2023年乡村红烛奖个人主要事迹优秀范文7篇.docx

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1、2023年乡村红烛奖个人主要事迹优秀范文7篇 在日常的工作变换、档案记录、升迁、宣扬工作、考评等活动中，经常须要撰写个人主要事迹简介。那乡村红烛奖个人主要事迹怎么写?下面是我为大家整理的乡村红烛奖个人主要事迹，仅供大家参考借鉴，希望大家喜爱! 乡村红烛奖个人主要事迹篇一 周仕明，男，中共党员,石门县第六中学老师，1964年6月诞生，是石门六中一名物理老师。他于1985年8月参与工作，至今已整整36年了，在这36年的时间里，他把满腔的热血献给了挚爱的学生们，把勤劳和才智融入这小小的三尺讲台中。在党组织、校领导的关怀及同事的帮助下，他时时以一个优秀老师的标准要求自己，仔细工作、团结同事、爱惜学生、

2、不断进取，在教化教学和担当学校安排的各项工作中取得了可喜的成果。 一、酷爱本职工作，发挥带头作用 他主动仔细地参与党员培训学习活动，有坚决的共产主义信念，活动后都仔细撰写学习心得总结。工作中听从学校支配，任劳任怨，对公益活动热心主动，不甘人后。平常的工作学习中团结同志，顾全大局，事事争先，发挥老党员的先锋模范带头作用。 他酷爱本职工作，从1985年参与工作起先始终奋斗在教化战线的一线，靠着这种对教化的赤诚之心和剧烈的责任感，在平凡的教学中，恒久的保持着一种崇高的敬业精神，忘我的牺牲精神，无私的责任精神，近几年来他没有请一天的事假，一心扑在工作上，由于年龄及身体缘由，右侧手臂手指与腿麻木，严峻的

3、时候粉笔都握不紧，但他放心不下自己的学生，在放假期间匆忙检查之后照旧回到岗位带病坚持工作，没请过一天的病假。 二、业务学问纯熟，教学效果显著 在实际工作中，他始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，求实创新严禁扎实地开展教学工作，仔细钻研中学物理教材，他订阅了中学物理、中学物理教学等刊物，仔细吸取先进的教学理念与学问，不让自己落后于时代的发展。 在教学中，他充分利用课余时间钻研教材、大纲及教辅资料。把握课文重点难点，细心设计教学过程、板书设计、作业，做到一课一得。该同志还擅长调查探讨，了解学生实际，确定相应的教法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目的明确，教学内容精确无误，既注意学问的传授，又

4、留意实力的培育，做到既教书又育人，文与道的统一，师生双方主动性高，课堂气氛活跃。由于主观努力，教学效果良好，受到学生和家长的一样好评，满足率在98%以上，学生愿学乐学，对物理学习感爱好，物理教学成果期期年级第一，班级总分年级第一。2023年、2023年学考全班合格率100%，2023年学考物理合格率100%。 他还主动参与教学探讨和教学改革，努力提高自己的业务实力。他擅长对教学中的心得体会进行总结，2023年撰写的教学论文静电现象的应用获常德市优秀奖。2023年、2023年被评为石门六中十佳老师，2023年度、2023年度.2023年度荣获县级嘉奖。 三、教书不忘育人，为师更是为父 在三十多年

5、的教学过程中，他始终信任教化并不仅仅是教授学问，更要传授学生做人的道理，所以在教化学生时，他领先垂范，身教感染，希望能以自己的言行静默为学生树立榜样。他要求学生六点进教室，自己也从未迟到过，假如教室脏了，他主动去扫去拖，学生上课时，他就在教室后面看书、备课、改作业、做题，在榜样的力气下，学生们学会了什么叫言必行，行必果，什么叫做一屋不扫何以扫天下，什么叫学习如逆水行舟不进则退，在他的言传身教下，地上的废纸团有人主动去捡了，灯有人主动去关了，下课之后走廊上打闹的学生少了，围着老师问问题的学生多了 他对学生严而有度，与学生们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依靠的老师、教学阅历丰富的老

6、师，又是密切的好挚友、值得敬重的长者。因为有了爱和喜爱，同学们总是喜爱上他的课，任课班级教学成果也不错。他所带班的学生在每次的考试中均名列前茅。近几年来，他期期被评为优秀班主任，所带的班级期期评为优秀班集体，多次被评为学风竞赛优胜班集体。 四、专心做事待人，主动培育骨干 他清晰的相识到，青年老师才是今后教学的中坚力气，所以在当物理教研组长的他，对待组里新老师，更是主动指导，悉心培育，从思想上进行敬业精神教化，培育他们具有良好的师德。从业务上组织他们操练探讨教学方法，提高教学水平，在他的指导下年轻老师很快成熟，成为中流砥柱，杜登科老师更是在短短的几年内就成为县市骨干老师。 五、天道酬勤，取得优异

