2023年班主任家长会优秀发言稿8篇.docx

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1、2023年班主任家长会优秀发言稿8篇 这种形式多为增加老师、学生、家长的三方互动，对一段时间内的学生学习成果的展示，多支配在学期末，或重要节日前实行。下面是我给大家整理的班主任家长会优秀发言稿，仅供参考希望能够帮助到大家。 班主任家长会优秀发言稿1 敬重的各位家长： 大家好!首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢!转瞬间，孩子们升入四年级已快3个月了。在各位家长的亲密协作下，在各位任课老师的悉心教化下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况

2、，以便老师能够更有针对性的实施教化，家长能够更好教化自己的子女做人与成材。 今日的会议议程：一、班长、副班长介绍本学期内本组的状况;二、由部分优秀学生的家长做典型发言。三。期中成果分析及学生在校的表现的汇报;四、学生生活片段阅读; 有一句话，叫习惯确定性格，性格确定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教化，简洁一句话，就是要养成良好的习惯。”相识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。习惯的养成特别重要，让学生在近一个学期中能变更原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，学习的成果必定会跟着上来。 二、作业方面 开学以来，我班家庭作业的完成状况相当地不志向

3、。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者干脆不写，这样的状况时有发生。比如说：每星期的家庭作业，有的学生老师一检查就说放在家里或者没拿，其实就是没做，希望你们在家督促孩子完成作业，学校里的由老师督促完成。而对于语文老师布置的软性的作业，肯定要赐予足够的重视。如：背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐性。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还非常潦草。导致考试成果不好。所以，我恳请各位家长，肯定不要让你的孩子因为看法的不端正而带来将来的缺憾，端正他们的学习看法，就

4、从仔细完成每一天的家庭作业起先! 四年级现在除了基础学问以外，阅读和习作训练是我们本学期以及今后的重点，作业本上和家庭作业我一般留的都是简洁的基础学问，所以要求有些基础的学问，家长在家里尽可能要检查自己的孩子是否汲取，家长能听写最好，让孩子把基础驾驭的扎扎实实。另外让孩子重视课前预习，以及课后巩固和课外阅读，在预习时肯定要先读三遍以上才能对文章内容和文章的脉络有大致了解，然后借助词典、或字词句等把不理解的词语弄明白并且把词语意思标注在这个词语的旁边，家长才能在书上给孩子签字。至于阅读和习作方面肯定让孩子多读，有些家长给孩子买了些资料，资料上的阅读题试着让孩子做，做多少算多少，但尽可能让孩子多做

5、并提示多读，有的答案就在文中，能给孩子讲解的更好，终归在家里一对一的讲解效果最佳。孩子们手中都有作文书，检查自己的孩子是否都读了，是否留意积累、摘抄好词佳句，是否留心一些好的开头和结尾。有些语句的确很美丽，孩子读熟了，在习作时能借用也行。 检查作业，有的孩子不用管，特省心，自己认仔细真就写了。但假如自己的孩子有点特别，家长就不要太省心，孩子本身不太听话，你再任其发展，孩子的成果很可能会越来越糟糕，这是你我都不愿看到的。 三、课堂方面 四年级的课堂，特别重要。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严峻，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能主动思索回答，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分

6、学生上课总是游离在课堂之外，经常在玩东西，做小动作，或者和同学说“静静话”，根本不听老师的讲课，也不主动思索问题。久而久之，成果下滑很严峻，惰性很强。 四、学生在校的表现的汇报 1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。 2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发觉问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。 3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而奢侈时间造成上课状态不好。 班主任家长会优秀发言稿2 敬重的各位家长： 大家好! 我是九年级班班主任，今日在坐的是我们九年级班的学生家长，我刚才看了一下，大部分家长都来了。没有来到这里的家长，我也能表示理解，在

