2023年高中年级组工作计划范文5篇.docx

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1、2023年高中年级组工作计划范文5篇 要打造具有超强战斗力的年级组，就必需建立良性的年级组运行机制，调动一切资源，形成老师与老师、老师与学生、学生与学生、家长和学校之间的合力。下面就是我给大家带来的中学年级组工作安排，希望能帮助到大家! 中学年级组工作安排1 一.指导思想 高三年部严格执行省厅规范办学要求，全面推行高效课堂模式，以服务学生为宗旨，加强对学生的常规教化、思想教化、心理健康教化，培育学生的创新精神和实践实力，不断 提高学生的核心竞争力。负重前行，开拓进取，同心协力，争创辉煌。 二.状况分析 20x届新高三有18个班级，1至6班为史地班，7、8、13班为史政班，9、10班是艺术班，1

2、1、14、15是史生班，16班为物化班，12、17、18班为物生班。 在高一、高二阶段，尽管学科骨干老师投放比较少，师资队伍较弱，同时班主任队伍年轻，缺乏阅历，但重视了过程管理，强化了对学生良好行为规范的养成教化和勤奋踏实学习看法的培育。加强了对班主任工作的管理和指导，刚好发觉、处理教化教学工作中出现的问题，并落实整改措施，在学生行为规范的养成和学习看法的培育方面做了大量的工作。经过努力，各班基本形成了良好的班风和学风，绝大多数学生学习目的明确，学习看法端正，但因基础不好，学习习惯较差，因此自信念不足，学风不太浓。 三、工作思路 1、以“平安、稳定、质量、发展”为核心，拓宽年级部管理思路。 2

3、、加强年级组内部管理，制定并落实年级规划，做到以身作则，领先垂范，管理规范，同心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效; 3、加强班主任队伍的管理，重学生的思想工作和心理问题的调试，常规管理常抓不懈， 坚决执行高三年级部学生的管理规定; 4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好导学案，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整体提升各学科在市同类学校和九校联合体中的竞争力; 5、加强对重点学生的培育，以临界生、特长生为培育的增长点，加强辅导，突出重点，达到文化体艺齐头并进。 四、级部中心工作要求： 心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。 目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关

4、注对象，强化盯人意识。狠抓尖子生辅导，力争文化生达线率有所提高。 侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面对全体学生。 重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。 五、详细工作措施 (一)年级管理 1、年级部工作组成员要以身作则，领先垂范，管理规范，同心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效。 2、努力建设一支团结合作、有凝合力、有战斗力的老师队伍。肃穆工作纪律，端正工作看法。严格上下班制度，办公时间严禁上网阅读与教学无关的网站内容，严禁进行电脑嬉戏。 3、各备课组必需严格执行课程安排，保证教学进度的肃穆性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等形式，努力提高老师业务实力和高

5、三复习课质量。各备课组上报推磨式听课安排，年级部加强检查落实。 4、建立正常年级例会制度(每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后成果分析会)，确保年级工作正常有序地开展。 5、狠抓学生的常规管理，培育学生良好的行为习惯;培育学生主动学习的意识和培育学生良好的学习习惯。 (二)班级管理 1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教化功能。开展“磨练成人，立志成才”的系列教化活动，帮助学生树立远大志向、走好人生最为关键的一步。 2、调动全体老师参加班级管理，推行课堂纪律科任老师负责制。 3、建立家校联系，介绍年级工作思路，常常与学生家长沟通，取得学生家长的协作，共同解决学生在思想、学习、生活上的

6、有关问题，共同促进学生的进步。 4、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。落实大事上报制度。 5、大力营造学习氛围(黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会、班级文化氛围)，形成良好的学习风气。激发爱好，树立信念，调动学生主动学习的主动性。加强学习方法指导，培育良好学习习惯。 中学年级组工作安排2 思路确定出路，凡事预则立，不预则废，为了切实搞好高二年级教化教学工作，仔细搞好新课程改革，再创民中高考辉煌，特制定高二年级工作安排。 一、主导思想： 以教学为中心，德育置首位;树立打好基础、培育实力、全面发展的教学思想;以强化纪律意识、优化班风、深厚学风为突破口， 搞好班级教学管理;以各科竞赛辅导