7、成果 2023年带的班高考超额完成任务，2023年、2023年多次被评为优秀老师，2023年、2023年、2023年、2000年获县政府嘉奖，2023年至2023年期期被评为优秀班主任，2023年被评为优秀党员，所带班级多次评为优秀班级。2023年被评为优秀共产党员班主任示范岗，2023年被评为县级优秀共产党员，2023年被评为市级乡村红烛奖。 近几年来，他在学校领导的正确领导下，切实仔细履行了老师职责，精彩地完成了教化教学工作，不愧为石门六中的师德标兵。 乡村红烛奖个人主要事迹篇二 黄学军，男，1972年10月诞生，中小学语文一级老师，高校本科毕业。1996年9月，带着青春的无限激情，满怀对

8、教化事业的真诚，他来到了石门县第六中学这所农村中学。时间匆忙消逝，在教化这块热土上，他辛勤的耕耘着，用老师这个神圣的职业来使自己的生命更加有意义;在塑造别人灵魂的过程中，使自己的生命更有价值。从毕业到今日从事乡村老师工作已经整整25年，他就像一根红烛，静默地燃烧着自己，也照亮着学生前行的路! 常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。他深知，在当今科研兴教、呼喊反思型老师、探讨型老师的新形势下，作为一名老师，自己必需是不竭之泉，时时奔涌出清爽的、闪耀着斑斓色调的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是他追求的境界。教学中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，仔细做好

9、笔记，广泛吸取养分，刚好进行反思，转变教化观念，捕获新的教学信息，勇于探究教化规律，大胆采纳新的教学手段。他深深地意识到“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。作为语文教研组长，他多次组织本组老师探讨教学，沟通教学体会，尝试革新教法，并将好的做法、阅历，不断总结推广。担当教研组长以来，他带动全校语文老师大胆实践，充分发挥优秀老师的引导示范和辐射作用。 多年的教学工作离不开他对学生的无私关爱，无论在课堂上，还是课外，他总是微笑着去面对每一个孩子，真诚的与他们去交往，成为孩子们的良师益友，特殊是对那些有困难的学生，他赐予更多的关切，更多的帮助，更多的激励引导，走进他们的心灵世界，发觉闪光点，让他们树立

10、信念，如231班的甘星宇同学，父亲去世，母亲改嫁，只留下她与奶奶相依为命，依靠政府接济生活。在了解了实际状况后，他多次找甘星宇谈话，让她树立信念，用自己的优异成果回报奶奶，回报这个社会。学习上帮助她，生活上关切她，让她时刻能感受到老师真诚的关怀。正因为他对每个学生的关切呵护，所教的班级学生师生关系融洽，凝合力强，上进心足，爱心的付出也使他真正休味到了教化工作的真正价值。 在教化学生时，他常说：“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力气感染学生，留意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。多年的教学，他明显

11、地感觉到：他的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当他给学生提出要求时，他首先自己做到。最终，当他表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着他的心灵，他感觉到无比的欣慰与骄傲。因为他从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 黄学军老师二十多年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗强壮地成长。他酷爱教化事业，有剧烈的责任感和事业心。他有着良好的师德，始终以“爱岗敬业，教书育人”为己任，勇于迎接新挑战，具有创新意识，吃苦耐劳，适应实力强，不断上进。参与工作以来，黄

12、学军老师长期担当高三语文教学工作，历年来所教学科成果显著，赢得了学生及家长的一样好评。所教学生先后多人考入中国人民高校、武汉高校、湖南师范高校等高等院校。2023年起先担当语文教研组长后，他带领本组老师圆满完成了学校交给的教化教学任务，语文组也连续多次被评为优秀教研组;他教研实力较强，2023年所撰写的教学论文电教媒体在教学中的误区及反思在论文评比活动中获省级一等奖;2023年撰写的着眼高考，在课堂教学中提升学生的语文素养一文在中国基础教化探讨会主办的论文大赛活动中获国家级一等奖，关于中学语文线上教学的几点思索一文获二等奖;另外这些年还有多篇教学论文在不同级别的评比中获奖。2023-2023年