7、此，我代表_、代表我们班的8位老师，代表位同学，向在百忙中抽出时间来参与这次家长会的家长表示感谢，感谢各位的光临。 各位家长今日来到_中，更多的是一种期盼：自己的孩子在学校三年了，希望通过今日的家长会，了解自己孩子在学习、生活方面的状况。大家都知道，九年级是潜心努力学习的时期，也是一个产生猛烈改变的时期，更是一个危急的时期，也是一个爬坡的时期。所以，要把孩子教化好，仅仅依靠学校的力气远远不够，家长的主动协作也起着举足轻重的作用。召开这次家长会的目的就是为了加强老师与家长之间的联系，大家心往一块想，劲往一块使，同心合力，围绕“一切为了学生成长”这个共同目的和根本动身点，提高教化教学质量。我希望也

8、信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利! 今日的会议有四项议程：一、分析当前形势和招生状况;二、概括当前班级状况和学生学习状况;三、我们实行的措施;四、给家长的几条建议。 一、分析当前形势和招生状况 当今社会科技高度发展，社会对人的须要不再是靠数量取胜，而是以质量谋发展;人们的工作不再以体力劳动为主，而是以智力、实力求生存。所以我们不能早早的将孩子投入到劳动力市场，而是应当通过学习来提高他们的生存素养。对于一个家庭而言，孩子教化得好坏将确定整个家庭的将来。当前阶段，新课已经结束，进入了对三年来的学问进行系统整理和复习的阶段，通过复习既可以培育学生刻苦学习的精

9、神、不屈不挠勇于克服困难的坚韧毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的竞争意识;又可以通过集中系统的复习、查缺补漏，使学生巩固初中所学的重点学问和技能，在综合复习中对孩子进行敏捷多变的思维训练;同时这段时期也是学生成果提高最快、改变最大的关键时期。这须要我们家长们的特别关注。 这段时间以来，不断有_、_、_、_、_的招生人员来_招生，对此，我先说个人见解。首先，从20_年到去年，在外地上中学的_学生是598人，考上清华、北大及国家排名前60的名牌高校的学生仅有18人，其中考上清华、北大的只有5人，比率特别低;中途返回的中学生316人，大部分家长基本上已经管不住了，说白了，就是一部分学生已经废了。另外，

10、学生去外地上学，失去了最基本的人脉，最多再过_年，_绝大多数乡镇领导、科局干部都要换新人，而且绝大多数都是_人，你的孩子没在_上学，就没有_同学，这些乡镇和科局领导根本不相识，就算你考上了，在外地上班，家里的事情也根本管不了，那只能是自己吃饱全家不饿;还有，学生成长须要智商、情商的结合，即使你的孩子智商再高，当然这样的孩子很少，到外地上学后，人生地不熟，甚至有的语言都不太统一，情商的发展确定受到制约，同时，原来是好学生，老师特殊重视，到外地后，好学生都集中在一起了，你还突出吗?老师还这么关注吗?巨大的心理落差会让孩子的自尊心受到严峻挫伤，很可能会自暴自弃、一蹶不振，情商受到沉重打击，自信念更无

11、从谈起，个人价值无从体现，怎么能学好?而在本地上学，大部分家长都能和老师说上话，老师重视，自尊心得到满意，自信念很简单建立，价值也得以体现，最少咱自己的孩子得以正常、欢乐成长。情商发展不好，智商不行避开会受到大的影响，导致潜力无法发挥，学习只能是事倍功半。 下面我简洁介绍一下以上所说的来_招生的这几个学校的状况。先说_，的确，_的升学率很高，但是大家知道吗，他们招收的可都是各县市的尖子生，这种学生要是考不上，还有天理吗?就是如此，他们每年也有五分之一的学生考不上，这部分学生可也是原来的尖子生呀!因为填鸭式的教化培育了一大批失去了自我、失去了特性的奴隶式的学生，榨干了学生的潜力，导致学生成了书呆

12、子，上高校后没有了填鸭式教化，学生将无所适从。去年在清华高校召开沟通会，各省教化厅领导去开会，让人家一句话差点没把_的领导噎住：我们的一些课程和探讨，要是_考上的学生能听懂，那全国各地的学生都能听懂了。这就是说书呆子不行。至于_，状况差不多，也是标准的填鸭式教化，老师要么是退休后返聘的老师，没有新的教化理念的支撑，教化思想特别老化，要么是新毕业的学生，初生牛犊，有朝气但是没阅历，导致所培育学生脱离实际，只知道盲从，缺乏独立思索的实力，这样的学生长大后如何适应现今社会发展的须要?至于_，这届学生都要到新校区上学，新校区原安排4年建成，现在才1年半，学生去了就是一边上课，学校一边搞建设，环境好吗?

