2023年优秀教师工作事迹材料范文(7篇).docx
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1、2023年优秀教师工作事迹材料范文(7篇) 优秀老师的先进事迹有哪些?事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料,以下是我收集整理的优秀老师工作事迹材料范文,欢迎大家前来阅读。 优秀老师工作事迹材料范文篇1 20_年下半年以来,练柳青老师始终担当高三文理科复读班语文教学工作,兼任文科复读班班主任。 一、爱岗敬业,团结合作 她酷爱教化事业,始终以剧烈的责任感和事业心投身到教书育人的工作中,始终从高从严以优秀党员标准要求自己,对待工作都是脚踏实地,求真务实的。这一年来,她由上届高三年级组到本届高三年级组,主动融入新的年级,新的团队,提升自己。 二、虚心学习,主动总结 本
2、学年,她连任高三,教书上对自己是很大的帮助。在新的年级她毫不保留的传达上届的阅历,更主动地向新同事学习。特殊是夏金华老师、欧阳美容老师,她常常向她们请教,取人之长,补己之短,充溢提升自己。努力做到学以致用,在吸取前人阅历的基础上不断创新,形成自己的教学风格,以更好的为教化事业做出贡献。 三、关爱学生,欢乐学习 教化教学的实质在于“为学生将来的人生华蜜奠好基石”。她真诚全力以赴的为学生付出。复读班的学生的两大缺点是:心态差,习惯差。心态差须要更多的关爱,习惯差须要更多的严厉。在这二者之间,须要老师更多的付出,须要老师更好的把握一个度。在文科复读班中,有两个重度抑郁症者,她运用平常所学的心理学学问
3、,和学生主动沟通协作,获得了很好的效果,他们最终都考上了自己志向的学校。在平常的学习中,她和学生都树立了“爱拼才会赢”“人生没有过不了的坎”的主动人生观。 优秀老师工作事迹材料范文篇2 王艳红,小学高级老师,2000年毕业于内蒙古艺术学院,现在是安庆北道小学的一名音乐老师,音体美教研组组长,国家级骨干老师。同时也是一名年轻的共产党员。从教十多年来靠着一个儿时的幻想,靠着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与胜利,无论是安静、坎坷、不幸、荣誉都依旧那么坚决、从容。把绚丽的青春时间毫不保留的献给了自己所钟爱教化事业,在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。 一、孜孜追求:“把乡村孩子带入艺术殿堂” 2
4、000年,从内蒙古艺术学院毕业的她就与音乐教学工作结下了不解之缘。她酷爱音乐教化工作,毕业后,学校领导非常重视,委以重任,让她担当一至六年级音乐课。当时,北道小学的音乐教化几乎是一片空白,没有一间像样的音乐教室,只有一架破风琴。为了使学生有更宽广的活动空间,她发挥农村教学特有优势,依据学生的年龄特点因材施教。有时把课堂搬到操场上,体现了“动中学、玩中学、乐中学”的特点,把教学任务融入嬉戏中,深得孩子们的宠爱。多年来,她利用业余时间担当起对学生爱好特长的培育任务,对于条件好的学生,进行指导。在她的熏陶下,很多孩子喜爱上了音乐。在她心目中,音乐教化工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。她依据孩子
5、活泼、渴望胜利的特点,以富有特色的音乐教化为载体,为孩子供应熏陶的机会,在传知过程中达到育人的目的。 二、潜心科研:“让艺术之花在乡村到处绽放” 追求永无止境,几年来,潜心耕耘,无怨无悔,为进一步提升自身素养,订购各种教化杂志,刚好理解艺术教化的新理论、新教法。同时主动参与各种培训,收获颇丰。坚决了她的奋斗目标:打破音乐课陈旧的教学模式,真正让艺术之花在乡村到处绽放。于是,因地制宜,因材施教,制定有效地教学方法。优化课堂结构,提高教学效率。 三、艺术结晶:“赞歌要比星星多” 为了给孩子们更多的音乐发展空间,结合学生的特长,还组建了“北道小学文艺之星”文艺队,除了正常的上课外,充分利用课余时间手
6、把手教文艺队孩子们器乐、舞蹈,一年四季寒来暑往从未间断。功夫不负有心人,由于她的不懈努力,换来了丰硕的成果。她负责的校文艺队可谓是一个工作的亮点,2023年带领文艺队孩子参与全国冬令营“体育、艺术2+1项目”,获全国“其次名”的好成果。所编排的节目在2023、2023连续两年文艺汇演中,获东片赛区团体“其次名”的好成果。担当音体美教研组组长以来,2023年在全区中小学大课间竞赛中,她带领组内老师从设计到编排历时一个月的努力,获得了农村小学赛区“其次名”的好成果! 她本人被区教化局评为“优秀指导老师”和“艺术节活动优秀组织工作者”;还先后被评为区级“先进老师”“教学能手”“政府嘉奖”、市级“先进
