2023年精选幼儿园中班美术教学方案合集.docx

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1、2023年精选幼儿园中班美术教学方案合集 那种认为教幼儿画画无用，不如多教些读、写、算的观点是错误的。也是违反幼儿的意愿和发展规律的，必需予以订正。 以下是我细心收集整理的幼儿园中班美术教学方案,下面我就和大家共享，来阅读一下吧。 幼儿园中班美术教学方案1 活动目标 1、引导幼儿视察树叶。能述说树叶的颜色、形态、大小等特征。 2、驾驭树叶贴画的基本方法。 3、培育幼儿的观赏实力。 4、激发幼儿喜爱画、情愿的画的活动爱好。 教学难点 1.培育幼儿的动手实力。 2.能够完成树叶贴画作品。 活动打算 1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、漫步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形态和颜色各异的树叶若干

2、。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。 2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。 3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。 活动过程 一、谈话引入 老师：小挚友，大家知道现在是什么季节吗?(秋季) 出示秋天落叶飘落图，让幼儿视察落叶的情景，感受秋天的独特风景。 老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗?(幼儿由发言、表述) 二、观赏树叶贴画作品 老师：老师跟小挚友们一样，特别喜爱秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，依据

3、叶子的形态和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成漂亮好玩的图画。你们想看吗? 出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画) 问：我们来看看，叶子变成了什么?(金鱼和葡萄) 这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢?(想) 三、相识几种常见的树叶。 出示枫叶。请幼儿视察它的特征。 问：小挚友，这是什么叶子?(枫树叶) 老师：枫树叶是怎么样的?谁来说说? 引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。 出示柳叶。请幼儿说说它的特征。 问：小挚友，这是什么叶子?(柳叶) 老师：柳叶又是怎么样的呢? 引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看

4、。 用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。 老师小结：这些叶子宝宝都是小挚友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅好玩的画来。小挚友们能做到吗? 四、分组制作树叶贴画。 1、老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。 2、将幼儿分成四个小组，10个小挚友为一组。每组小挚友依据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画)。老师巡察指导。 五、总结 今日，小挚友通过团结协作，

5、共同完成了树叶贴画作品，你们觉得美丽吗?其实，美就在身边。生活中有许很多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今日这样多视察、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就肯定能做出奇妙好玩的东西来。 幼儿园中班美术教学方案2 设计意图 本次活动来源于生活，来源于孩子，一次桌面嬉戏中，雅雅先用皱纹纸做成小挚友，然后拿起沙纸，在上面画上许多的线条，和星星嘀咕着像是在商讨什么，我走过去听到星星说：雅雅你看这是三角形。雅雅说：是的，还有正方形，就这样两人其乐融融的找线条里的形态。因此，我设计了此节课好玩的线条，指南中指出要创建机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创建。中班幼儿对于

6、发觉美、表现美的实力有了肯定的提高，能结合简洁的点、线、面以及简洁的图形来进行构图。我选择了用不规则线条来拓宽幼儿的创建思路，提高幼儿的观赏实力，以及培育幼儿的视察实力。本次活动我的教学目标为：1.能画出长长的线条，组合线条大胆添画。2.乐意参加线条装饰嬉戏，体验发觉创作的乐趣。本次活动的重点是学画线条，难点是组合线条大胆添画。 二、教法和学法。 科学合理的教学方法能使教学教学效果事半功倍，达到教与学的完备统一。基于此，我采纳的教学方法是：直观演示法、激励法。学法上我的理念是把主动权还给孩子，采纳的是自主、探究、视察。 三、教学过程。 为了达成教学目标，解决教学重点突破教学难点，我从以下几个环

7、节绽开。一、学画长长的线条，激发孩子的想象力，瞧!这是什么?像什么?怎么画?二环节组合线条大胆添画，让孩子从线条中找不规则图形产生联想，大胆添画。如：三角形像什么?添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成什么啦!(小鱼)。三环节让孩子自主探究，体验发觉创作的乐趣。原来线条里面藏着这么多隐私，我们也来变一变好吗?幼儿创作。第四环节作品展示，提升幼儿的想象力，把好的作品让幼儿看一看，说一说是怎么变的，还可以变出什么?再一次激发幼儿想象力和创作。 活动目标： 1.能画出长长的线条，组合线条大胆添画。 2.乐意参加线条装饰嬉戏，体验发觉创作的乐趣。 活动打算： 记号笔、素描纸 活动过程： 1.学画线条。 师：这是什