13、所以说，只有自控实力特别棒的孩子才可以去，否则您就等于干脆把孩子放在了一个生疏的社会。 _就在咱们家门口，目前在全地区的排名是第三，上线率是全地区其次，可以说是沧州地区最好的三所学校之一，你的孩子假如很优秀，那么在_中确定是老师的心头肉、掌中宝，上到校长，下到老师，确定特殊重视，确定能够得到重点培育，所以说，在目前状况下，您最好是依据您自己的实际状况，选择_中作为您的孩子的就读学校。记住，外来的和尚不肯定会念经。 二、当前班级状况和学生学习状况 1、班级基本状况： 学生状况：本班学生人，其中男生人，女生人。 我们班学习主动性高(会学习，讲究方法，不偏科)、学习成果优异的有;有组织和管理才能的有

14、;学习踏实、诚恳守信有等，劳动主动、做事仔细的有等。 各位家长，我们应当看到，每一名学生成果进步，除了同学们自身的勤奋外，也离不开老师们辛勤付出。我们的每一位任课老师，可以说是将全部心血都花到了学生身上。他们课堂教学仔细负责、兢兢业业，不知牺牲了多少休息时间给同学们补课，为同学们辅导，义务为那些基础差的主动主动的同学供应帮助。我们的老师中，带病坚持上课、废寝忘食工作的例子更是举不胜举!作为班主任老师，我可以以我个人的名义向你们确定地说：我们是真的把你们的子女当作我们自己的孩子来教化来培育的。这也是你们应当理解我们并全力协作我们、支持我们工作的一个充分的理由! 目前学生中存在的一些不良现象。其中

15、最突出的问题就是个别同学胸无大志、厌学、人在教室心在外，上课睡觉、讲话，不交作业，不听老师的教育，现在存在比较多的问题是： (1)多数同学有了竞争意识，你追我赶，但个别同学自信念严峻不足，没从根本上相识到学习的重要性。还有3个月就是中考，可以说燃眉之急、挤眼就到，老师们心急如焚，班会一次次的开，思想工作一次次的做，机会一次次的给，甚至违了纪、我们还要想方法不能让学校过多追究，就是为了别耽搁孩子们学习，还要想方设法为他们创建宁静、温馨的学习环境，但是部分学生还是我行我素、混天度日，完全没有冲刺的感觉。 (2)有的同学学习不主动，要靠老师每天管，不主动回答问题，不懂也不问，个别同学的责任心有所下降

16、，进取心也不如过去。对于老师布置的工作不仔细对待，甚至不完成作业，或作业书写潦草，屡教不改，很简单导致考试丢分。这部分同学不是智力不行，是缺乏学习主动性，简单自我满意，但成果较差。 (3)少数同学虽守纪律，但由于学习不刻苦、基础差或没有驾驭好的学习方法，导致成果较差。 (4)个别同学对待老师的指责教化显得不耐烦，特性较强，逆反心理严峻。个别同学存在男女不正常交往现象，在学校加大管理力度的状况下，部分学生转入地下，严峻影响学习成果，且造成了很不好的影响。 对于以上问题，希望引起各家长重视，并赐予大力支持。 三、我们在一些问题上的做法和须要实行的措施 最主要的还是培育主动心态。以下所说内容您回家之

17、后要和孩子仔细谈谈。 问题一、“距中考还有90多天(包括9天法定假期，周六周日的假期，4月份的中考报名、体检、理化生试验练习与考试等，大约要消耗掉40天左右的时间)，实际剩余真正学习时间也就是50天，在这么短的时间内成果还能提高吗?这些天该干什么呀?” 对策：“还能提高吗”这个问题只有自己能回答自己。让孩子知道，假如在做之前，就先否定了自己“注定失败，我怎么也不行”，那怎么提高?假如接着努力，即使明天就中考也有可能提高。临考了，提高十几分不易，但丢掉几非常却很简单，所以不要轻易对自己说不行。 “临考做什么”这个问题因人而异，但大体思路是“抓基础+抓漏洞+抓重点”。告知孩子，这个时候不宜再做偏题

