2019版高考生物二轮复习 专题五 基因的传递规律 考点15 遗传实验的设计与推理学案.doc
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1、1考点考点 1515 遗传实验的设计与推理遗传实验的设计与推理1性状显隐性的判断(1)根据子代性状判断:不同性状亲本杂交后代只出现一种性状该性状为显性性状具有这一性状的亲本为显性纯合子;相同性状亲本杂交后代出现不同于亲本的性状该性状为隐性性状亲本都为杂合子。(2)根据子代性状分离比判断:具有一对相对性状的亲本杂交子代性状分离比为31分离比为 3 的性状为显性性状;具有两对相对性状的亲本杂交子代性状分离比为 9331分离比为 9 的两性状都为显性性状。(3)遗传系谱图中显隐性的判断:双亲正常子代患病隐性遗传病;双亲患病子代正常显性遗传病。(4)依据调查结果判断:若人群中发病率高,且具有代代相传现
2、象,通常是显性遗传;若人群中发病率较低,且具有隔代遗传现象,通常为隐性遗传。2纯合子和杂合子的判断(1)自交法(对植物最简便)待测个体结果分析Error!(2)测交法(更适于动物)2待测个体隐性纯合子结果分析Error!(3)花粉鉴定法非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色待测个体长大开花后,取出花粉粒放在载玻片上,加一滴碘酒结果分析Error!(4)用花粉离体培养形成单倍体植株,用秋水仙素处理后获得的植株为纯合子,根据植株性状进行确定。3基因位置的判断(1)基因位于常染色体或 X 染色体(与 Y 染色体非同源区段)的判断杂交实验法.未知显隐性:选用纯合亲本,采用正交和反交方法,看正反交结果
3、是否相同。a.若结果相同,基因位于常染色体上;b.若结果不同,基因位于 X 染色体上。.已知显隐性:显性雄性个体与隐性雌性个体杂交,若后代雌性全为显性个体,雄性全为隐性个体,则基因位于 X 染色体上;若后代雌雄个体中显隐性出现的概率相同(或显隐性的概率与性别无关),则基因位于常染色体上。调查实验法调查统计具有某性状的雌雄个体数量,若雌雄个体数量基本相同,基因最可能位于常染色体上,若雌性个体数量明显多于雄性个体数量,则基因最可能位于 X 染色体上,且该基因为显性基因;若雄性个体数量明显多于雌性个体数量,则基因最可能位于 X 染色体上,且该基因为隐性基因。若只有雄性,则基因位于 Y 染色体上。(2
4、)基因位于 X 染色体与 Y 染色体同源区段还是非同源区段的判断若有显性纯合雄性个体:显性纯合雄性个体隐性雌性个体a.后代雄性均为隐性个体,雌性均为显性个体,则基因位于 X 染色体与 Y 染色体非同源区段;b.后代雌雄均为显性个体,则基因位于 X 染色体与 Y 染色体同源区段。若是群体中无法直接获得显性纯合雄性个体:多对显性雄性个体隐性雌性个体a.若后代出现显性雄性个体,则基因位于 X 染色体与 Y 染色体同源区段;b.若所有杂交组合后代雌性个体均为显性个体,雄性个体均为隐性个体,则基因位于 X 染色体与 Y 染色体非同源区段。3(3)探究基因位于常染色体还是 X、Y 染色体的同源区段上若显隐
5、性已知,则选用隐性雌性个体显性雄性个体,得 F1全表现为显性,再让 F1中的雌雄个体随机交配获得 F2,观察 F2的性状表现。若显隐性未知,先采用正交和反交法得到各自的 F1,然后再让各自的 F1的雌雄个体随机交配获得各自的 F2,观察对比 F2的性状表现。(4)判断两对基因是否位于同一对同源染色体上确定方法:选具有两对相对性状且纯合的雌雄个体杂交得 F1,再将 F1中的雌雄个体相互交配产生 F2,统计 F2中性状的分离比。结果与结论:若子代中出现 9331(或 9331 的变式)的性状分离比,则控制这两对相对性状的两对基因不在同一对同源染色体上。若子代中没有出现 9331(或9331 的变式
6、)的性状分离比,则控制这两对相对性状的两对基因位于同一对同源染色体上。4根据性状判断性别选择同型性染色体(XX 或 ZZ)隐性个体与异型性染色体(XY 或 ZW)显性个体杂交,具体分析如下:题组一 遗传基本规律的实验探究1已知玉米子粒黄色(A)对白色(a)为显性,非糯(B)对糯(b)为显性,这两对性状自由组合。请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证:子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律;子粒的非糯与糯的遗传符合分离定律;以上两对性状的遗传符合自由组合定律(要求:写出遗传图解,并加以说明)。答案 亲本 (纯合白非糯)aaBBAAbb(纯合黄糯)亲本或为:(纯合黄非糯)AABBaabb(纯合白糯