7、为突破口抓好尖子生的培育，规范特长生的教学管理，抓好后进学生的教化和管理;加强教化理论学习，以提高本年级教学质量为切入点，求真务实，着力培育学生的创新精神和实践实力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。切实作好本年级全体老师的管理工作，包括思想意识和业务实力等各个方面。 二、高二奋斗目标 学校一本目标2人，普高二本目标30人，特长二本目标50人，为实现学校目标，年级制定努力目标：一本4人，普高二本50人，特长二本目标80人，首先组织学生考好全省统考的高二学生水平测试。 三、高二主要工作 1.制定高二年级工作安排，全面部署和支配高二年级工作。严抓高二，实行老师集体备课制，切实提高高二师生教、学主

8、动性。 2.由高二工作领导小组统一领导、规划和管理高二年级工作，刚好了解、督促和指导高二工作，把抓常规落实作为工作重点。 3.实行高二集体备课制度，集体备课做到 “五统一”：统一进度、统一资料、统一重点难点、统一教学教法、统一练习作业和检测。备课组长要仔细负责，每科每星期至少备课一次，各科要仔细制定好教学与复习安排，迎接全州统考。 4.加强平安教化、感恩教化、法纪教化、学习方法教化，保平安，保质量，抓好培优补差，抓好扶正压邪工作。各班班主任要把落实常规与创出特色结合起来。 5.仔细加强管理，狠抓教风学风，检查班主任的到位和班纪班风状况，力求高二年级班级管理规范。各班要重视班级文化建设，班主任要

9、仔细守班，把班风学风搞好，先保平安，确保质量。协作学校搞好半封闭式管理，重点抓好寄宿生管理。 6.实行月考制度。每次月考后，刚好召开月考分析会，刚好总结和调整工作布局，同时对优秀学生进行表彰，并召开不同形式的老师、学生会议，对学生进行心理和学习方法的辅导。 7.高度重视并切实加强对特长生的发觉和培育。制订并落实高二特长生管理规 定，班主任、专业老师对各类特长生(体育、美术、书法、音乐、舞蹈、播音主持等特长生)的培育要落实到人，要从严管理，刚好处理。高二以抓文化学习为主，同时狠抓专业培训，力求实效。加强对文化生的培优补差工作。 8.规范管理。每周星期日晚上召开班主任例会，总结上周工作，支配本周工

10、作。各班要仔细执行班级管理制度，严禁学生随意出门、打架斗殴、谈情说爱、通宵外出上网，否则从严惩处，绝不姑息;年级组在学期首尾组织开展晚自习纪律评比，适当奖罚，以促学风。 四、几点看法与建议： 1、高二是一个难管理的年级，既无高一的簇新感更无高三的压力感，学生目标不明，学习动力不足。做好学生思想工作很关键。 2、高二是一个赶进度的年级：为高三复习打下坚实基础是高二的本质要务，在保证质量的前提下赶进度是高二迫切须要解决的问题。 3、高二是一个考验人的年级：正如马拉松跑到了中途，学生和老师都有一种乏累感，咬牙坚持者才能取得最终的成功。 4、高二是一个要深挖的年级：尖子生少、本年级中考500分以上的才

11、18人，惊慌感不足、钻研精神不强、两级分化严峻等等问题逐步显现急需我们深化探讨。班主任多了解学生，让学生定位，找到自己的一技之长，激励想学特长的学生多学特长，为实现高考目标贡献力气。 5、高二是培优补差的关键时期。在两个理科试验班和其他班的优等学生培优，并对年级前100名同学的断腿学科进行补差，肯定做到有针对性，实效性。 五、常规管理的几点要求： 1、激励班主任老师早自习时间多到教室看看，监督学生早度读状况，以便养成良好的学习习惯; 2、各科任老师也要协调抓好班级纪律(包括晚自习); 3、班主任尽量利用晚自习时间对当天的事务工作进行小结 4、每个老师尽量学会赏识表扬学生。 高二年级的各位同仁们

12、，我们在执行安排的过程中可能会遇到各种各样、形形色色的困难，但只要我们有坚决信念的决心，我信任：方法总比困难多，让我们发扬奥运精神，想方设法管好、教好高二，力求更高、更快、更强，力求全面发展，为迈进高三打下坚实基础。 中学年级组工作安排3 一、工作思路和目标 以“规范、务实、创新、提高”为指导思想，仔细实行学校的各项工作内容，以中学课程改革为契机，转变教化观念，自觉地培育起开放的、开拓的、创建的适合新课改的思维方式。以“立德、启智、强体、怡情”为目标，狠抓学生的行为规范养成教化。把培育学生学习爱好和学习习惯作为本学期年级工作的重点，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的人文氛围。抓好老师的职