18、、难题、怪题，应注意基础。在此给大家两点建议，可以结合自己状况合理规划这些天的学习：一看以前做过的卷子，重点看错题，找出漏洞，不仅是学问点的漏洞，还有在考试心态、答题技巧等方面的不足，再进行弥补;二看老师强调的重点、难点和热点问题。 问题二、“很用功地学，但感觉没进步。脑袋里一团浆糊，拿起书来似乎什么都会，又似乎什么都不会。激情已被消磨殆尽，学习效率下降，记忆力也大不如前。” 对策：告知孩子，复习过程中，出现一段时间学习成果和复习效率停滞不前，甚至学过的学问也模糊化是正常的，心理学称为高原现象。主要因为初三阶段重复性的、繁重过量的学习造成了生理和心理疲惫。但这并不意味着实力到了极限、成果到了极

19、点，反而是再提高的重要阶段，刚好调整就会有一个飞跃。 问题三、“我的心情波动很大，时常烦躁担心，看不下去，越是这样就越心烦自责，就越学不进去了。” 对策：初三阶段的长期高负荷学习，使得身心乏累，很简单出现心理饱和状态，一个小小的刺激可能会引起大的心情波动。 让弹起的皮球安定下来的方法就是束之高阁，假如拍打它只能使其跳得更高。烦躁的心情就像弹起的皮球，对待消极的心情，既来之则安之，对目前状态接受了，心情就平和了。高速行驶的汽车在遇到障碍物、不平路段、车流拥挤时会减速，我们的学习同样须要“缓行”。在遇到心理饱和状态出现厌学心情时，不妨先放下手中作业，活动一下，散漫步、聊闲聊，分散一下惊慌心情，可以

20、削减饱和效应带来的精神压力。一位高考状元说“有5个小时，我会用4小时学习1小时运动，而这4小时所学学问要比我用5小时学的多，因为4小时的全心投入大于5小时焦躁心情下的学习效果”。 另外，教化孩子不要把全部的问题都自己扛，不要把苦痛埋在心里，那样会更苦的。家长要学会倾听孩子的心声，或让孩子听听音乐、玩会儿球、做做操、大喊几声等，来舒缓压力。总之，我们必需要学会让孩子解放自己，别让心灵超载! 问题四、“一遇到做不上的题或测验成果差，就好自卑，感觉与别人差距那么大，万一中考再发挥不好一点信念都没了。” 对策：假如你的孩子也有类似的担忧，请让孩子把全部担忧的方面都写出来，然后让他自己问自己：所担忧的事

21、情发生了吗?这种担忧对变更现状有用吗?怎样才能争取到最好的结果?然后就详细地去做。另外给孩子几点建议： 关注过程，不要关注结果。焦虑来自于对将来的担忧，把精力放到学习的详细过程中去，让每天有所收获，这是改善考前焦虑的最好途径。 关注胜利，不要关注失败。让孩子静下心来想想：莫非真的一点都不会吗?莫非真的没有提高吗?是我们对成败太敏感了，还是人为夸大了失败，由一小点不顺当联想到中考失败?在看到自己不足的同时，我们更须要让孩子关注自己的胜利和进步，这样才能更有信念地投入学习。 关注自己，不要关注别人。学习中的比较、竞争是很难免的，但比的目的不是比出自卑、气馁和压力，我们须要更多关注的是自己的学习而非

22、他人成果。我们可以就努力程度、学习方法等和同学比较，获得提高方法;可以和自己比，和过去比，找出退步的缘由和进步的阅历。 四、希望和建议： 学校教化的形式是群体性的，我们的每一位老师至少要负责150个学生的教化教学工作，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，从教化的全过程来看，无论是在教化的时间和精力上，还是在教化的对象和情感上，家庭教化始终占有特别的优势地位，其潜在实力是巨大的。为此，我们必需在以下几个方面形成共识。 1、正确相识家庭教化的作用和地位。 将来社会若不具备肯定的学问储备和实力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的苦恼莫过于儿女的不成器，