13、，连续三年被评为学校优秀老师;2023、2023年，两次参与全国高考评卷工作，都被评为“优秀评卷工作者”;年度考核中，2023年、2023年连续两年被评为优秀等次。 黄学军老师是师德的楷模，育人的模范，是老师学习的榜样!更珍贵的是获得这么多荣誉称号后，他仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作，他这种谦逊求实的精神，实在让人钦佩。 乡村红烛奖个人主要事迹篇三 李景军，男，汉族，1968年5月诞生，高校本科毕业，中共党员，中小学高级老师，1988年7月参与教化工作，现任石门六中党支部书记、校长。参与工作以来，该同志刻苦工作,取得了骄人的成果，受嘉奖六次，三等功二次，二等功一次，曾获石门县“园丁杯”奖

14、、县优秀青年老师、县优秀校长、市优秀老师、市优秀教化工作者等荣誉称号。 一、扎根乡村，用情待人，做恪守不渝的守护者 李景军同志从1988年7月参见工作至今，先后在石门县第一职业中学(易家渡镇)、石门县第五中学(蒙泉镇)、石门县其次中学(二都乡)以及石门县第六中学(皂市镇)等农村教化战线上工作了29个春秋，他29年如一日，以校为家，静默耕耘，忘我工作，无私奉献，为农村的教化事业呕心沥血，教化、教学成效显著，行政管理阅历丰富，几十年来，他在平凡的教化行业上做出了不平凡的业绩。 二、严于律己，以德服人，做廉洁奉公的带头人 该同志政治信仰坚决，思想品德端正。自觉学习党的基本学问理论，加强党性修养，在思

15、想、政治上始终和党中心保持一样。 该同志讲政治，讲大局，听从意识强。带头深化贫困村开展扶贫工作，走访帮扶贫困户100多户次，落实扶贫资金近百万元，亲密了党群鱼水关系，充分体现了一名党员干部的先锋模范作用。 三、深化钻研，潜心育人，做教书育人的领头雁 该同志在石门县其次中学工作期间，作为分管教学的副校长，分管学校教化教学工作，担子重，压力大，对学校教化教学工作高度重视，在教化中提出“爱心润生，以德育人”的育人理念，关注每一个孩子，关爱每一个学生，对学生从不放任，寻求“可亲”与“可敬”之间的平衡。擅长做后进生的转化工作，教化转化后进生60多人，均取得了良好的效果。 在教学上能遵循教化教学规律，注意

16、学问落实和学生实力培育，打造“有效课堂”，教学效果好。教学时深化浅出，语言简炼，深得学生欢迎，每次教学测评都被评为“最负责任的老师”，满足率均在95%以上。教案书写仔细、规范、好用，多次评为优秀教案。他常年分管高三，兼任高三生物教学工作，所教班级高考成果突出。如2023年高考中所教116班本二以上上线65人，其中本一30人;2023、2023、2023年所教班级参与学考一次性合格率100%，2023年平均分99.08分。2023年所教262班本一录用8人，本二以上录用36人。所教班级生物成果在评价性考试中始终位于同系列科目中前列，多次获得教学成果甲等评价。指导学生参与全省中学生物学竞赛，有5名

17、学生获得省市级嘉奖。 该同志教研实力强，笔耕不辍。主动撰写论文，有生物教学中逆反心理 成因及矫正在中国新教化杂志上发表，有生物教学中的德育渗透等17篇论文在市、县级获奖。参加的国家级课题学问与实力同步发展被中国科学院心理探讨所评为一等奖;参加的省级课题农村中学学生自主学习实力培育策略探讨获市三等奖;主研的职高农业学生专业技能训练课题，获得市级教化科研成果三等奖，县级二等奖;主持的省级课题新高考背景下中学学校“选课分层走班制”实践探讨的探讨工作，已取得良好成果。 四、勤政务实，开拓创新，做一名优秀的管理者 该同志现在作为学校党支部书记、校长，主管学校全面工作，能贯彻“教学中心，质量第一”的理念，

18、做到了“四个强化”;一是强化常规管理。建立完善一系列常规管理制度，为教化教学供应了制度保证，促进了学校的精细化管理，有力地提升了学校的管理水平。二是强化教学中心。加强有效课堂建设，要求老师在教学中树立“先学后教，当堂检测”理念，做到“自主学，分层学，强训练，巧指导”，逐步建立以学生为主体、师生互动、生生互动的有效课堂教学模式。定期召开质量分析会，阅历沟通会，刚好总结阅历。实施青蓝工程、名优工程，开展新老师的“结对拜师”培训活动，定期组织新老老师沟通会，促老师整体教学水平提高。加强与长郡中学的沟通合作。学校高考成果节节攀升，2023年高考，全校328人参考，本科以上录用162人，本二以上录用率达

