2023年给学校的建议书格式5篇2023.docx
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1、2023年给学校的建议书格式5篇2023 给学校的建议书格式5篇2023 信任在现今社会生活中大多数人对于建议书都还是比较熟识的,因为这类书信在生活中运用频率较高,那么大家知道怎么写建议书比较好吗?以下是我给大家整理的一些给学校的建议书格式,希望对大家有所帮助,欢迎阅读与借鉴。 给学校的建议书格式1 (一)希望学校图书馆能长期对学生开放,能让孩子们亲自进入图书馆选择书籍,寒暑假是学生阅读的良机,希望老师给学生举荐肯定的书目,学生读书的成果要进入评价,读书的成果要有展示的平台,假如可能,每年是否可举办特地的读书节。 (二)希望学校每个学年都有特地的体育节与艺术节,每个孩子都能在其中展示自己的才华
2、,更希望每天的体育熬炼能真正到位,培育孩子早起跑步、晚饭后漫步的习惯,希望学校能有意识的常常利用广播,播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。 (三)希望学校能将成果作为学生的隐私,不要搞全班性的排队,因为每个孩子的天赋是不同的,有的孩子付出的努力多而效果不肯定好,更不希望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较,“人比人。气死人”,大人都怕比,何况孩子。但孩子自己的成果可以比较,作为老师,要引导孩子将自己的今日跟自己的昨天比,明天跟今日比,提倡超越自我。同时,还希望比不仅仅局限于分数,可能的话,希望班主任有一个特地的视察本,每个孩子一页,让你班上的孩子在上面得到全方位、立体化的反映。
3、(四)希望学校在可能的状况下,尽量把班级编得小一点,班级人数不要超过四十人,一个超过四十人的班级,老师维持住纪律都很难,更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的状况下,二十五人以下的班级是最为志向的。 (五)希望学校对老师讲解的时间加以限制,不要超过十五分钟,因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲自练习、试验,没有充分的探讨、沟通,学问不能真正驾驭,实力不会真正提升。杜郎口的阅历对 农村学校特殊有意义,特殊有利于培育学生动手动口动脑的习惯,特殊有利于培育学生自主合作探究意识,也特殊有利于提高学生成果,希望学校能在老师中加以提倡,在可能的状况下,对杜郎口模式全面推行。 (六)希望学校能着重探讨初
4、中学生心理改变,七年级举手的许多,八年级不太多,九年级简直不举手了,这原委是因为什么,除了学生本身的心理变异之外,老师的教学行为是否也应当对这种现象担当肯定的责任,希望学校将这个问题作为全体老师的探讨课题。 给学校的建议书格式2 感谢学校对孩子的教化与培育,老师们辛苦了! 我的孩子在这里读书我很放心,孩子假如不听话请肯定严加管教,我们家长肯定大力支持!由于孩子大部分时间都呆在学校里,我们对他在学校里的表现不是很了解,我希望老师能多和家长联系,多反映孩子的状况,以便我们共同把孩子教化好。 由于现在许多孩子都比较懒散,我希望老师能多支配一些义务劳动让他们做,帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的
5、教学任务的条件下,我希望学校能多组织一些有益的课外或校外活动,培育孩子多方面的实力,以适应将来的社会生活。(还可结合自身实际须要以委婉的语气提出其他建议。切记:不行提不能解决的问题,或者敏感话题如收费等,以免给老师留下不好的映像) 建议学校多组织学生进行社会实践(当然,这只适用用于高年级),学校还可以多组织艺术节或读书节之类的,丰富学生的课外生活。为了培育学生的口才,还可以实行演讲竞赛。当然,运动会也可以。平常可以进行小测试。 社会实践活动作业应更切和学生的实际实力,否则变成家长作业; 只带耳朵来听的家长会就不开为好;复原双休日培训班。 给学校的建议书格式3 一、关于生活健康: 从生活上多照看