23、为人一生最大的欣慰莫过于孩子德才兼备。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校只是接过这块毛坯进行接着加工，从家庭，学前班，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教化的协作。你想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成果好，而有的学生学习成果差一些呢?其中关键在于家庭教化。 2、要把教化孩子如何做人放在第一位。 学生在学校接受教化有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。当前我们的极个别初三学生中，有打架斗殴、上课不遵守纪律、搞对象、不敬重老师等不良行为，对此，学校一方面加强对学生

24、的教化，另一方面也依据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。再者，假如学生不走正道，将来受罪的还是家长，受连累的还是家庭，毁的是孩子。 3、多关切子女的学习和生活。同子女多一些沟通、沟通，刚好了解他们的心理动向，而不是一味的打骂、威逼。要让孩子感到你们的关切是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解敬重的。对学生不光是管吃饱穿暖，还应关切他们的课余活动是否健康，结交的挚友是否正派。让孩子参与健康有益的活动，拒绝不正值的嬉戏与活动(例如在校玩手机、听mp3、校外沉迷于闲聊嬉戏)。 4、合理支配好课余学习。进入九年级了，学

25、习任务较重，学生在家期间，要加强对他们的管理，要让他们在家做作业或复习，不要随意到外面玩耍、长时间看电视，影响学习。比如排一个作息和学习时辰表，严格执行，形成规律。 5、多与学校、老师联系。要常常向班主任和任课老师了解孩子的在校状况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同协作，共同教化的目的。 6、要协作老师的工作，支持学校的确定。首先，大家要信任我们的老师，我们所做的一切，其动身点和归宿点肯定和你们是一样的，都是为了教化好你们的孩子，也是为了我们的学生。我们不行能，也绝不会有意来犯难学生，刁难家长。然而，有时候我们的工作得不到个别家长的理解与支持。如我们的老师有时请家长到校，个别家长

26、就不理解。 有人说中考不仅考学生，也在考家长。的确如此，家长的心态和教化方式会干脆影响孩子的学习和考前心态。家长都是望子成龙，一心一意为孩子忙里忙外的，但有的是帮倒忙，一片好心反引孩子逆反。教化不仅须要爱，更须要才智，在此依据孩子的心理现状对考前的家庭教化说几个避开： 避开叨唠，尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考了吗?听懂了吗?”“怎么又看电视?这样还能上重点?”原来孩子复习惊慌，心情不太稳定，父母无休止的唠叨，更简单诱发不良心情。这种督促不但于事无补，还简单损害感情。父母肯定要克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比如写个纸条放到书桌上。 避开许愿，

27、一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的主动性，比如“考得好，给你买笔记本电脑”“考上重点班，带你出去玩玩”，其实这些并不能起到什么实际促进作用，反而增加了孩子的心理负担，怕考不好受到惩处。 避开威逼，一些家长为了促使孩子努力而制造压力，“考砸了，我们就不管你了”，“考不上中学你这一辈子就完了”，诸如此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐惊心理，不利于考试的发挥。 避开比较，有些家长为了激发孩子奋进，总是树立许多榜样，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某多争气，一模又是全年级前几名。”这些看似激励的话对孩子都起不到促进作用，反而损害了自尊心。越拿孩子的不足跟别人比，他就越觉得高

28、不行攀，越自卑气馁。正确的做法是，多过程比较，少成果比较，多和自己比，和过去比，和同等水平的比。 避开过度爱护，许多家长考前把孩子重点爱护起来，全家人都围着孩子转，甚至请假在家照看孩子，把起居生活大包大揽起来，这反而会增加孩子的担心，一种到了中考如临大敌的感觉，还增加心理负担，不利于以一颗平常心面对中考。 避开过多干涉，许多家长看到孩子不抓紧学习就焦急，特想帮助孩子提高，于是对孩子的时间进行规划，不准这样做，必需那样做，可是效果适得其反。一位学生说，一举一动好像受监视，很压抑，爸爸的方法不适合我等，所以我们可以帮助但不要卷入太深。 避开期望过高，我们要依据孩子的水平提出期望，不要给孩子规定必需