8、么(出示直线)?像什么?怎么画的?(从纸的一段画到纸的另一端)谁来试试? 2.组合线条大胆添画。 师：这么多的线条中藏着很多隐私哦!猜猜看是什么?(老师手指三角形)这是什么形态?像什么?怎么变呢?(添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成小鱼啦!)里面还有什么形态?可以怎么变? 3.幼儿创作。 师：你想来变一变吗?看看能变出什么呢?幼儿创作，是巡察。 4.作品展示。 老师把好的作品让幼儿看一看，说一说是怎么变的，还可以变出什么?再一次激发幼儿想象力和创作。 幼儿园中班美术教学方案3 活动目标： 1、学习用豆豆装饰作画，萌发对利用自然物制作的爱好。 2、能用点状材料“豆豆”装饰画面。 3、能大胆创作，并能运百

9、家乐用豆豆艺术品开展相关的活动。 重点难点： 重点：学习用豆豆装饰作画，激发对利用自然物制作的爱好 难点：大胆想象，制作出别出心裁的作品 活动打算： 阅历打算：会画简洁的装饰画 物质打算：各种干豆豆和鲜豆豆、玻璃杯若干、质地较硬的彩色废旧印刷物，用过的一次性盘子、月饼盒子，细铁丝、牙签、铅笔、浆糊等。 活动过程： 活动一 漂亮的小相框 一、谈话引题 “这些漂亮的相框是用什么东西制作的?”介绍制作材料。 二、讲解示范 1.用铅笔在盘子或月饼盒子上勾画出自己想的图案的轮廓。 2.用刷子刷上适量的浆糊(或白胶)。 3.将各种豆豆进行不同排列和色调搭配来装饰盘子和月饼盒子。 三、幼儿操作 1.幼儿自由

10、选择相应的材料进行装饰活动。 2.提示幼儿大胆地选择相宜的材料进行创作。 3.不要仿照同伴的创作，绽开想象，制作出与他人不同的作品。 四、作品展示 在美术角中展示，幼儿介绍自己的作品，仔细听取他人的评价。 幼儿园中班美术教学方案4 活动目标： 1、初步学习运用两张底版进行套印，感受背景与主要画面的对比效果。 2、尝试绘画造型各异的花，能将花朵上的主要线条描绘得较粗。 3、能细心地运用刻刀，留意运用刻刀的平安。 活动打算： 1、课件：各种花卉的图片，套印作品。 2、吹塑纸，5B铅笔，刻刀，宣纸，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。 活动过程： 第一步：制版 1、观赏视察花卉图片

11、，感受其各种形态。 老师：你喜爱哪朵花?它是什么样子的? 2、通过视察、观赏套印作品，感受背景与主体画面的关系。 (1)老师：看了这幅版画作品你有什么感觉?它有哪些颜色? (2)老师：花是什么颜色?背景是什么颜色?这样的背景让画面看起来有怎样的感觉? 3、出示套印的作品与画稿，视察、比较它们的区分，引导幼儿探究套印的方法。 (l)老师：它们有什么不同?怎么会印出两种颜色?猜猜是怎样印制的? (2)老师小结：套印就是将底版做成主体底版和背景底版两张版子，先刻出主体的部分，进行画面的主体部分印制;再用另一种颜色印制背景底版。两层底稿合为完整的一幅画面。 4、老师示范制作两张底版。 (1)在一张吹塑

