老年大学教学计划(2021大学教学计划).docx
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1、老年大学教学计划(2021大学教学计划)老师也是老师,老师,导师等。这是一个自古以来就存在的职业。是指传授学生知识的人员,有各种类型的教育。以下是边肖编制的2021大学教学计划。希望对你有帮助。喜欢的话可以和朋友分享。2021大学教学计划1一、监督目的:进一步实施课堂教学改革,使教师教什么、学生学什么、市场需要什么相一致,真正使课堂教学研究成为学校提高办学质量、教师提高教学水平的立足点和动力,从而实现学校教学的持续稳定发展。二、监督内容:这种督导仅限于课堂教学督导,侧重于教学内容处理、教学方法采用、教学过程设计、课堂组织能力和目标达成五个方面,关注教师的教学态度和基本教学技能。三、监督原则:1
2、、以人为本。注重培养教师,始终把教师的主体意识和创新精神放在首位,尊重教师,关心教师的成长,充分调动教师的积极性,提高教师的参与意识,使教师的成长与学校教学改革和发展紧密相连。同时,从发展的角度看教师的成长,以服务意识帮助教师的教学工作;去发现,去帮助,去提高。2.科学监督,实事求是。根据课堂教学评价标准,定性评价与定量评价相结合,既肯定成绩,又指出不足,使评价尽可能客观、公正、准确、具有指导性,真正达到发现、帮助、提高的目的。3.坚持“监督”、“指导”、“研究”相结合。教学督导的目的是提高教师的课堂教学能力,引导教师自我成长,最终提高学校教学质量。因此,督导是一种形式,指导教学和研究性教学是
3、这种督导的核心内容。四、监督程序:(一)9月至10月的准备和自检阶段1、教研组认真学习课堂教学基本要求,明确评价内容。2.根据评估标准,每个小组将在小组内介绍研究课程和示范课程,供整个小组成员学习和讨论。3.各小组要开展自查工作,特别是要帮助没有经验的教师提高课堂教学水平,争取在督导工作中出类拔萃。2021大学教学计划2第一,自我发展。在工作中,通过各种渠道提高自己的专业素质和教育教学能力。积极参加学校组织的各种教育活动,积极参加政治业务等学习,按要求记录学习笔记;业余时间主动学习新的教育教学理论资料和书籍,认真记录自学笔记;在教学中,我们应该虚心请教他人,借鉴他人的教学精华,为我所用,从而促
4、进自我完善,更好地完成教育教学工作。二、班级管理。1.打扫卫生靠大家。指导学生认真尽责,不留卫生死角。2.建立有凝聚力的领导班委,充分发挥小助手作用,协助老师管理班级。3.精心设计和布置班级墙壁,为学生创造一个清新、竞争、快乐的班级环境。ft;三、教育教学。1、备好课是上好课的前提条件。本学期,我将合理运用标、增、删、改、调的原则。进行二次备课,力争使教学设计更具合理性和时效性,实现预设详细,生成精彩。2、上课是学校教育教学工作的核心环节。课堂上用生动、诙谐,富有感染力的语言调动学生的积极性,准确把握教材,驾驭课堂,营造爱学、乐学的课堂气氛。注重分层教学,关注学生的个体差异,巧设不同层次问题,
5、让成功光顾每一个学生。3、持之以恒,规范学生的学习习惯,即课前预习,课上质疑,课后拓展、提高的习惯。4、课后及时认真书写教学反思,以便在教学过程中能发扬亮点,弥补不足。5、作业批改及时认真。对学生的辅导要时时处处。早自习是一天中最好的时光,要充分利用,做到有布置,有检查。辅导更要关注差生,重点辅导对象为:郭美玲、刘镓萁。有目的、有计划,工作才会有序、井然进行。以上是我对本学期工作的初步计划。在实际工作中,我将努力遵循,并对不足之处加以改进。2021大学教学计划3一、概述教育部制定了全国普通高等学校体育课程教学指导纲要(教体艺20-13号)。本纲要是新时期普通高校制订学校体育课程教学大纲,也是进
6、行体育课程教学改革和评价的重要依据。纲要第五条明确规定:普通高等学校的一、二年级必须开设体育课程(四个学期共计144学时)。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。回顾历史,在历届校领导的指导和大力扶持下,在体育教学部的领导和全体教职员工的辛勤劳动、努力工作下,我校的体育课程教学改革,已经历了一个从不断认识、不断改进、不断探索,到不断提高和不断完善的发展历程,同时,也为我校学生体质健康,素质教育和体育社团建设发挥了应有的贡献。为了进一步深化我校公共体育课程教学改革,学习国外高校体育课程的改革与发展所取得的成功经验,并结合我国的国情以及我校的具体情况,从生理、心理、社会等多