29、考上什么学校什么班，最好不要过多谈论。引导孩子把关注的焦点，从考试结果转移到学习过程中来，告知孩子只要踏实学习就行，这样孩子没有负担就能轻装上阵。 五、班主任宣布家长会结束。 学生成果的进步，实力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关切和教化。欢迎家长们多多来校沟通状况，指导工作!也欢迎家长们刚好了解孩子状况!我希望广阔家长信任我们，支持我们，让我们携起手来，相互协作，力争把本届毕业班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为升入志向的学校和步入胜利的人生打下坚实的基础。 中考一每天在靠近。一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，这是我们老师的回答!轻松和谐的家庭氛围能

30、够缓和子女的惊慌心情，克服恐惊心理，增加信念，这个是每位家长要做好的!沟通无极限，不要用物质来取代精神的沟通与沟通。宁静地倾听，不要随意地指责指责;加强与老师的联系，刚好反映孩子的异样动态，这也是家长们要做好的啊!各位家长，我们的目标是统一的，我们的任务是一样的，我坚信在家长、老师、学生三方面的共同努力下，肯定能实现我们共同的目标，让我们拭目以待。 最终，在这里我谨代表班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺当，家庭华蜜，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”成“凤”。对你们的到来，再次感谢!如有不当之处请多指正。 感谢大家! 班

31、主任家长会优秀发言稿3 各位家长： 大家上午好!感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会，首先请允许我代表_小学校委会和我班全部科任老师对大家的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。光阴似箭、日月如梭，转瞬间孩子二年级的学习生活即将结束，在这近二年的时间里，孩子们取得了巨大的进步，比如：每天的值日工作仔细负责，上课大部分学生能仔细听讲，同学之间能团结友爱。孩子们都具有很强的集体荣誉感，对于学校组织的各项活动，全班同学都是同心协力、主动参加。在平常的学习生活中，也有很多的同学热心为班级服务。各位家长，是你们培育了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“感谢，辛苦了!”家长挚友们，当你走进我们的学校时

32、，或许会感到很舒心，崭新的教室，崭新的校内，学校美丽的校内环境是个育人的好地方。当你坐在孩子的座位上时，全新的课桌椅让你眼前一亮。学校在上级部门及武荆高速的捐赠下新修了校内，象山小学为学校捐赠了课桌椅。学生的学习环境得到了全面的改善。各位家长，你们应当感觉到孩子是多么的华蜜。家长挚友们，我们是有缘的，缘于你们的孩子，是他们让我们走到一起，在一起共同探讨孩子的教化问题。总之，目的是一样的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，为了孩子们的健康成长，我们今日坐在了一起，借此机会，来探讨一下如何更好地教化好我们的孩子。这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家庭和学

33、校之间的联系，希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果! 一、班级介绍 我班现有学生51名，男生31名，女生20名。在班级管理工作中，我是严格根据班级管理制度进行的。 孩子步入小学快两年了，整体看来，学生进步都很大，从一年级刚入学时的留意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能主动动脑，特殊是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增加了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也仔细了，作业完成得也又快又好，还有许多方面我就不一一举例了。 二、教化孩子的方法 首先，家长应更多地了解孩子、理解孩子、敬重孩子。第一、同等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，可他们有思想，有头

34、脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。所以，作为老师、家长，应敬重每个孩子的人格，敬重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的.风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一等。我们要擅长发觉孩子的闪光点，假如孩子在学习上已经尽了力，做家长的就不必太苛刻。其次、沟通。在同等的基础上设法多沟通。比如，孩子回到家随意问问：今日过得开心吗?学校有什么簇新事?你喜爱班上的哪个同学，他的哪些方面值得你学习?你的课本中有哪些美丽的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的爱好，产生亲近感。第三、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制特性。孩子犯了错误，允许他为自己辩解，让孩子把话说完。曾经有一个小

