要培育一大批文明观众，培育既能渲染热情气氛同时还能体现礼仪文明的啦啦队；李小双说：“在奥运大家庭中，世界各国的文化是有差异的。所以只有注意礼仪的培育，积累礼仪学问，才有实力与人更好地沟通，才能精彩地将中国文化发扬

11、开来。”KK 学生抢着说“礼仪” 在班会中有一段小“插曲”。高二班的于奔在表演节目后应回到座位，可现场他表演完节目后并没回去，而是自顾自地站在前面说起来。当时表示结束的音乐已响起，有十几秒钟他的声音被音乐覆盖。记者后来了解到，这个意外的“节目”是于奔忍不住要讲一件自己曾经验的失礼事。于奔的家人在红桥做买卖。有一次于奔在柜台前卖了一个包，当老外打算买包时，于奔把放在包里撑包的纸掏出来，顺手扔在了地上，于奔说：“当时老外看我的眼神是非常鄙视的目光。希望全部的同学都能重视礼仪，不要再失礼了。”KK 相关报道成为班会材料 在班会前，中学供应给大家一份各班级班会的实施方案。明礼于心行礼于人的方案“课堂设

12、计”这部分，写着“由短剧打电话、信报进行的失礼现象大调查等引出学生对礼仪问题的关注和探讨”，寻礼明礼达礼中的“实践部分”也引用了信报的问卷调查结果。 KK记者在班会现场看到，高二班还在现场上网进入信报网站，并把网站中搜集到的礼仪用投影仪呈现在同学和专家面前。该班白冬同学告知记者：“我们设计的许多活动主题就是由信报的报道内容而来的。”KK 部分调查结果 你和同学之间常常运用礼貌用语吗？ 常常（占）间或（占）从来没有（占） 从这些数据中我们不难看出我们在日常交往中不太重视运用礼貌用语。在和同学交往中不能因为关系亲密而放弃运用礼貌用语，礼貌用语是日常礼仪的日常体现，我们应当从点滴小事表现中学生的文化

13、素养。 KK当你和同学间发生纠纷告到老师那儿，你会？ 争着说对方不好（）静默不做声（）等着挨批（）客观的陈述（） 我们大多是独生子女，从小缺少与别人交往的经验，从家庭到学校都太过以自己为中心，从而造成一些冲突和冲突。我们应当敬重每一位同学，谦让有礼，这样才能得到别人的敬重，并削减日常摩擦，使同学间关系更加融洽。KK “没有互动就没有礼” 全国教化科学“十五”规划课题中华传统美德教化与社区道德建设互动负责人、东方道德探讨所教授王殿卿告知记者，这一课题从年起先实施，北京个区县、所中小学的万名学生参与课题试验。目前，课题组已相继在通州梨园小学（小学组）、房山区韩村河中学（初中组）举办了现场会，日课题

14、组又在北京市第中学（中学组）召开现场会。 KK王殿卿告知记者，他从年起先在全国进行中华美德的教化试验课题，试验学校遍及全国个省市。“十五”起先的规划课题之所以将“互动”这一方式提到较高位置，就是变更以往学校关起门来教学的方法，让学生与家庭、社会互动，变更过去单纯一个角度看问题的方法。“没有互动就没有礼，礼仪原来就是存在于人与人之间的。” 奥运会主题班会3 由同学自己主持整个活动，老师只是旁观者，只是引导他们的活动。活动起先，播放一段中国奥运会的精彩片段，引入主题。 活动的第一部分是奥运征文的展示，展示优秀的作品，并且让同学们自己去分析、探讨自己的文章和感想。这个活动的先期打算就是要让同学们写自

15、己对奥运会的感想和对奥运会的相识或者是自己可以在奥运会上做的事情。而活动的评比也是是同学自己进行投票，全程公开的。展示作品的形式是让获奖的同学自己做多媒体文件，然后自己朗读自己的作品，期间主持人只须要倒数名次就可以了。 活动的其次部分是让同学以小组为单位表演节目。节目的形式，事先安排。分别是小品、诗朗诵、奥运主题歌曲，让每个人都参加进活动，而不是一部分人去表演，同时进行评比，每个组都有一票，不行以投给自己这组，最终票数最高的一组就是最终的冠军组。 活动的第三部分，是奥运学问竞答，主持人问，下面抢答，每组派一个代表去抢，大家可以一起想答案，然后告知那个代表，除了代表之外其他人的回答都不算，假如有