19、49.4%。2023年学考，354人参考，全校一次性合格率达99.76%，语文、数学、英语等七门学科合格率达100%。学校连续获得石门县2023年度教化教学管理二等奖，教化宣扬工作、纪检监察工作、档案管理工作先进单位。三是强化教研教改。要求老师树立“教研服务教学，教研教学并重”的思想，以备课组为单位定期开展常规教研活动，犹如头备课、校本研修、备课、听课、评课、教学反思等，增加了老师的教研实力，促进了老师素养的整体提高。四是强化德育管理。坚固树立以德育人的理念，制定完善了德育管理制度，优化了“1+X”的德育管理模式，实施了全员德育导师制，促进了德育工作的制度化、规范化发展。通过开展形式多样的活动

20、，如平安学问讲座、疏散演练、“孝心少年”、远足活动、大课间活动等，加大了对学生的平安、孝道、诚信、心理健康等教化，提升了学生素养，促进了学生健康成长。 优质的管理和不懈的努力，学校教化教学方面取得了骄人的成果。学生参与上级各种竞赛，成果优异。高一、高二学生在2023年石门县大课间活动展演中获完职中组一等奖;学生竞赛活动中，两名同学在市中华经典诵写讲“笔墨中国”汉字书写竞赛中获一等奖;三名同学获市绘画、摄影竞赛二等奖;一名同学获市中小学生乒乓球运动会中学男子组其次名;校乒乓球队获县中小学生乒乓球运动会中学男子组其次名、女子组第三名，2023年学校被评为体卫艺先进单位。 乡村红烛奖个人主要事迹篇四

21、 郑家继，石门县磨市镇人，现年56岁，土家族，高校本科学历，数学专业，中小学高级老师，1988年8月参与教化工作，33年始终扎根农村，为教化事业贡献自己的力气。 该同志拥护中国共产党，遵纪遵守法律，长期坚持政治学习，并结合本人实际撰写心得笔记，每学年撰写笔记三十篇以上，酷爱本职工作，坚守教化法规和老师操守，能用一个老师的标准严格要求自己，是一名合格的乡村人民老师。参与教化工作33年，始终在乡村坚守，从无怨言。 该同志工作中能听从组织支配，听从上级领导，敬重长者，团结同事，酷爱学生。忠诚党的教化事业，酷爱本职工作，三十多年来，始终坚持在乡村工作，无论条件多么艰苦，工作中从无怨言，总是满腔热忱地投

22、入到工作中去，能模范遵守工作纪律，33年无旷工迟到早退现象。为人谦和，能很好处理与领导、同事之间的关系，待人恳切，热心帮助他人，无论遇到同事还是社会人士有困难的时候，都很热心全心去帮助。如本校几位同事因自身(或家人)出现意外事故，他都特地上门探望并给与经济帮助，每当得知社会上有人须要帮助的时候，他也会主动伸出无私的双手去帮助(如水滴筹捐款等。在工作中听从支配，不讲价钱，并能为领导排忧解难，2023年下学期，由于原高二年级一位数学老师中途需变换工作，学校领导找到他，请他担当高二年级一个班的数学教学，而当时他已担当一个高一年级班的班主任并任教两个高一年级班级数学，任务已是特别重，但他还是坚决果断接

23、受了任教高一、高二跨头数学的教学工作。该同志无私地在工作和生活中帮助年轻老师，多次担当年轻老师的指导老师，当遇到年轻人新担当班主任时，他都会主动去和年轻老师沟通，把自己几十年担当班主任的阅历传授给他们，也经常利用交往的机会和他们交心，激励年轻人，引导他们酷爱本职工作，做一名光荣的人民老师。 该同志参与工作33年，担当班主任工作32年，具有丰富的班主任工作阅历和管理实力。工作中以人为本，关切、关爱每一名学生，从无体罚和变相体罚学生事务发生，他对每一名学生一视同仁，不偏爱、不卑视。能科学的、结合实际的管理好所带班级，能很好地抓好班干部队伍建设，所带班级班风正、凝合力强，学生精神面貌好，班风学风好，

24、学生主动上进，在学校组织的各项活动中也表现精彩，学习成果在同年级中总处在中上水平，带高二的几届学考合格率都是百分之百，高三毕业班高考成果也很精彩。所带班级多次被评为优秀班级，他本人也被评为“优秀班主任”。他在平常生活中特别关切每一位学生，时时关注学生生活中的点点滴滴，学生生病了，给学生端药递水，陪护就诊，掏钱买药。对家庭特殊困难或有变故的学生细致关切，如现225班学生张蓝化，高一时父亲因车祸去世，家中只有多病的母亲维持经济开支，两年来他每月给两百元，补贴她家生活开支。现228班学生卢小红，当他得知其父身患癌症急需救治，但迫于家庭经济困难，无力支付巨额医疗费时，他主动给她家转去了一千元现金救急。