35、孩喜爱动手。有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答：唯恐一个中国的“爱迪生”被你扼杀了。妈妈感到不行理解。老师说：“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创建力，你不该打骂他。”老师建议实行补救措施，带孩子去钟表铺，满意他的新奇心。第四、激励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个试验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，特别聪慧。后来这些孩子果真越来越聪慧了。其实，是因为老师信任了罗森塔尔的话，常常激励夸奖这些孩子。这就

36、是闻名的罗森塔尔效应。可见，正面的激励赏识是促成孩子胜利的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀!但是，我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教化，比如： 每天都念“好好上学”经。在家一发火就是拳打脚踢。 常指责孩子的失败。比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关切你的语文成果，我信任这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨!这么简洁的题目都不会做，你以后确定考不上高校!”家长甲传达的是关切和爱惜，家长乙其实也很关爱孩子，引发的却是焦

37、虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的主动性;后者则会打击孩子的学习主动性和自信念。 在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。对于孩子的学习，家长担当的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培育一个好习惯。假如家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理实力作基础，独立学习实力自然建立不起来。于是，家长越焦急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操劳。结果，家长很累，孩子反而不进步。 其次：我想请各位家长平常尽量多抽时间去关切孩子的学习和生活，使他们从小养成良好的生活习惯，特殊是留意以下几个方面： 1、不要长时间让他们看电视，而且距离要远一些，内容也要有选择。 2、现在一些孩子依靠

38、性很强，劳动观念不强，家长平常应留意多让孩子参与家务劳动。 3、不要给孩子过多的零用钱。尤其不给孩子买一些危急的玩具，平常留意翻看孩子的书包，说不定能从中发觉一些问题。4、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培育孩子的健康心理，使他们成为具有怜悯心、爱心、良心等优良心理品行的现代人。 5、家长要激励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力，反应灵敏，动作协调，聪慧，乐观，促进良好品德和思维素养的发展。要激励孩子坚持参与

39、运动，这样可使他保持旺盛的精力，消退疲惫，提高学习效率。同时家长和孩子一起参与运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加快乐，有益于身心健康。 三、如何辅导孩子学习 1、养成良好的作业习惯。 贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我限制实力，所以须要家长们平常多督促孩子仔细完成家庭作业，培育他们良好的作业习惯，写字姿态。家长督促他们写作业，刚好检查他们的作业，发觉没学会的学问要刚好给他们讲解，每天的作业仔细完成是学习的基本保障。对于学习相对落后的同学，我总是利用课外时间给他补，但是，课外时间有限，须要补课的学生较多，老师的精力也有限，这就须要家长们的主动协作。有时候，一个孩子突然学习进步很大，老师就感到

40、很欣慰，一旦孩子学习退步了，一问缘由，一般就是家长最近很忙，没时间管他。学生学习退步老师利用课余时间给他们补课。老师不希望有一个学生掉队。 2、养成良好的学习方法。 孩子每个星期回家做作业时要实行这样的方法：先复习这一星期所学的学问，理通脉络;然后再把这周的作业做出来，并进行检查;最终把下周要学的学问进行预习。假如采纳这样的方法并坚持下去，我信任孩子的学习肯定会有很大进步的。 3、养成不懂就问的习惯。 有些题目孩子不懂，家长要耐性地说明题目的意思，激励孩子不懂就问。但是家长最好不要干脆把答案告知他，我想只要你把题目说明清晰，孩子是能够自己解答的。我发觉成果不够志向的孩子，往往依靠性比较强，不愿

41、独立思索，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去希望其他同学。这些同学在家里做作业也确定很拖拉。家长要留意正确引导。 4、养成良好的阅读习惯。 我们要让学生静得下，活得起，帮助学生养成每天阅读的习惯，扩大他们的学问面。有些学生成果不志向，但思想上都要求上进，有搞好学习的愿望，每次考试成果不志向不是因为孩子的基础学问驾驭不好，而是由于他们的阅读实力不高，每次考试在阅读题和解决问题中失分较多，从而造成成果不志向，孩子只有多读书才能更好地驾驭所学的学问，所以这就要求加强孩子的阅读实力，让他们多看好书，多学习一些课外学问。各位家长，你们可以多买一些课外书，让你的孩子多读，这也有利于孩子以后的作文学习。