12、纸上绘画出底稿图。 (花的外轮廓需描画出较深的印迹) (2)笫一张底版主体“花”的制版：用刻刀将花沿轮廓刻下，作为拓印主体部分待用。 (3)其次张底版背景的制版：留下的背景画面，作为拓印背景部分待用。 5.幼儿创作。 (l)用刻刀制版的活动相宜分组个别进行。 (2)培育幼儿养成良好的工具拿放和运用常规。 (留意运用刻刀的平安) 其次步：拓印 1、老师示范如何套印，幼儿操作。 (l)将背景底版与拓印的宣纸对齐、贴好。 (方法犹如吹塑纸粉印版画的贴法) (2)将主体“花”的底版用胶滚蘸色，嵌入镂空的背景底版(此时背景底版是未上色的)，覆盖上宣纸进行主体“花”的拓印。 (3)揭开宣纸，将背景部分取下

13、，用另一种油墨_J一色后再次嵌入主体底版;覆盖E宣纸进行拓印，呈现主体与背景两种色调的画面。 2、幼儿尝试拓印。 3、幼儿作品展评。 要点提示： 1)提示幼儿先印主体部分，再印背景。 2)在嵌入背景底版时，老师应帮助幼儿将背景底版与印好的主体画面套准、对齐。 重点评价画面套印整齐的作品，表扬有耐性、能坚持制作的幼儿。 活动建议： 日常活动 观赏套印作品，感受套印作品丰富的色调和层次感。 区角活动 在老师的帮助下，知道如何平安地运用刻刀进行切割活动。将家长收集的各种花的图片以展板形式展出，丰富有关花的造型、色调的阅历。 家园共育 观赏过各种各样的花，对花的造型有较丰宫的感知。 【评析】 套印较困

14、难，我们应选择幼儿绘画难度低、熟识的内容。为降低刻的难度，可让幼儿绘画少量的花，但要画得较大，和背景有主次之分。经过多次套印创作后，老师可渐渐尝试将多个画面分别制作更多的底版，进行多色套印。 幼儿园中班美术教学方案5 活动目标： 1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。 2.相识自己，知道自己和别人有不同之处。 活动过程： 一、嬉戏。 摸五官，激发幼儿视察自己的爱好。 二、引导幼儿视察照片中的自己，并进行讲解示范。 1.引导幼儿视察照片中的自己。 2.讲解示范。 (1)小挚友都知道自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵长在哪，长的怎么样了，现在我们就来画一画自己，你们情愿吗? (2)出示自己的照片，并进行

15、绘画。 师：老师先来画一画自己，我们先在这张纸上画一个大大的圆，记住，是大大的圆，要撑满整张纸，不能画的太小。小脸蛋的形态画好了，现在我们起先画眼睛。画两只大大圆圆的眼睛，眼睛中间还有一个小圆，黑黑的，叫眼黑。眼睛要画的分开点，不能画在一起哦。在两只眼睛下面是鼻子，长长的鼻子，最终是我们弯弯的嘴巴，要弯弯的，不然就不好看了。我们还可以画上头发，老师有一个辫子，我们来画出来。最终不要遗忘我们的两只小耳朵哦! 三、指导幼儿操作。 1.提出要求：画小脸蛋的时候要把整张纸撑满，两只眼睛要分开点。 2.巡察指导，帮助、订正个别幼儿。 四、组织幼儿观赏作品。 现在我们来猜猜看，这是谁的头像呢?为什么? 活

16、动反思： 在老师进行范画自己的头像时，小挚友们能视察出我头发上的发夹，也要求我画出来。讲解示范过程中，虽然已经一再强调要把头像的圆要画的大大的，撑满整张纸，但在小挚友的实际绘画中，还是有几个小挚友画了一个小小的圆，最终眼睛、鼻子都没地方画了。小挚友的作品中，鼻子是最难画的，反思了下应当是我范画时考虑不周全，以一种成人的角度引导幼儿绘画，所以鼻子的画法对她们来说有点难，这是以后我须要留意的。 幼儿园中班美术教学方案6 【活动目标】 1.能够用手印的方式创意设计“花宝宝”的造型，并用渐变色装饰。 2.能大胆介绍自己的作品，说出自己别出心裁的手印设计。 3.感受身体能干的特点，体验自由表现的欢乐。