7、个人”、国家级“骨干老师”等称号。她用自己的实际行动展示了一个优秀共产党员的风采,2023年5月被区政府选拔为老师党员代表,参与了“中国共产党赤峰市松山区第七次代表大会”。 有人说她是事业的宠儿,成果总是微笑着向她走来,而她只坚信一句话勤勤恳恳地做,踏踏实实地走。信任,一份耕耘就有一份收获。 优秀老师工作事迹材料范文篇3 作为一名为孩子们服务的普一般通的老师,以平常心做着平常事,如同大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充溢天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长改变,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。 自参与工作以来,我始终战斗在教学一线,始终担当班主任工作,在
8、自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以“为了孩子的一切,一切为了孩子”的心态全身心的投入到教化教学当中,取得了优异的教化教学效果,也获得了荣誉,取得了较好的成果。但我深知道成果只代表过去,成果与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬,使我更信念百倍的投入到自己所深爱的教化事业。 当一名老师不简洁,当一名班主任更是不简单。因为班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的,每个学生都是一个世界,须要无限的爱心、耐性,更须要有如针般的细心,才能创建出让学生强壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。 一个好班主任,就是一个好班。可见,班主任自身师德的修养,言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。
9、老师,为人师表,班主任,更应当既做“老师”,更做“人师”,而且把做“人师”放在第一位。在多年的班主任工作中,我深深体会到班主任担负着比任课老师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯,都对学生的成长和发展产生影响作用,有的甚至影响学生的一生。因此,有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得,班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上,行为习惯上,有着比从事其他职业的人更高的要求,“打铁还得自身硬”。罗曼罗兰曾经说过:“要播撒阳光到别人心里,总得自己心中先有。” 一、兢兢业业发挥骨干带头作用 备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教化好每一个学生!”作为自己每
10、天工作的信条。平日里我不愿错过每一次听课学习的机会,不管是哪个级别的课,我都会专心听,专心琢磨,“取之精华,摒弃糟粕”,消化、应用在自己的课堂上。我还主动争取每一次做课机会,因为,每做一节探讨课,评优课,观摩课,对自己都是一次挑战,一次提高。有人说我聪慧,其实不然,每一个胜利的课例,都要付出许多辛苦。想想哪一次不是备课到深夜?太晚了,闭上眼睛睡吧,可是脑子根本不听我的指挥,过电影似的过教案,再一睁眼,都三、四点钟了,还没睡着! 作为一名老师,我在教学上仔细备课、仔细上课,并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及现代新的教学方法,刚好批改作业,耐性辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟
11、通。同学们都认为自己是值得信任的老师,又是密切的好挚友,值得敬重的人。因为有了爱和喜爱,同学们总喜爱上自己的课,任课班级教学成果越来越好,受到了学生及学生家长的好评,通过勤奋的工作,不断的吸取,自己始终是学校的一名骨干老师。学生的主要任务是学习,但如何能让学生更好的学,是摆在老师面前的一个重要任务。为此,在工作中我仔细钻研教材,虚心向有阅历的老师求教,注意翻阅各种教学刊物,将好的阅历与构思用于自己的教学中。我还主动参与教学改革,努力尝试分层教学,为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”,尖子生注意讲解学问的联系,运用变式教学开发逆向思维,迎合学生“求新”、“求变”的心理,使尖子更尖。学困生注意双基的
12、落实,同时对不同的学生实行作业面批、个别辅导、情感激励等等,使他们体会到分层不等于被放弃,而是有针对性的提高,增加了各层学生的学习爱好,成果明显提高。 在教学改革的同时,我持之以恒的主动学习教改理论,驾驭新课标的基本精神,努力探询适合各年级学生的课堂教学模式,主动采纳启发式、探讨式,而且学中有变。本学年我担当七年级语文教学工作,针对学生年龄小、留意力时间短的特点,注意将启发式、探讨式与嬉戏竞赛相结合,做到使学生“玩中学”,全面调动了学生的学习热忱。开设“评比栏”、“我是强者”等栏目,增加学生的上进意识,同时提示优秀生的找不足,激励学困生奋斗。我的课也得到了学生和老师们的认可,多次被评为校级优秀