7、视角全面认识体育教育在高等学校中的地位和作用,突出学生的主体地位,以此为基础,厦门大学新一论体育课程教学改革的主要特点是:(1)继续坚持以人为本,健康第一的理念。以学生为主体,学生自主选择课程内容,自主选择任课教师,自主选择上课时间的三自主课程教学形式。结合课内外的多种自主锻炼的教育教学方式,改变以往教师需要学生做什么,变为学生根据自身状态来决定自己做什么。充分发挥学生的主体作用,努力倡导开放式、探究式教学,努力拓展体育课程的时间和空间。(2)放开修课时间限制。改变以往学生只能在大一、大二修完全部体育课程的有关规定,学生可根据自己的修课计划,除大一第一学期要求修完规定的基础体育课1学分外,其他
8、3个学分均可在大学期间的任一学期修完,不再对大学体育课课程的修课时段做限制。(3)获取学分途径多样化。除大一第一学期1个学分外,其它3个学分可以通过不同途径来获得,一是学生通过正常的体育选修课获取学分;二是通过特色项目来获取学分。特色项目学分:是指学生根据专长自选特色项目,如游泳、马拉松项目等。选择特色项目的同学必须要参加体育部组织的测试并达到规定要求,或者直接获得体育部认可的相关体育运动奖项。一个特色项目为1个学分。二、课程目标运动参与目标。通过体育课程的教学,切实提高学生对体育锻炼的认识,深刻理解体育运动的内涵及其对自身发展的影响,激发学生参加体育活动的兴趣,并养成自觉锻炼身体的习惯,基本
9、形成终身体育的意识。运动技能目标:通过体育课程教学,帮助学生找到适合自己的体育运动项目,较熟练掌握两项以上体育锻炼的基本方法和技能,为终身体育打下良好的基础。身心健康目标。根据学生需要来精心设计体育课程教学,使学生在课内外体育运动实践中,身体形态、机能、身体素质得到改善和提高,保持良好的生理健康状态。并使学生在体育活动中得到愉快的情绪体验,使学生的个性、潜力和创造力得到充分展示,改善心理状态、克服心理障碍,养成积极乐观的生活态度。社会适应目标。根据体育课程独有的学科性质特点,通过运动竞赛的对抗与合作,培养学生的团队合作精神,学会正确处理竞争与合作的关系。三、体育课程设置充分考虑我校的体育场馆设
10、施、师资队伍状况以及学生对课程设置的需求,在此基础上,剔除和整合现有的课程体系,充分挖掘和利用学校体育资源,增加了具有时代性、实用性、地方性和文化底蕴厚实的运动项目。目前,体育课开设的运动项目有:篮球、篮球裁判、排球、软式排球、排球裁判、足球、网球、羽毛球、乒乓球、棒(垒)球、高尔夫球、游泳(冬泳)、太极拳(剑)、武术拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木兰拳(扇)、自卫防身、散打、形意强身功、舞龙舞狮、健美操、形体塑造、瑜珈、体育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、马拉松、体适能、保健与康复等35门课。四、体育课程学分设置体育课程设4个必修学分,除大一第一学期必修1学分外,余下3个学分可在大
11、学期间的任一学期完成;可以是任选课学分或特色项目学分,详见体育课程考试内容构成与说明。五、体育课程成绩评定办法体育课成绩由学习态度、专项成绩、身体素质三部分组成,每一部分都有定量或定性的评分标准。体育程成绩采用百分制记分,优(85-100),良(70-84),及格(60-69),不及格(60以下)。六、体育课程要求:1、根据全国普通高等学校体育课程教学指导纲要等法规性文件要求,体育课程未修满规定学分不能毕业,只能作为肆业处理,只有在新学年补满必修学分后,方可补毕业证书。2、体育课程不及格只能重修,不能补考。如因运动受伤等原因,经任课教师同意方可缓考,并在新学期开始前三周进行补考。3、体育课程缺
12、课(见习、请假、旷课)累计达1/3总课时者,该学分必须重修。4、对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生,开设保健与康复体育课,参加保健体育课学生需持医院保健科证明,在开学前3周转入保健班学习。学期成绩评定在成绩后注明保健字样。2021大学教学计划4随着高职教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的逐渐提高,我知道作为一名高职教师身上所肩负的使命,那就是要不断学习、提高素质,迎接时代的挑战。为此,特制定本学期个人计划如下:一、师德方面(一)向身边的同志学习向身边的一实验老师学习,学习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质;认真踏实的完成自己
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