25、30几年来他帮助贫困学生缴纳的学费、生活费高达一万多元。 在担当几十年的班主任工作中，他能很好地与家长沟通，和家长们关系处理融洽，所做的工作家长也很支持认同，深受家长及社会的认可。在长达三十多年的教学工作中，他始终担当两个班数学教学任务。能胜任中学阶段各年级数学教学，具有较强业务实力。工作之余努力加强自身业务学习充溢自己，主动参与各种接着教化。所教班级数学成果处在中上水平。平常加强教化教学理论学习，提高自身教研实力，撰写的教化教学论文多次获国家、省、市奖项。 三十多年的教化教学工作中，他通过自己的努力，多次获得县级嘉奖、校级“优秀班主任”等荣誉称号，该同志工作兢兢业业，仔细负责，关爱学生，为农

26、村教化事业贡献了自己一生的力气，切实值得身边的人学习他名贵的精神品质。 乡村红烛奖个人主要事迹篇五 陈集富，男，1976年诞生，土家族，中共党员，湖南师范高校汉语言文学专业毕业，中学语文高级老师，常德市中学语文学科带头人、骨干老师，常德市中学语文理事会理事。1994年7月至2023年7月在壶瓶山镇中心学校任教，先后担当团委书记、教育主任;2023年8月调入石门六中工作，担当班主任、年级主任、办公室主任;2023年8月担当石门六中副校长，分管教化、教学、教研、招生、平安、综治等工作。从事农村中学教化27年。 跋山涉水，做排忧解难的暖心人 1994年8月，18岁的他从常德师范毕业后被县教委安排到他

27、的家乡壶瓶山镇中岭乡任教，从今，他起先了扎根乡村从教的生涯。中岭乡地处石门县西北角，山高路远人稀。他走上工作的前一年，县委县政府在中岭乡推动拆并教学点集中办学的举措，中岭乡九年制学校成为全县第一所九年制试点学校，时任县委书记周用金亲自题词：“集中办学的先驱，尊师重教的典范。”集中办学之后，人力资源的合理调配、教学质量的快速提升是自不待言的，但因为学校地处乡政府所在地，许多学生并不能就近入学，辍学的状况时有发生。1995年春季开学，有30名学生未刚好上学，其中秋木峰村有2名学生将来上学。山区通讯很不发达，无法联系上家长与学生，他们只能步行上山劝学。在坎坷的山路上走了半天后，他和3位老师来到学生的

28、家里，2名学生家里的贫困状况超出了他们的想象，但家长很热忱地给他们做了午饭。主食为大米饭和包谷饭，他们把家长盛过来的大米饭倒在蒸锅里，自己盛上了黄中带黑的包谷饭，他们知道这点大米饭对他们意味着什么，这是贫困人家压仓的大米，也是贫困人家对老师最大的敬重。那次家访结束后，结合各村贫困生的状况，学校实行老师、家长、爱心人士都想一点方法的方式，尽最大程度解决了贫困生上学难的问题。至2023年中岭乡九年制学校合并到壶瓶山镇中心学校，老师们每学期都要行走在山路上，目标就是：“一个都不能少。” 勤学苦读，做求知好学的用心人 1997年10月，参与工作三年后的他，在距中岭140公里的县城参与了汉语言文学专业的

29、自学考试，他报考了中国革命史现代汉语。年底，县城的同学给他寄来了两张单科合格证，这坚决了他参与自学考试提升自己学识水平的决心，之后几年，他白天教课备课，晚上挤时间搞自学，周末除了回家帮父母干农活外，余下的时间还是自学。自学考试复习的时间很难捱，但每次拿到合格证时，他又毅然决然地明确了下一次的考试目标。就这样，在考完34门课程后，他先后拿到专科、本科毕业证书。6年的自考心路历程，让他彻底地喜爱上了阅读。从教25年来，除了阅读教学专业书籍外，他还挤时间阅读名家著作，先后阅读了钱鐘书、钱穆、钱理群、孙绍振、叶嘉莹、余英时、陈垣、陈鼓应、陈平原等先生的学术专著，史铁生、刘心武、李国文等先生的文学专著，