13、业道德建设，强化师生的责随意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的发展作出应有的贡献。 二、主要工作和措施 1、打造爱岗敬业、乐教善教的老师团队 (1)利用年级会和个别谈话，协作学校对老师进行师德教化。因为高素养的老师首先应当是高道德素养的老师，要忠于教化事业，献身教化，酷爱每一位学生，敬重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，擅长探讨，敢于创新，不断提高老师师德修养。提高老师的道德素养，可以产生高效益的教化教学效果，创建良好的校内氛围，形成良好的校风。 (2)关切老师尤其是7位刚参与工作的老师的生活、工作、学习和思想，刚好沟通沟通。帮助他们克服心理落差，稳定心态，尽

14、快适应我校的教化教学管理环境，对学校理念有更深刻的理解。明确我们共同的任务是创设适合学生发展的教化，对孩子的一生负责，高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位老师是团队的一员，我们要为共同的目标努力。 (3)增加责随意识、大局意识，每一位老师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生，共同营造高一年级“好事人人夸，错事人人管”的健康氛围。 (4)加强备课组的管理，强调集体备课，强化组织纪律观念，每天不定期检查备课组及任课老师的工作状况。 (5)强化新课程探讨的意识。老师应当以新课程理论的易操作之处为切入口，把理论干脆带进教学实践操作之中去，从而更大地发挥理论的指导作用，也更能在教学实践中

15、检验和创新理论。老师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践，从教化教学实践中的一切“细微环节故事”入手，亲密留意教化教学过程中的每一个环节，每一句话，每一个行为是否体现新课程的理念。 1老师要当好“引导”这个角色，一切的教化教学活动都要树起“引导”这块牌子，做到“要导、会导、精导”，有“导”之术，精“导”之道。老师作为引导者这个角色，是有“型”的角色，是老师整个教化教学活动在过程中的显现。老师学会引导，这本身就体现新理论的要求。 2老师要充分调动学生学习的主动性，敬重学生，激活课堂教学。师生之间不仅要语言沟通，更要师生心灵沟通和资源共享，不仅有学问的简洁传递，更要有学问创新和人格的培育。 3老师

16、要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。 (6)在实施新课程教学过程中年级主动培育典型、发觉典型、推出优秀课，促进老师专业化发展，加强新课程落实的探讨。 (7)注意教学常规管理，协作教务处期中、期未两次检查任课老师教学常规的完成状况，并搞好过程考核、嘉奖。要求每位老师都严格执行教学“六仔细”：仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细辅导，仔细考核，仔细做好教化、教学工作的总结和反思。 (8)班主任管理： 本着管理、培育、发展的动身点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各处室的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。 1稳定每位班主任的心态，

17、清楚工作目标、细化工作措施，使教化工作有的放矢。班主任霜本着近、小、实的原则开展工作，关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教化。 2要求每位班主任要分析每一位学生状况。尽快形成深厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的学习型、探讨型团队。 3施行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。 4协作政教处，指导班主任开展好主题班会活动。 2、培育守纪创新、乐学善学的学生群体 本学期重点工作是使全体高一学生养成良好学习和生活习惯，培育学生的责任心和集体荣誉感;重视基础学问和技能，变更学习方式，找到适合学生自己的学习方法。

18、(1)做好入学前的教化工作。使学生从思想上重视中学生活，起先思索自己应当担当的责任，对自己的人生起先初步的规划。 (2)上好社会实践活动课程，培育学生良好的文明和行为习惯。赐予学生塑造自我、磨练意志、铸就品行、培育作风的珍贵机会。并把社会实践活动课程成果延长到学生的日常行为规范中。 (3)注意榜样的示范和带头作用，在新课程理念下，主动培育学生典型。通过总成果及单科状元介绍学习阅历，激发学生赶、超优生的欲望，通过方法指导，增加学生学好学问的信念。营造全年级深厚的学习氛围。 (4)加强对学生日常行为规范养成教化，提高晚自习的质量。协作政教处工作，通过各项评比活动，规范学生的行为，同时增加学生的集体