6、;吃饭要分碗,勿汤泡饭,也不要汤不够;改善午餐、 水果;水果品种丰富、簇新;伙食中可以削减油炸食物的数量;校内 进行杀虫消毒;老师不要拖堂;课间要保证孩子休息;中午不能剥夺 孩子的休息时间;课间、中午让学生放松;用眼卫生;留意学生的书 写姿态;增加学生运动量;穿校服;天热了,饮水保证供应,不能断 水; 二、关于课业负担: 作业较多;限制作业量;作业最好能略微削减一些;减轻作业负担, 降低考试难度;削减每天作业量;适当削减课外作业,提高布置作业 的质量;孩子学习压力较大,双休日也做作业;考试难度偏大,提高 部分占比例过高;引发孩子爱好,不是增加作业、考试的难度;多点 玩的时间,少点作业,降低作业
7、难度,做法现实点; 三、关于家校沟通: 刚好跟家长联系沟通;多运用家校通反馈孩子的在校状况;定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活状况;加强家校互动,多与家长沟通;建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体状况;常常组织公开课,让家长更多的了解孩子的在学校的状况;希望在家校通上公布教学进度;多些家长开放日,家校互动的活动;在今日电脑普及的前提下,还是希望班主任老师用一个笔记小本子,家校通联系和沟通;适当削减家长签名的地方,如作业本上;班主任与任课老师缺少与家长沟通,应常常与家长联系,反映学生在学校的状况,班级内要常常开家长会; 四、关于因材施教、特性培育、教化方法: 因材施教;更多的理解每
8、个孩子;培育孩子健康、主动向上的心灵; 多关注不活泼的孩子;多关注学习实力弱的学生;留意特性培育;改 善与学生沟通方式,注意孩子的特点; 对孩子习惯培育赐予看法; 加强习惯引导;要放大优点,淡化缺点;尽量发掘孩子的优点,多给 予激励。应付每个学生;加强老师与学生单方面沟通,针对孩子的性 格赐予教化;如何能体现对每个孩子的关注,是须要思索的问题,教 育资源在一个班级内已出现过度集中现象,所以归根究竟,学校仍旧 是传统学校。不以指责为主,要表扬激励,多给孩子展示机会;老师 要正确分析每个学生的详细状况,对症求药,培育孩子的独立实力和 学习实力;多激励,多沟通,学科老师应担当肯定的责任。多激励孩 子
9、, 增加自信,培育爱好;希望班主任正确评价每一个孩子,不要 对几个人特殊偏爱;多关注细微环节,多全面发展,少一些哗众取宠;更注意赏识教化;对自然艺术特长的学生,要坚持长期培育;尽量多激励学生,培育学生自信念; 五、关于各科学习: 多读课外书;高段年级集中优秀老师抓好“优、精、尖”学生培育;老师多明确一些课外的学习内容,最好能特别明确详细,现在有指导,但明确、详细尚不够;音乐、美术、体育课应当多样化;英语教学上,在提高学生学习英语的爱好上下功夫;教学的重点不应是那些尖子,淡化分数,使学生喜爱学校;希望语、数、外主要课程不要常常更换老师; 六、关于实践实力培育: 全面落实“德、智、体、美”全面发展
10、;让学生实践的机会尽量多; 多增加一些有意义的集体活动;对孩子进行一些吃苦教化;多搞一些 火灾、地震等演习;多实行防灾训练、军事疏散;加强一些政治教化; 多一些启发创建性活动;多一些与国外孩子沟通的机会;增加点劳动; 让孩子了解现代工业方面的学问;多做一些思想道德教化,培育孩子 的互助实力;希望学校多组织一些如学农等活动,让孩子亲近自然, 接近社会;通过学校的引导,让孩子加强独立生活实力;希望学校多 开展发展孩子特性化多读课外书;对社会适应力的培育与教化。 七、其他: 社会实践活动作业应更切和学生的实际实力,否则变成家长作业; 只带耳朵来听的家长会就不开为好;复原双休日培训班。 作为一个家长对
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