30、黄仁宇万历十五年、中国大历史、樊树志重写晚明史国史十六讲等历史专著。乡村的夜晚，特别的安静，在雨打芭蕉声中，他手捧书卷，与先哲前贤、名家名人进行无声的心灵对话，巨大的充盈感浸润内心。在一路走来这本书中，钱理群先生说，“要学大侠，拒绝一切诱惑、干扰，一心一意练内功”“肯定要沉静下来，即凳子甘坐十年冷，着眼于长远的发展，打好做人的根基、学术的根基，而且要潜入下去，潜到自我生命的最深处、历史的最深处、学术的最深处”“脚踏泥土，仰视星空”。 严管慈教，做传道授业的走心人 2023年8月，他来到距离壶瓶山80公里位于皂市镇的石门县第六中学工作，起先了从教中学的新历程。作为从乡村初中拔进的新人，工作担子很

31、重，他担当高一班主任兼教两个班的语文。在壶瓶山镇工作的12年里，他主要执教英语、语文、政治、生物等，另外担当教务主任，一天班主任都没有干过。学校宣布工作支配时，他的内心凉凉的，凉在一点底气都没有。学校领导、老师怀疑的目光是少不了的。这一次，他知道必需要唤醒体内沉睡的潜能了。15年前的石门六中，内部人调侃生源时说：“只要是长了鼻子眼睛的都收来了”，学生辍学率很高。他的恩师也就是原中岭乡九年制学校的程家洪校长对他说：“当时没让你当班主任，是很大的缺憾，现在没有退路了，老师希望你到六中后做好两件事，一是一个学期下来尽量让班上的学生不流失一人，二是不要动不动把问题学生送到主任甚至是校长那里。”他谨记恩

32、师训诲，一学期下来，他班上没有流失一名学生，他也从未把问题学生送到主任或校长那里。为了这一目标的达成，他的主要方法就是“走心教化”，即重视思想引领，传递给学生满满的正能量;行动引领，走在学生前面，睡在学生后面;正确处理学生违纪，集中谈话与单独谈话相结合，找缘由、析危害、明要求，既肃穆教化，又不上纲上线，更不一篙子捎一船人;赐予学生真诚的关爱，学生过生日时给他送个写上老师祝愿的小本子，学生生病时陪伴学生看医生，学生遇到困惑时耐性帮助化解难题。就这样，学生慢慢地认可了他的“刷功”与“绵劲”，班级荣誉感、自我认同感与日俱增，第一学期结束后，他被学校评为优秀班主任，这以后又连续四期被评为优秀班主任。在

33、石门六中工作的15年里，教化管理方面，他从班主任、年级主任、办公室主任干到分管学校业务工作的副校长;教学教研方面，他从拔起来的初中语文老师成长为市中学语文学科带头人。这印证了他曾经对学生说过的一段话：“老师是中师毕业生，原来只可以教小学，但是今日，我站在中学的讲台上给你们教语文，这说明起点的卑微并不能代表终点的渺小，只要你有奋斗的决心、坚持的志气，你肯定可以实现自己的幻想。” 乡村红烛奖个人主要事迹篇六 有人说，“老师的形象是蜡烛，为学生奉献出全部的光和热;老师的性格是燃烧，为学生宁愿牺牲自己;老师的快乐是奉献，为学生耗尽了满腔热血。”从教二十一年来，她始终以红烛精神点燃着自己心中的誓言，在教

34、化这片真诚的土地上奉献着自己的青春和热血。 一.用高尚的师德完善自己的人格 老师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人地成长。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生才会仔细备课，上课;只有爱学生，才会有责任心，事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利;只有爱学生，才会理解他们。老师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，专心灵，用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信。自尊。她常想，既然选择了老师这一职业，就应当用自己的良知去履行这一神圣的使命敬业爱生，教书育人，为人师表。她在学生面前就是一杆言行一样的标尺，一面表里一样的透镜。多数个早晨，她迎

35、着朝霞的曙光走进班级;多数个夜晚，她带着欣慰和倦意回家。 二.用无私的奉献去诠释老师的本色 源于对老师职业的无限酷爱，她二十一年如一日，在工作中静默奉献，因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍得是属于自己的时间和活动。从教以来，她不记时间，不记酬劳，关注着班级里每一个学生的发展和进步。她大量的时间都是在办公室、学生宿舍、家访中度过。_年5月底，86岁的老父亲大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦记学生的中考，其次天便在同事与学生惊异的目光中走进教室。她上初三的女儿在日记中写到，“我不是妈妈的孩子，妈妈的孩子是她学生。”作为晚辈，她没能尽孝道;作为母亲，她不