19、荣誉感。通过多种渠道，全面贯彻养成教化，使学生能尽快适应中学学习和生活，使学生在良好的生活习惯和主动的学习看法中全面发展。 (5)注意对年级优秀生的培育工作,年级将帮助查建彰主任对课改试验班的管理。加强对希望进步生的转化，班主任及任课老师共同努力，加大对希望进步生的教化引导，耐性周到地做好学生心理疏导工作，限度转变和限制希望进步生，以达到年级秩序的稳定。 (6)加强平安工作，协作政教处、平安处加强对学生的法制和平安教化，协作勤管处做好饮食卫生管理和防疫工作，培育良好卫生习惯，谨防传染病的发生，加强消防平安。 (7)每月召开一次全体及各层次学生会，使教化更有针对性。定期召开家长会，使家长能刚好了

20、解学生在校状况。平常注意积累资料，加强正面宣扬和引导，使得家长满足、学生满足。 (8)通过常规管理和各项活动支配把学生的留意力吸引到学习上来，形成主动向上的学习氛围。有安排地开展主题班会，开展丰富多彩的课外活动。指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展。 高一年级的教化教学工作关键而艰难。我们信任高一年级全体老师定会通力协作，务实高效，全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队，为完成样板年级构建而奋斗。 中学年级组工作安排4 一、指导思想 本学期高二年级组将在学校的统一领导下，以“团结协作、齐抓共管”为管理宗旨，紧紧依靠全年级老师，

21、坚持以人为本的管理理念，狠抓教化教学常规，细化过程管理，向管理要质量，加强年级组老师的师资队伍建设，切实提高老师队伍素养，努力争创优良的教化教学质量;以主动提升德育内涵为抓手，接着狠抓学生的行为习惯和学习习惯，结合高二年级教化教学的实际状况，扎扎实实地开展工作，努力创建良好的年级教风和学风，提高本年级组老师的教化、教学水平，为进入高三打好思想和学习基础。 二、工作策略 (一)工作重点 1、狠抓教学的常规管理，向管理要质量，以质量树形象。仔细总结近两年来课程改革时间过程中的阅历和教训，主动探究素养教化的新途径，不断提高实施新课程的实力，进一步提高教化教学质量。 2、抓住教学的基本环节，从备课、讲

22、课、作业批改、自习辅导、教学评价等方面，对老师进行检查和指导。一方面可规范老师的工作行为，另一方面可培育学生良好的学习和生活习惯。 3、引导学生合理支配各科的学习时间;培育他们的学习自主性。本学期主抓作业完成和考试质量，促进学生有序、高效的学习;利用班会的时间可进行学习方法沟通活动，多吸取优秀同学的学习阅历;同时让学生能够做好阶段性的总结和反思，提升自己的学习实力。 4、启动“培优补差”工程，实行任课老师导师制。 5、协作学校搞好期中考试、学业水平测试两次大规模考试和月考工作，刚好召开分析会，利用各种数据全面分析，确定成果指出不足。从而使不同层次的学生在原有水平基础上都长足进步和发展，确保教化

23、教学提升。 6、狠抓考风考纪，这是形成良好学风的前提条件，对于考试舞弊学生赐予严惩。 (二)详细工作策略 1、老师管理工作 (1)明确目标，增加责任感。全年级老师必需明确年级工作目标，并将其落实到自己平常的教化教学工作中去，真正收到实效。 (2)本学期年级组将加强对老师教学常规的检查和考核工作，包括平常的备课、上课、批改、辅导、考试等等。 (3)做好本学期学业水平测试的打算工作。 (4)激励老师进行教学探讨，促进老师把新课程的要求落实到平常的教学工作中。 (5)重点抓好备课组建设。各备课组要充分利用备课组时间进行集体备课，统一进度，确定重点和难点，探究教法，统一教案和学案，精选一课一练和限时训

24、练的习题，统一作业要求，平常各备课组要随时随地商讨教学中出现的新问题，进行教学反思，发觉教学工作中存在的问题，刚好进行跟踪改进，切实提高教学效率。 (6)教学工作中抓好各项工作，提高教学质量。 2、学生管理工作 (1)接着抓好班纪和班风教化，良好的班风和学风是顺当完成学习任务和学生健康成长的前提条件。 (2)狠抓“勤奋、踏实、力求争先”的学风教化，使年级内形成竞争向上、你追我赶的氛围。 (3)加强学生的思想教化。班主任做学生的思想教化工作。引导学生合理支配各科的学习时间;培育他们的学习自主性。指导他们结合自身特点制订学习安排。对他们进行良好的学习习惯培育，相互合作，共同提高。 (4)注意仪容仪