16、谁说出来，则这个题目报废。那个小组回答的题目越多就是这个环节的冠军。 最终是颁奖环节，除了正文的获奖者，还有其次、第三部分的优秀小组，分别活得“最具才艺组”以及“最机灵聪慧组”，主持人讲总结词，然后宣布班会结束。整个班会的时间限制在一个小时左右，活动的奖品，可以是实质的也可以是比如班级的小红花或者加分的嘉奖。 奥运会主题班会4 主题班会：发扬奥运精神，全力拼搏，为班级增光 时间：2023。10。21 地点：高一（30）教室 程序： 1、了解关于奥运会的小学问 （1）奥运会的由来 奥林匹克运动会始源于古希腊的竟技会。第一次古代奥运会是公元前776年，在希腊奥林匹亚实行，以后每隔4年一次。公元39

17、4年被罗马皇帝禁止。 18751881年，德国库蒂乌斯等人在奥林匹亚遗址找到了大量出土文物，引起了全世界的爱好。为此，法国人顾拜旦认为，复原古希腊奥运会的传统，对促进国际体育运动的发展有着非常重大的意义。 在他的提倡与主动奔跑下，1894年6月，在巴黎实行首次国际体育大会，正式成立了国际奥委会。第一届现代奥运会于1896年在雅典实行，以后每4年召开一次。其中3届因世界大战被中断，但届数仍按依次计算。 （2）奥运会徽的含义 奥运会的会徽就是5个相套的、不同颜色的圆环。对奥运会5个圆环的含义，曾有一种比较流行的说明，认为每一个环的颜色代表一个大洲。1979年6月国际奥委会出版的奥林匹克杂志第140

18、期指出，这种说法是错误的。依据奥林匹克宪章，5环的含义是象征五大洲的团结以及全世界的运动员，以公正、坦率的竞赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见。 每届奥运会都有不同的会徽，但全部会徽都有五环图案，然后再衬之以反映东道国特点或民族风俗的图案。如第17届奥运会子1960年在意大利罗马实行时，就以罗马的城徽作为会徽，即一只母狼培育两个婴儿的图案。又如19届奥运会将墨西哥城最闻名的出土文物24吨重的历石作为会徽。日本设计的第18届奥运会会徽是以本国国旗力图案的，苏联为第22届奥运会设计的会徽，是以运动场跑道绕成的克里姆林宫建筑造型。 （3）奥运期间火炬为什么熊熊不息 1920年，第7届奥运会在比利时

19、的安特卫普实行。力了纪念在第一次世界大战中牺牲的协约国将士，经组委会探讨通过，在会场中点燃焰火，以象征和平。当绚丽的焰火燃起时，场面极为壮丽庄重。力了发扬奥林匹克的精神，传播友情与和平，1928年奥委会通过决议，正式规定在开幕式上耍实行隆重的仪式，点燃圣火台上的火炬，以火炬燃烧与熄灭象征开幕与闭幕。同年在荷兰的阿姆斯特丹市实行的第9届奥运会上即执行了这一决议。当时根据古代奥运会的传统在希腊奥林匹克山上用凸镜点燃圣火火炬，途经希腊、南斯拉夫、奥地利、德国而进入荷兰，最终在开幕式上按规定的时间进入阿姆斯特丹的会场，点燃了圣火塔上的火焰。在第11届德国柏林奥运会时，正式用人进行接力传递的方式来迎送火

20、炬，人们认为运动员用接力跑的方式来迎送火炬，有利于扩大奥运会的影响，传播奥林匹克的精神，以后的奥运会始终沿用此法。 2、学习奥运精神，争创先进班级、个人 3、校运动会有关工作布置 （1）成立相关小组，推选出各组组长，进行宣扬发动主要负责人：正副班长、团支部书记、体育委员相关小组：宣扬报道小组（）、啦啦队小组（）、平安监督小组（）、后勤服务小组（）、财务小组（）、运动员管理小组（）考勤小组（） （2）训练、彩排等相关事宜，组长发言（） （3）学习第精神文明运动团体班级评比细则 5、班主任讲话 （1）运动会举办的意义 集体荣誉感教化纪律观念的一次全面检查对学习的推动作用 （2）各组组长仔细做好本职

21、工作 （3）平安责任重于泰山 （4）收费工作透亮公开，公示 主题19：抓紧时间，努力学习，力争上游 方法：多媒体课件 班会打算：1、找出八名有代表性的同学写出自己学习胜利与失败的阅历，与同学进行沟通。 2、利用ppt制作一个课件，找出一些高校生活的图片及运动员奋力拼搏的图片，激励学生刻苦学习。 3、班长发出抓紧时间，努力学习的倡议。 4、每人写一份学习安排，定一份学习目标。 中学生奥运会主题班会500字4篇精选本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页