36、称职，但事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，她无怨无悔。 三.用爱的心泉塑造美妙的心灵 她始终以为，没有爱就没有教化，不把爱融入到教化中的老师不能称为好老师。她为师德准则是:捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在微小中，用行动去感染学生，带动学生，教化学生，教学生学会做人，学会做事，学会合作，用师爱激发学生成人.成材。_年6月3号，张明的父亲因病在医院去世，她知道，他父母在他6岁时离婚，为了能让他安心中考，他叔叔.村干部和我确定一起瞒着他，她把张明的吃.睡支配在自己家里，周末也支配同学一起学习，并打电话让他妈妈来探望他中考后了解真相的他，哭得泪流满面，临走时给我深深地鞠了一躬。学生周

37、田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，与谁同桌都吵架，同学们对她远远躲之。为了彻底变更周田，她先是找周田谈心，周田根本不说什么。几次下来，收效甚微，她没有泄气。她知道周田喜爱画画，便利用学校书画展的机会，激励她参与竞赛，她发觉周田的眼神略微闪动了一下。她知道她的预定安排要奏效了，于是，便奇妙地在一节班会上对周田身上的优点表演了一番。事后，又找周田谈了心。经过她的努力，最终使周田变更了自己，性格开朗了，与同学友好相处，重新融入到班集体中了。 四.用绿叶的情怀来编导自己的课堂 只有共鸣的生命，才会有激情和创建。所以在新课改的探讨中她把建立新型的师生关系融入于日常的教学，力争创建宽松、民主、同等

38、的课堂气氛，激发学生的情感，坚决学生的学习意志，进而形成主动地学习动机。在课堂教学中，她及编、导、演于一身，采纳形式多样的探究，以学生为中心，全员参加，全程参加，体验式教学，以学生发展为本，从而使教与学形成共鸣，收到良好的课堂效果。 五.用自己的言行去影响每一位学生 老师是以其全部行为和整个人格来影响学生，老师的一切行为应当成为学生的表率。在日常生活中，她一贯严格要求自己，到处以身作则，要求学生做到，自己先做到。要求学生不讲脏话，她带头运用文明用语。寒冷冬日，她带头提前进班。起先时，往往是我第一个到，后来，比她早到的学生越来越多。整个学期，很少有学生迟到.早退。劳动.清扫，她挥汗如雨干在前面，

39、坚持到最终;要求学生按时完成作业，她首先做到刚好批改每一份作业和试卷。下午放学时考完试，为保证其次天早上把卷子发给学生刚好反馈，连夜批改，常常工作到深夜。学生接到批完的试卷，惊异之余更感动，还有哪一个不去仔细订正呢?正因如此，多年来，她所带班级的英语成果，无论优秀率.平均分.还是及格率，都名列前茅;20_年2月宋丹等三位学生参与全国青少年英语口语大赛，获得省级三等奖。 六.用求实钻研的养料去滋养明日的果实 面对多元文化和社会对教化的冲击，面对学生日趋困难的思想和多样的心理，紧靠对学生的关爱.紧靠时间和汗水的付出，是难以为继的。她深深地懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在老

40、师专业化发展上。钻研教材，探讨学情，提高业务水平，是她从教以来不懈的追求。人们都说:若想给学生一杯水，老师应有一桶水，而她却力求教会学生挖水。为此，她从未间断过自我学习，自我充电，自我加压，并珍惜每一个外出学习.听课的机会。多次在国家级.省级报刊上发表论文。 人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，她一路走来，一路收获。所任班级多次被评为市级”先进班集体”,她被评为”学生满足老师”，连续三届被评为”骨干老师”，20_年9月被评为滕州市优秀老师，20_年9月被评为滕州市十佳班主任。在今后的历程中，她将接着用执着与酷爱续写人生的追求，用拼搏和实干使事业上更上一层楼。 乡村红烛

41、奖个人主要事迹篇七 人们把老师称为“阳光下最崇高的职业”，把老师喻为红烛，燃烧自己，照亮了别人;比为春雨，滋润大地，泽养花木。这就意味着老师必需有服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。_中心小学_老师就具备这样的精神，是一位老师典范。他以自己独特的人格魅力赢得了人们的崇敬、信任。他就象春雨滋润着每个孩子的心田，让学生强壮成长，健康发展，欢乐学习。他于_年8月参与教化工作，至今已整整37个春秋了。在这几十年里，自始至终忠爱教化事业，始终坚守在教学第一线，他把自己全部的心血一辈子的精力都倾注在孩子的身上，用辛苦的劳动和多数的汗水培育了一批批的人才，浇灌了一棵棵花苗。从教四十多