25、表、规范个人行为教化。年级通过严查共管的方式，一方面由班主任组织学生学习有关学生行为规范的详细要求，另一方面让学生和班级自查，使学生在今后的学习生活中逐步有意识地约束自己的言行，培育学生优秀的道德质量和自我教化实力。 (5)志向前途教化。高二年级是树立正确的世界观、人生观和价值观的重要时期，志向教化尤为重要。年级以班会为主管道，开展志向前途教化，让每一个学生设定成才目标，并制定实现目标的切实安排。 (6)加强对学生干部的培育。培育一批优秀的班干部，让他们真正成为班级的核心，班主任的助手。 (7)各班加强平安教化工作，特殊是重大平安事故的发生，提高学生的防范意识。年级坚持点名制度，坚持班主任必需

26、跟班，年级组成员巡查的制度。 3、班主任工作 加强班主任队伍建设，帮助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教化、文化建设过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任行动有方向，考核有依据。 (1)班主任老师要仔细具体做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级安排。 (2)面对全体学生，对不同类型的学生，提出不同的教化目标与要求。全体老师实行不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，都充溢希望。 (3)班主任要接着做好校内内禁用手机的工作，对屡教不改的学生肯定要办好学习班。 (4)班主任每天要检查本班学

27、生出勤、卫生等状况，对于迟到学生各班要查明缘由，作好记载。 (5)建立班主任与任课老师沟通机制，刚好驾驭本班课堂状况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。 (6)建立家校沟通合作机制，与家进步行刚好沟通，更好地教化学生，使每一位学生更好地成才。 4、主动热忱、主动协作其它方面工作 (1)主动协作学校政教处、团委、学生会、总务处的工作，搞好学校各项工作。主动组织年级学生参与学校的各项文体活动，争取在各项活动中取得好成果。 (2)加强学生的生活管理，特殊是关切住校生的思想、生活状况，刚好了解发觉问题，与宿舍管理员等刚好解决，使学生身心开心地投入学习。 (3)协作教务处

28、，做好年级的学科教学活动，以拓宽学生的学问面，培育爱好、爱好，培育和训练学生的创新思维和创新实力，推动各方面素养的提高。 中学年级组工作安排5 一、指导思想： 以三个代表重要思想和科学发展观为指针，以“学生的成长和将来高于一切”为根本目标，仔细贯彻学校的工作思路，落实各处室关于年级的工作安排内容，秉承上学期年级组工作“科学指导、民主决策、精细管理、团结协作、和谐奋进，追求卓越”的宗旨，发扬“奋勉有为，与时俱进、人本至上”之精神，再创一流的机制、一流的管理、一流的质量，开创年级组工作的新辉煌。在着重激发学生成才欲望，狠抓学生的行为规范和养成教化，在做人、学习、纪律、集体生活等方面严格要求学生的基

29、础上，努力创设和营造一个科学、和谐、有力度、有效率、有创新的管理机制和人文氛围，把在“细微环节中求胜利”作为本学期提高本年级质量的根本方法，全面提高年级的整体实力和管理水平，切实完成学校下达的各项任务和目标。为期末统考在全县再有卓越表现努力;为学生中学三年的顺当健康发展持续服务;为20x年高考取得辉煌成果打好思想和学习基础;为年级老师们的教化教学工作做好服务与协调工作，打造好年级组老师赖以教书育人、成就事业的高一年级这块平台;为学校发展作出应有的贡献。 二、工作目标 (1)在学校领导下，仔细落实贯彻教化改革思想和学校工作布署，与时俱进，开拓创新，励精图治，奋勉有为，坚持不懈的狠抓常规管理，努力

30、打造“和谐年级”、“学习年级”、“爱心年级”、“平安年级”，年级工作的质量在校内乃至县内名列前茅，把高一年级工作全面推上新的台阶。 (2)高一年级组将一如既往地以班风建设、学风建设为突破口，进一步规范学生的言行，净化学习生活环境，增加学习气氛，努力使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯，具有勤奋、创新、勇于探究的进取精神。培育学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风，培育学生的自我管理和自我限制力，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。 (3)让每一位高一任课老师立足本职岗位、勤奋敬业，树立“以德育为中心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点”的素养教化观念，既要严格要