17、【活动重点与难点】 重点：“花宝宝”手印的创意设计 难点：渐变色装饰 【活动打算】 1.蜡笔、画纸(黑色)。 2.范画23张(不同手印造型)，欢快的儿童歌曲。 【活动过程】 1.视察范例，拓展想象。 (1)师：“春天来了，花园里要实行花宝宝舞会，几个可爱的花宝宝们都装扮好了，我们来看看。”“知道这些花宝宝是用什么画出来的吗?”(手印) “我们的身体真能干，我们的手印还可以用来画画花宝宝呢。”“知道我是怎么画的吗?” 老师示范：左手按在画纸上，右手拿好小蜡笔，沿着手印描下来，再把花朵涂涂色，添上小手和小脚，我的花宝宝会跳舞。 (2)“细致看看，我的花朵颜色有什么改变?”(渐变色)“知道是怎么画出

18、来的吗?” 老师示范：两种颜色相交处要重合，浅色盖在深色上。 2.手印花朵设计畅想。 师：“你的手印能画花宝宝吗?”“能和老师的方法不一样吗?”(手指、拳头、侧面) (请3-4名幼儿回答，提示他们结合手的不同方向，不同造型可以设计不同的花宝宝，老师跟着空手示范。) 3.操作要求 师走到操作台前：“我们小挚友真能干，用手印想出了这么多花宝宝的画法，想一想还能用手印画出不一样的花宝宝吗?花宝宝最喜爱别出心裁了，它的花朵和叶子能用不同的渐变色画出来吗?现在就把你们的手印花宝宝画出来吧。” 4.幼儿操作 搬好小椅子作画，播放音乐(春天) 留意有独特想法的幼儿行为，激励他们把想法画出来，提示幼儿装饰用渐

19、变色。 提示：试试看，手还可以怎么印?花宝宝不喜爱穿白衣服，快给它涂上渐变的颜色吧。一朵花太孤寂了，再给它印个好挚友吧，能不能用不一样的方法? 5.展示作品 把幼儿作品贴在黑板上，集中幼儿观赏。 “你最喜爱哪朵花宝宝，为什么?” “猜猜这朵花宝宝是怎么印出来的?” “谁用了和别人不一样的手印方法，给我们介绍一下。” 老师讲评一张渐变色花朵。 “漂亮的手印花宝宝们都跳起了美丽的舞蹈，原来我们的手这么能干，告知你们，其实我们的身体，许多地方都可以用来画画的，有机会，我们再试试，好吗?” 幼儿园中班美术教学方案7 教学目标： 1.学习用手指引画梅花，体验点画的欢乐。 2.培育视察实力和审美实力。 3

20、.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 4.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 5.培育幼儿的观赏实力。 教学打算： 梅花，范画，颜料，白纸。 教学过程： 1.小挚友最喜爱花了，因为每一朵花都是那么美丽，今日老师给小挚友带来了漂亮的梅花。(出示梅花图)小挚友，看看梅花什么样子的?(红色的，五个花瓣，树枝是曲曲折折的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。) 2.老师想把这漂亮的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢?老师啊，用手指引画了一幅梅花图。小挚友想不想看?(看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的?)小挚友们是不是也想做啊?(幼儿：“是。”)那我们今日一起做一幅漂亮的梅花图! 3.看

21、好老师是怎么做的(老师示范做一朵梅花)请小挚友和老师一起做吧! 4.幼儿动手制作，老师巡回指导。 5.成果展示。 幼儿园中班美术教学方案8 活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。 培育幼儿的自我爱护意识。 活动打算：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形态的作画纸。 活动室布置：收集各种款式的救生圈 活动过程： 一、观赏 夏天里，天气很热，有什么方法使自己凉快?(幼儿泛讲) 观赏活动室四周的救生圈，引导幼儿视察这些救生圈上的各种图案花纹。 向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必需在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。 二、制作 1.出示做的救生圈，引

22、起幼儿活动的爱好。 2.探讨制作方法： 1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜爱的花纹与图案。 2)找自己喜爱的手工纸，剪出各种形态进行粘贴。 3)用颜料粉刷救生圈的颜色。 三、请幼儿说说自己救生圈的价格 让幼儿依据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。 四、延长 “动手角”里有很多的材料，明天我们还可以接着做出各种款式的救生圈来。 2023精选幼儿园中班美术教学方案合集本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页