7、)F1 AaBb(杂合黄非糯)4F2F2子粒中:若黄粒(A_)白粒(aa)31,则验证该性状的遗传符合分离定律;若非糯粒(B_)糯粒(bb)31,则验证该性状的遗传符合分离定律;若黄非糯粒黄糯粒白非糯粒白糯粒9331,即A_B_A_bbaaB_aabb9331,则验证这两对性状的遗传符合自由组合定律。解析 常用的验证孟德尔遗传规律的杂交方案为自交法和测交法。植物常用自交法进行验证,根据一对相对性状遗传实验的结果,若杂合子自交后代表现型比例为 31,则该性状的遗传符合分离定律,根据两对相对性状遗传实验结果,若杂合子自交后代表现型比例为9331,则两对性状的遗传符合自由组合定律;测交法是教材中给出
8、的验证方法,若杂合子测交后代有两种表现型,且比例为 11,则该性状的遗传符合分离定律,若双杂合子测交后代出现四种表现型,比例为 1111,则两对性状的遗传符合自由组合定律。本题中两种方法均可选择。2已知某种植物的花色受两对等位基因控制,A 对 a 为显性、B 对 b 为显性,且 A 存在时,B 不表达。花瓣中含红色物质的花为红花,含橙色物质的花为橙花,只含白色物质的花为白花。请根据图回答问题:(1)红花植株的基因型有_种;橙花植株的基因型是_。(2)现有白花植株和纯合的红花植株若干,为探究上述两对基因遗传时是否遵循基因的自由组合定律,设计如下实验方案,请完善有关方法步骤:第一步:选取基因型为_
9、的白花植株与基因型为_的红花植株杂交,得到F1。第二步:_,若后代表现型及比例为_,则A 和 a 与 B 和 b 遗传时遵循基因的自由组合定律。(3)为了验证 A 和 a 这对基因的遗传遵循基因的分离定律,某实验小组选择纯合的红花和白花亲本杂交,再让获得的 F1和白花植株进行测交,如果测交后代的表现型及其比例为_,则说明 A 和 a 这对基因遗传时遵循基因的分离定5律。答案 (1)6 aaBB、aaBb (2)aabb AABB 让 F1自交得到 F2 红花橙花白花1231 (3)红花白花11(或红花橙花白花211)思维延伸 (1)有下列三种类型的豌豆各若干,请写出符合要求的所有亲本组合。验证
10、分离定律的所有亲本组合:_。验证自由组合定律的所有亲本组合:_。答案 甲甲、乙乙、甲乙、甲丙、乙丙甲乙、乙乙、乙丙(2)若豌豆的高茎和矮茎为一对相对性状,由一对等位基因(E、e)控制,红花和白花为一对相对性状,由一对等位某因(F、f)控制。现有两株豌豆杂交后代为高茎红花高茎白花矮茎红花矮茎白花1111。若此结果能够验证自由组合定律,请写出亲本的基因型,并说明理由。基因型:_,理由:_。答案 EeFfeeff 杂交后代为高茎红花高茎白花矮茎红花矮茎白花1111的亲本基因型有两种,一种为 EeFfeeff,两对基因分别位于两对同源染色体上;另一种为 eeFfEeff,两对基因可以位于同一对同源染色
11、体上(3)小鼠的体色有黄色和黑色(相关基因用 A、a 表示)两种,尾有正常尾和弯曲尾(相关基因用 B、b 表示)两种,其中一种为伴 X 染色体遗传。用黄色正常尾雌鼠与黄色弯曲尾雄鼠杂交,F1的表现型及比例为黄色弯曲尾黑色弯曲尾黄色正常尾黑色正常尾2121。要判断上述两对等位基因的遗传是否遵循基因的自由组合定律,可从 F1中选择亲本进行杂交实验,请写出实验设计思路:_。答案 用 F1中黄色弯曲尾雌鼠与黑色正常尾雄鼠杂交,观察后代表现型及其比例是否符合自由组合定律6题组二 基因位置的探究3(常染色体遗传问题)(2018漳州三模)某植物茎秆有短节与长节,叶形有皱缩叶与正常叶,叶脉色有绿色和褐色,茎秆
12、有甜与不甜。下面是科研人员用该植物进行的两个实验(其中控制茎秆节的长度的基因用 A 和 a 表示,控制叶形的基因用 B 和 b 表示)。请回答下列问题:(1)实验一:纯合的短节正常叶植株与纯合的长节皱缩叶植株杂交,F1全为长节正常叶植株,F2中长节正常叶长节皱缩叶短节正常叶短节皱缩叶9331。从生态学方面解释上述实验中 F1的性状表现有利于_。请在方框内画出实验一中 F1基因在染色体的位置(用“|”表示染色体,用“”表示基因在染色体上的位置)。(2)实验二:纯合的绿色叶脉茎秆不甜植株与纯合的褐色叶脉茎秆甜植株杂交,F1全为绿色叶脉茎秆不甜植株,F2中只有两种表现型,且绿色叶脉茎秆不甜植株褐色叶
13、脉茎秆甜植株31(无突变、致死等现象发生)。与实验一的 F2结果相比,请尝试提出一个解释实验二的 F2结果的假设:_。根据你的假设,实验二中 F1产生配子的种类有_种。为验证你的假设是否成立,可采用_法,若实验结果为_,则假设成立。答案 (1)增强光合作用能力,增强生存斗争能力如图所示(2)两对等位基因位于同一对同源染色体上 2测交 绿色叶脉茎秆不甜褐色叶脉茎秆甜11(其他合理答案亦可)解析 (1)F1全为长节正常叶植株,这样的性状表现有利于其增强光合作用能力,增强生存斗争能力。据分析可知,亲本的基因型为 aaBBAAbb,F1的基因型为 AaBb。F1自交,F2中长节正常7叶长节皱缩叶短节正
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