31、求学生，又要关切、敬重、服务学生。 (4)各次月考、段考、期末统考成果要稳中有进，期末统考成果要在上期基础上要有更加卓越的表现。 三、主要工作 1.接着推动和谐年级组、平安年级组建设 近年来点击率最高的词就是x提出的“创建和谐社会”。 “创建和谐大社会”，必需先有和谐小社会，作为当代教化工作者，我们有责任有义务将国家的大政方针贯彻于日常行动之中，从我做起，为创建“和谐校内”、“和谐年级组”、“和谐班级”贡献力气，并教化学生做到。我们追求老师之间的和谐、师生之间的和谐、学生之间的和谐、学生与校内环境的和谐，家校之间和谐等。即建立良性的年级组运行机制，调动一切资源，形成老师的合力、师生的合力、学生

32、之间的合力、家长和学校的合力，当全部的力气和全部的目标都成为一样时，一个拼搏向上、和谐温馨、充溢凝合力和战斗力的班级和年级将会无往而不胜!我们将接着上学期的布署的“创建和谐年级组，促进和谐校内建设”的有关工作，并要把工作推上层次，提升水平。进一步纯化年级风气，调动好师生的精神状态。实行切实有效的措施调动好每一位老师的主动性、主动性和创建性，使每位老师始终以昂扬的姿态去迎接每天的工作;通过竞赛评比、竞争流淌、嘉奖惩戒等举措激发每一位学生的求知欲，强化他们的内驱力，磨炼他们的意志力，集中他们的留意力。使他们在不断的勤苦细实的学习中得到充溢提高，在日渐的“三力”培育和提升中得到熬炼和增加。信任老师们

33、的实力，同学们的潜力! 详细措施包括在适当的时机开展一次“亲近大自然”为主题的春游;建立年级组“心灵对话”箱，听取看法，广纳善言;进行一次学生与任课老师的面对面座谈会;在五月初段考后召开家长委员会会议和其次次全体家长座谈会，等等。 学生平安工作学校把它看作是重中之重，年级组将加强与教化处、保卫科的协同协作，制订安排和方案，仔细履行平安保卫工作，预防为主，切实落实学校平安保卫工作制度，确保本学期不发生一起平安事故，使学校满足、学生满足、家长满足，创立人心安定、学生学习安心的平安年级组。 2.德育工作与学生管理方面 (1)抓好入学教化，让学生一起先就养成良好的学习、行为习惯。 开学初，重点抓好班风

34、学风建设。年级组对开学工作进行周密的支配布署，印发高一年级开学工作及入学教化详细支配，要求各班主任照章办事，规范到位。学生经验了上一学期的适应，以及一个寒假的调整，一开学，就应当让学生的身心快速回来学校，回来课堂，回来学习。坚持不懈地进行养成教化在这个阶段显得很重要，重温中学生行为规范和学校各项常规纪律要求，既要重视培育他们的文化素养，更要重视培育他们高尚的伦理道德素养和规范的行为习惯，教化他们该做什么，不该做什么。要求班主任仔细贯彻执行年级组所布置的开学工作的相关规定，快速建班建制，勤下班，充分利用开学当天下午的三节课和晚自习时间，老师讲，学生记，学生讲，多探讨，在宿舍里、教室里，都要明确责

35、任，任务责任注意细微环节，实行人人参加班级管理与自我管理制度。 (2)统一思想，以增加全年级全部老师管理学生的责任心为突破口，把使学生“学会做人”放在前位，以爱施教，以严治班，指导学生走好中学生活每一步。要求班主任要勤跟班，深化了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，把每一个学生的思想工作做到位，想方设法做好转化工作。要求每一位任课老师，发扬“敬业、爱生、奉献”的精神，在每一堂课、每一节自习，都有管理学生的责任和任务，仔细组织教学，敢管学生、会管学生，坚决制止上课睡觉、说笑、看课外书、运用手机、听随身听等不良行为。 期末统考中各科成果要在全县兄弟学校中名列前茅，接着以“超维争一”为目标，年级组将对成果居全县第一名的科目任课老师赐予适当嘉奖。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页