13、课,学生成果也在改革中快速提高。 二、勇于探究让教化充溢探讨 从事教化科研工作,在某些人的印象中,以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实,教科研是一项系统的、困难的创新工作,它首先须要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱,它更须要一种夜以继日的勤奋,一种锲而不舍的耐力,一种不断探究的执着。 自从任班主任以来,我更深知肩上的责任。假如把学校比作一座大花园,那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教化科研。几年来,在繁重的教化教学工作、家务劳作之余,我勤于收集各种与教科研有关的资料,主动开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料,浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文
14、的完成、发表,一堂堂好课的开设、展示,一项项课题的开题、结题,我也逐步完成了从教学能手到科研能手的转化。 学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作,但在实际的运作过程中,我始终能够抓住重点,抓实环节,积累小的阅历,汇合大的成果,从而使自己的工作干的绘声绘色。为进一步深厚学校科研氛围,真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略,我们科研室提出,仔细做好“三个结合”,即理论与实践相结合,课题探讨与日常教研相结合,教化科研与培育创新型老师,争做名优老师相结合,让科研成为提高老师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。让教化充溢探讨,让探讨充溢思想,让思想充溢才智。在我的努力下,科研工作得到了领导的确定,科研
15、成果硕果累累,在吉林省“十一五”课题中,我担当的课题小学数学学习方法的指导已结题。 三、提高素养探究班级新模式 在工作中,我时刻没有遗忘自己要做一个学习型、探讨型的老师,因此,我阅读了大量的教化教学理论及相关的书籍,并自费购买了许多与自身专业有关的书籍,如:小学课堂教学案例、小学教学设计、胜利素养教化等有关书籍,并如饥似渴地从中吸取养分,转化为自己的教学实践,且在仔细学习的同时做到勤专研、善思索、细探讨,不断的提升自己,丰富自己,使自己的专业学问与业务实力有了较大的进步与提高。 作为老师也是在不断学习中进步,在不断进步中成长,只不过老师的专业成长肯定要快,因为“学生等不起”,所以“学习型、探讨
16、型”的老师是我们今后从事教化教学,搞好教化教学,提高教化教学肩上不行推卸的责任和义务。我勇于探究新的班级管理模式,通过制定班级章程、学生在校行为规范等,在学生中树立起客观、公正、公允、主动的形象;充分发挥班干作用,建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生,主动帮助,激励学生去改正错误,努力学习。通过一系列的创新管理,所教班级在纪律、学习、卫生等方面成果斐然。 从十余年的教学生涯中,我领悟了超前的教化理念,先进的教学思想,敏捷的教学方法,独特的教学思路,显明的教学风格。回顾走过的路,我只想说:唯一欣慰的是我心安理得,因为我始终在奋斗,始终在努力。 优秀老师工作事迹材料范文篇4 _,男,中共,
17、现任某旗某乡#村党支部书记。在的眼里,_是位“魔术师”,有只点石成金的手,能把贫困变为富有。这个名字也因为#村、某村的漂亮蜕变而变得家喻户晓。因工作实绩突出,_>同志先后被评为20_、20_年度旗级优秀党务工作者、20_年度呼伦贝尔市优秀党务工作者、20_年度全旗基层党组织建设示范带头人、20_年度自治区优秀共产党员、20_年呼伦贝尔市优秀嘎查村党组织书记等。 赢得口碑 七年前的_村贫困落后、赌博成风,是个戴着“穷、乱、差”帽子的落后村。村民富不富,关键看干部。20_年,35岁的_临危受命,“接管”了#村,起先了他的魔幻表演. “只凭我一个人的力气是很难带领村民致富的”。_深知人多力气大
18、的道理,在带领#村发展的过程中,_注意调动党员参加建设新农村的热忱,在党员中全面开展了“无职党员设岗定责”活动,分别设定了财务监督、冲突调解、工程监督等岗位,充分调动了农夫党员参加村务管理的责任感和主动性。每次发放救灾救济款物时,_都让村里的有威望老党员负责发放,经他 们发放,无一名群众反映救济物资发放不公。在新农村建设过程中,_将几十万元群众集资款全部托付给由党员组成的理财小组掌管,由村“两委”按程序民主决策,理财小组负责资金运用,干脆接受党员群众监督。在建设堤防过程中,也由老党员全面负责工程进度、质量和资金运用等重大,他们日夜坚守在工程现场,仅用30天便完成了爱护群众生命财产平安的“党员堤
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