42、年，毕业班的教学工作就担当了22年，他因真诚的爱，忘我的工作，取得了每届毕业班在毕业检测中比较优异的成果，甚至许多届都是辉煌的成果。即使担当非毕业班的教学，所任学科教学成果也名列全镇前茅。他几十年如一日，以校为家，师德高尚，酷爱学生，团结同志，无私奉献，为山区农村的教化事业呕心沥血，任劳任怨;他以勤奋的工作作风，严谨的治学看法和卓著的教学业绩，赢得了社会的广泛赞誉、家长的高度评价、学生的诚心爱戴。 一、以身作则为人师表 “学高为师，身正为范”，作为一名老师，他在心里经常告诫自己，要求学生做到的自己必需做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生，影响学生，做一名学生喜爱的老师。

43、他坚持每天和学生一起到校，一起打扫整齐区，学生每次看到老师都在场，而且亲自动手，没哪个学生会袖手旁观，确定会一起动手。班上制订了班规十条要求学生遵守，不违犯，而且当着全班学生的面他也对自己约法三章，要求同学们监督。假如做不到，班规作废。可见，他是一位说到做到的老师，不然的话没有这样的号召力和影响力。老师就是榜样，榜样的力气是无穷的。他在教化实践中探究出了一套行之有效的思想教化方法，以情感人，以身教人。他带的班级，班集体荣誉感强，不甘落后，每学年都是优胜班集体，连文艺汇演、校运动会都是团体总分前两名。 二、刻苦钻研锐意进取 他非常喜爱学习，喜爱效仿，追求进步，紧跟潮流。无论工作再忙、再累，他总是

44、挤出时间看教化教学杂志，刚好完成远程教化培训，不断钻研业务，探讨教法，不断学习新的先进的教化理念，积累了丰富的教学阅历，逐步形成了新奇、独特的教学风格。为了提高自身的业务素养，整理编写了大量教学资料，并应用于实际教学中，他在教学中不要求学生死记硬背，而是注意学法指导，让学生活学活用。虽然从教将近四十年，他对教材相当娴熟，可以说不用教材也照样上课，他担当了8年全县六年级数学单元测试的命题任务，你说他对六年级的教材熟不熟?然而他每节课也要先备课，再上课。他说：教学学问没变，时代在变，学生在变，每届的学生都不一样，怎么能用老设计、老思路去教新学生呢?这或许是他不断提高教学成果的法宝，难怪全部的学生都

45、喜爱上他的数学课。担当数学教研员12年来，带领本学科老师不断开展多种教研活动，为提高全学科整体教学质量供应了有力的支助。如传帮带的“青蓝工程”、新老师亮相课、老老师教学风格大展示、新教材培训、外出学习培训、校本学情探讨、课题探讨等。这些教研教改活动不断地推动学校的教化教学工作改革创新，迈上新台阶，取得新成果。他的确是位骨干老师、课改带头人。他指导的青年老师多人次参与全片、全县各种课堂比武竞赛，取得较好的成果。 三、勤于奉献乐于耕耘 他担当毕业班教学、班主任工作多年，能以剧烈的事业心和责任感，以全身心的热忱投入到忘我的工作中去，想方设法地改进教学工作，一丝不苟地完成每一项教学任务。他把自己所做的

46、工作、学校交由的工作当做最重要的事情来做，当做事业来做。要说辅导学生参与各级数学竞赛，他是_小学的元老，辅导了一批又一批学生，花费了多数的精力，牺牲了难于算计的课内课外时间，勤奋加技巧，耐性加奥秒，功夫不负有心人，只要付出就会有回报，辅导了就会传回喜报。林锋、徐云同学参与三县联赛荣获一、二等奖;李孟浩、吉同鑫同学参与市数通赛荣获一、二等奖;曾小敏、曾小慧、巫霖同学参与省“八一杯”数学赛分获一、二、三等奖;罗小敏同学参与的全国小学生奥林匹克数学竞赛获得全县独一无二的一个二等奖。他带的毕业班在97、98两届中全县考取上犹中学试验班的人数最多。去年他辅导学生参与全县小学六年级数学特长生展示评比中取得

47、了一、二等奖共11人的好成果。这些成果的取得，为学校争了光，是他酷爱教化事业、酷爱学生、勤于奉献、乐于耕耘的结果。 一份耕耘，一份收获。有了爱，教化才会光彩漂亮;有了爱，老师人生才会漂亮光彩。他将自己的心血奉献给了自己忠爱的教化事业，奉献给了那些天真可爱的孩子。他用先进的教学思想，敏捷的教学方法，独特的教学思路，显明的教学风格赢得了学生的敬重和爱戴，喜获了一年又一年骄人的佳绩，不愧是一位德艺双馨的优秀老师。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页