42、5、二年级学生数学学习习惯的培育 (1)让学生知道数学学问来源于生活实际，又运用于生活实际。 (2)培育学生口算实力，娴熟口算100以内的加、减法和表内乘、除法，并养成自觉检查计算结果的好习惯。 (3)知道时、分、秒，会看钟面上所指的时间，从小养成珍惜时间的好习惯。 (4)培育学生仔细倾听的好习惯，自觉选择适合自己的学习方法或解题方法。 (5)培育学生仔细读题、审题的习惯，在领悟题意的基础上训练学生对应用题分析综合思维方法去解题。 (6)养成自觉分析应用题数量关系，并依据数量关系解题。 (7)培育学生打草稿习惯。 (8)初步养成提问题的习惯。 (9)培育学生刚好订正和独立完成作业的习惯。 (1

43、0)因为我们的孩子年龄小自控实力差，事事都须要我们的家长老师不厌其烦的提示，尤其是在写字姿态的培育上。我们有些家长在看到孩子写字时把头低得很下，会进行提示，不过两、三次以后，看到孩子改不了就随他去了。一旦孩子近视了，就懊悔莫及了。这样不行，我的阅历是您须要有极大的耐性，举个例子来说，每写一次作业我须要提示他们“坐姿要正确”或是“把字写端正”4-5次，有时还必需走过去帮他摆正坐姿。一个好习惯的养成不是可以急得来的。另外，说到写字，我还想要求我们的家长肯定要每天检查孩子的回家作业，首先检查的就是字迹要端正，书面要整齐。其次检查的才是作对了没有。不能要求低到做了就行了。因为写好铅笔字是为高年级写钢笔

44、字打基础的，写一手好字对孩子将来踏上社会也是很有用处的。假如您对孩子都没要求，孩子对自己就更不懂得要严格要求了，这其实是对孩子的不负责任。 6、家庭环境 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：假如孩子生活在指责中，便学会指责;假如孩子生活在敌视中，便学会好斗;假如孩子生活在激励中，便学会自信;假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人;假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。 四、学校的各项规章制度 1、下课不许攀爬高处，追逐打闹，玩危急性嬉戏。学校以

45、前也发生过学生受伤的事情，我们要以此为戒，多强调，多引导，尽量避开类似事务的发生。 2、不带各种管制刀具，及各种有危急性的刀具。有的同学拿着刀子追逐打闹,还有的同学上课玩小刀，这样会对孩子的平安造成威逼。 3、卫生习惯的养成。有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲，希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，让孩子学会谦让，学会文明礼仪，做个讲文明、有礼貌的现代学生。孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身。 4、习惯比较差，废纸随意扔，而零食袋更是到处是，这极大的破坏了学校的环境卫生， 5、由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。上学时要留意平安，而放学时要排好队整整齐齐的出校内，路上不

46、逗留，不玩耍，放学后要干脆回家，信任各位家长和我们一样关切孩子的平安，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。 五、家长留意事项： 1、合理支配好作息时间; 2、每周一穿校服参与升旗仪式，每天佩带红领巾。 3、多留意孩子的卫生。4、传染病流行时，发觉孩子有状况，协作学校在家休息，痊愈后再回校上课。 5、下雨天的雨具平安和接送平安。 6、检查孩子的家庭作业。 六、总结。 各位家长，要想提高孩子的学习成果，我们要做的就是“和孩子一起学习，共同进步，共同成长”。我希望这次家长会是开得实在、有效的，以上谈了这么多，希望能给我们家长在辅导孩子学习时带来帮助。有人说：要把培育孩子作为一项宏大的

47、事业来做，那么就让我们为了这项宏大的事业，共同努力吧，做孩子成长的领路人, 共同托起明天的太阳! 班主任家长会优秀发言稿4 敬重的各位家长： 下午好!我是四(1)班班主任仲老师，和有些家长还是第一次见面，请允许我代表全部的任课老师向你们的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢!感谢大家百忙之中抽出时间来参与我们的家长会，感谢你们始终以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的沟通什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长来参与会议，对他们来说这就是傲慢就是华蜜。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班的学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教化的一个根本动身点。今日我想跟各位家长谈谈以下几个问题：